phụ lục 4 kết quả nghiên cứu
ĐỒ án môn HỌC CUNG cấp điện
... 6,69 6,69 98 40 0, 843 360,000 1,53 148 ,53 189,632 66 30 4, 487 3,708 2, 34 296, 34 421,599 37 15 6,690 2, 843 0, 54 392, 54 632 ,44 3 37 95 8,1 94 0 ,49 5 0, 54 417, 04 651,26 49 95 8,315 0 ,46 6 0,315 35,165 ... 3,67 632 ,44 3 33896,072 B2 40 0 0,85 4, 5 651,26 32892, 749 B3 320 0,7 3,67 632,39 33892 ,44 7 B4 750 1,22 6,68 1366 ,46 548 35,2 54 B5 560 0,96 5,27 1055,19 45 0 54, 027 B6 100 0,325 1,7 185 ,43 2 145 14, 791 ... 180 167 ,4 8, 546 17,091 2,757 35 180 167 ,4 22 8,298 16,596 2,677 35 180 167 ,4 1366 ,46 22 17,930 35,860 5,7 84 35 180 167 ,4 B5 1055,19 22 13, 846 27,692 4, 466 35 180 167 ,4 B6 185 ,43 2 22 2 ,43 3 4, 866...
- 36
- 552
- 2
Đồ án môn học điều hòa không khí
... 301, 3 04 31 24, 52 0.88 302,303 305, 308 3 341 , 24 31 24, 52 0.83 0.88 306, 307 3 341 , 24 0.83 40 1 ,40 4 31 24, 52 0.88 40 2 ,40 3 3 341 , 24 0.83 40 5, 40 8 31 24, 52 0.88 40 6, 40 7 3 341 , 24 0.83 501,5 04 31 24, 52 0,88 ... 303 31 24, 52 0,81 305, 308 3 341 , 24 0,83 306, 307 31 24, 52 0,81 40 1, 40 4 3 341 , 24 0,83 40 2, 40 3 31 24, 52 0,81 40 5, 40 8 3 341 , 24 0,83 40 6, 40 7 31 24, 52 0,81 501, 5 04 3 341 , 24 0.83 502, 503 31 24, 52 0,81 ... 3 341 , 24 302, 303 tT, oC 31 24, 52 24 tS, oC 17,2 16,6 1- BF 0.8 L, l/s 512 44 0 305, 308 3 341 , 24 17,2 512 306, 307 31 24, 52 16,6 44 0 40 1, 40 4 3 341 , 24 17,2 512 40 2, 40 3 31 24, 52 24 16,6 0.8 44 0 40 5,...
- 68
- 986
- 5
Đồ án môn học bảo vệ rơle phương thức bảo vệ trong hệ thông điện bằng các rơle
... thông số sau: N1 N2 N3 N4 N5 N6 N7 N8 N9 I N max (kA) 8 .44 1 5.867 4. 496 3. 645 3.0 64 2.691 2.398 2.163 1.970 3.I 0max ( kA) 8 .44 1 4. 880 3 .43 2 2. 646 2.1 54 1.853 1.626 1 .44 8 1.306 I N ( kA) 2.767 ... hình từ N1 ÷ N9, ta có: X1 = X1D1 /4 = X1D1 /4 = 0, 49 9 = 0,125 X01 = X0D1 /4 = X0D1 /4 = 1, 49 6 = 0,3 74 X2 = X1D2 /4 = X1D2 /4 = 0, 43 5 = 0,109 X02 = X0D2 /4 = X0D2 /4 = 1,306 = 0, 326 • Tiến hành tính ... hình từ N1 ÷ N9, ta có: X1 = X1D1 /4 = X1D1 /4 = 0, 49 9 = 0,125 X01 = X0D1 /4 = X0D1 /4 = 1, 49 6 = 0,3 74 X2 = X1D2 /4 = X1D2 /4 = 0, 43 5 = 0,109 X02 = X0D2 /4 = X0D2 /4 = 1,306 = 0, 326 • Các dạng ngắn...
