quá trình thực hiện kế hoạch kiểm tra có lúc bị thay đổi do nguyên nhân khách quan nhưng hiệu trưởng chưa có sự bổ sung điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp thực tiễn
... trìnhthựckếhoạchkiểm tra, cólúcbịthayđổinguyênnhânkháchquanHiệutrưởngchưacóbổ sung, điềuchỉnhkếhoạchchophùhợpthựctiễn * Các bước cải tiếnthực năm học 2010 - 2011: Kếhoạch ... nên cần cókếhoạchkiểmtra học kỳ để sát hợp với thựctiễn Trong kếhoạchkiểmtra học kỳ, có nêu tên giáo viên kiểmtra khoảng thời gian kiểm tra, không nêu rõ ngày kiểmtra (vì nêu kếhoạch ... Theo thời điểm thực việc kiểm tra: + Kiểmtra lường trước + Kiểmtra đồng thời + Kiểmtra phản hồi 1.7 Quy trìnhkiểm tra: * Bước 1: Xây dựng kếhoạchkiểm tra: Kếhoạchkiểmtra phải xây dựng...
... học nào, cấp học có tổ, nhóm chuyên môn Đây tổ chức có nhiệm vụ, chức quan trọng việc giúp Hiệutrưởng tổ chức, thực hiện, điều hành, thúc đẩy trình Dạy - Học, tham mưu choHiệutrưởng vấn đề Dạy ... Kếhoạch giảng dạy + Kếhoạchkiểmtra nội + Kếhoạch chuyên đề + Kếhoạch bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 10 lớp 12 dự thi cấp tỉnh + Kếhoạchphụ đạo học sinh yếu, + Kếhoạch triển khai sinh hoạt ... tổ phó chịu quản lý đạo Hiệu trưởng, Hiệutrưởngbổ nhiệm sở giới thiệu tổ chuyên môn giao nhiệm vụ vào đầu năm học “ Tổ chuyên môn có nhiệm vụ sau: a) Xây dựng thựckếhoạch hoạt động chung tổ,...
... sai - Kiểmtra trang thiết bị học sinh phục vụ cho việc học tập lớp theo quy định nhà trờng nh: SGK, đồ dùng học tập, kiểmtra lu tháng phải kiểmtra đợc lần - Thực theo chơng trìnhđổi Giáo ... Lịch sử 50 KếHoạch chuyên môn Tr ờng THPT Kim Xuyên Thựcđổi chơng trình giáo dục phổ thông (Mua tài liệu, thực dạy đổi phơng pháp, soạn bi, đổi công tác kiểm tra, đánh giá học sinh, thực công ... pháp kiểmtra đánh giá học sinh: 100% thầycô soạn dạy theo tinh thần đổiThực tốt việc kiểmtra đánh giá - Thực việc bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém: Mỗi thầycôkiểm tra, phân...
... Mai Thu, Mai, Quang /cMai, Luõn Thu, Quang, Mai Toan tụ Toan tụ Tụ trng, Nụp 26/9 Nụp 1/10 20/9 22/9 Toan tụ 1/10 Thu, Quang Mai õu thang 10 Han chot: 1/10 /c Mai, Thu, Luõn /c Quang 20/ 10 xong ... sinh em nông thôn việc đầu t cho học sinh học tập cha đợc quan tâm mức chất lợng đại trà cha cao + Đặc thù tổ nên phảI gộp thêm môn Nhạc, Họa nên việc nhận xét, góp ý trau dồi chất l ợng môn đặc ... 20/ 10 xong 5/10 xong Toan tụ GVCN Toan tụ Thu, Mai, Quang GV at giai trng Trờn õy la kờ hoach cu thờ cua Tụ ng Moi kờ hoachco thờ thay ụi, bụ sung nhng iờu chinh cua BGH Toan bụ tụ Ng thi hanh...
