... NGƯỜI KỂCHUYỆN TRONG TIỂU THUYẾT TẠ DUY ANH 2.1 Ngôi kể người kểchuyện Ngôi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng kểchuyện Người kểchuyệnkể theo thứ nhất, thứ hai thứ ba Hình thứckể mà ... liền với kể Người kểchuyệnkể theo thứ nhất, thứ hai thứ ba 1.3.1 Người kểchuyện thứ Hình thức người kểchuyện thứ xuất muộn (ở châu Âu từ đầu kỉ XX) Đây hình thức người kể nhân vật truyện, ... Các hình thức người kểchuyện Trong tác phẩm tự sự, việc xây dựng người kểchuyện có nhiều hình thức khác nhau, từ tạo nên kiểu người kểchuyện tương ứng Thông thường, hình thức người kể chuyện...
... học người kểchuyện thứ định nghĩa sau: Dạng câu chuyệnkể lại người kểchuyện diện nhân vật truyện Người kểchuyện nhân vật cấp SVTH: Lê Thị Thanh Loan Nghệ thuật trần thuật truyệnngắn chọn ... thuật trần thuật truyệnngắn chọn lọc Tạ Duy Anh NỘI DUNG Chương 1: HÌNH TƯỢNG NGƯỜI KỂCHUYỆN VÀ ĐIỂM NHÌN TRẦN THUẬT TRONG TRUYỆNNGẮN CHỌN LỌC TẠ DUY ANH 1.1 Người kểchuyệntruyệnngắn chọn lọc ... kểchuyện thứ ba SVTH: Lê Thị Thanh Loan 18 Nghệ thuật trần thuật truyệnngắn chọn lọc Tạ Duy Anh Theo lý thuyết Tự sư học định nghĩa người kểchuyện thứ ba câu chuyệnkể lại người nhân vật truyện, ...
... học người kểchuyện thứ định nghĩa sau: Dạng câu chuyệnkể lại người kểchuyện diện nhân vật truyện Người kểchuyện nhân vật cấp SVTH: Lê Thị Thanh Loan Nghệ thuật trần thuật truyệnngắn chọn ... thuật trần thuật truyệnngắn chọn lọc Tạ Duy Anh NỘI DUNG Chương 1: HÌNH TƯỢNG NGƯỜI KỂCHUYỆN VÀ ĐIỂM NHÌN TRẦN THUẬT TRONG TRUYỆNNGẮN CHỌN LỌC TẠ DUY ANH 1.1 Người kểchuyệntruyệnngắn chọn lọc ... kểchuyện thứ ba SVTH: Lê Thị Thanh Loan 18 Nghệ thuật trần thuật truyệnngắn chọn lọc Tạ Duy Anh Theo lý thuyết Tự sư học định nghĩa người kểchuyện thứ ba câu chuyệnkể lại người nhân vật truyện, ...
... giọng kể, nhiều điểm nhìn khác mà trùng lặp loại trừ Ngược lại, điểm nhìn soi rọi cho lý giải 2.1 Tổ chức trần thuật: Có đan xen chủ thể kể sau: + Kểchuyện thứ + Kểchuyện thứ ba + Chủ thể kể vô ... tế điểm nhìn trần thuật: - Lão Khổ truyện đa tuyến hệ thống nhân vật phong phú mà loạt giọng, điểm nhìn độc lập nhau: giọng kể nhiều nhân vật quan điểm kểchuyện khác nhau, từ nhiều vị trí khác ... mình, cách thức tổ chức điểm nhìn trần thuật, phươngthức kết cấu tác phẩm, nghệ thuật phân tích tâm lý… Thời gian có hạn, mục đích mà đề tài hướng tới không cho phép khảo sát tất phương diện...
... nhắc nhớ ngày “ Và để ghi vào xương tủy, ngày bố lại kể lại cho nghe chuyện thời xưa tàn ác lão Hứa Mỗi ngày truyện, lời kể ông tuyệt vời kểchuyện cổ tích, khiến tâm hồn thấm đẫm hồi ức kinh hoàng ... yêu cuối chấp thuận phần Chủ đề truyệnngắn “ Bước qua lời nguyền”: Chủ đề tác phẩm vấn đề toát lên từ nội dung trực tiếp tác phẩm theo chiều hướng tư tửng định Đây phương diện yếu mà đề tài ( hay ... nhìn lại việc qua khứ 3.Tư tưởng tác phẩm “Bước qua lời nguyền”: Tư tưởng truyệnngắn “ Bước qua lời nguyền” nhận thức người chất người Con người sinh thể phong phú, phức tạp nhiều bí ẩn thứ...
