... DAOĐỘNGĐIỆNTỪ - LÝ THUYẾT VÀBÀITẬP Câu 1: Trong mạch daođộngđiệntừ LC, điện tích cực đại tụđiện Q0 cường độ dòngđiện cực đại mạch I0 chu kỳ daođộngđiệntừ mạch A T = ... 20m Để thu sóngđiệntừ có bước sóng 40m, người ta phải mắc songsong với tụđiện mạch daođộngtụđiện có điệndung C’ A 4C B C C 3C D 2C Trang 7/11 DAOĐỘNGĐIỆNTỪ - LÝ THUYẾT VÀBÀITẬP Câu ... động dựa vào tượng cộng hưởng điệntừ C Trong tín hiệu vơ tuyến phát đi, sóngcao tần sóngđiện từ, âm tần sóng D Một hạt mang điệndaođộng điều hòa xạ sóngđiệntừ tần số với daođộng Câu 6:...
... DAOĐỘNGVÀSÓNGĐIỆNTỪ TRƯỜNG ĐT: 0989.552.398 BÀITẬP Câu Sóngđiện từ: A sóng dọc sóng ngang B điệntừ trường lan truyền khơng gian C có thành phần điện trường thành phần từ trường điểm dao ... QUẢNG DAOĐỘNGVÀSÓNGĐIỆNTỪ TRƯỜNG ĐT: 0989.552.398 Câu 12: Một mạch daođộng lí tưởng gồm cuộn cảm có độ tự cảm L , tụđiện có điệndung C Khi mạch daođộngđiện áp hai tụ có phương trình ... phát daođộng điều hồ cao tần phát daođộngđiệntừ có tần số nằm khoảng từ f1 = MHz đến f2 = 20 MHz Dải sóngđiệntừ mà máy phát có bước sóng nằm khoảng ? A Từ 5m đến 15m B Từ 10m đến 30m C Từ...
... số daođộng âm tần Cho tần số sóng mang 800 kHz, tần số daođộng âm tần 1000 Hz Xác định số daođộng toàn phần daođộngcao tần daođộng âm tần thực hiên daođộng toàn phần Một mạch thu sóngđiện ... Một mạch daođộng cấu tạo từ cuộn cảm L hai tụđiện C C2 Khi dùng L với C1 mạch daođộng bắt sóngđiệntừ có bước sóng λ1 = 75 m Khi dùng L với C mạch daođộng bắt sóngđiệntừ có bước sóng λ2 ... độ dòngđiện cực đại mạch 0,1π A Chu kì daođộngđiệntừtự mạch 10−6 10−3 A B C 4.10−7 s D 4.10−5 s s s 3 22 Sóngđiệntừ A sóng dọc sóng ngang A U = Ơn tậpLý12 chương trìnhnângcao Trang...
... điệu sóngđiệntừ A tách sóngđiệntừ âm tần khỏi sóngđiệntừcao tần B biến đổi sóng thành sóngđiệntừ C làm cho biên độ sóngđiệntừ tăng lên D trộn sóngđiệntừ âm tần với sóngđiệntừcao ... 7,5mm Câu 28: Daođộngđiệntừ xảy mạch daođộng có biên độ giảm dần theo thời gian? A Daođộngđiệntừ trì B Daođộngđiệntừ riêng C Daođộngđiệntừ khơng lí tưởng D Daođộngđiệntừ cộng hưởng ... nói sóngđiện từ? A Sóngđiệntừđiệntừ trường lan truyền không gian Tuyensinh247.com 22 B Sóngđiệntừ khơng lan truyền chân khơng C Sóngđiệntừsóng ngang D Daođộngđiện trường từ trường sóng...
... D Từ trường xoáy từ trường mà đường cảm ứng từ bao quanh đường sức điện trường Câu 22: Một mạch daođộng LC thực daođộngđiệntừtự với tần số f Nếu thay đổi tụđiện C tụđiện C’ tần số daođộng ... 2.10-6C, cường độ dòngđiện cực đại mạch Chu kì daođộngđiệntừtự mạch A B C D Câu 18: Phát biểu sau sai nói lượng daođộngđiệntừ mạch daođộng LC lí tưởng? A Năng lượng điệntừ biến thiên tuần ... cảm độ tự cảm L tụđiện có điệndung thay đổi từ C1 đến C2 Mạch daođộng có chu kì daođộng riêng thay đổi A Từ 4π đến 4π B Từ 2π đến 2π C Từ đến D Từ đến Câu 14: Trong mạch daođộng LC lí tưởng...
