... và kết luận. Trong trườnghợp GVkhông trình diễn thí nghiệm ảo mà để HStự làm thínghiệmthì sau khikết thúc thí nghiệm, HSthôngbáo kếtquả thí nghiệm, kiểmđịnh giả thuyếtđã nêu, phát biểu kết ... dẫn HS “tự làm” các thínghiệmảo theohướng tíchcực hóa quátrình nhậnthứccủa HS thì người GVphải thực hiện 3 công việc sau:Thứ nhất, phải xác định được vị trí của thínghiệmảo trong tiến trình ... của khoa học vật lý, sắp xếptheo lôgíc khoa học và lôgic sư phạm, đảm bảo tính khoa học, tính thực tiễn, tính giáo dục, tính phổ thông của chương trình.1. Quan niệm về kiến thức cơ bảnNhững...
... được chương trình con mô tả contour 1Mô phỏng, thao tác thành thạo trênmáytính 17 Mô phỏng, thao tác thành thạo trênmáytính 1Câu 3Câu hỏi: Lập trình tiện chi tiết sau với bộ điều khiển ... chương trình con mô tả contour 1Mô phỏng, thao tác thành thạo trênmáytính 14 Thi thực hành trênmáy tính, dùng phầnmềm mô phỏngCâu 1Câu hỏi: Lập trình tiện chi tiết sau với bộ điều khiển ... máytính 1Câu 6Câu hỏi: Lập trình tiện chi tiết sau với bộ điều khiển tuỳ chọn4Lập được chương trình chính 2Lập được chương trình con mô tả contour 1Mô phỏng, thao tác thành thạo trên máy...
... độc hàng loạt trong các mẫu môi trờng trên các thiết bị phân tích tại phòngthínghiệm là một phần của Đề tài Xác định nguyên nhân, xây dựng biện pháp dự phòng và xử trí nhiễm độc hàng loạt thuộc ... máy chạy từ 1-2 giờ liền, cá biệt có thể đến vài giờ. Sau khi thu và làm giàu mẫu bằng cột C18, cần bảo quản cột trong túi nilon hoặc dụng cụ kín, bảo quản trong điều kiện lạnh (tại phòngthí ... Hóa chất, thiết bị và dụng cụ thínghiệm 181.2.2. Phơng pháp nghiên cứu 191.3. Thực nghiệm 191.3.1. Pha dung dịch chuẩn 191.3.2. Khảo sát độ lặp lại, khoảng tuyến tính, và giới hạn phát hiện...
... bài thínghiệm lý thuyết mạch trên công cụ EWB Từ các phân tích ở trên ta thấy rằng, các bài thínghiệm lý thuyết mạch phục vụ cho phòngthínghiệmảo Đo lờng - Lý thuyết mạch xây dựng trên ... cao trên LabVIEW để làm cơ sở cho việc xây dựng các thiết bị ảo và phòngthínghiệm ảo Lý thuyết mạch - nhiệm vụ chính của đồ án. 24Chơng 2: Xây dựng các thiết bị ảo cho phòngthínghiệm ... ảo trong phòngthínghiệm Đo lờng - Lý thuyết mạch, chúng ta có thể xây dựng theo các hớng sau: - Xây dựng một thiết bị mô phỏng bán tự nhiên trênmáy tính, bao gồm một card ADC ghép với máy...
... sóng ngang. a. Thiết kế thí nghiệm: - Mô tả thí nghiệm: Quan sát hiện tượng sóng dừng- Mục đích yêu cầu thí nghiệm: + Giáo viên bố trí được công cụ để thực hiện thínghiệm quan sát hiện tượng ... Thiết kế thí nghiệm - Mô tả thínghiệm Thí nghiệm: Quan sát ảnh của một vật qua hai loại thấu kính là hội tụ và phân kỳ (SGK vật lý lớp 12 trang 136-137).Mục đích, yêu cầu của thí nghiệm: - ... trong phầnmềm có đầy đủ các dụng cụ ảo để có thể thực hiện gần như toàn bộ các thínghiệm trong chương trình phổ thông. Dưới đây là các công cụ chính gồm có:- Để có thể thực hiện được thí nghiệm...
... DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀM CROCODILE CHEMISTRY (PHÒNG THÍNGHIỆM HOÁ HỌC ẢO TRÊNMÁY TÍNH) V. MỘT SỐ THÍNGHIỆM MÔ PHỎNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC PHỔ THÔNG1.1. Thí nghiệm Thí nghiệm : Clo ... III.2. CÁCH LẤY HOÁ CHAÁT Đây là phầnmềm mô phỏng về các thínghiệm hoá học rất đa dạng. Phầnmềm sẵn hơn một trăm thí nghiệm đã được thiết kế để tham khảo về mười chủ đề chung của hoá học ... Phần mềm Crocodile là phầnmềm thương mại tương đối đắt vì vậy nên chuyên đề này hướng dẫn trên phiên bản hơi cũ nhưng vẫn đầy đủ tính năng, mong thầy cô thông cảm. Xin caûn ôn 3. Thí...
... 09/05/13 Cơ HọcNhiệt HọcĐiện HọcQuang HọcTrường Cao Đẳng Sư Phạm Hà NộiLớp:Lý_KTTN K28 Phòngthínghiệm ảo II. Sơ lược về cấu tạo nguyên tử. Mọi vật đều được cấu tạo từ các nguyên tử. Nguyên ... phát hiện ra đầu tiên nên được gọi là lực đẩy Ac-si_met. Nhiệt học 1. Dẫn nhiệt 2. Công thức tính nhiệt lượng 3. Sơ lược cấu tạo nguyên tử 3. Động cơ nổ bốn kì. + - - + Acquy...
