quãng đường đi được của chất điểm
Phương pháp giải bài toán quãng đường đi được của chất điểm dao động điều hoà
... cm C©u 3. Một vật dao động đi u hoà dọc theo trục 0x với phương trình x = 6.cos(20t + π/2) cm (t đo bằng giây). Quãng đường vật đi được từ thời đi m t = 0 đến thời đi m t = 0,7π/6 (s) là A. ... 6cm D. 27cm C©u 4. Một vật dao động đi u hòa dọc theo trục Ox với phương trình: x = 5cos(8πt + π/3) cm. Quãng đường vật đi được từ thời đi m t = 0 đến thời đi m t = 1,5 (s) là A. 15 cm B. 135 ... cm D. 16 cm C©u 5. Một vật dao động đi u hoà dọc theo trục Ox với phương trình: x = 3cos(4πt - π/3) cm. Quãng đường vật đi được từ thời đi m t = 0 đến thời đi m t = 2/3 (s) là A. 15 cm B. 13,5...
- 2
- 1,429
- 31
Bài 9: Tổng hợp và phân tích lực. Điều kiện cân bằng của chất điểm
... Lực được mô tả bằng một vectơ : Gốc của vectơ là đi m đặt của lực. Phương của vectơ là phương của lực. Chiều của vectơ là chiều của lực. Độ dài của vectơ là số đo độ lớn của lực ... LỰC : II. PHÉP TỔNG HỢP LỰC : Quy tắc tổng hợp lực : Hợp lực của hai lực đồng quy được biểu diễn bằng đường chéo của hình bình hành mà hai cạnh là những vectơ biểu diễn hai lực thành ... hợp lực của hai lực khi chúng hợp với nhau một góc α = 00, 600, 900, 1200, 1800. Vẽ hình biểu diễn cho mỗi trường hợp. Nhận xét về ảnh hưởng của góc α đối với độ lớn của hợp...
- 32
- 4,264
- 15
BÀI 9 :TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC.ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM
... kt lun gỡ v tớnh cht ca lc? Chất đi m O chịu tác dụng của mấy lực?Để O cân bằng, có thể thay 3 lực bằng 2 lực cân bằng được không?Lực thay thế F có đặc đi m gì?HÃy nhận xét về mối ... Ví dụ:Vật nặng chuyển động dưới tác dụng của lực nào ?Trọng lực có những tác dụng gì đối với vật? 4. Chú ýKhi phân tích lực, phải xác định được lực có tác dụng theo hai phương nào rồi ... khi tác dụng đồng thời vào một vật thì không gây gia tốc cho vậtMPTVật nặng chịu tác dụng của những lực nào? Vật có gia tốc không? OFF1F23. Quy t¾c h×nh b×nh hµnh:SGKF...
- 23
- 2,807
- 11
Tiết 16 Bài 9 :TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM (mới ) CB
... kt lun gỡ v tớnh cht ca lc? Chất đi m O chịu tác dụng của mấy lực?Để O cân bằng, có thể thay 3 lực bằng 2 lực cân bằng được không?Lực thay thế F có đặc đi m gì?HÃy nhận xét về mối ... dụ:Vật nặng chuyển động dưới tác dụng của lực nào ?Trọng lực có những tác dụng gì đối với vật? Lực là đại lượng véc tơ đặc trưng cho tác dụng của vật này lên vật khác mà kết quả là gây ... một vật- Cùng giá- Cùng độ lớn- Ngược chiều4. Đơn vị lực: Niu tơn (N)MPTNhận xét về giá của hai lực trong hình bênHai lực cân bằng EGOMNCF3F2F13. C¸c bíc ph©n tÝch lùc:3....
- 22
- 1,100
- 3
Vì sao đường di chuyển của bão đi theo quy luật nhất định.doc
... phía bắccơn bão có nhiều thành phần chất đi m không khí di chuyển về phíabắc, còn gió thổi hớng đông của phần phía nam cơn bão lại có ít thànhphần chất đi m không khí di động về phía nam. Vì ... bão sinh ra. Cơn bão thực chất là mộtkhối không khí xoáy tròn theo chiều ngợc kim đồng hồ. Phơng hớngdi chuyển của mỗi chất đi m không khí do ảnh hởng sự tự quay của Trái đất mà sinh ra sự ... xu hớng làm cho các chất đi m không khí có xu hớng lệchsang phải trong khi di chuyển. ở vĩ độ càng cao, tác dụng lệch hớngcàng mạnh mẽ. Đi u này khiến gió thổi hớng tây của phần phía bắccơn...
- 2
- 548
- 0
Bài 9: Tổng hợp và phân tích lực, điều kiện cấn bằng của chất điểm
... TỔNG HỢP LỰCTỔNG HỢP LỰCIII. III. ĐI U KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐI M ĐI U KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐI MMuốn cho một chất đi m đứng cân bằng thì hợp lực của các lực tác dụng lên nó phải bằng ... LỰCLỰC. CÂN BẰNG LỰCII. II. TỔNG HỢP LỰCTỔNG HỢP LỰCIII. III. ĐI U KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐI M ĐI U KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐI MIV. IV. PHÂN TÍCH LỰCPHÂN TÍCH LỰC1. Định nghĩa2. Phương ... tắc hình bình hànhNếu hai lực đồng quy làm thành hai cạnh của một hình bình hành, thì đường chéo kẻ từ đi m đồng quy biểu diễn hợp lực của chúng.F=F1+F2 I. I. LỰC. CÂN BẰNG LỰCLỰC. CÂN...
