... vần, mỗi từ chỉ một dòng, trong khi đó các em ở nhóm 3, 4 viết nhiều hơn mỗi loại như trên từ 2 đến 3 dòng. Các em ở nhóm 2 chỉ cần viết theo yêu cầu chuẩn. -Ban giám hiệu chúng tôi thống nhất ... tin trong học tập và hoà nhập với cộng đồng, cần giúp đỡ các em cả vật chất và tinh thần 3. Giải pháp thứ 3: Làm thế nào để phụ huynh quan tâm tới con em mình không khoán trắng cho nhà trường ... đầu và theo dõi kiểm tra nhắc nhở các em việc soạn sách vở khi cho các em đã tự làm, hướng dẫn các em đọc bài nhiều lần ở nhà, chuẩn bị cho bài mới. Còn giáo viên ngoài họp phụ huynh theo kế...
... giờ rút kinh nghiệm. Hình thức này tôi tổ chứcthực hiện rất tốt ngay từ giai đoạn 1 của năm học. Tôi tổ chức xây dựng giờ kể chuyện cho 15 giáo viên trong trờng đợc dự và rútkinhnghiệm, sang ... - Lớp cô Lê Hơng : 30 cháu - Lớp cô Mai Lan : 25 cháu Tổng số là 55 cháu tham gia thực nghiệm . Qua khảo sát bộ môn Làm quen với vănhọc kết quả đạt : - Giai đoạn 1: 35 cháu đạt loại tốt, ... hiện kiểm tra khảo sát 2 lớp - 39 cháu loại tốt , 11 cháu loại khá , 5cháu trung bình. ở giai đoạn 1 thì trờng mới thực hiện chuyên đề nên chất lợng còn thấp, sang giai đoạn 2trờng đi sâu vào...
... học thứ năm thực hiện giảng dạy chơng trình theoSGK mới. Trong bối cảnh hiện nay ngành giáo dục và đào tạo đang nỗ lực đổi mới phơngpháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực chủ động sáng ... Phòng giáo dục huyện tiên yênTrờng P.t .c.s điền xá & & đề cơngsáng kiếnkinh nghiệmphơng pháp dạy họcthể thao tự chọn môn đá bóngtrong trờng trung học cơ sở Họ ... Phơng pháp dạy họcthể thao tự chọn môn đá bóng trong trờng trung học cơsởmà tôi đà áp dụng và theo dõi nhiều năm tại trờng PTCS Điền Xá nơi tôi đang côngtác. 2. Mục đích nghiên cứu. Giúp...
... xA1(cm)(Xi - xA1)2(cm)1 Trần Thị Đức 7 -3, 7 13, 692 Đặng Thị Hà 24 13, 3 176,89 3 Lê Thị Hằng 3 -7,7 59,294 Trần Thị Hoa 13 2 ,3 5,295 Nguyễn Thị Hồng 8 -2,7 7,296 Lê Thị Khuyên ... Minh 11 0 ,3 0,0910 Lê Thị Nhẫn 11 0 ,3 0,0911 Nguyễn Thị Nhị 5 -5,7 32 ,4912 Lê Thị Tình 18 7 ,3 53, 29 13 Hàn Thị Thanh 9 -1,7 2,8914 Lê Thị ThúyA12 1 ,3 1,6915 Lê Thị ThúyB5 -5,7 32 ,4916 ... ThúyB5 -5,7 32 ,4916 Nguyễn Thị Thủy 7 -3, 7 13, 6917 Đặng Thị Vân 9 -1,7 2,8918 Lê Thị Xuân 14 3, 3 10,8919 Lê Thị Yến 28 17 ,3 299,2920 Lê Thị Hải Yến 13 2 ,3 5,29 Nhóm thực nghiệm A2TT Họ và...
... dọc").Động tác 34 :N1-2: Chạy đổi chân, tay trái đa sang ngang.N 3- 4: Chạy đổi chân, tay phải đa sang ngang.N5-6-7-8: Chạy đổi chân, hai tay giơ cao, vỗ vào nhau.N9-10: Hai tay đa sang ngang, ... nhún.N7-8: Về t thế chuẩn bị.N1-2 -3- 4: Nh N1-2 -3- 4, chân phải bớc sang ngang.Thực hiện 2 x8 nhịp.Động tác 36 :Chạy 2 x8 nhịp, tay buông tự do.Động tác 37 : Di chuyển -> chồng tháp.B ... chân trái đa sang ngang.N 3- 4: Hai tay giang ngang ngời cúi.N5-6: Tay đa lên cao, chếch hình chữ V.N7-8: Đa tay xuống, đặt sát thân ngời.N2-2 -3- 4: Thực hiện nh N1-2 -3- 4 nhng đổi...
