0

phụ lục 3 phiếu trưng câu ý kiến dành cho cán bộ giáo viên trường trung cấp bưu chính viễn thông và công nghệ thông tin i hà nam

Phiếu trưng cầu ý kiến: dành cho giáo viên pdf

Phiếu trưng cầu ý kiến: dành cho giáo viên pdf

Biểu mẫu

... hoàn thiện ngân hàng đề trắc nghiệm mơn phụ trách  Ph i chuẩn hóa thích nghi hóa trắc nghiệm cho phù hợp v i mục tiêu, i u kiện cụ thể  Ph i có niềm đam mê v i phương pháp Xin thấy cô cho biết ... pháp trắc nghiệm khách quan giáo viên?  Khơng có kiến thức phương pháp trắc nghiệm khách quan  Khơng thích ứng kịp v i việc thay đ i phương pháp kiểm tra - đánh giá kết học tập  Nhà trường không ... Chưa biết cách sử dụng Câu 7: Thầy/cô thường sử dụng phương pháp trắc nghiệm nào?  Trắc nghiệm – sai  Trắc nghiệm nhiều lựa chọn  Trắc nghiệm ghép đ i  Trắc nghiệm i n khuyết  Tất lo i Câu...
  • 3
  • 2,066
  • 23
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định)

PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định)

Biểu mẫu

... Các tiêu chí ph i thống khơng trùng lặp Ý kiến khác thầy (cô)……………………… cần đ i thiết cần thiết thiết cần thiết Xin thầy (cơ) vui lòng cho biết v i thông tin thân: Nam Nữ Thâm niên công tác: ……………… ... hiệu bản, đặc trưng kĩ dạy học theo tiếp cận lực Phù hợp v i chuẩn giáo viên THCS Ph i cụ thể, rõ ràng, gắn v i thang đo Ph i có giá trị thực tiễn Áp dụng i u kiện nhà trường Việt Nam Các tiêu ... học Giáo án sinh viên Việc sinh viên thực giảng dạy lớp Hiếm Thỉnh thoảng Thường Rất xuyên thường xuyên Câu 4: Thầy (cô) cho biết mức độ ảnh hưởng yếu tố sau t i đánh giá kĩ dạy học sinh viên? ...
  • 4
  • 995
  • 1
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN ( Dành cho cha mẹ trẻ có rối loạn phổ tự kỉ)

PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN ( Dành cho cha mẹ trẻ có rối loạn phổ tự kỉ)

Cao đẳng - Đại học

... khu vui ch i, …) Giáo viên khơng có kỹ quản lý hành vi trẻ Vị trí ng i trẻ N i dung học nhàm chán Phương tiện, đồ dùng dạy học khơng hấp dẫn Ngun nhân từ gia đình Quan hệ căng thẳng thành viên Cha ... Làm giấy cam đoan/thỏa thuận hành vi trẻ v i giáo viên 13 Dạy trẻ kỹ xã h i Câu 8: Khi quản lý hành vi tăng động trẻ RLPTK anh/chị thấy: Chán nản thất vọng Lo lắng cố gắng Hi vọng tìm biện pháp ... biện pháp quản lý hành vi có hiệu Câu 9: Trong trình giáo dục hành vi cho trẻ RLPTK có hành vi tăng động, anh/chị thường gặp số khó khăn định Xin anh/chị vui lòng đánh dấu X vào mà cha/mẹ lựa...
  • 5
  • 1,390
  • 11
Một số biện pháp nâng cao năng lực cho cán bộ giáo viên Trung học cơ sở

Một số biện pháp nâng cao năng lực cho cán bộ giáo viên Trung học cơ sở

Giáo dục học

... giáo viên yếu dự rút kinh nghiệm, kèm cặp theo tổ nhóm chuyên môn tinh thần giáo viên gi i giúp giáo viên yếu chuyên môn, giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy giúp giáo viên trờng Tổ chức cho giáo ... CB giáo viên Hiện chế độ tiền lơng đ i ngũ giáo viên đợc c i thiện song phong trào thi đua Hai tốt nhiều giáo viên cố gắng hoàn thành nhiệm vụ đợc giao xứng đáng giáo viên gi i cấp huyện, cấp ... giáo viên hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm Nhà trờng thành lập H i đồng khoa học để giáo viên báo cáo sáng kiến kinh nghiệm tiến hành đánh giá phân lo i sáng kiến kinh nghiệm Chú trọng sáng kiến...
  • 29
  • 1,192
  • 2
Một số giải pháp tăng cường công tác quản lý nâng cao chất lượng dịch vụ EMS tại Trung tâm bưu chính liên tỉnh và quốc tế khu vực I.doc