... lũ lụt mưa bão, xói mòn sạt lở nguyênnhân ? gây tượng Đáp án Biến đổi khí hậu Thời gian 10 Hết Câu hỏi 20: (Thuộc lĩnh vực Sinh học ) Bào quan tế bào nơi ? tổng hợp protein Đáp án Riboxom Thời ... nghiến cho kì nát " - (Nguyên Hồng) Phần văn tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Đáp án So sánh Thời gian 10 Hết Câu hỏi 18: (Thuộc lĩnh vực Toán) , Cho tổng 11 +15 + 19 + +63 ? có số hạng ... 10 Hết Câu hỏi 12: (Thuộc lĩnh vực Hóa học) Trong phản ứng hóa học, chất giữ nguyên ? không biến đổi sau phản ứng kết thúc Đáp án Chất xúc tác Thời gian 10 Hết Câu hỏi 13: (Thuộc lĩnh vực Vật...
... Tiếng chim sơn ca buồn Giữa đêm Giáng Sinh muộn màng Nghe vắng lặng mùa đông Hát cho nghe Tiếng chim sơn ca gọi Những tháng ngày mùa đông dần trôi Và gió thoảng Giọng sơn ca hòa ... lặng mùa đông Tiếng chim sơn ca buồn Giữa đêm Giáng Sinh muộn màng Nghe vắng lặng mùa đông Hát cho nghe Tiếng chim sơn ca gọi Những tháng ngày mùa đông dần trôi Và gió thoảng Giọng sơn ca hòa...
... điểm chưa, đủ chín để thựcchưa (chớp thời cơ) Khi người ta tìm nguyênnhân vậy, đa phần họ chuẩn bị tốt cho lần sau để không bị thất bại Do thất bại sinh thành công - Con người thường có tính ... điểm) - Điều phải điều đúng, điều tốt, hợp với lẽ phải, hợp với qui luật, 0,25 chuẩn mực xã hội, có ích lợi cho thân, gia đình, xã hội, Tổ quốc nhân loại Điều phải nhỏ điều đúng, điều tốt, đem ... “Sống cho đâu nhận riêng mình” quan niệm sống phùhợp với đạo đức người nói riêng.Đay quan niệm đắn phùhợp với thơi đại.Chúng ta cần phải sống người khác, phải biết cho để cống hiểncho xã...
... điểm ) - Thiếu phơng diện so sánh - Có vế A nhng có vế B Câu ( diểm) a Yêu cầu hình thức : HS phải viết thành cảm thụ hoàn chỉnhcóbố cục phần Văn viết lu loát, trình bày rõ ràng, ( 0,5 điểm ) b ... a Sơ đồ cấu tạo ( 0,5 điểm) Vế A Con gặp lại nhân dân PDSS - Từ so sánh nh Vế B - nai suối cũ - cỏ đón giêng hai - chim én gặp mùa - đứa trẻ ... Cần * Biện pháp nghệ thuật : ( 0,5 điểm ) - Đảo ngữ : Ngoài thềm rơi đa - so sánh, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác : Tiếng rơi mỏng nh rơi nghiêng * Tác dụng : (1 điểm ) - Câu : Tác giả đảo vị ngữ "...
... đưa có khuyết điểm, chưaphùhợp với học sinh yếu Nhữngchưa thử chưa thể biết chất lượng Tôi xin đóng góp tham khảo đồng nghiệp Mong có nhiều ý kiến đóng góp bổsung nhằm nâng cao chất lượng hiệu ... nhóm, giao cho lớp trưởng lớp phó học tập trực tiếp kiểmtra bạn lớp - Trong trìnhcho học sinh tự học, làm tập nhà Giáo viên cần có động viên em có ý thức học tập tốt cách cộng thêm điểm Trang Trường ... nơi, lúc với người lónh vực, em cần có thái độ học tập nghiêm túc đặc biệt phải có đam mê Nhưng tự học tự phát huy tuỳ tiện muốn học Nó cần phải có cách thức, phương pháp tự học chohợp lý, phù hợp...
... trỡnh cho hc sinh t hc nh, giỏo viờn cn phi cú nhiu hỡnh thc kim tra vic hc, son bi ca hc sinh Hỡnh thc kim tra cú th tin thnh theo t, nhúm, hoc cú th giao cho lp trng hoc lp phú hc trc tip kim tra ... giỏo viờn kim tra, ỏnh giỏ v hng dn hc sinh chộp vo v bi lm ti liu tham kho 3.2 Su tm tranh nh cú liờn quan - Vic su tm tranh nh cng giỳp hc sinh m rng kin thc nhm to iu kin thun li cho vic hc v ... thỳ vi mụn hc hn Trang Trng THCS Phu Sn Nho Quan - NB Pham Anh Tai Thõt - Ngc li giỏo viờn cui tit ch cn dn( cỏc em v nh son bi, SGK trang.,) hoc (cỏc em v nh lm bi tp., SGK trang.,) thỡ hc sinh...