- 48
- 457
- 0
Đồ án môn học kỹ thuật sấy
... = 0,5(81828 ,48 + 744 19,2) = 78123, 84 m3/h Vo = 21,7 m3/s Nhiệt lượng tiêu hao qo qo = lo (I1 - I0) = 80 (110,31 94 - 68,8921) = 33 14, 1 840 kJ/kg ẩm Qo = qo.W = 33 14, 1 840 .1020 = 338 046 7,68 kJ/h Qo ... I1 = 1,0 04. t1 + d0 (2500 + 1, 842 .t1) I1 = 1,0 04. 65 + 0,0172 (2500 + 1, 842 .65) = 110,31 94 kJ/kgkk + Phân áp suất bão hòa nước Pb1 nhiệt độ t1 = 650C Pb1 = exp 12 − 40 26 ,42 40 26, 42 ... 1, 0353.(65 − 34) = 0, 0172 + i2 − ∆ ( 2500 + 1, 842 . 34 ) + 21, 05 d2 = 0,0296 kg ẩm/kgkkk * Entanpi I2 I2 = 1,0 04. t2 + d2 (2500 + 1, 842 .t2) I2 = 1,0 04. 34 + 0,0296 (2500 + 1, 842 . 34) = 109,9898...
- 14
- 887
- 0
ĐỒ án môn HỌC PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG KINH tế
... tích cực Kết luận: Qua phân tích tình hình thực tiêu giá thành theo yếu tố chi phí, ta thấy giá thành sản lượng kỳ nghiên cứu 569. 246 .45 5 (103đ), kỳ gốc 616.3 34. 403 (103đ), giảm 47 .087. 948 (103đ) ... tích chi tiết yếu tố 25 Kết luận .40 Phần III: Kết luận kiến nghị .44 Kết luận 47 Sinh viên: Phạm Văn Đông Lớp : KTB53-ĐH4 Trang: 47 ... phí ta thấy, giá thành sản lượng kỳ nghiên cứu đạt 616.3 34. 403 (103đ) , kỳ gốc đạt 569. 246 .45 5 (103đ) , giảm 24. 102.865 (103đ) tương đương 92,36 %, tức giảm 7, 64% so với kỳ gốc Sự biến động giá...
- 47
- 2,733
- 16
Đồ án Cơ học đất- nền và móng
... 51 .49 5 32 .47 9 17 .43 1 8.026 54. 627 42 .49 7 28.1 54 16.128 7.969 43 .362 34. 223 23.971 14. 508 7 .46 4 41 .383 32.661 24. 443 15. 745 6.708 64. 0 64 21 .49 2 0. 045 22.278 58.5 84 49.337 20. 94 0 .41 2 16.6 14 41.68 ... 4 4 4. 4 4. 4 4. 4 4. 4 4. 4 4. 8 4. 8 4. 8 4. 8 4. 8 5.2 5.2 5.2 5.2 5.2 5.6 5.6 5.6 5.6 5.6 6 6 6 .4 6 .4 6 .4 6 .4 6 .4 6.8 6.8 6.8 6.8 6.8 7.2 7.2 7.2 7.2 7.2 10 Hồ Duy Hùng 0.16 0.097 0.067 0. 042 0.0 24 ... 0.0519 0. 048 0. 048 0. 048 0. 048 0. 048 0. 048 0. 048 0. 048 0. 048 0. 048 0. 048 0. 048 0 0 0 0.222 1.89 0.679 0 .41 4 0 .41 4 0 .41 4 1.888 0.828 0.605 0.605 0.605 1.823 0. 947 0.7 54 0.7 54 0.7 54 1. 741 1.007...
