sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý 9
sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý
... dạy học. Việc sử dụng phơng pháp lập bảng để dạy bài Địa lí các ngành GTVT ( Địa lí 10) là căn cứ vào các nguyên tắc giáo dục ( Môn Địa lý) sau:- Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học và tính vừa ... pháp lập bảng để dạy bài địa lí các ngành gtvt( bài 37- địa lí 10 ) Họ và tên: Nguyễn Văn Tiến Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trờng THPT Cẩm Thuỷ 1 SKKN môn: Địa LíNăm học 2007 - 20081* ... viên địa lí nói riêng, việc đúc rút các kinh nghiệm và sử dụng các phơng tiện dạy học vào từng bài cụ thể là rất quan trọng. Điều này phải đảm bảo giúp cho học sinh học tập tích cực,lĩnh hội kiến...
- 10
- 1,577
- 19
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 5 "Sử dụng bản đồ, lược đồ trong dạy địa lý 5" pptx
... phương pháp giảng dạy Địa lý 5 ngày càng tốt hơn.Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn ! Nguyễn Hữu Tú trường tiểu học Nghĩa Hành7 Sáng kiến kinh nghiệm Địa 5Sử dụng có hiệu quả ... vấn đề cần giải quyết :· Hệ thống bài dạy địa ở lớp 5 gồm 30 bài trong đó có : 15 bài địa lý Việt Nam. 15 bài địa lý Thế giới.· Đặc trưng của địa lý và sử dụng biểu đồ, lược đồ, bản đồ một ... đạt được một số yêu cầu :- Về kiến thức : Học sinh có hiểu biết cơ bản, ban đầu về địa lý tự nhiên, địa lý kinh tế - xã hội của Việt Nam, của các châu lục và một số nước trên thếgiới.- Về kỹ...
- 7
- 2,803
- 39
SANG KIEN KINH NGHIEM MON DIA LY
- 15
- 1,196
- 30
Sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý
... khoa vật lý 9 -NXB_GD Năm 2005- Sách bài tập vật lý 9 - NXBGD năm 2005- Sách giáo viên vật lý 9 - NXBGD năm 2005- Phương pháp giảng dạy vật lý ở trường phổ thông, tập 1 - NXBGD- 197 9- Phương ... sát chất lượng môn vật lý 9 đầu năm:Số liệuLớpSố bài kiểm traGiỏi KháTrung bìnhYếu KémSL % SL % SL % SL % SL %9A 41 2 4 ,9 8 19, 5 22 53,7 5 12,1 4 9, 89B 44 2 4,5 9 20,5 22 50 6 13,5 ... KémSL % SL % SL % SL % SL %9A 41 2 4 ,9 8 19, 522 53,75 12,14 9, 89B 44 2 4,5 9 20,522 50 6 13,55 11,53. Phân loại và hướng dẫnhọc sinh lớp 9 làm bài tập vật lý trong chương I “Điện học”3.1...
- 19
- 15,719
- 74
Sáng kiến kinh nghiệm môn hình học 9
... DINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM0-2 3-4cộng% 7-10cộng%2004 - 2005 9A4 38 4 9 13 34.2 9 9 23.69A5 37 4 8 12 32.4 8 8 21.62005 - 2006 9A4 36 3 7 10 27.8 10 10 27.89A5 37 2 7 9 24.3 11 11 29. 72006 ... học sinh giúp NGUYỄN VĂN THUẬN THCS TANG BAT HO HOAI AN BINH DINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTƯƠNG TỰ HÓA, ĐẶC BIỆT HÓA,TỔNG QUÁT HÓA TRONG DẠY VÀ HỌC ... 24.3 11 11 29. 72006 - 2007 9A4 42 2 7 9 21.4 14 14 33.3Lê Xuân Thảo 9A4 9A5 43 2 8 10 23.3 15 15 34 .9 HKI2007 - 20089A3 37 2 6 8 21.6 11 11 29. 79A4 39 3 6 9 23.1 13 13 33.3III. KẾT LUẬNTrong...
- 23
- 2,120
- 20
sáng kiến kinh nghiệm môn Địa
... đối tượng địa líù nào . Chínhvì vậy mà chất lượng môn địa lí đầu cấp thường thấp vì các vấn đề trongbài kiểm tra viết hay thi học kì là kiến thức tổng hợp tư duy và xác lậpmối quan hệ địa lí ... trong giờ học.- Nâng cao được chất lượng dạy và học môn địa lí ở đầu cấp.- Học sinh không còn xem nhẹ môn học, chủ động đến với môn học . IV. Ý KIẾN ĐỀ XUẤT KHI THỰC HIỆN PHƯƠNG PHÁP TRÊN . Vấn ... không mấy khó khăn ,nhưng mang lại hiệu quả cao đối với môn học địa lý lớp 6 sau đây là những ý kiến đề xuất :• Đối với giáo viên bộ môn nên áp dụng phương pháp nàyrộng rãi ở các lớp đầu cấp...