... điệu sóngđiệntừ A tách sóngđiệntừ âm tần khỏi sóngđiệntừcao tần B biến đổi sóng thành sóngđiệntừ C làm cho biên độ sóngđiệntừ tăng lên D trộn sóngđiệntừ âm tần với sóngđiệntừcao ... 7,5mm Câu 28: Daođộngđiệntừ xảy mạch daođộng có biên độ giảm dần theo thời gian? A Daođộngđiệntừ trì B Daođộngđiệntừ riêng C Daođộngđiệntừ khơng lí tưởng D Daođộngđiệntừ cộng hưởng ... nói sóngđiện từ? A Sóngđiệntừđiệntừ trường lan truyền khơng gian Tuyensinh247.com 22 B Sóngđiệntừ khơng lan truyền chân khơng C Sóngđiệntừsóng ngang D Daođộngđiện trường từ trường sóng...
... nghiệm, sửdụng phương tiện đại trình dạy họcVậtlý học, đặc biệt Vậtlý phổ thông, khoa học thực nghiệm Các khái niệm vật lý, định luật vậtlý phải gắn với thực tế Trong chương trìnhvậtlý phổ ... cách học để nângcao chất lượng họctập 2.2 Hoạt độngtựhọcvậtlýhọcsinh Theo Giáo sư Nguyễn Cảnh Toàn: “Cốt lõi họctựhọc “… nói tựhọc xét riêng nội lực người học [7] Như vậy, họcsinh ... Nghiên cứu PPTN trình sáng tạo khoa họcvậtlý dạy họcvậtlý Xây dựng qui trình áp dụng PP nhận thức dạy họcvậtlý Xây dựng tiến trình dạy học theo phương PPTN Vận dụng vào soạn giảng...
... tìm” Bàitập người học có mối quan hệ mật thiết tạo thành hệthống toàn vẹn, thống nhất, liên hệ chặt chẽ với Một họcsinh lớp xem tập lớp 12bàitập ngược lại, họcsinh lớp 12 tốn lớp khơng bài ... họcsinh hoạt động sáng tạo sau Do đó, hoạt động giáo dục cần phải tập luyện cho họcsinh hoạt độngtư sáng tạo qua khâu trình dạy họcTừ hoạt động dạy học lớp , thông qua hệthống câu hỏi, tập ... họcsinh làm tập thực nghiệm định lượng − Bàitập hố học phát huy tính tích cực, tự lực họcsinh hình thành phương pháp họctập hợp lý − Bàitập hố học phương tiện để kiểm tra kiến thức, kỹ học...
... DUY CHO HỌCSINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Sau tuyển chọn, xây dựnghệthốngtập nhiều cách giải, GV sửdụnghệthốngtập sau : 2.1 Sửdụng tiết ôn tập, luyện tập Trong tiết ôn tập luyện tập, thời ... Nghiên cứu hệthống BTHH có nhiều cách giải dùng dạy học trường THPT Phần NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬDỤNGBÀITẬPNHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌCSINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 1.1 ... bị hệthống tập, giao nhiệm vụ cụ thể có kiểm tra, đánh giá kết Đối với HS khá, giỏi phương pháp hữu hiệu 2.4 Sửdụng việc bồi dưỡng họcsinhgiỏiBồi dưỡng HS giỏi nội dung khơng thể thiếu q trình...
... tậpVậtlý - BàitậpVậtlý có vai trò vơ quan trọng, chúng sửdụng dạy họcVậtlý với mục đích khác nhau: - BàitậpVậtlýsửdụng phương tiện ngiên cứu tài liệu trang bị kiến thức cho họcsinh ... thuyết khoa học Nếu áp dụng phương pháp dạy học tích cực hệthốngtập xây dựng dạy học chương chất khí – lớp 10 THPT nângcao hiệu họctậphọcsinhnângcao tính tích cực tự lực họctậphọcsinh khơi ... việc tựhọctự hành động 1.7 Quan hệ hoạt động giải tậpVậtlý với việc nângcao tính tích cực tự lực cho họcsinh Trong họctậpVật lý, hoạt động chủ yếu để phát triển tư cho họcsinh hoạt động...
... việc sửdụnghệthốngtập hỗ trợ HS tựhọc THCS .22 TÓM TẮT CHƯƠNG 34 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬP HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀTỰHỌC PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP THCS 35 2.1 Bàitập ... biện luận + Bàitậpdùng giá trị trung bình - Dựa vào mục đích sử dụng: + Bàitậpdùng củng cố kiến thức + Bàitậpdùng ôn luyện, tổng kết + Bàitậpdùngbồi dưỡng họcsinhgiỏi + Bàitậpdùng phụ ... dụnghệthốngtập là: Bảng 1.10 Cách thức sửdụnghệthốngtập GV Lựa chọn Cách thức sửdụnghệthốngtập Số lượng Tỉ lệ % HS tự giải sau học xong bài, sau GV sửa 60 100 GV giải mẫu, HS nhà làm tập...