- 19
- 1,595
- 11
Đồ Án TK Hồ Chứa Thủy Điện Sông Tranh 3
... 17,90 41 ,3% 41 ,1% 40 ,3% 38 ,4% 39,1% 40 ,6% 40 ,4% 42 ,0% 43 ,8% 45 ,1% Sinh hoạt (TWh) 4, 93 6, 14 7,22 8,82 9 ,45 10,99 12,65 14, 33 15,95 17,65 44 ,1% 45 ,9% 47 ,2% 49 ,7% 49 ,6% 49 ,1% 49 ,1% 47 ,4% 45 ,7% 44 ,5% ... 19 94 1995 1996 1997 1998 1999 2 845 3080 3197 347 7 3 944 46 14 5503 6163 6781 7590 46 46 ,8 46 ,1 44 ,4 42,5 41 ,3 41 ,1 40 ,3 38 ,4 38,7 587 806 975 1 147 1359 632 643 691 715 582 9,5 12,2 14, 1 14, 6 14, 6 ... 17805,3 3886 373 94, 3 79 74 642 32,5 13161 100712,2 19820 150068,9 28617 Trung 444 2,5 979 9878,6 20 14 17 241 ,7 342 2 282 04, 3 542 6 44 810,7 8358 Nam 23355,1 45 39 49 838 ,4 9360 8 348 6,3 15196 128 343 ,7 22978 186280,0...
- 243
- 1,074
- 7
BÁO CÁO ĐỀ ÁN MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGHIÊN CỨU SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG NGHỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU VÀ KHAI PHÁ DỮ LIỆU
... Tiếp đến em xin kể thách thức mà ngành khoa học gặp phải trình nghiên cứu phát triển Tại thời gian không cho em nghiên cứu nhiều nghiên cứu sâu em xin trình kể thách thức mà nhà khoa học gặp phải ... nguyên tắc mà công nghệ ngày hoàn thiện phát thách thức cần phải xử lý 4. 5 Nguyên tắc kết hợp Sự phát triển công nghệ sở liệu kết hợp nhiều ngành khoa học khác ngành công nghiệp phần cứng, công ... present - future) Công nghệ sở liệu từ năm 1980 đặc trưng bới áp dụng phổ biến công nghệ quan hệ, nghiên cứu độc lập phát triển hoạt động hệ thống sở liệu Sự đời mô hình quan hệ mở rộng, hướng đối...
- 18
- 580
- 4
Đề thi & đấp án môn toán 9 - Kỳ thi HSG Quản Trị năm học 08-09
... k > 4( *) x1 + x2 = −2k Khi ta có : Vậy : x1 x2 = 2 2 ( x1 + x2 ) − x1 x2 x1 x2 x12 + x2 ≥3 ÷ + ÷ ≥ 3⇔ ÷ ≥3⇔ x1 x2 x2 x1 x1 x2 k − ≤ − 4k ... 2 Kết hợp (*) (**) ta có : k ≥ ⇔ 2 x x Vậy để phương trình : x + 2kx + = có hai nghiệm x1 ; x2 thỏa : ÷ + ÷ ≥ : x2 x1 x < −2 x > Bài (3 điểm) Cho x3 + y3 + 3(x2 +y2) +4( x ... trình có nghĩa b) Giải phương trình a) điều kiện : < x ≤ 2+ x b) + 2+ x ⇔ 2+ x 2+ 4+ x + + 2− x − 2− x 2− x 2− 4 2 x = = (1) Đặt + x = a ; − x = b ( a ; b ≥ 0) a + b = Ta có : a b2 + =2...
- 4
- 313
- 1
Dấu ấn văn hóa ấn độ trong sáng tác của hồ anh thái
... trình nghiên c u t p trung nghiên c u v “D u n văn hóa n Đ sáng tác c a H Anh Thái” m t cách có h th ng Do ñó, ch n nghiên c u ñ tài “D u n văn hóa n Đ sáng tác c a H Anh Thái” Đ i tư ng ph m vi nghiên ... i chi u phá m i qua Đ c Ph t, nàng Savitri tôi, c a Huỳnh Như 4. 4 Các phương pháp h tr khác Hương Châu Đóng góp c a ñ tài H u h t nghiên c u ñ u ñánh giá cao giá tr liên văn hóa ý nghĩa nhân văn, ... thành ñăng t p chí Ngày (20 04) c a Hoài Nam, vi t H Anh Thái - ngư i mê chơi c u trúc c a Nguy n Đăng Đi p, Nguy n Anh Vũ v i vi t Hơn c s th t, nghiên c u M t cách khám 4. 3 Phương pháp so sánh ñ...
