phải xác đònh chính xác các cao trình sàn tầng cao trình đáy dầm cao trình đáy sàn đánh dấu trục và các cao độ công trình ở vò trí thuận lợi việc cho việc lắp dựng và kiểm tra cốp pha
Phân tích đề thi tốt nghiệp, đại học, cao đẳng môn vật lý năm 2009
... (Phần dành cho chương trình nâng cao) - Câu hỏi khó ( Đề 629) : Câu 8; 34; (Phần chung) ; Câu 45; 47; 48; (Phần dành cho chương trình chuẩn) ; Câu 54; (Phần dành cho chương trình nâng cao) 4) Cấu ... (Phần dành cho chương trình nâng cao) - Câu hỏi khó ( Đề 139) : Câu 5; 19; 20; 21; (Phần chung) ; Câu 47; (Phần dành cho chương trình chuẩn) ; Câu 53; (Phần dành cho chương trình nâng cao) 4) Cấu ... (Phần dành cho chương trình chuẩn) ; Câu 58; (Phần dành cho chương trình nâng cao) - Câu hỏi hiểu ( Đề 629) : Câu 1; 3; 23; 24; 25; 31; 33; 39; (Phần chung) ; Câu 42; (Phần dành cho chương trình chuẩn)...
- 5
- 595
- 0
Tham luận Phân tích đề thi TN THPT năm 2009 và biện pháp nâng cao chất lượng lảm bài thi TN THPT
... vào nhóm đối tượng học sinh yếu kém, hướng dẫn việc tự học thật cụ thể cho nhóm đối tượng • Giáo viên chủ nhiệm phải nắm rõ lực học tập học sinh để tư vấn cách thức học tập cho em • Tổ chức cho ... trải, chưa bám sát vào hướng dẫn ôn thi TN 3) Chưa có biện pháp hiệu để dạy cho nhóm đối tượng yếu đạt mức độ TB 4) Chưa ý đến cách trình bày toán theo đáp án BGD.Từ dẫn đến việc điểm thành phần ... thường kỳ thi + Học sinh: • Xác định tinh thần thái độ học tập, có kế hoạch ôn tập chi tiết • Toàn tâm toàn ý cho việc học tập "nước rút" + Gia đình: • Nhắc nhở, động viên, quan tâm chu đáo đến...
- 3
- 440
- 0
PHÂN TÍCH ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2013 Môn Vật lý pot
... Đất khoảng kinh độ nêu đây? A.Từ kinh độ 79020’Đ đến kinh độ 79020’T B.Từ kinh độ 85020’Đ đến kinh độ 85020’T C.Từ kinh độ 81020’Đ đến kinh độ 81020’T D.Từ kinh độ 83020’T đến kinh độ 83020’Đ Ngoài ... dao động pha, biên độ Chọn hệ tọa độ vuông góc xOy (thuộc mặt nước) với gốc tọa độ vị trí đặt nguồn O1 nguồn O2 nằm trục Oy Hai điểm P Q nằm Ox · có OP = 4,5 cm OQ = cm Dịch chuyển nguồn O trục ... nhỏ dao động điều hòa theo quỹ đạo thẳng dài 12 cm Dao động có biên độ A cm B 24 cm C 12 cm D cm Câu 29: Hai dao động điều hòa phương, tần số có biên độ A = cm, A2 = 15 cm lệch pha π Dao động tổng...
- 8
- 818
- 3
2011 - Lời giải chi tiết & phân tích đề thi Hóa - Khối A - năm 2011 (1) docx
... cht no ca canxi c dựng ỳc tng, bú bt góy xng? A Thch cao sng (CaSO4.2H2O) B Thch cao nung (CaSO4.H2O) C Vụi sng (CaO) D ỏ vụi (CaCO3) Hng dn: + Vụi sng (CaO) Dựng kh chua cho t, + ỏ vụi (CaCO3) ... (1) Cho SiO2 tỏc dng vi axit HF (2) Cho khớ SO2 tỏc dng vi khớ H2S (3) Cho khớ NH3 tỏc dng vi CuO un núng (4) Cho CaOCl2 tỏc dng vi dung dch HCl c (5) Cho Si n cht tỏc dng vi dung dch NaOH (6) Cho ... - Tu theo lng nc kt tinh m ta cú : + Thch cao sng (CaSO4.2H2O) Thch cao sng dựng sn xut xi mng + Thch cao nung (CaSO4.H2O) Dựng bú bt góy xng + Thch cao khan (CaSO4) lm khụ cỏc cht khớ, cht...