- 22
- 1,278
- 0
tìm quãng đường đi trong dao động điều hoà
... thì +quãng đường đi được từ thời đi m t = 0 đến thời đi m t = T/4 là A +quãng đường đi được từ thời đi m t = 0 đến thời đi m t = nT/4 là nA +quãng đường đi được từ thời đi m t = 0 đến thời đi m ... +quãng đường đi được từ thời đi m t = 0 đến thời đi m t = nT/2 (n là số tự nhiên) là S = n.2A +quãng đường đi được từ thời đi m t = 0 đến thời đi m t = t0 + nT/4 + ∆t (với t0 là thời đi m ... S2 lần lượt là quãng đường đi được từ thời đi m t = 0 đến thời đi m t1 và đếnthời đi m t2. Với S1 và S2 tính theo mục trên. Quãng đường đi được từ thời đi m t1 đến thời đi m t2 là...
- 3
- 1,331
- 21
Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc giảng dạy bài tập vật lý về chuyển động cong của chất điểm lớp 10 trung học phổ thông
... cong của chất đi m, lập được phương trình chuyển động, phương trình qũy đạo, nhìn thấy quỹ đạo chuyển động của vật khắc sâu trong ý thức của học sinh về loại chuyển động cong của chất đi m. ... cong của chất đi m Lớp 10 Trung học phổ thông 2.1.1. Vị trí kiến thức “Chuyển động cong của chất đi m” trong chương trình Vật lý lớp 10 Trung học phổ thông Kiến thức “Chuyển động cong của chất ... cong của chất đi m” Kết luận chƣơng 2 Trong chương này chúng tôi đã trình bày một số vấn đề thực trạng dạy học giải BTVL phần kiến thức “Chuyển động cong của chất đi m” và đã xây dựng được...
- 20
- 1,543
- 3
Tài liệu Vai trò dinh dưỡng chức năng của chất xơ & đường chức năng trong thực phẩm chức năng ppt
... oligasaccharide Đặc đi m nguồn chất xơ trong Đặc đi m nguồn chất xơ trong thức ăn thực vậtthức ăn thực vật •Xơ không tan chiếm tỷ lệ nhiều nhất, khoảng 70% của tổng số chất xơ trong khẩu ... Cấu trúc của chất xơ tan và không tan Cấu trúc của chất xơ tan và không tan trong các mô thực vậttrong các mô thực vật Xơ trong khẩu phần giúp cho cơ thể đi u tiết tốt lượng đường huyếtXơ ... triandra Phân loại chất xơ trong Phân loại chất xơ trong các tổ chức mô thực vậtcác tổ chức mô thực vật Chất xơ tan Chất xơ tanOligosaccharideInulinPectin Chất xơ không tan Chất xơ không...
- 78
- 1,234
- 13
DUONG DI CUA DOC CHAT
... một hóa chất diễn ra khi một chất nhường đi n tử (chất khử) chuyển đi n tử cho một chất nhận đi n tử (chất oxi hóa). Các hóa chất hữu cơ hoạt động như một chất oxi hóa, trong khi các chất khử ... Nguồn gốc độc chất có thể phân thành nguồn có đi m xuất phát hoặc nguồn khơng có đi m xuất phát (Hình 3.2). Các nguồn thải độc chất có đi m xuất phát ln xác định và đo đạc được như chất thải cơng ... ngầm. Các nguồn không có đi m xuất phát thường bao gồm nhiều nguồn có đi m xuất phát nhỏ hơn như các hầm tự hoại, xe gắn máy. Do vậy, việc xác định và mô tả đặc đi m của một nguồn thường liên...
- 12
- 550
- 1
Một số biện pháp bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nhân Mục - huyện Hàm Yên - tỉnh Tuyên Quang
... báo trước ). Có kiểm tra mới phát hiện ra đi m mạnh, đi m hạn chế của từng giáo viên để từ đó có hướng giúp đỡ họ phát huy ưu đi m khắc phục nhược đi m. Tuy nhiên khi kiểm tra phải đảm bảo ... nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. + Ưu đi m: Đã gặt hái được một số kết quả tốt đẹp, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong nhà trường, chất lượng của nhà trường đã được cải ... hàng kỳ, hàng năm. Sau mỗi giờ dạy của giáo viên cần tổ chức rút kinh nghiệm chỉ ra những ưu đi m, tồn tại của từng giờ dạy để giáo viên phát huy những ưu đi m khắc phục những tồn tại trong...
- 27
- 7,041
- 31
Thí nghiệm: Đường đi của tia sáng qua các dụng cụ quang
... THÍ NGHIỆM: Quan sát đường đi của các tia sáng song song qua thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì, bản mặt song song và qua lăng kínhThí nghiệm minh hoạ Đường đi của tia sáng qua thấu kính ... Đường đi của tia sáng qua thấu kính hội tụ, phân kì, bản mặt song song và lăng kínhGiáo viên thực hiện: Trần Viết ThắngTrường THPT Chu Văn An Thái Nguyên Thí nghiệm minh hoạ Đường đi ... và đi u chỉnh vị trí đèn để thu được 3 vết sáng song song trên tấm nhựa tán xạ∗ Đặt lần lượt thấu kính lồi, thấu kính lõm, bản mặt song song và lăng kính lên tấm nhựa , quan sát đường đi của...
- 4
- 1,699
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25