- 12
- 506
- 0
TIỂU LUẬN MÔN HỌC ỨNG DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐỊA NHIỆT
... 535,2 Bồ Đào Nha 23 New Zealand 47 1,6 Pháp 14, 7 Iceland 42 1,2 Đức 8 ,4 El Salvador 2 04, 2 Ethiopia 7,3 Costa Rica 162,5 Austria 1,1 Kenya 128,8 Thailand 0,3 Nicaragua 87 ,4 Úc 0,2 Tổng cộng 9.731,9 Tính ... Nghĩa Thuận (Quảng Ngãi), Thạch Trụ (Quảng Ngãi) Kon Du (Kon Tum) Tập đoàn Ormat Mỹ xin giấy phép đầu tư xây dựng nhà máy điện địa nhiệt Lệ Thủy (Quảng Bình), Mộ Đức, Nghĩa Thắng (Quảng Ngãi), ... sưởi C DÙNG NĂNG LƯỢNG ĐỊA NHIỆT ĐỂ SẤY Thiết bị sấy lạnh bơm nhiệt lắp đặt sử dụng Viện Nghiên cứu Nuôi trồng thủy sản II - TPHCM D DÙNG NĂNG LƯỢNG ĐỊA NHIỆT CHO PHÁT ĐIỆN Phát điện...
- 23
- 1,628
- 2
câu hỏi trắc nghiệm và đáp án môn giải phẩu
... 20; 23; 24; 30; 31; 32; 34; 41 ; 51; 54; 57; 59 Các câu sai: 3; 4; 8; 10; 11; 13; 14; 15; 16; 18; 19; 21; 22; 25; 26; 27; 28; 29; 33; 35; 36; 37; 38; 39; 40 ; 42 ; 43 ; 44 ; 45 ; 46 ; 47 ; 48 ; 49 ; 50; ... lồi não 42 Hệ thần kinh chia làm hai phần thần kinh trung ương thần kinh thực vật 43 Vòi tử cung dài khoảng 10cm, có lỗ mở vào buồng tử cung, lỗ mở vào buồng trứng 44 Lứa tuổi từ 14- 48 buồng ... sụn giáp E Ngang mức hầu Chọn câu A 1/3 thực quản vân B 2/3 thực quản trơn C 1/3 thực quản vân, 2/3 trơn D !/3 thực quản trơn, 2/3 vân E Toàn thực quản cấu tạo trơn 10 Thứ tự lớp cấu tạo nên thành...
- 23
- 1,144
- 0
câu hỏi và đáp án môn bảo hiểm
... không thiếu cần mẫn người bảo hiểm, chủ tàu, người quản lý đại diện quản lý họ bờ - Cứu nạn (Salvage): bảo hiểm bồi thường phần tàu cứu hộ, cứu nạn bị giảm bảo hiểm giá trị Ô nhiễm dầu (Pollution ... nói không thiếu cần mẫn người bảo hiểm, chủ tàu, người quản lý đại diện quản lý họ bờ Cứu nạn (Salvage): bảo hiểm bồi thường phần tàu cứu hộ, cứu nạn bị giảm bảo hiểm giá trị Ô nhiễm dầu (Pollution ... chủ tàu người quản lý tàu người quản lý họ bờ - Chi phí bảo tồn tố tụng, cứu nạn (Sue and labour expenses, Salvage charges) - Trách nhiệm đâm va; - Đóng góp tổn thất chung Câu 34: Nội dung điều...
- 66
- 538
- 1
Câu hỏi đồ án pot
... d1)2 /(4a) Theo bng 4. 13-tr59-[1] ta chn l theo tiờu chun S vũng chy ca ai: cụng thc 4. 15-tr60-[1]: i= so sỏnh vi imax =10 Tớnh khong cỏnh trc a theo chiu di tiờu chun l Theo cụng thc 4. 6-tr 54- [1] ... Theo bng 4. 21-tr63-[1] da vo cỏc thụng s hỡnh thang ta chn d2 theo tiờu chun Tớnh t s truyn thc t ut = V hiu sut ca t s truyn ca BT = chn s b khong cỏch trc asb=d2 Theo cụng thc 4. 4-tr 54- [1] chiu ... tra bảng 4. 18-tr61-[1], ta chọn:Cz Thay giá trị vào công thức ta tớnh s z Theo bng 4. 21-tr63-[1], cỏc thụng s c bn ca bỏnh thang - chiu rng ca bỏnh ,theo cụng thc (4. 17/63/2) v bng 4. 21 B = (z-1)t...