- 24
- 583
- 2
2011 - Lời giải chi tiết & phân tích đề thi Hóa - Khối A - năm 2011 pot
... cht no ca canxi c dựng ỳc tng, bú bt góy xng? A Thch cao sng (CaSO4.2H2O) B Thch cao nung (CaSO4.H2O) C Vụi sng (CaO) D ỏ vụi (CaCO3) Hng dn: + Vụi sng (CaO) Dựng kh chua cho t, + ỏ vụi (CaCO3) ... (1) Cho SiO2 tỏc dng vi axit HF (2) Cho khớ SO2 tỏc dng vi khớ H2S (3) Cho khớ NH3 tỏc dng vi CuO un núng (4) Cho CaOCl2 tỏc dng vi dung dch HCl c (5) Cho Si n cht tỏc dng vi dung dch NaOH (6) Cho ... - Tu theo lng nc kt tinh m ta cú : + Thch cao sng (CaSO4.2H2O) Thch cao sng dựng sn xut xi mng + Thch cao nung (CaSO4.H2O) Dựng bú bt góy xng + Thch cao khan (CaSO4) lm khụ cỏc cht khớ, cht...
- 24
- 582
- 0
định hướng cách học lí thuyết hiệu quả qua phân tích đề thi khối b2014
... → đó, dùng quặng photphorit cho độ tinh khiết cao Tuy nhiên, dù quặng độ tinh khiết chất lượng axit H3PO4 thấp Muốn “H3PO4 có độ tinh khiết cao nồng độ cao ta phải từ photpho: P + O2 → P2O5 ... polime thu có tên cao su buna Thông tin thêm phản ứng trùng ngưng này: cao su buna có tính đàn hồi độ bền cao su thiên nhiên Khi dùng buta-1,3-đien 10oC, polime sinh chứa 77% đơn vị trans-1,4 7% ... thí nghiệm HD: “khử cho – o (oxi hóa) nhận”, tức tính oxi hóa thể = việc cho e = e = số oxi hóa giảm Anđehit axetic CH 3CHO CH3 đáp án B, C, D không hần gì, thay đổi nằm -CHO có C có số oxh +1;...
- 7
- 318
- 2
phan tich de thi dh tu de 7-14
... đề quan hệ dạng chủ động bỏ đại từ quan hệ động từ dạng V-ing Cách 2: Khi động từ mệnh đề quan hệ dạng bị động bỏ đại từ quan hệ động từ dạng V-ed Cách 3: Khi câu xuất từ thứ tự hay only, the ... correspondent (D) for Colliers A B C D - Ở dùng cấu trúc với "before/ after + Noun phrase/ clause" dùng để diễn tả việc xảy trước việc xảy sau, việc xảy trước khứ hoàn thành việc xảy sau khứ đơn - Trong ... phải "We should participate in the movements which is organized to conser the natural environment" Chúng ta có cách rút gọn mệnh đề quan hệ sau: Cách 1: Khi động từ mệnh đề quan hệ dạng chủ động...
- 165
- 489
- 3
BÀI TẬP PHÂN TÍCH ĐỀ THI VÀ KẾT QUẢ THI Môn tiếng Anh kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trường THPT chuyên Quang Trung – năm học 2010 - 2011
... thi Các thông tin kết tính toán từ bảng Summary of case Estimates cho thấy lực trung bình mẫu thí sinh (case) tham gia kiểm tra (-0.02) Trang | 14 nhỏ gần so với độ khó chung kiểm tra (0.00) cho ... thống kê cho thấy câu hỏi có độ phân biệt trung bình 0.42 rải từ -0.19 đến 0.61 Có 37 câu (chiếm 74%) đạt độ phân biệt từ 0.4 trở lên, 44 câu có độ phân biệt từ 0.30 trở lên (chiếm 88%) điều cho thấy ... nhiều công thức khác Tuy nhiên, độ tin cậy xác định dựa tính ổn định bên đề thi thường sử dụng Kết tính toán phần mềm QUEST cho thấy độ tin cậy đề thi đạt 0.99 Đây đề thi có độ tin cậy cao Kết...
