... THISÁNG TẠO KHOAHỌCKỸTHUẬT CHO HỌC SINH TRUNG HỌC – INTEL ISEFHuế - 22/7/2011Tiêu chí đánh giá đề tài dự thi của Intel ISEF TT Tiêu chuẩn Đề tài cá nhânĐề tài tập thể1 Khả năng sáng ... quá 3 học sinh)•Mỗi Hội thi thành viên ISEF có thể chọn tối đa 3 đề tài với tối đa 6 học sinh tham gia vào vòng chung kết•17 Lĩnh vực NCKH: Khoahọc động vật; Khoa học thực vật; Khoahọc ... học xã hội & hành vi; Khoa học trái đất; Toán học; Vật lý & Thi n văn học; Hoá học; Công nghệ thông tin;….Hội thi Quốc tế - Intel ISEF Mặt tích cực của Hội thi Intel ISEF•Là một hoạt...
... của sản phẩm. Theo mục đích sử dụng, sảnphẩm được chia làm 3 loại: sản phẩm dùng để đáp ứng nhu cầu của sản xuất sản phẩm, sảnphẩm dùng để tiêudùng và sảnphẩm dùng để bán. Mỗi loại sảnphẩm ... tiếnđộ kỹ thuật, tổ chức công tác thi t kế và chế thử sảnphẩm mới, tổ chức vàchỉ huy việc nghiên cứu khoahọckỹ thuật, kiểm tra công trình mở rộng sản xuất phát triển kỹ thuật, đào tạo và ... chung về sảnphẩm và chất lượng sản phẩm I. Các vấn đề cơ bản về sản phẩm 1. Khái niệm về sản phẩm Trong nền kinh tế hàng hoá sảnphẩmsản xuất ra để trao đổi trên thịtrường. Mỗi sảnphẩm có...
... Algorit sáng chế.Nxb Khoahọc và Kỹ thuật, Hà Nội,1983. 2. Phan Dũng. Phương pháp luận sángtạokhoahọc - kỹthuật giải quyết vấn đề và ra quyết định, trung tâm sángtạokhoa học kỹ thuật, ... luận sángtạo khoa họckỹthuật Tiểu luận: Phương pháp luận sángtạokhoahọckỹthuật Học viên: Đặng Thị Diệu Hiền 12 PHẦN 2: TÌM VÀ GIẢI BÀI TOÁN SÁNGTẠO ... đại họckhoahọc tự nhiên. 3. Phan Dũng. Phương pháp luận sángtạokhoahọckỹthuật (giáo trình sơ cấp), Sở khoa học, công nghệ và môi trường,1991. Tiểu luận: Phương pháp luận sángtạo khoa...
... Phương pháp luận sángtạokhoahọckỹthuật (giáo trình sơ cấp) , Sở khoa học, công nghệ và môi trường, TP.HCM, 1997. 5. Phan Dũng, Phương pháp luận sángtạokhoahọckỹthuật (giáo trình tóm ... thủ thuật cơ bản, Sở khoa học, công nghệ và môi trường, TP.HCM, 1994. 3. Phan Dũng, Làm thế nào để sáng tạo, Ủy ban khoahọc và sáng tạo, TP.HCM, 1992. 4. Phan Dũng, Phương pháp luận sáng ... thủ thuậtsáng tạo, phương pháp sáng tạo, lý thuyết sángtạo để làm tăng số lượng và tỷ trọng các sáng chế ở mức cao. Sử dụng các thủ thuật cơ bản chỉ có tác dụng nâng cao hiệu suất tư duy sáng...
... sổ tay sáng tạo: CÁC THỦ THUẬT (ngun tắc cơ bản), Sơ khoa học cơng nghệ và mơi trường - 1994. [3] Phan Dũng, Phương pháp luận sángtạokhoahọc - kỹthuật (giáo trình sơ cấp), Sơ khoahọc cơng ... cứu khoa học. u cầu cập nhật các phương pháp luận sángtạo là vơ cùng cần thi t, bộ mơn khoahọc này là sự tổng kết và hệ thống hóa các phương pháp tư duy sáng tạo. Đây là một mơn khoahọcthi t ... hải dương học 3. Vật lý địa chất học 4. Hố học vũ trụ học 5. Hố học hải dương học 6. Hố học địa chất học 7. Sinh vật học vũ trụ 8. Sinh vật học hải dương Học viên thực hiện : TRẦN THỊ HẠNH...