... theo lứa tuổi. Ở lứa tuổi 14 -18 tuổi quá trình phát triển theo 3 giai đoạn: giai đoạn tăng nhanh, giaiđoạn tăng chậm và giai đoạn ổn định. Tố chất thể lực từ giai đoạn tăngtrưởng chuyển sang ... được tính theo công thức: (khi n ≥ 30 ).( )δ=−=∑12iniXX Xn (n ≥ 30 )Trong đó: Xlà giá trị trung bình.iX là giá trị của từng cá thể.n là tổng số các cá thể.2.1.5 .3. Hệ số ... 2008 - 2009.NĂM HỌC TỔNG SỐ THÀNH TÍCH NHẢY XA (mét)2006 - 2007 280 2.962007 - 2008 33 4 2.982008 - 2009 31 6 3. 02Tóm lại: Thực trạng thành tích nhảy xa kiểu ưỡn thân của nữ họcsinh lụựp 12 trửụứng...
... sinh tập đúng bài thểdục từđó kích thích được tính sáng tạo và hăng say luyện tập Thể dục 3. BÀI HỌCKINH NGHIỆMĐể đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy và họcthểdục ởtrường Tiểu họ trong ... nhiều hơn tới môn học này và quantâm đến con em mình nhiều hơn.- Với kết quả đạt được qua áp dụng kinhnghiệm ở cơ sở. Tôi muốngóp phần nhỏ vào việc nâng cao chất giảng dạy môn thểdục cũngnhư ... áp dụng vào giảngdạy có hiệu quả hơn.- Tôi xin chân thành cám ơn! Hàng vịnh ngày 9 tháng 3 năm 2010. Người thực hiện Trần Văn Hữu BIỆNPHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT BÀI THỂDỤC PHÁT TRIỂN...
... thực hiện: Vũ Xuân QuangII .3. 2 .3. Đánh giá thực trạng17II .3. 2.4. Đề xuất biện pháp 19II .3. 2.5. Khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp đề xuất 20Kết luận chương 3 27III. Phần kết luận - ... I .3 Thời gian - Địa điểm.I .3. 1. Thời gian: Tôi nghiên cứu đề tài từ tháng 10 năm 2007 trong môn Thể dục.I .3. 2. Địa điểm: Trường PTCS Điền Xá- huyện Tiên Yên - tỉnh Quảng Ninh. I .3. 3. Phạm ... Danh mục tài liệu tham khảo - Phụ lục 30 IV.1. Danh mục tài liệu tham khảo 30 IV.2. Phụ lục 31 V. Nhận xét đánh giá của HĐKH cấp trường, Phòng GD&ĐT 32 V. Nhận xét của HĐKH cấp trường, Phòng...
... Tám, xã Nghĩa Trung, huyện Bù Đăng. 3. 2.2. Địa điểm nghiên cứu:-Đề tài được nghiên cứu tại Trường TH Lê Văn Tám, xã Nghĩa Trung, huyện Bù Đăng. 3. 2 .3. Tổ nghiên cứu: Thông qua kết quả ... trợ chuyên môn trong chạy 30 m của nam học sinh lớp 5.2.2.2. Lựa chọn một số bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy nội dung chạy 30 m của nam học sinh lớp 5.2.2 .3. Ứng dụng và đánh giá hiệu ... môn đã được lựa chọn. 3. PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU: 3. 1. Phương pháp nghiên cứu:Để giải quyết các nhiệm vụ nghiên cứu đề tài, tôi thực hiện các phương pháp sau: 3. 1.1. Phương pháp tham...
... Tạo nhiều cơ hội cho các em trao đổi kinhnghiệm với bạn bè, giáo viên, từ đó các em có nhiều hứng thú hơn trong giờ học Mĩ thuật.2. - Phát huy trao đổi kinhnghiệm giảng dạy với đồng nghiệp ... của phân môn thêng thøcV. BÀI HỌCKINH NGHIỆM:- Để nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong môn Mĩ thuật, đặc biệt là phân môn vẽ tranh đề tài, ngoài kinhnghiệm và phương pháp giảng dạy ... CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do – Hạnh phúc SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMMỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂNKỸ NĂNG THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT CHO HỌC SINHNĂM HỌC 2009...