... cần phải có nhiều hình thứckiểmtra việc học, soạn học sinh Hình thứckiểmtratiến thành theo tổ, nhóm, giao cho lớp trưởng lớp phó học tập trực tiếp kiểmtra bạn lớp - Trong trìnhcho học sinh ... nhà trườngcó bước phát triển tích cực Trang Trường THCS Phú Sơn – Nho Quan - NB Phạm Anh Tài Thật Có thể vấn đề đưa có khuyết điểm, chưaphùhợp với học sinh yếu Nhữngchưa thử chưa thể biết ... thứccho PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU - Trong chương trình dạy học nay, đặc biệt chương trình SGK Ngữ văn có nhiều thayđổi biên soạn theo hướng tích hợp phân môn Văn- Tiếng ViệtTập làm văn, có...
... Thân bài, Kết - Thể khả quan sát, nhận xét, liên tưởng, để miêu tả nét bật ngày quan trọng năm học học sinh Biết miêu tả kết hợp người cảnh; biết kết hợp hài hòa miêu tả, tự sự, biểu cảm - Biết sử ... niềm vui thực chân thành - Câu chuyện cho ta thấy tình cảm sáng, chân thành lòng nhân hậu, độ lượng giúp người nhận rõ sai lầm mình, tự vượt lên thân mình, làm cho người xích lại gần - Văn cho ta ... thiện Giám khảo cứ vào nội dung và bài làm của học sinh để cho điểm linh hoạt Câu A Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh biết xây dựng bố cục văn miêu tả có đủ phần: Mở bài, Thân bài, Kết...
... trươngtrình Ngữ văn nguyênnhân chủ quan giáo viên chưaquan tâm đến việc mở rộng vốn từ cho học sinh, việc giải nghĩa từ chưa giúp cho học sinh nắm nghĩa “bóng “ từ nhiều nghĩa nghĩa “ đen “ có ... sinh chưahiểu đầy đủ xác, hệ thống tập chưa phong phú để học sinh vận dụng vốn từ học Bên cạnh giáo viên chưa ý hướng dẩn học sinh phương pháp học tập phùhợp vận dụng vào thực tế Nguyênnhânkhách ... điền từ Mục đích tập điền từ giáo viên luyện cho học sinh biết kết hợp từ: Loại tập có mức độ - Mức độ : Cho trước từ yêu cầu tìm số từ cho từ thích hợp để điền vào chổ trống đoạn Ví dụ : Yêu cầu...
... cam kết - Cá nhân cam kết cho thành công đồng đội - Cải thiện sư an toàn sức khỏe chonhân viên, giữ niềm tin tất tổn thương ngăn chặn Niềm đam mê “Chúng đam mê kinh doanh chúng tôi, thương hiệu ... thoại… nhằm giúp nhân viên có khả thích nghi với văn hóa thâm nhập địa bàn tốt Huấn luyện nhạy cảm: thiết kế giúp nhân viên nhậnthức hoạt động chohiệu Chương trìnhthực nghiệm: Gửi nhân viên đến ... biết có niềm tin, giá trị dễ dàng thayđổi dẫn đến thayđổi hành vi tiêu dùng tồn điều tác động dù công ty có nỗ lực marketing nữa, nắm bắt rõ ràng niềm tin, thái độ sở cho thành công chương trình...
... dạy nh có dã đổi mới, chỗ cha đổi mới, cần rút kinh nghiệm cho phơng pháp thay sách b) Chọn giảng thể nghiệm: Tập trung khối thay sách lớp 6, lớp 7: Chọn bài, tiết giáo viên thờng quan niệm khó ... nâng cao trìnhđộ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên đờng tự học, tự bồi dỡng kiến thức văn hoá, trìnhđộ nghiệp vụ, phơng pháp giảng dạy cóhiệu Vì tham mu cho nhà trờng tìm loại sách: nh sách ... 6, 7, 8, 9, cho giáo viên mợn đọc cho học sinh tham khảo thêm, đồng thời khuyến khích giáo viên dạy văn tự xây dựng tủ sách cá nhânHiện tổ văn su tầm xây dựng đợc loại đề tài thi cho kỳ thi môn...