... lưỡng kiếp sống * Anh nói với nhà văn, trí thức, điều quan trọng cố gắng sống cho lương thiện Anh nói rõ hơn? - Trí thức phận tinh hoa dân tộc Chỉ trí thức phải gánh chịu trách nhiệm kẻ trao sứ ... bặm, giới trí thức trở nên xấu xí, kệch cỡm? Có bi quan không? - Điều chứng tỏ tầng lớp người mà quen gọi đáy đáng kính trọng đáng cho hy vọng * Tập sách xuất anh - Những giấc mơ - kể lại giấc ... thường định tầng lớp trí thức Vì sứ mệnh lớn lao mà phải sống xứng đáng, không cam chịu cúi đầu, không ngoan ngoãn làm vẹt, không bán danh hay lợi hay quyền lợi cá nhân khác Trí thức không nói dối...
... vật “tôi” kể lại Người anh có cô em gái tên Kiều Phương, có biệt danh Mèo Là cô bé vô hiếu động, Kiều Phương lại có tài vẽ tranh Chính nhờ tài mà Kiều Phương quan tâm, chiều chuộng ... chí cần lỗi nhỏ Mèo gắt um lên Sau này, Kiều Phương dự trại vẽ tranh quốc tế giải cao Người anh cảm thấy vô khó chịu trước thành công em nên Kiều Phương từ trại vẽ trở bị ông anh “viện cớ dở ... đẩy nhẹ ra” Nhưng điều bất ngờ xảy người anh phát tranh giải Kiều Phương vẽ chân dung với tên “Anh trai tôi” Bức tranh Kiều Phương quà cô bé tặng anh trai “Bức tranh em gái tôi” lại quà mà tác...
... tác phẩm ngắnthực chất truyện dài viết ngắn lại Truyệnngắn thời trung đại ngắn gần với truyện vừa Các hình thứctruyệnkể dân gian ngắn gọn cổ tích, truyện cười, giai thoại lại truyệnngắn Theo ... hết Truyệnngắn hình thứcngắn tự Khuôn khổ ngắn nhiều làm cho truyệnngắn gần gũi với hình thứctruyệnkể dân gian truyện cổ, giai thoại, truyện cười, gần với kí ngắn Nhưng thực không phải, truyện ... “chốc lát” sống nhân vật, truyệnngắn hệ thống kiện mà nhìn tự đời Truyệnngắn thời trung đại truyệnngắn gần với truyện vừa Còn truyệnngắn đại lại khác hẳn, kiểu tư truyệnngắn đích thực xuất muộn...
... biên soạn cho rằng: Truyệnngắn hình thứcngắn tự sự, khuôn khổ ngắn nhiều làm cho truyệnngắn gần gũi với hình thứctruyệnkể dân gian truyện cổ, truyện cười gần với ký ngắn Nhưng thực không ... tiểu thuyết hình thức tự tái sống đương thời Nội dung thể loại truyệnngắn khác nhau: Đời tư, hay sử thi độc đáo ngắnTruyệnngắnkể đời, kiện hay chốc lát sống nhân vật, truyệnngắn hệ thống kiện ... nghĩa ngôn từ Viết ngắn thuộc kết tư nghệ thuật, biểu phương diện tài việc dùng ngôn ngữ 1.2.2 Đặc điểm ngôn ngữ truyệnngắn 1.2.2.1 Khái niệm truyệnngắn Thuật ngữ truyệnngắn (tiếng Pháp:...
... Anh phương diện nội dung, cảm hứng 4.3 Khảo sát xác định đặc điểm tiểu thuyết Tạ Duy Anh phương diện thi pháp thể loại Phương pháp nghiên cứu Luận văn dùng nhiều phương pháp nghiên cứu khác có phương ... người thở hắt ra: đời thiếu chuyện vui mà không viết, viết toàn chuyện nghê người Trong truyện Tạ Duy Anh, mật độ xuất kẻ ác chuyện ác nhiều Không giết người mưu toan chuyện giết người, chí có ... nhiên thở hắt ra: đời thiếu chuyện vui mà không viết, viết toàn chuyện ghê người Nếu thống kêtruyện Tạ Duy Anh mật độ kẻ ác chuyện ác qua nhiều Không giết người mưu toan chuyện giết người, chí có...