- 8
- 406
- 0
![[Đồ Án Điện Học] Điện Lưới - Thiết Kế Lưới Điện phần 1 doc](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/14/small_tmf1405275638.jpg)
[Đồ Án Điện Học] Điện Lưới - Thiết Kế Lưới Điện phần 1 doc
... 23,55 14, 04 17 ,43 18 ,40 17,35 14, 53 Qmin (MVAr) 9,20 Smax (MVA) 42 ,22 34, 12 35,29 44 ,70 32,22 40 42 ,22 32, 94 33,33 Smin (MVA) 21,11 17,06 17,65 22,35 16,11 20 21,11 16 ,47 16,67 Loại phụ tải Yêu ... kinh tế phụ tải cấp điện từ nguồn gần Phụ tải cấp điện trực tiếp từ nhà máy, phụ tải cấp điện từ hệ thống Khoảng cách từ nguồn đến phụ tải gần 41 ,2310km, đến phụ tải xa 85 ,44 0km Đối với phụ tải ... liệu phụ tải Phụ tải Pmax (MW) 38 29 30 38 29 36 38 28 30 Pmin (MW) 19 14, 5 15 19 14, 5 18 19 14 15 cos ϕ 0,9 0,85 0.85 0,85 0,9 0,9 0,9 0,85 0,9 Số liệu Qmax (MVAr) 18 ,40 18,00 18,60 23,55 14, 04...
- 9
- 358
- 1
![[Đồ Án Điện Học] Điện Lưới - Thiết Kế Lưới Điện phần 2 pps](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/14/small_jjl1405275639.jpg)
[Đồ Án Điện Học] Điện Lưới - Thiết Kế Lưới Điện phần 2 pps
... 38 + j18 ,40 41 ,23 110,5833 NĐ-2 30,9 + j19,15 44 ,72 100, 740 4 2-HT 1,9 + j1,18 63,25 42 ,0000 NĐ-3 30 + j18,59 60,00 100,8525 NĐ -4 38 + j23,55 85 ,44 1 14, 2863 HT-5 29 + j 14, 05 50,00 98,3 946 NĐ-6 ... 36 + j17 ,44 64, 03 109,7970 HT-7 38 + j18 ,40 36,06 110, 141 6 HT-8 28 + j17,35 41 ,23 95,9 946 HT-9 30 + j 14, 53 70,71 kV 101, 847 8 110 Bảng 3.1 Điện áp tính toán điện áp định mức mạng điện Từ kết tính ... P3+ P4 + P6 = 142 MW Δ PN = 5%PN = 7,10 MW Do đó: PN2 = 2 04- 24- 142 - 7,10 = 30,9 MW Công suất phản kháng NĐ truyền vào đường dây NĐ - tính gần sau: QN2 = PN2 × tg ϕ = 30,9.0,6197 = 19, 148 7 MVAr...