... tiêu, đến trình lập kế hoạch, tổ chức nhân sự, kiểmtra đánh giá kết Chỉ đạo hoạt động thường xuyên, mang tính kế thừa, sáng tạo phát triển + Chức kiểm tra: chức thiếu trìnhquản lý Kiểmtra bao ... chương trình, giáo trình môn học Hiệutrưởng giao Tổ chức nghiên cứu cải tiến phương pháp giảng dạy, học tập, đề xuất xây dựng kếhoạchbổ sung, thực tập sư phạm, thực tập phiên dịch thực nghiệm ... nguồn nhânlực bao gồm: kếhoạch dự báo nguồn nhân lực, tuyển dụng, đào tạo bồi dưỡng, bố trí xếp cách hợp lý, kiểmtra đánh giá thông qua hoạt động thực tiễn; cần thuyên chuyển sa thải nguồn nhân...
... bag 26 Do you know the woman? She is coming toward us A Do you know the woman coming toward us? B Do you know the woman to come toward us? C Do you know the woman who came toward us? D Do you ... Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other words 17 A knocked B explained C jumped D practised 18 A members B questions C bags D photographs Choose ... have been a fatal disease Choose the underlined word or phrase in each sentence that needs correcting 29 Many new roads have built and therefore it is much easier to travel from one place to another...
... Bài kiểmtra trước tác động kiểmtra kiến thức việc bảo vệ mơi trường (thực hai lần) - Bài kiểmtra sau tác động kiểmtra kiến thức việc bảo vệ mơi trường thiết kế riêng PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ KẾT ... làm kiểmtra trước tác động Kết kiểmtrachothấy điểm trung bình hai nhóm có khác nhau, chúng tơi dùng phép kiểm chứng T-Test để kiểm chứng chênh lệch điểm số trung bình nhóm trước tác động - Kiểm ... lớp 8/1 trường THCS Lâm Kiết có khả thực Để tạo tính hiệu cần phải tiếp tục nghiên cứu phát triển Qua kết kiểmtra sau tác động nhóm thực nghiệm TBC= 8,09, kết kiểmtra tương ứng nhóm đối chứng...
... thiết tiết học, học vận dụng Hiệncóthayđổi lớn kết cấu chương trình sách giáo khoa Đó chương trình tổ chức chủ yếu chung quanh trục thể loại văn học ( chương trình trước Giáo viên Hoàng Thị ... động nhóm thích hợp 3.3 Giao cho nhóm chuẩn bị học Trước bây giờ, học sinh tự tổ chức học theo nhóm Điềuchothấy nhu cầu học nhóm, nhu cầu trao đổi học em cần Giáo viên sở mà giao cho nhóm học ... hỏi giao cho nhóm làm việc Công việc quan trọng định đến không khí thảo luận hiệu học Cóthực tế thường gặp dạy có vận dụng phương pháp nhóm số giáo viên lạm dụng phương pháp chí đôilúc chia...
... vi xu th phỏt trin quan h ngoi giao Vit Phỏp, khoa Ngụn ng v hoỏ Phỏp ca nh trng ngy mt ln mnh v khng nh tm quan trng ca mỡnh lnh vc giỏo dc v o to Tuy nhiờn, ng trc s cnh tranh ngy cng ln v ... lc gúp phn quan trng xõy dng t nc, xõy dng nn húa v ngi Vit Nam Trong giỏo dc v o to, ni lờn hng u l giỏo viờn, giỏo viờn l nhõn t quyt nh cht lng ca giỏo dc Giỏo viờn gi v trớ quan trng vic ... thnh mt t chc "bit hc hi" l mt yờu cu cp thit thc hin mc tiờu, nhim v o to ca nh trng giao cho iu ny t cho cỏc nh qun lý nhim v to ln v vic qun lý phỏt trin i ng ging viờn l nũng ct ca Khoa Hin...