... định áp dụng kỹthuật mới vào sản xuất lúa– Đánh giá hiệu quả sản xuất của nông hộ khi ứng dụng các mô hình khoa học kỹthuật riêng lẻ và khi ứng dụng kết hợp các mô hình khoahọckỹ thuật – Xác ... hình khoahọckỹthuật có mức độ áp dụng khác nhau. Các mô hình khoahọc kỹ thuật được nông dân áp dụng theo kết quả điều tra như sau:Bảng 17. Tỷ lệ (%) hộ áp dụng các mô hình khoahọckỹ thuật Mô ... KHOA HỌC KỸTHUẬT VÀO SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP1. Hiệu quả xã hộiXem xét việc ứng dụng khoahọckỹthuật có mang lại một số kết quả sau:– Nâng cao thu nhập, cải thi n đời sống cho nông dân– Tạo...
... 1998 6. Cơ sở kỹthuật điện tử số Tg: Đỗ Xuân Thụ - Vũ Đức Thọ NXB Giáo dục - 2002 7. Kỹthuật điện tử Tg: Đỗ Xuân Thụ NXB Giáo dục - 2002 8. Công nghệ nông sản Đại học Nông nhgiệp ... nhiệt độ khí sấy. * Phần thi t kế thi công: ã Xây dựng sơ đồ khối toàn mạch. ã Thi t kế mạch nguyên lý và mạch in. ã Xây dựng sơ đồ giải thuật. ã Viết chơng trình. ã Thi công lắp ráp và kiểm ... Hải NXB Lao Động - XÃ Hội - 2000 3. KỹThuật Vi xử lý Tg: Phan Thế Minh NXB Giáo dục 1997 4. Điện tử công suất Tg: Bộ môn điện- Khoa cơ điện Trờng Đại học Nông nghiệp I Hà Nội 5. Điện tử...
... P3.4; E = 1 CLR P3.4 ; E = 0 RET Case2:CJNE A,#10000000B,Start ; Neu la phim lua chon thi hien thi nhu ban ;dau khoi dong ACALL Ndolo RETI STR1: DB "N DO DAT :" STR2: ... CHUONG TRINH DIEU KHIEN NHIET DO KHI SAY NONG SAN DANG HAT ; SVTH : NGUYEN THI THU HIEN - LOP TDH46 ; GVHD : Ths.NGUYEN THI HOAI SON #include <sfr51.inc> ORG 0000H LJMP MAIN ORG 0003H ... Chuyen doi tu so Hexa ra ma Ascii ACALL Delay SETB P1.2 SJMP Back ; Chuong trinh con hien thi len LCD nhiet do dat va nhiet do lo say Display: Acall LCD_init ACALL Ndodat ACALL Ndolo...
... Giải thuật chơng trình đọc A/D 5.1.3. Giải thuật chơng trình tăng giảm nhiệt độ đặt. Hình 5.3 - Giải thuật chơng trình tăng giảm nhiệt độ đặt. 5.1.4. Giải thuật ... cách cộng số BCD đó với 30H. Thuật toán chuyển từ số nhị phân sang BCD nh sau: Hình 5.4 - Giải thuật chuyển từ số nhị phân ra số BCD. 5.1.5. Giải thuật chơng trình điều khiển Triac. ... lập trình 5.1. Thuật toán điều khiển. 5.1.1. Chơng trình chính. Hình 5.1 - Thuật toán đo và điều khiển nhiệt độ buồng sấy. 5.1.2. Giải thuật chơng trình...
... lý là thành phần không thể thi u đợc bởi vì không có một hệ thống điện tử hoặc thi t bị điện nào có thể hoạt động mà không có nguồn nuôi. Có nhiều cách khác nhau để thi t kế một nguồn nuôi tuỳ ... Đây là một phần mềm rất tiện dụng cho việc thi t kế mạch. Phần mềm orcad gồm 2 phần chính: Capture CIS (Thi t kế mạch nguyên lý) và Layout plus (Tạo mạch in). 8 7 29.71 23 85.125 34 9.79 ... mạch điều khiển vì nó cho phép tạo ra một điện áp ổn định dùng cho bộ xử lý và mạch liên quan ngay cả khi điện áp lối vào có thể thay đổi. Ngày nay các nhà sản xuất đà cung cấp nhiều loại...