Mục lục 1- Lý chọn đề tài ………………………………….Trang 1- 1.1 Lý pháp lý ………………………………….Trang 1.2 Lý lý luận ………………………………… Trang 1.3 Lý thực tiễn ……………………………… Trang 2- Thực trạng công tác quản lý - sinh hoạt tổ Ngữ văn trường THPT Tân Phú Năm học 2015-2016 2.1 Thực trạng tổ ………………………………Trang 2.1.1 Điểm mạnh ………………………………… Trang 2.1.2 Điểm yếu …………………………………… Trang 2.1.3 Cơ hội …………………………………………Trang 2.1.4 Thách thức …………………………………….Trang 2.1.5 Thực trạng quản lý-sinh hoạt tổ trường phổ thông - Trang 3 Kinh nghiệm quản lý - sinh hoạt tổ Ngữ văn trường THPT Tân Phú năm học 2015-2016 3.1 Kinh nghiệm quản lý …………………………… Trang - 3.2 Kinh nghiệm sinh hoạt tổ chuyên môn ………… Trang - Kết đạt …………………………………… Trang 5 Kết luận kiến nghị ………………………………….Trang 6 Tài liệu tham khảo …………………………………… Trang Lý chọn đề tài: 1.1 Lý pháp lý: Nhiệm vụ trung tâm, xuyên suốt trường trung học phổ thơng Dạy - Học Nhiệm vụ hồn thành đạt hiệu cao hay thấp phần lớn phụ thuộc vào việc quản lý - sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn đơn vị trường học Theo Thông tư số 12/2011/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng 03 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Gíao dục Đào tạo việc ban hành Điều lệ trường trung học sở, trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học (gọi tắt Điều lệ trường trung học); qui định điều 16 “Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng,giáo viên,viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục, cán làm công tác tư vấn cho học sinh trường trung học tổ chức thành tổ chun mơn theo mơn học, nhóm mơn học nhóm hoạt động cấp học THCS, THPT Mỗi tổ chun mơn có tổ trưởng, từ đến hai tổ phó chịu quản lý đạo Hiệu trưởng, Hiệu trưởng bổ nhiệm sở giới thiệu tổ chuyên môn giao nhiệm vụ vào đầu năm học “ Tổ chun mơn có nhiệm vụ sau: a) Xây dựng thực kế hoạch hoạt động chung tổ, hướng dẫn xây dựng quản lý kế hoạch cá nhân tổ viên theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình hoạt động giáo dục khác nhà trường; b) Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại thành viên tổ theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học quy định khác hành; c) Giới thiệu tổ trưởng, tổ phó; d) Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên Như tổ chuyên môn phận nhà trường, thực nhiệm vụ theo quy định khoản điều 16 Điều lệ nhà trường Văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 18/10/2014 mục phần nội dung sinh hoạt tổ/ nhóm chun mơn đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá ghi: - Xây dựng chuyên đề dạy học; - Biên soạn câu hỏi/ tập; -Thiết kế tiến trình dạy học; - Tổ chức dạy học dự giờ; - Phân tích,rút kinh nghiệm học Tại mục văn ghi “Tổ chức quản lý hoạt động chuyên môn qua mạng“ 1.2 Lý lý luận: Bất đơn vị trường học nào, cấp học có tổ, nhóm chun mơn Đây tổ chức có nhiệm vụ, chức quan trọng việc giúp Hiệu trưởng tổ chức, thực hiện, điều hành, thúc đẩy trình Dạy - Học, tham mưu cho Hiệu trưởng vấn đề Dạy - Học nhà trường Trực tiếp quản lý điều hành, kiểm tra hoạt động chuyên môn theo chức năng, quyền hạn quy định Dựa vào Kế hoạch công tác, nhiệm vụ nhà trường năm học để xây dựng Kế hoạch công tác, nhiệm vụ cho tổ đề giải pháp thực mang tính khả thi, nhằm