- 7
- 1,039
- 6
sang kien kinh nghiem mon toán 8,9
... Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm Đặc biệt là các em rất lúng túng khi vận dụng các kiến thức đã học để lập phươngtrình của bài toán. Đây là một phần kiến thức rất khó đối với các em học sinh lớp 9, ... là xy, trong đó x, y là số tự nhiên và 1 < x < 9, 0 < y < 9 và GV : Đinh Bá QuyếtTrường THCS Phong Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm toán của các em còn hạn chế, mặt khác dạng toán ... mayTheo kế hoạch 90 x 90 xĐã thực hiện 120 x - 9 120(x - 9) Từ đó, quan hệ giữa tổng số áo đã may được và số áo may theo kế hoạch được biểuthị bởi phương trình:120(x - 9) = 90 x +60.* Hoặc khi...
- 22
- 1,196
- 18
Sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý
- 9
- 1,571
- 18
Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật Lý
- 10
- 1,339
- 12
sáng kiến kinh nghiệm môn văn 9
... hơn. Số em đọc bài thơ Bếp lửa từ 2 lần trở lên đà có : 9A1: 30 em 9A2 : 12 em Đọc một lần : 9A1: 6 em 9A2 : 12 em 9 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Hằng Bi 1: T bp la ca b, nh th ó tht lờn: ... vầng trăng và cảm xúc của nhà thơ. Hình ảnh 20 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Hằngra rằng: dạy học văn chơng phải vừa dạy môn khoa học vừa dạy môn nghệ thuật bởi văn học vừa là khoa học, vừa ... sinh hai lớp 9A1, 9a2 phụ trách đà đạt đợc những kết quả về kĩ năng c l:Nội dung đọc LớpLớp 9A1Lớp 9 A 2- Đọc đúng (ngữ điệu, câu, nhịp thơ) - Đọc thể hiện tình cảm - đọc sáng tạo30/36...
- 33
- 1,316
- 20
Sang kien kinh nghiem mon van 9
... mạnh dạn đa ra sáng kiến kinh nghiệm : Hớng dẫn học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9 II- Nhiệm vụ của đề tàiNgời giáo viên cần cung cấp giúp cho học sinh nắm chắc những kiến thức cơ ... trongt phân môn Tập làm văn.Trên đây là một số kinh nghiệm mà bản thân tôi đà áp dụng trong năm học vừa qua . Rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của đồng nghiệp để tôi có thêm kinh nghiệm và hớng ... yếu 69 2/54=3.70% 7/54=12 .96 % 40/54=74.0% 5/54 =9. 25% Trung bình trở lên đạt : 90 .75%II Bài học rút ra từ thực tế * Đối với học sinh :Đọc tham khảo nhiều tài liệu , sách báo để bổ sung thêm kiến...
- 10
- 471
- 0
sang kien kinh nghiem mon ly THCS
- 25
- 1,028
- 13
Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
... này làm cho môn đọc trở nên khô khan và dễ chán.Trở ngại về kiến thức ngôn ngữ càng gây khó khăn gấp bội khi kèm theo nó là hạn chế kiến thức về lĩnh vực chuyên môn , sự hổng kiến thức văn ... International (UK) Ltd, 199 1.2. Steil, L.et all, Effective Reading, Mc Graw Hill, Inc, 198 3.3. Wardhaugh, R., An Introduction to Sociolinguitics, Basic Blackwee Ltd, 198 6.4. Alice Oshima – Ann ... thói quen tư duy và kỹ năng xử lý bài đọc hiểu cho học sinh phổ thông được hình thành . Bài viết là những kinh nghiệm được đúc kết từ quá trình nghiên cứu và thực nghiệm giảng dạy mà người viết...
- 37
- 14,092
- 75
sang kien kinh nghiem ngu van lop 9
... HưngĐề tài: Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9 NỘI DUNG Quá trình thực hiện một đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một số kinh nghiệm giúp học sinh ... tốt hơn. Trên đây là một số kinh nghiệm mà bản thân tôi đã áp dụng qua những năm học để tôi có được Đề tài thuộc “Tổng kết kinh nghiệm với tên gọi: “Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài ... lớp 9 từ đạt yêu cầu đến một bài văn hay. Cuối năm tăng tỉ lệ khá giỏi, hạn chế mức thấp nhất tỉ lệ yếu.Lớp Sỉ số Giỏi Khá Trung bình Yếu9A 21 em 2- 9, 52 % 3- 14,28% 14- 66,68% 2- 9, 52 %9B...
- 14
- 4,980
- 110
Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật
... độngSL % SL % SL %1 105 65 61 84 80 80 762 92 77 83 87 94 51 553 104 90 86 77 74 59 564 124 115 92 95 76 99 79 5 1 09 99 90 99 90 71 65Với kết quả như trên, tôi thấy việc dạy học Mĩ thuật nói chung ... chụp hình của đồng nghiệp để chụp lại ảnh. Trang 10 Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái Cớ Trang 31 Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái Cớđiều kiện để đề tài ... HYE-mail: cuonghoanlong@gmail.comĐT: 0321 96 6 90 0DĐ: 09 8888 6 292 Yên Mỹ, ngày 25 tháng 4 năm 2010 NGƯỜI VIẾT Nguyễn Văn CườngTrang 27 Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái CớPhía...
- 31
- 15,353
- 59
- sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 9
- sáng kiến kinh nghiệm môn địa lí 9
- sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 8
- sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý 8
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý 9
- sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý 9
- sang kien kinh nghiem mon dia ly 9
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý thcs
- sáng kiến kinh nghiêm môn địa lý thcs
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25