- 9
- 379
- 0
![[Đồ Án Điện Học] Điện Lưới - Thiết Kế Lưới Điện phần 3 docx](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/14/small_iyo1405275639.jpg)
[Đồ Án Điện Học] Điện Lưới - Thiết Kế Lưới Điện phần 3 docx
... 0,17 0 ,46 0,33 0 ,43 0 ,43 0 ,41 0 ,43 0 ,43 0 ,42 0 ,41 0 ,44 0 ,43 0 ,42 Ω/k Ω/k 0,27 x0, r0, ) 2,65 2,65 2, 84 2,65 2,65 2,69 2, 84 2.58 2,65 2,69 Ω/m -6 b0(10 11,67 6, 04 3,07 10,56 8,25 4, 86 5,10 14, 54 7,31 ... dẫn Kết tính toán ghi bảng 3.5 87 ,48 30+j 14, 53 HT-9 87 ,48 86 ,44 28+j17,35 7-8 86 ,44 196,98 66+j35,75 HT-7 196,98 1 04, 98 36+j17 ,44 NĐ-6 1 04, 98 84, 57 29+j 14, 05 HT-5 84, 57 115,96 38+j23,55 3 -4 115,96 ... 44 ,72 100, 74 2-HT 1,9 + j1,18 63,25 42 ,00 NĐ-3 68 + j42, 14 60,00 147 ,05 3 -4 38 + j23,55 36,06 110, 14 HT-5 29 + j 14, 05 50,00 98,39 NĐ-6 36 + j17 ,44 64, 03 109,80 HT-7 66 + j35,75 36,06 143 ,42 7-8 28...
- 9
- 305
- 0
![[Đồ Án Điện Học] Điện Lưới - Thiết Kế Lưới Điện phần 4 pptx](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/14/small_zun1405275639.jpg)
[Đồ Án Điện Học] Điện Lưới - Thiết Kế Lưới Điện phần 4 pptx
... Isc < ICP Kết tính toán ghi bảng 3.8 95 87 ,48 30+j 14, 53 HT-9 87 ,48 95 86 ,44 28+j17,35 7-8 86 ,44 185 196,98 66+j35,75 HT-7 196,98 95 1 04, 98 36+j17 ,44 3-6 1 04, 98 95 84, 57 29+j 14, 05 HT-5 84, 57 120 ... 0 ,43 0 ,41 0 ,43 0 ,43 0 ,42 0 ,40 0 ,44 0 ,41 0 ,42 Ω/k Ω/k 0,27 x0, r0, ) 2,65 2,65 2, 84 2,65 2,65 2,69 2,80 2.58 2, 84 2,69 Ω/m -6 b0(10 11,67 6, 04 3,07 6,80 8,25 4, 86 3,30 14, 54 3,77 4, 87 R,Ω Bảng ... 38 + j18 ,40 36,06 110, 14 NĐ-2 68,9 + j37,55 44 ,72 146 ,99 2-HT 1,9 63,25 42 ,00 NĐ-3 1 04 + j59,58 60,00 147 ,05 3 -4 38 + j23,55 36,06 110, 14 HT-5 29 + j 14, 05 50,00 98,39 3-6 36 + j17 ,44 41 ,23 109,80...
- 9
- 267
- 0
![[Đồ Án Điện Học] Điện Lưới - Thiết Kế Lưới Điện phần 5 ppt](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/14/small_tel1405275640.jpg)
[Đồ Án Điện Học] Điện Lưới - Thiết Kế Lưới Điện phần 5 ppt
... NĐ -4 3 -4 HT-5 NĐ-6 HT-7 28+j17,35 1,9 +j1,18 NĐ-2 30+j 14, 53 7-8 30,9+j19,15 NĐ-1 HT-9 87 ,48 86 ,44 196,98 1 04, 98 84, 57 49 ,16 185 ,47 2 34, 41 6,80 95 ,40 110,80 IBT, A 87 ,48 86 ,44 196,98 1 04, 98 84, 57 ... 41 9,88 41 9,88 13,6 190,80 221,60 A ISC, 70,7 31,6 36,1 64, 0 50,0 36,1 85 ,4 60,0 63,2 44 ,3 41 ,2 km l, 0,33 0,33 0,17 0,33 0,33 0 ,46 0,17 0,13 0 ,46 0,33 0,27 0 ,43 0 ,43 0 ,41 0 ,43 0 ,43 0 ,44 0 ,41 0,39 ... NĐ -4 120 85 ,44 11,53 38,00 23,55 1,9 04 3 54 48393,22 HT-5 95 50,00 8,25 29,00 14, 05 0,708 283 22 640 ,00 NĐ-6 95 64, 03 10,56 36,00 17 ,44 1,396 283 28992,78 HT-7 120 36,06 4, 87 38,00 18 ,40 0,717 354...
- 9
- 393
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25