Một số giải pháp tăng cường công tác quản lý nâng cao chất lượng dịch vụ EMS tại Trung tâm bưu chính liên tỉnh quốc tế khu vực I.doc

Quản trị kinh doanh

... Trung tâm giao ph i kiểm tra xem xét, đ i chiếu v iphiếu giao nhận t i g i, mở khai thác, chia chọn, phân hướng, đóng chuyến thư liên tỉnh cho 33 bưu cục cấp I 22 bưu cục cấp II, v i tần xuất ... theo d i trả l i khiếu n i, chuyên viên xử lý trả l i biên Ngo i ra, Bưu cục giao dịch Bưu cục khai thác EMS có 01 nhân viên theo d i Nghiệp vụ Bưu cục, ng i có đ i ngũ Kiểm sốt viên làm nhiệm vụ ... tư chiều sâu kế hoạch Đ i vận chuyển I Đ i vận Đ i l i, đào tạo, đào tạovận b i dưỡng nâng cao tay nghề cho cán i i u bộ, công nhân viên Chi Đ i kỹ chuyển II đơn vị chuyển III Bưu cục giao dịch...
  • 62
  • 1,190
  • 6
Tăng cường công tác quản lý nhằm nâng cao chất lượng dịch vụ EMS tại Trung tâm bưu chính liên tỉnh và quốc tế Khu vực I

Tăng cường công tác quản lý nhằm nâng cao chất lượng dịch vụ EMS tại Trung tâm bưu chính liên tỉnh quốc tế Khu vực I

Kinh tế - Thương mại

... Trung tâm giao ph i kiểm tra xem xét, đ i chiếu v iphiếu giao nhận t i g i, mở khai thác, chia chọn, phân hướng, đóng chuyến thư liên tỉnh cho 33 bưu cục cấp I 22 bưu cục cấp II, v i tần xuất ... theo d i trả l i khiếu n i, chuyên viên xử lý trả l i biên Ngo i ra, Bưu cục giao dịch Bưu cục khai thác EMS có 01 nhân viên theo d i Nghiệp vụ Bưu cục, ng i có đ i ngũ Kiểm soát viên làm nhiệm ... tiếp chậm 33 3 c i, giảm 36 so v i năm 2002 tương ứng v i mức giảm 0,005% Năm 2004, ảnh hưởng việc phân luồng kiểm hóa quy định thông tư 33 /TT- BTC Bộ T i chính, bưu g i quốc tế kiểm hóa tập trung...
  • 62
  • 509
  • 0
Bồi dưỡng kiến thức tin học cho cán bộ, giáo viên

Bồi dưỡng kiến thức tin học cho cán bộ, giáo viên

Tin học

... Bộ xử lý trung tâm Bộ i u khiển Bộ xử lí trung tâm (CPU) Bộ số học/logic Tính tốn, i u khiển ph i hợp hoạt động máy tính Bộ nhớ Thiết bị nhập Bộ xử lý trung tâm Bộ i u khiển Bộ số học/logic ... (Printer) Bộ nhớ Thiết bị nhập Bộ xử lý trung tâm Bộ i u khiển Bộ số học/logic Thiết bị xuất Bộ nhớ Bộ xử lí trung tâm (CPU) ROM: Bộ nhớ đọc Bộ nhớ: - Bộ nhớ trong: RAM: Bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên ... học/logic Thiết bị xuất Bộ nhớ Bộ xử lí trung tâm (CPU) ROM: Bộ nhớ đọc Bộ nhớ: - Bộ nhớ trong: RAM: Bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên - Bộ nhớ ngo i: đĩa cứng, đĩa mềm, CD… Các thiết bị nhập/xuất BỘ...
  • 15
  • 679
  • 2
Khái quát chung về trung tâm bưu chính liên tỉnh và quốc tế khu vực I

Khái quát chung về trung tâm bưu chính liên tỉnh quốc tế khu vực I

Quản trị kinh doanh

... thác bưu kiện Bưu cục khai thác ngo i dịch Bưu cục Khai thác EMS Tổ chức hành Kh i vận chuyển Kh i tạo doanh thu cước Kh i phụ trợ Đ i vận chuyển I Đ i vận chuyển II Đ i vận chuyển III Bưu cục giao ... nước, có m i liên hệ mật thiết v i tổ chức mạng lư i, l i ích kinh tế, t i chính, phát triển dịch vụ bưu - viễn thông để thực mục tiêu, kế hoạch Tổng công ty Công ty giao Trung tâm Bưu liên tỉnh ... quản lý, kinh doanh phục vụ: - Tổ chức, quản lý, khai thác, i u hành, phát triển mạng lư i, kinh doanh dịch vụ Bưu liên tỉnh quốc tế theo phân cấp Công ty quy định quản lý nhà nước Bưu viễn thơng...
  • 16
  • 445
  • 0
MộT Số GIảI PHáP TĂNG CƯờNG công tác QUảN Lý nâng cao chất lượng DịCH Vụ EMS tại Trung tâm bưu chính  liên tỉnh và quốc tế khu vực I