hồn thành tốt mục tiêu, nhiệm vụ năm học 1.3 Lý thực tiễn: Nâng cao chất lượng Dạy - Học đổi kiểm tra đánh giá trường phổ thông thực chất đổi phương pháp Dạy - Học Điều thực cá nhân giáo viên tổ chun mơn ý thức cần phải có đổi cơng việc thơng qua buổi sinh hoạt tổ chun mơn Chính buổi sinh hoạt chun mơn giáo viên có dịp chia sẻ kinh nghiệm từ đồng nghiệp tiết dạy, thấu hiểu thông cảm với nhiều hơn, tạo nên nét đẹp văn hóa quan hệ với đồng nghiệp, điều kiện tốt để người hồn thành nhiệm vụ Từ lý trên, với thực tế 30 năm làm công tác tổ trưởng tổ Ngữ văn chọn đề tài: Quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn - Tổ Ngữ văn Trường THPT Tân Phú - năm học 2015-2016 Thực trạng công tác quản lý sinh hoạt tổ Ngữ văn trường THPT Tân Phú 2.1.Thực trạng tổ: Được thành lập từ năm 1984 tách từ Tổ xã hội, có 12 thành viên với 11 nữ 01 nam; 01 tổ trưởng 01 tổ phó với 04 đảng viên Tất đạt chuẩn chun mơn, nghiệp vụ, có tuổi nghề trung bình từ 15 năm trở lên, hết lòng với nghề, an tâm công tác, kinh tế tương đối ổn định Đa số kiêm nhiệm công tác chủ nhiệm 2.1.1 Điểm mạnh: Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho dạy học môn tương đối đầy đủ Đội ngũ chuẩn chuyên môn nghiệp vụ Công tác quản lý, sinh hoạt tổ đặn lần /tháng, dự giờ, thao giảng tiến hành thường xuyên Mọi hoạt động tổ, cá nhân có mục tiêu, kế hoạch, phương pháp cụ thể, rõ ràng Hồ sơ, sổ sách đựợc kiểm tra thường xuyên Trong đợt đoàn tra Sở Giáo dục Đào tạo làm việc trường (tháng 3/2016), tổ đánh giá cao mặt hoạt động 2.1.2.Điểm yếu: So với yêu cầu đổi giáo dục yêu cầu sử dụng trang thiết bị hiên đại, nhiều thành viên tổ chưa bắt kịp việc sử dụng trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học Trong dạy học, giáo viên chưa thật linh hoạt việc tích hợp, rèn luyện kỹ quan hệ, ứng xử, giao tiếp cho học sinh thân học sinh không đam mê học môn 2.1.3 Cơ hội: Được tự chủ chương trình, tự chịu trách nhiệm kết cơng việc tiết dạy, phần tiến trình lên lớp Sự quan tâm lãnh đạo nhà trường Sở Gíao dục Đào tạo Đồng Nai với cha mẹ học sinh việc giáo dục em 2.1.4.Thách thức : Mặt trái tồn cầu hóa, phương tiện hiên đại, vấn đề thi cử, việc làm, đời sống… ảnh hưởng khơng nhỏ đến q trình dạy học môn 2.1.5 Thực trạng quản lý - sinh hoạt tổ chuyên môn trường phổ thông Trong thực tế việc quản lý - sinh hoạt tổ chuyên môn trường phổ thơng lâu gặp nhiều khó khăn, vướng mắc cách thức quản lý - sinh hoạt Quản lý cịn nặng hành chính, vụ, sinh hoạt cịn nặng hình thức, xây dựng kế hoạch, xác định mục tiêu cịn mang tính chủ quan Việc dự giờ, thao giảng nặng phong trào, chủ yếu minh họa lại kế hoạch, tiêu nhà trường cho phù hợp với tính đặc thù tổ Thời gian sinh hoạt phần lớn dành để thông báo văn bản, công văn đạo nhà trường quan cấp trên… Kinh nghiệm quản lý - sinh hoạt tổ Ngữ văn trường THPT Tân Phú thời gian qua 3.1 Kinh nghiệm quản lý: Quản lý hoạt động tổ chun mơn có hiệu góp phần quan trọng việc nâng cao chất lượng Dạy - Học đồng thời giúp Hiệu trưởng ổn định nề nếp, ý thức tổ chức kỷ luật, quy chế làm việc nhà trường Để làm tốt công việc này, từ tuần đầu năm học, tổ trưởng phải phổ biến, quán triệt chức năng, nhiệm vụ tổ chuyên môn đến thành viên tổ, chức năng, nhiệm vụ tổ trưởng việc