... tự họcHọc sinh biết tự học Đầu năm 38 / 43 HS 5/ 43 HS Học kì 1 25/ 43 HS 18/ 43 HS Học kì 2 10/ 43 HS 33 / 43 HS IV. ĐỀ NGHỊ: 1 Phạm vi áp dụng: Theo tôi kinhnghiệm mà tôi đúc kết được sau ... chức cho học sinh thực hành bài tập 3 nhằm cũng cố các số có 3 chữ số thông qua trò chơi “ Trúc xanh”. Giáo viên phải chuẩn bị 6 bộ thẻ ghi nội dung bài tập 3 cho 6 nhóm ( 7 hs/ nhóm). Học sinh ... học. Giáo dục cho học sinh tính tự học chính là đề tài sángkiếnkinhnghiệm của tôi. Theo tôi bên cạnh việc học tập kinhnghiệm của các đồng nghiệp, tham khảo sách báo, giáo viên cũng...
... học sinh SL % SL % SL % SL % Giữa kỳ I 31 6 19 ,35 14 45,16 11 35 ,39 0 Cuối kỳ I 31 7 22,58 14 45,16 10 32 ,26 0 Cuối năm 31 8 25,8 15 48 ,39 8 25,81 0 Từ những kết quả đạt được ... ngày. 1 phần làm trong: 9 : 3 = 3 (ngày) 10 phần làm trong: 3 x 10 = 30 (ngày) Vậy Hiền làm riêng thì sau 30 ngày sẽ xong công việc. Giải sử Hiền chỉ làm tiếp 3 ngày nữa thì mới thực hiện ... lại do Hiền làm là: 10 3 1071 =- (công việc) Mỗi ngày Hiền làm được là: 30 19:10 3 = (công việc) Số ngày Hiền làm một mình để xong công việc là: 30 30 1:1 = (ngày) Mỗi ngày...
... dưới nướcKhông con nào sang trướcKhông con nào sang sauNếu biết nhường nhịn nhauMột con qua cầu trướcMột con bước sang sauThì chẳng phải toạc đầuHai con đều qua được 3- Đôi giầy và đôi đũa ... như sau: "Chú ngựa nào tới ô này sẽ buộc phải lùi lại sau 3 bước"như vậy con ngựa dừng này sẽ phải lùi đằng sau 3 ô. 3. 4. Chào mừng số 8: Chiều qua lúc đang làm thức ăn, mẹ nhờ bé ... cho học sinh ngồi theo nhóm nhỏ (3- 4 họcsinh). Các nhóm sẽ thi đua xếo nhanh bằng que tính ccá sô giống như các sốghi trên tấm bìa. Đội nào xếp nhanh đẹp đội đó sẽ thắng. 3. Các trò chơi củng...
... trước màu trắng ghi các phép tính như 36 7 + 125 93 + 58 36 7 + 120 487 + 130 168 + 5 03 487 + 30 2 + Phấn màu + Đồng hồ theo dõi thời gian + Chọn 3học sinh khá nhất lớp làm giám khảo và ... : Đọc, viết và so sánh các số có 3 chữ số bài tập số 4,5 trang 3 sgk . Khi tổ chức trò chơi giáo viên có thể chuẩn bị nội dung ghi trong bìa : 537 ; 162; 5 73; 621;126. * Chọn đội chơi : Mỗi ... 2 Mục đích nghiên cứu đề tài 2 3 Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu đề tài 3 4 Phương pháp nghiên cứu đề tài 3 II Vị trí của môn Toán trong trường Tiểuhọc 3 III Đặc điểm tâm lý của học...
... TN - 4C 47 18 39 ,5% 24 52,6% 5 7,9% ĐC - 4D 47 1 2.6% 21 46,2% 22 48,7% 4 2,6% TN - 4E 55 29 52,8% 21 38 ,9% 5 8 ,3% ĐC - 4G 53 2 2.9% 31 58,8% 20 38 ,2% TN ... 43 Đối tượng thực nghiệm là học sinh lớp 4A, 4B, 4C, 4D, 4E, 4G tại trường tiểuhọc Cát Linh. 3.3. Nội dung thực nghiệm Nội dung chủ yếu của thực nghiệm dạy học là tiến hành dạy học theo ... khó thành hiện thực. 3. ước mơ c. Mong mỏi, ao ước một cách hão huyền. 50 23. Bùi Thị Lân Cách phân tích đoạn văn dựa theo tính mạch lạc của văn bản, Ngôn ngữ 3/ 2006 - tr 47-51 24....