- 40
- 815
- 0
PHÂN TÍCH ĐỀ THI BẰNG PHẦN MỀM QUEST VÀ CONQUEST
... hỏi với nhau, lực thí sinh so với độ khó đề thi, độ tin cậy đề thi số đặc trưng cho câu hỏi độ khó, độ phân biệt, hệ số tương quan, độ tin cậy, sai số… 3.1 Mức độ phù hợp với mô hình Rash Khi đề ... Kết cho ===== thấy câu hỏi nằm khoảng cho phép Điều chứng tỏ câu hỏi đo cần đo 3.2 Bản đồ phân bố độ khó câu hỏi thi lực thí sinh Bản đồ phân bố độ khó câu hỏi thi lực thí sinh cho thấy mức độ ... Reliability of estimate 1.00 Kết tính toán phần mềm QUEST cho thấy đề thi có độ tin cậy 1.0 Đây đề thi có độ tin cao, đánh giá lực cần đánh giá 3.4 Phân tích câu hỏi theo tiêu chí Ta tiếp tục...
- 10
- 2,534
- 7
phân tích đề thi TN TA hệ 3 năm
... chọn câu trả lời Chủ đề: Dạng câu hỏi: (câu 26 – 30) Famous people Hỏi thông tin chi tiết Điền vào chỗ trống (Câu 46 – 50) Tenses Word meaning (office, café, bar, shop) Verb forms (rain, to rain) ... (câu – 5) /a/ and /ǽ/: - s: -ed: Câu Câu Câu /ei/ /ǽ / ch /t∫/ ch /∫/ Câu Câu Ngữ pháp: Multiple Choice If – clause: (Lessons 9, 11) Chia Câu 11 Types of sentences (simple, complex) * Câu 12 It ... chọn câu trả lời Chủ đề: Dạng câu hỏi: (câu 16 – 20) Famous places Hỏi thông tin chi tiết Điền vào chỗ trống (Câu – 10) Prepositions (in the age of eighteen) Relative pronouns Tenses (simple...
- 6
- 301
- 0
GIẢI VÀ phân tích đề thi hóa khối b năm 2011
... khỏc, cho cng lng X trờn phn ng vi mt lng d dung dch AgNO3 NH3 thỡ thu c 8,64 gam Ag Cụng thc cu to ca hai anehit X l: A OHC-CH2 -CHO v OHC -CHO B H -CHO v OHC-CH2 -CHO C CH2=C(CH3) -CHO v OHC -CHO D ... vi nhng cụng thc l gỡ: + Anehit acrylic: CH2=CH -CHO + Anehit propionic: CH3-CH2 -CHO + Anehit metacrylic: CH2=C(CH3) -CHO + Andehit axetic: CH3 -CHO 2.6 10 Trong phõn t Y3: C6H10O2 cú giỏ tr k ... cú: nCO2 22, 108 Vỡ cho HCl vo dung dch sau phn ng gng cú CO2 chng t dung dch ú cú (NH4)2CO3 Vy hn hp anehit ban u cú HCHO HCHO => 4Ag + (NH4)2CO3 => CO2 0,035 0,14 2Ag 0,015 =>...
- 23
- 262
- 0
skkn sử DỤNG PHẦN mềm QUEST, CONQUEST để PHÂN TÍCH đề THI tự LUẬN
... thể, công việc hành chính, công việc chuyên môn, giảng dạy môn, lớp, chủ nhiệm lớp,…): Công việc hành Đơn vị công tác: Phòng KT&KĐCLGD-Sở GD&ĐT Đồng Nai II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ ... sở cho điều chỉnh sư phạm giáo viên, giải pháp cấp quản lí giáo dục cho thân học sinh, để học sinh học tập đạt kết tốt Việc đề kiểm tra đánh giá kết học tập người học việc làm thường xuyên công ... dạy thường dựa vào kinh nghiệm chủ quan để thực hoạt động này, dẫn đến việc đánh giá học sinh không mục tiêu môn học Trong kiểm tra đánh giá trường THPT đa số sử dụng phương pháp đánh giá kết học...
- 21
- 907
- 3
581 Phân tích đề xuất nâng cao chất lượng nhân lực của Công ty tư vấn xây dựng công nghiệp và đô thị Việt Nam
... Đối với công nhân, mức độ chậm trễ, sai lỗi công việc mức cho phép từ 16% chất lượng công việc cao; từ 16% đến 20% chất lượng công việc trung bình; từ 21% trở lên chất lượng công việc thấp Cao Thị ... ngừng nâng cao trình độ Để cạnh tranh với sách đãi ngộ công ty có vốn đầu tư nước ngoài, công ty nước cần phải nâng cao mức độ sàn mức độ phân biệt mạnh đãi ngộ cho người có công đặc biệt cho doanh ... vấn phải chịu trách nhiệm thay mặt khách hàng giao dịch với nhà thầu trình xây dựng để khuyên tư vấn cho khách hàng vấn đề thi công, kiểm tra công trường xây dựng, kiểm tra vẽ, xem xét chấp thuận...
- 104
- 715
- 0
Tích phân trong đề thi Đại học
... TN06) 80 ∫ 4sin x dx + cos x (C§SP QN 06) x dx cos x (C§SP TV06) Biªn so¹n néi dung: ThÇy NguyÔn Cao C êng - 0904.15.16.50 Chuyªn ®Ò TÝch ph©n 81 ∫ −1 e 83 ∫( 1 x −3 dx x +1 + x + (C§QT KD 06) ... + ln x π tg x ∫ cos x dx ( §H A08 ) 105 ln x dx x3 ∫ ( §H D08 ) Biªn so¹n néi dung: ThÇy NguyÔn Cao C êng - 0904.15.16.50 ...
- 3
- 1,132
- 46
Bài soạn Cac bai tap Tich phan trong de thi ĐH(2005-2009)_co DA
... sin 3x dx cos3x + Bài 27 (CĐ KT-KT Công Nghiệp I – 2006) I=∫ Bài 28 (CĐ KT-KT Công Nghiệp II – 2006) I = ∫ x ln + x dx ( KQ: Không tồn ) KQ: ln − Bài 29 (CĐ Xây dựng số – 2006) x x −1 dx x−5 32 ... e2 + KQ: I = ∫ x ln xdx Bài 20 (CĐ Công Nghiệp Hà Nội – 2005) I= π2 ∫ KQ: x sin x dx x + 2x + 4x + dx x2 + Bài 21 (CĐSP Hà Nội – 2005) I=∫ xdx Bài 22 (CĐ Tài Chính – 2005) I=∫ Bài 23 (CĐSP Vĩnh ... – 2006 dx x + ln x I=∫ π Bài 42 CĐKT Y Tế I – 2006 I=∫ π π Bài 43 CĐ Tài Chính Hải Quan – 2006 I=∫ π Bài 44 CĐ Kĩ thuật Cao Thắng – 2006 ( sin 2x π e I=∫ I=∫ Bài 47 CĐ Điện lực Tp.HCM – 2006 ln...
- 7
- 1,525
- 12
Tuyển tập các bài toán tích phân trong đề thi đại học 2002 - 2012
... trình- Bất PT-Hệ PT-Hệ BPT 1.1 Phương trình bất phương trình 1.1.1 Phương trình, bất phương trình hữu tỉ vô tỉ 1.1.2 Phương trình lượng giác 1.1.3 Phương trình, bất phương trình ... hệ tọa độ Oxy, cho đường thẳng d : 2x˘y + = Viết phương trình đường tròn có tâm thuộc d, cắt trục Ox A B, cắt trục Oy C D cho AB = CD = Bài 3.22 (B-12) Trong mặt phẳng có hệ tọa độ Oxy, cho đường ... = Xác định tọa độ điểm M thuộc ∆1 cho khoảng 2 cách từ M đến ∆2 Bài 6.15 (B-03) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hai điểm A(2;0;0), − → B(0;0;8) điểm C cho AC =(0;6;0) Tính khoảng cách...
- 62
- 3,714
- 2
Tài liệu Tich phan trong de thi Dai hoc ppt
... (sin x − cos x + 3)3 cos x ∫ + 2sin x dx (C§SP HD06) (C§ §D 06) Biªn so¹n néi dung: ThÇy NguyÔn Cao C êng - 0904.15.16.50 Chuyªn ®Ò TÝch ph©n ln ∫ 77 π /2 ∫ 79 ∫ −1 x−3 dx x +1 + x + 3 e 83 ∫ ... + ln x π tg x ∫ cos x dx ( §H A08 ) 105 ln x dx x3 ∫ ( §H D08 ) Biªn so¹n néi dung: ThÇy NguyÔn Cao C êng - 0904.15.16.50 ...
- 3
- 645
- 1
de thi thu DH rat hay
- 5
- 421
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25