... học tậpError! Bookmark not defined 1.4 Quan hệtập hóa học việc nângcao khả nhận thức tưhọcsinh …………………………………………………………………… Error! Bookm 1.5 Thực trạng sửdụngtập hóa họchọctập mơn hóa học ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐÀO THỊ MAI TUYỂN CHỌN VÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPCHƢƠNG AMIN, AMINO AXIT VÀ PROTEIN (HÓA HỌC 12) ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CỦA HỌC ... học 12) trường Trung học phổ thông Giả thuyết khoa học Trong q trình dạy học hóa học GV có phương pháp dạy học kết hợp sửdụnghệthốngtập có nội dung thích hợp phát triển lực nhận thức tư học...
... sóng Câu 42 : Biến điệu sóngđiệntừ A làm cho biên độ sóngđiêntừ tăng lên B tách sóngđiệntừ tần số âm khỏi sóngđiệntừ tần số cao C trộn sóngđiệntừ tần số âm với sóngđiệntừ tần số cao ... B Sóng ngắn C Sóng trung D Sóng cực ngắn Câu 26: Mạch biến điệu dùng để làm ? A Tạo daođộngđiệntừ tần số âm B Tạo daođộngđiệntừcao tần C Khuếch đại daođôngđiệntừ D Trộn sóngđiệntừ ... sáng sóngđiệntừ B Sóngđiệntừsónghọc có chất vật lí C Sóngđiêntừ mang lượng D Sóngđiệntừ tuân theo định luật phản xạ, khúc xạ giao thoa Câu 38 : Phát biểu sau sai nói tính chất sóng điện...
... daođộnglý tưởng, tụđiện có điệndung C = F, điện tích tụ có giá trị cực đại 8.10-5C Năng lượng daođộngđiệntừ mạch là: A 6.10-4J B 12, 8.10-4J C 6,4.10-4J D 8.10-4J Câu 18: Daođộngđiệntừ ... mạch từ bắt đầu thực daođộng đến daođộng tắt bao nhiêu? A 10 kJ B mJ C k J D 10 mJ Câu 25: Một mạch daođộngđiệntừ LC lý tưởng daođộng với điện tích cực đại cực tụđiện q0 Cứ sau khoảng ... mạch daođộng LC có daođộngtự Hiệu điện cực đại tụ U o = 2V Tại thời điểm mà lượng điện trường lần lượng từ trường hiệu điệntụ A 0,5V B 2/3 V C 1V D 1,63V Câu 15: Một mạch daođộngđiện từ, ...
... Chương IV DAOĐỘNGVÀ SĨNG ĐIỆNTỪ A :Sóng cực ngắn; B :sóng ngắn; C :Sóng trung; D :sóng dài Câu 14:Chọn phát biểu sai nói mạch daođộngđiệntừ LC: A:Trong mạch daođộng ln có chuyển hố lượng điện trường ... lượng từ trường B:Năng lượng toàn phần mạch daođộng lượng điện trường cực đại tụđiện C :Điện tích tụđiệndaođộng điều hoà tần số pha với cđdđ mạch daođộng D:Trong mạch daođộng lượng điện ... lượng từ trường biến thiên điều hoà tần số Câu 15:Trong loại sóngđiệntừ sau đây ,sóng phản xạ tầng điện li A :Sóng dài sóng trung; B :sóng ngắn; C :Sóng cực ngắn; D:A B Bài 16 :Điện tích tụ điện...
... sóng Câu 42 : Biến điệu sóngđiệntừ A làm cho biên độ sóngđiêntừ tăng lên B tách sóngđiệntừ tần số âm khỏi sóngđiệntừ tần số cao C trộn sóngđiệntừ tần số âm với sóngđiệntừ tần số cao ... B Sóng ngắn C Sóng trung D Sóng cực ngắn Câu 26: Mạch biến điệu dùng để làm ? A Tạo daođộngđiệntừ tần số âm B Tạo daođộngđiệntừcao tần C Khuếch đại daođôngđiệntừ D Trộn sóngđiệntừ ... sáng sóngđiệntừ B Sóngđiệntừsónghọc có chất vật lí C Sóngđiêntừ mang lượng D Sóngđiệntừ tuân theo định luật phản xạ, khúc xạ giao thoa Câu 38 : Phát biểu sau sai nói tính chất sóng điện...