quản lý, điều hành hoạt động tổ: - Trực tiếp quản lý giảng dạy thành viên tổ Ngữ văn: Xây dựng duyệt quản lý kế hoạch hoạt động chung tổ cá nhân bao gồm: + Kế hoạch giảng dạy + Kế hoạch kiểm tra nội + Kế hoạch chuyên đề + Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 10 lớp 12 dự thi cấp tỉnh + Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, + Kế hoạch triển khai sinh hoạt nhóm theo nghiên cứu học + Kế hoạch làm đồ dùng dạy học + Kế hoạch ôn thi trung học phổ thông Quốc gia + Kế hoạch tổ chức hoạt động Câu lạc bộ môn + Kế hoạch câu lạc văn học Dân gian khối lớp 10 Tổ chức quản lý tốt họp tổ theo định kỳ, hoạt động bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên tổ Quản lý, kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn giáo viên (hồ sơ giáo án, sổ điểm, sổ dự giờ, sổ chủ nhiệm, lịch báo giảng, thiết kế giảng…) Theo dõi, quản lý việc dự giờ… Quản lý việc học tập học sinh: Nắm vững kết học tập học sinh thuộc mơn để có biện pháp nâng cao chât lượng Đề xuất xây dựng hoạt động ngoại khóa để kích thích học sinh u thích mơn học, tích cực, nỗ lực học tập môn Ngữ văn 3.2 Kinh nghiệm sinh hoạt tổ chuyên môn: Để sinh hoạt tổ chun mơn vào chiều sâu, bổ ích, thiết thực Trước họp, tổ trưởng, tổ phó phải thống nội dung họp, hoạch định kế hoạch, dự kiến thời gian cho buổi họp Với lượng thời gian lần/ tháng, tùy theo yêu cầu công việc mà hoạch định nội dung sinh hoạt Có thể giành thời gian 30 phút đầu buổi để kiểm diện, kiểm điểm tình hình thực thời gian qua, thông báo công việc chưa làm được, rút nguyên nhân, học kinh nghiệm Thời gian cịn lại giành trọn cho nội dung: Thảo luận, góp ý tiến trình, phương pháp, kỹ năng, chuẩn kiến thức mức độ: thông hiểu, nhận biết, vận dụng thấp, vận dung cao giảng cụ thể Yêu cầu tổ viên tham gia sinh hoạt tổ phải mang theo sách giáo khoa, phân phối chương trình, tài liệu tham khảo, thơng tin có liên quan đến phạm vi, nội dung sinh hoạt tổ (đây yêu cầu làm sở để tính điểm thi đua bình xét danh hiệu thi đua cuối học kỳ, cuối năm học) Trên sở góp ý, tổ đến thống nội dung ghi vào biên bản, yêu cầu thành viên thực nghiêm túc Để khẳng định tính hiệu quả, tháng có 02 giáo viên tổ dạy thao giảng, tập thể tổ tham dự, góp ý đúc rút kinh nghiệm dạy Trong công tác đề kiểm tra tiết, đề kiểm tra chung, đề thi cuối học kỳ, nhóm, khối thống nội dung kiểm tra, giáo viên phải xác lập ma trận đề gửi tổ chuyên môn trước đề đáp án phải chịu trách nhiệm trước tổ tính an tồn, tính khoa học, tính vừa sức đề theo chuẩn kiến thức Trong công tác chấm, trả kiểm tra, vào điểm thi, trước chấm, nhóm trưởng có trách nhiệm thống thang điểm sau chấm thử từ 510 Khi chấm xong, tổ trưởng, nhóm trưởng chấm lại vài làm học sinh nhiều phòng thi khác để kiểm tra độ lệch trình chấm giám khảo để điều chỉnh kịp thời trước giao cho văn phòng nhập điểm Từ kết học tập học sinh làm sở để tổ phân tích đánh giá rút học kinh nghiệm cho thành viên buổi sinh hoạt tổ Trong buổi sinh hoạt tổ, để tạo khơng khí đồn kết, thơng cảm, thấu hiểu lẫn nhau, tổ trưởng khuyến khích thành viên mang theo trái cây, nước uống, bánh kẹo để thưởng thức, có vấn đề tranh luận tạo khơng khí đồn kết Tổ trưởng cần phải nhớ được, nhớ xác ngày sinh nhật thành viên tổ mình, buổi sinh hoạt tổ trùng sát với ngày sinh nhật thành viên tổ, hay tuần, tháng hội để người tổ chúc mừng cho thành viên đó, tạo nên vẻ đẹp văn hóa, gắn kết người tinh thần đồng nghiệp, đồng đội Trên số kinh nghiệm mà thân áp dụng quản lý sinh hoạt tổ Ngữ văn trường trung học phổ thông Tân Phú năm gần Xin chia sẻ quý đồng nghiệp Kết đạt năm học 2015-2016 4.1 Về học tập học sinh: - Tỷ lệ học sinh đạt điểm khá, giỏi 56,48%; so năm học trước tăng 1,08% - Tỷ lệ học sinh đạt điểm trung bình 41,53%; so năm học trước giảm 0,64% - Tỷ lệ học sinh đạt điểm yếu 1,94%; so năm học trước giảm 0,44% - Tổng số giải học sinh giỏi cấp tỉnh: giải; so năm học trước tăng giải 4.2 Về thi đua tổ: - Tổng số 12/12 giáo viên đạt chuyên môn giỏi, danh hiệu Lao động tiên tiến; so năm học trước tăng 01 giáo viên - Một giáo viên đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua sở - Danh hiệu thi đua tổ: Tổ Lao động tiên tiến - Đoàn tra Sở đánh giá hoàn thành tốt nhiệm vụ Kết luận kiến nghị: 5.1 Kết luận: Quản lý - sinh hoạt tổ chuyên môn trường phổ thơng có vị trí quan trọng, điều kiện cần thiết để nhà trường nâng cao chất lượng Dạy Học, góp phần thúc đẩy q trình đổi “căn bản, toàn diện” Giáo dục Đào tạo nước nhà, giáo dục phổ thông Tổ chuyên môn coi “gia đình thứ hai” thành viên tổ, diễn đàn tập hợp trí tuệ, tính sáng tạo, chủ động để thành viên tham gia trao đổi, hợp tác, chia sẻ, thể hết khả năng, nhiệt tình, muốn tự khẳng định mình, tơn trọng công việc Muốn tổ trưởng phải người vừa có tâm, vừa có tầm quản lý, lãnh đạo, điều hành hoạt động tổ 5.2 Kiền nghị: + Với nhà trường: Tạo điều kiện tốt sở vật chất, thiết bị dạy học, kinh phí hoạt động số cơng việc cần thiết, thời gian để tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ Phát huy quyền tự chủ, lãnh đạo trường nên phân cơng người việc, người có khả năng, lực có hội cống hiến nhiều, khơng nên cào tính theo tuổi tác, lâu năm công tác “Sống lâu lên lão làng” phân công nhiệm vụ + Với lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo: Hàng năm tổ chức tập huấn cho tổ trưởng chuyên môn chuyên đề liên quan đến công tác quản lý - sinh hoạt tổ chuyên môn; nhân rộng phổ biến kinh nghiệm quản lý - sinh hoạt tổ chuyên môn; tổ chức cho tổ trưởng chuyên môn tham quan học tập kinh nghiệm công tác chuyên môn trường có nhiều thành cơng cơng tác ngồi tỉnh Cần cử tổ trưởng chun mơn học lớp Cán quản lý giáo dục để họ trang bị kiến thức khoa học quản lý, lãnh đạo, điều hành lĩnh vực giáo dục Đây điều mà thân trải nghiệm qua vinh dự tham gia học lớp Cán quản lý giáo dục năm học 2015-2016 Xin trân trọng cảm ơn Định Quán, ngày 22 tháng năm 2016 Người viết SKKN Doãn Hữu Quang TÀI LIỆU THAM KHẢO 1- Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học (ban hành kèm theo Quyết định số 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30 /12 /2008 Bộ trưởng Bộ Giaó dục Đào tạo) 2- Thông tư số 12/ 2011/QĐ-BGD&ĐT ngày 28 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo 3- Văn số: 5555 /BGDĐT-GDTrH ngày 08 tháng 10 năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo V/v hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; tổ chức quản lý hoạt động chuyên môn trường trung học/ trung tâm GDTX qua mạng _