... sángLăng kínhMànTấm lọc xanh Chào mừng đọc giả đến với sáng kiến kinh nghiệm “Hướng dẫn học sinh làm thínghiệmảo trên Power Point trong môn Vật lý 9”. Vt lý 8ãBi 7: p sutãBi 8: ... cho mạch điện tự động ngắt điện. ng c N M19. Thí nghiệm: Bài 26-Tiết 28: ứng dụng của nam châm- Hình 26.5 (1) C3 - + Acquy Thí nghiệm: Bài 22-Tiết 24- Hình 22.1A d) Để sửa ... kính phân kỳ có có tiêu cự thích hợptiêu cự thích hợp sao cho sao cho vật ở vô cựcvật ở vô cực qua kính cho qua kính cho ảnh ảo hiện lên ở điểm Cảnh ảo hiện lên ở điểm CVV của...
... TRƯỜNGTHÍ NGHIỆM LỚP 111. DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ 2. DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ (SGK MỚI) 3. BÌNH ĐIỆN PHÂN M T TR IẶ ỜTRÁI ĐẤTMẶT TRĂNGTrở vềLàm lại BỘ THÍNGHIỆM VẬT LÍ Chọn phòng thí nghiệm Lớp ... GDTX Yên LậpTrung tâm GDTX Yên Lập thínghiệmThínghiệm lại Trở về N S960:6 mA42024mATrung tâm GDTX Yên Lập= 1 ┴ DAO ĐỘNG CƠ HỌCTHÍ NGHIỆM LỚP 121. CON LẮC ĐƠN2. CON LẮC ... giản của nguyên töNguyễn Đức Mạnh - Trung tâm GDTX Yên Lập CƠ HỌCTHÍ NGHIỆM LỚP 101. LỰC ĐẨY ARCHIMEDES 2. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG 4. LIÊN HỆ GIỮA ÁP SUẤT VÀ THỂ TÍCH 5. RÒNG RỌC...
... cứu khoa học. 1.2. GIỚI THIỆU VỀ PHẦNMỀM LabVIEW VÀ ỨNG DỤNG 1.2.1. Giới thiệu phầnmềm LabVIEW a. Lịch sử hình thành và tính năng phầnmềm LabVIEW Phần mềm LabVIEW ñược phát triển bởi công ... trước ñây. Máy tính cá nhân ñược sử dụng rộng rãi trong việc nghiên cứu và học tập, ñể trang bị một máytính chuyên dụng như ở phòngthí nghiệm thì rất tốn kém. Do ñó với chiếc máytính cá nhân, ... thông tin trong các phòng thínghiệm nói chung và ngành Kỹ thuật ñộng cơ nhiệt nói riêng, có thể giúp cho người học có thể mô phỏng quá trình thí nghiệm của mình trênmáytính cá nhân của mình...
... kiện giống như thí nghiệm khoảng 1 – 2 tuần.- Tỉ lệ đực cái là 1:1 (nếu phân biệt được) Hình 3.3: Chọn cá thí nghiệm 4.3. Phương pháp bố trí thí nghiệm: TOP - Thínghiệmtrên cùng hệ ... Hình 2.2: Hệ thống thí nghiệm 4.2 Tôm cá thí nghiệm TOP - Nên thínghiệm từ giống nhân tạo- Tôm cá đồng cở, không bệnh và không sây xát.- Trước khi bố trí thí nghiệm, cá phải được ương ... trong phòngthínghiệm có thể xác được thành phần và hàm lượng các chất dinh dưỡng trong thức ăn, xác định được nhiệt năng của các thành phần hữu cơ. Phương pháp phân tích trong phòngthí nghiệm...
... những thành phần dễ tan của bình chứa bằng thuỷ tinh hay chất dẻo hoặc do hấp thụ cacbon dioxit và các tạp chất khác của khí quyển trong phòngthí nghiệm. Vì lý do trên, không nên bảo quản nước ... như nhau có dung tích 50 ml. Nước dùng để phân tích trong phòngthí nghiệm- TCVN: 4851 - 89 NƯỚC DÙNG ĐỂ PHÂN TÍCH TRONG PHÒNGTHÍNGHIỆM TCVN 4851-89 (ISO 3696-1987) Tiêu chuẩn này quy ... có những biện pháp thận trọng thích hợp để ngăn ngừa mọi nhiễm bẩn mẫu và các phần mẫu thử. 6.1. Đo pH 6.1.1. Thiết bị . Thiết bị thông thường trong phòngthínghiệm và pHmét, có trang bị...
... NGUYỄN VĂN NGÃI - THCS PHAN ĐÌNH PHÙNG - ĐÀ NẴNGCơ HọcNhiệt HọcĐiện HọcQuang HọcPHÒNG THÍNGHIỆM ẢO GD & ĐTHUYEN DB NGUYỄN VĂN NGÃI - THCS PHNGUYỄN VĂN NGÃI - THCS PHAN ĐÌNH PHÙNG ... điện NGUYỄN VĂN NGÃI - THCS PHAN ĐÌNH PHÙNG - ĐÀ NẴNGNhiệt học 1. Dẫn nhiệt 2. Công thức tính nhiệt lượng 3. Sơ lược cấu tạo nguyên tử 3. Động cơ nổ bốn kì. NGUYỄN VĂN NGÃI - THCS PHNGUYỄN...