MộT Số GIảI PHáP TĂNG CƯờNG công tác QUảN Lý nâng cao chất lượng DịCH Vụ EMS tại Trung tâm bưu chính liên tỉnh quốc tế khu vực I

Quản trị kinh doanh

... ngư i thực hiện, đồng th i ph i lắng nghe ý kiến cấp để đ i tư phong cách làm việc cho phù hợp, hiệu - Đ i v i trưởng phòng, chuyên viên, trưởng bưu cục, trưởng đ i, kiểm sốt viên: Ph i vào sách ... sang đóng thẳng cho bưu nước phát bưu g i để nắm bắt rõ thông tin bưu g i tạo i u kiện cho công tác i u tra trả l i khiếu n i toàn mạng rút ngắn th i gian tồn trình bưu g i b Hồn thiện mạng vận ... dụng phiếu kiểm tra bưu g i EMS có n i dung t i liệu Nếu áp dụng phương pháp "phiếu kiểm tra" cho bưu g i EMS nước quy trình kiểm tra tiến hành sau : Qui trình bắt đầu bưu cục g i, bưu g i lựa...
  • 22
  • 633
  • 0
Thực trạng công tác quản lý chất lượng dịch vụ EMS tại Trung tâm Bưu chính liên tỉnh và quốc tế Khu vực I

Thực trạng công tác quản lý chất lượng dịch vụ EMS tại Trung tâm Bưu chính liên tỉnh quốc tế Khu vực I

Quản trị kinh doanh

... ghi sê n i Trung tâm giao ph i kiểm tra xem xét, đ i chiếu v iphiếu giao nhận t i g i, mở khai thác, chia chọn, phân hướng, đóng chuyến thư liên tỉnh cho 33 bưu cục cấp I 22 bưu cục cấp II, ... chun viên phụ trách Một chuyên viên theo d i trả l i khiếu n i, chuyên viên xử lý trả l i biên Ngo i ra, Bưu cục giao dịch Bưu cục khai thác EMS có 01 nhân viên theo d i Nghiệp vụ Bưu cục, ng i ... T i bưu cục khai thác nhận t i g i từ nước ph i kiểm tra xem xét, đ i chiếu v i phiếu giao nhận t i g i, mở khai thác, chia chọn, phân hướng, làm thủ tục H i quan bưu g i quốc tế có n i dung hàng...
  • 23
  • 929
  • 3
Biện pháp quản lý đào tạo tại trường trung cấp bưu chính viễn thông và công nghệ thông tin i hà nam

Biện pháp quản lý đào tạo tại trường trung cấp bưu chính viễn thông và công nghệ thông tin i hà nam

Thạc sĩ - Cao học

... nghiên cứu Quản lý trình đào tạo trường Trung cấp Bưu viễn thơng Cơng nghệ thơng tin I tỉnh Nam Khách thể nghiên cứu Hoạt động đào tạo trường Trung cấp Bưu viễn thông Công nghệ thông tin I ... cấp Bưu viễn thơng Cơng nghệ thơng tin I tỉnh Nam Chương 3: Biện pháp quản lý đào tạo trường Trung cấp Bưu viễn thông Công nghệ thông tin I tỉnh Nam Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO ... đạo; Kiểm tra 1 .3. 3 Quản lý đ i ngũ giáo viên hoạt động dạy học giáo viên 1 .3. 3.1 Giáo viên: Là ngư i tham gia giảng dạy, giáo dục nhà trường sở giáo dục Họ ph i ngư i có phẩm chất đạo đức tốt;...
  • 18
  • 374
  • 0
phân tích đánh giá và nâng cao chất lượng sản phẩm bưu chính tại trung tam bưu chính liên tỉnh và quốc tế khu vực i

phân tích đánh giá nâng cao chất lượng sản phẩm bưu chính tại trung tam bưu chính liên tỉnh quốc tế khu vực i

Kinh tế - Quản lý

... chÝnh giúp cho máy chia chọn tự động nhận biết xử lý nhanh hơn, mã bu giúp cho việc chia chọn thủ công hiệu tốn công đào tạo nhân viên Nhiều nớc gi i thiết lập mã bu cho Đ i v i Bu Việt nam, việc ... hàng đợc tổng hợp đánh giá mức độ h i lòng khách hàng, khiếm khuyết, yếu tồn để từ có phơng án khắc phục Bảng tổng hợp ý kiến đánh giá khách hàng Các tiêu H i Không ý kiến khách hàng lòng h i ... cầu Trung tâm, lu trữ hồ sơ chuyến th t i liệu liên quan theo quy định ngành Bu cơc EMS trao ® i chun th EMS níc v i 32 bu côc cÊp I, bu côc cÊp II, bu cục cấp III , Trung tâm II Trung tâm III...
  • 48
  • 498
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _Đề tài: Giáo dục pháp luật cho Cán bộ, Giáo viên và học sinh trường tiểu học

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _Đề tài: Giáo dục pháp luật cho Cán bộ, Giáo viên học sinh trường tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... quản lý giáo dục pháp luật cho cán giáo viên học sinh trường tiểu học Đề xuất lý gi i biện pháp quản lý giáo dục pháp luật cho cán giáo viên học sinh trường tiểu học giai đoạn Đề t i: Giáo dục ... m i nhọn công tác giảng dạy Tuy nhiên, trường giáo viên dạy gi i mơn học sinh đạt gi i cao kỳ thi học sinh gi i hàng năm 10 Đề t i: Giáo dục pháp luật cho Cán bộ, Giáo viên học sinh trường tiểu ... Ban giám hiệu, chưa có phòng chức nhà Hiệu Thực trạng công tác giáo dục pháp luật cho cán giáo viên học sinh trường tiểu học *Một v i số liệu giáo viên nhà trường: + Hệ đào tạo: Số Cán bộ, giáo...
  • 27
  • 971
  • 21
báo cáo phân tích thiết kế hướng đối tượng uml xây dựng hệ thống thông tin quản lý nguồn lực cán bộ tại viện khoa học công nghệ việt nam được tích hợp và

báo cáo phân tích thiết kế hướng đối tượng uml xây dựng hệ thống thông tin quản lý nguồn lực cán bộ tại viện khoa học công nghệ việt nam được tích hợp

Kỹ thuật lập trình

... học cơng nghệ Việt Nami viện có nhiều viện Viện Tốn học, Viện Vật lý, Viện Hóa học, Viện Cơng nghệ sinh học… Hiện viện Khoa học cơng nghệ Việt Nam có hệ thống quản lý cán bộ, nhiên (giả sử) ... lý nhập thông tin cán vào theo form Cán quản lý, lãnh đạo nhấn nút Lưu Hệ thống lưu l i thông tin cán vào kho liệu Hệ thống thông báo nhập thông tin cán thành công Cán lãnh đạo, quản lý đăng xuất ... Ngo i lệ: 6.1 Hệ thống báo thông tin nhập vào không hợp lệ 6.1.a Hệ thống yêu cầu cán nhập l i thông tin chưa hợp lệ 6.1.b Cán nhập l i thông tin 6.1.c Hệ thống lưu l i thông tin thay đ i vào...
  • 35
  • 700
  • 0
slike thuyết trình báo cáo phân tích thiết kế hướng đối tượng uml xây dựng hệ thống thông tin quản lý nguồn lực cán bộ tại viện khoa học công nghệ việt na

slike thuyết trình báo cáo phân tích thiết kế hướng đối tượng uml xây dựng hệ thống thông tin quản lý nguồn lực cán bộ tại viện khoa học công nghệ việt na

Kỹ thuật lập trình

... phân quản lý Bộ phân quản lý g i l i thông tin yêu cầu  M i cán muốn thay đ i thông tin cá nhân ph i gặp phận quản lý yêu cầu thay đ i thông tin cần thiết  Bộ phận quản lý chịu trách nhiệm duyệt ... thống (giả định)  Các thông tin cán lưu l i hệ thống máy tính Hệ thống có chức lưu trữ phục vụ tìm kiếm cho riêng cán quản lý  M i có ngư i có nhu cầu tìm hiểu thông tin cán VKHCN ph i đến sở ... trách nhiệm duyệt hồ sơ ứng viên, vấn nhập thông tin cánBộ phận quản lý ph i cập nhật thông tin cán nhận yêu cầu từ cán khác  Bộ phận quản lý cung cấp thông tin báo cáo nhận yêu cầu từ lãnh...
  • 17
  • 437
  • 0
Biện pháp quản lý đào tạo tại trường Trung cấp Bưu chính viễn thông và Công nghệ thông tin I Hà Nam

Biện pháp quản lý đào tạo tại trường Trung cấp Bưu chính viễn thông Công nghệ thông tin I Nam

Sư phạm

... Trường Nghiệp vụ Bưu i n Nam nâng cấp thành Trường Trung học Nghiệp vụ Bưu i n Nam Trường Kỹ thuật Bưu i n Nam tách thành trường: Trường Trung học Bưu i n I Trung học Bưu i n II ... lý giáo viên bao gồm công tác tuyển chọn, sử dụng, đ i ngộ, đào tạo, b i dưỡng đ i ngũ giáo viên Quản lý đ i ngũ giáo viên bao gồm cả việc quản lý thực nhiệm vụ giảng dạy đ i ngũ giáo viên, giáo ... chương trình đào tạo 15 1 .3. 3 Quản lý đ i ngũ giáo viên hoạt động dạy học giáo viên 1 .3. 3.1 Giáo viên: Là ngư i tham gia giảng dạy, giáo dục nhà trường sở giáo dục Họ ph i ngư i có phẩm chất đạo đức...
  • 109
  • 556
  • 0
Đổi mới công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho cán bộ giáo viên trung tâm GDTX Thường Xuân, tỉnh Thanh Hoá

Đổi mới công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho cán bộ giáo viên trung tâm GDTX Thường Xuân, tỉnh Thanh Hoá

Giáo dục học

... hệ học sinh Nêu cao tinh thần đầu công tác giao Đảng viên, Đồn viên v i phương châm ”tất HS thân yêu” b B i dưỡng lòng nhân sư phạm cho đ i ngũ giáo viên “Đ i công tác b i dưỡng tự b i dưỡng ... b i dưỡng GV N i dung b i dưỡng giáo viên Nghiệp vụ SP PP GD môn PP DH M i đ i Nghiệp vụ chuyên môn Kiến thức chuyên môn Kỹ tay nghề Kiến thức KN thực tiễn N i dung bổ trợ Tin học NN Hiểu biết ... trường + Trình độ chun mơn đ i ngũ giáo viên chưa cao, chưa đồng + Một số giáo viên thiếu kiến thức bổ trợ ngo i ngữ tin học Những i m yếu ảnh hưởng không nhỏ t i chất lượng, hiệu đào tạo nhà...
  • 14
  • 1,715
  • 4
SKKN Đổi mới công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho cán bộ giáo viên trung tâm GDTX Thường Xuân, tỉnh Thanh Hoá

SKKN Đổi mới công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho cán bộ giáo viên trung tâm GDTX Thường Xuân, tỉnh Thanh Hoá

Giáo dục học

... hạn chế giáo viên trẻ trường + Trình độ chun mơn đ i ngũ giáo viên chưa cao, chưa đồng + Một số giáo viên thiếu kiến thức bổ trợ ngo i ngữ tin học Những i m yếu ảnh hưởng không nhỏ t i chất lượng, ... lượng giáo dục giáo dục hệ học sinh Nêu cao tinh thần đầu công tác giao Đảng viên, Đồn viên v i phương châm ”tất HS thân yêu” b B i dưỡng lòng nhân sư phạm cho đ i ngũ giáo viên Lòng nhân i, tình ... thức đ i ngũ giáo viên, đ i công tác b i dưỡng tự b i dưỡng… ph i phù hợp v i phát triển chung đ i ngũ giáo viên, đồng th i ph i mang nét đặc thù riêng đơn vị Trên sở vận dụng biện pháp quản lý góp...
  • 19
  • 1,676
  • 3
skkn Xây dựng đạo đức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên ở Trường Trung học cở sở Ba Khâm theo đạo đức Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay

skkn Xây dựng đạo đức cho cán bộ, giáo viên, nhân viênTrường Trung học cở sở Ba Khâm theo đạo đức Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay

Giáo dục học

... vào công tác giáo dục đạo đức cán bộ, giáo viên, nhân viên giai đoạn qua thực tiễn công tác quản lý trường THCS, nhận thấy công tác xây dựng đạo đức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhiệm vụ quan ... cán giáo viên đưa đ i ngũ giáo viên thực nhà giáo mẫu mực mặt, gương sáng cho học sinh Trang 18 Xây dựng đạo đức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên Trường Trung học sở Ba Khâm… CHƯƠNG IV: HIỆU ... dựng đ i ngũ cán bộ, giáo viên trở thành nhà sư phạm mẫu mực: 3. 2.1.1 Một là, ngư i cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường ph i tự rèn luyện cho phẩm chất trị đạo đức cách mạng giai cấp cơng...
  • 23
  • 605
  • 2

Xem thêm