... thể loại truyệnngắn Tạ Duy Anh truyệnngắn nhà văn khác đối tượng để tham chiếu Phương pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng các phương pháp sau: Phương pháp miêu tả - thống kê, Phương pháp ... Anh………… 58 3.1 Nghệ thuật tạo dựng cốt truyện ………………………………… .58 3.1.1 Khái niệm vai trò cốt truyệntruyệnngắn …… 58 3.1.2 Loại hình cốt truyệntruyệnngắn Tạ Duy Anh……… ………60 3.2 Kết cấu………………………………………………………… ... 1986 thể loại truyệnngắn với ưu đạt nhiều thành tựu đáng kể khẳng định vai trò, vị trí văn đàn Qua vài số thống kê ta thấy tốc độ phát triển truyệnngắn “chỉ có ba thi truyệnngắn báo Văn nghệ,...
... .42 3.1 Đa dạng, động bút pháp 42 3.1.1 Khái niệm bút pháp biểu văn xuôi tự 42 3.1.2 Cốt truyện phân mảnh mảnh vỡ thực 42 3.1.3 Khám phá tính cách nhân vật chuyển dịch điểm nhìn 46 3.1.4...
... Tạ Duy Anh - Từ quan niệm nghệ thuật đến đổi sáng tác truyệnngắn nhiều nỗ lực đổi mới, đổi quan niệm nghệ thuật nhà văn thể loại truyệnngắn Năm 2006, sáng tác Tạ Duy Anh tiếp tục đợc nghiên ... tốt, Con ngời thật nhng làm xót xa Cốt truyện đợc nhà văn thể theo lối tiểu thuyết xây dựng cốt truyện theo thời gian tuyến tính hay cốt truyện đơn Dễ thấy cốt truyện đa thanh, đa chiều bám vào thực ... đốt hết hận thù.Từ truyệnngắn tiếng, Tạ Duy Anh nới rộng đờng biên thực để đem đến tranh thực lớn Số phận ngời đợc cảm nhận sâu sắc qua biến cố đời Nhân vật ngời cha truyệnngắn cố mang mối thù...
... Anh Phương pháp nghiên c u Trong trình th c hi n ñ tài, v n d ng linh ho t phương pháp nghiên c u sau: Phương pháp v n d ng lí thuy t văn h c h u - hi n ñ i, phương pháp l ch s - xã h i, phương ... ng t /khái ni m?” [39] Nhìn t phương di n k t c u, PGS.TS Nguy n Th Bình cho ñây ti u thuy t có k t c u trò chơi, cách ñ t v n ñ “gây h n” v i b n ñ c Nguy n Th H i Phương xem “Thiên th n sám h ... t nên Lão Kh ñư c b n ñ c ñ ng nghi p nhìn nh n bư c ti n dài c a T Duy Anh” [38] Nguy n Th H i Phương ñã ch k t c u phân m nh ti u thuy t Lão Kh * Đi tìm nhân v t Đoàn Ánh Dương nh n xét ñây...
... ng , k t c u, không gian th i gian ngh thu t Phương pháp nghiên c u 4.1 Phương pháp th ng kê - phân lo i 4.2 Phương pháp phân tích - t ng h p 4.3 Phương pháp so sánh - ñ i chi u Đóng góp c a ... ñ ngh thu t m t ñ c trưng phương di n ngh thu t c a nhà văn T Duy Anh 20 3.2.2 S n i r ng c t truy n k t c u truy n ng n ki u liên hoàn Truy n l ng truy n, n u xét phương di n c t truy n m t ... u khám phá th gi i ngh thu t truy n ng n T Duy Anh S phát hi n c a Tr n Nh t Thu v nh ng lu n ñ phương ti n ngh thu t c a truy n ng n T Duy Anh nói chung, ñó nh ng g i ý t t cho nghiên c u ñ tài...
... em gái Lời kể Trên sở chặng phát triển tình truyện, vào thứ để thể giọng tự truyện (vừa thể diễn biến việc, vừa thể diễn biến nội tâm nhân vật người anh); sắm vai người em để kể lại chuyện (thể ... người Nhân vật Kiều Phương cô bé hồn nhiên Phương tạo chế vẽ, ham học vẽ Cái tên Mèo (lem nhem, xấu xí) người anh đặt không làm cho Phương mếch lòng Khi phát có tài hội họa, Phương đối xử bình ... lên, Phương yêu quý anh, chọn anh làm đối tượng vẽ tranh anh “thân thuộc nhất” Kiều Phương người độ lượng nhân hậu Và nhân hậu làm cho người anh có nhìn người III RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Tóm tắt Câu chuyện...
... 1: Truyệnngắn khái quát truyệnngắn Tạ Duy Anh - Chương 2: Thế giới nhân vật truyệnngắn Tạ Duy Anh - Chương 3: Thủ pháp nghệ thuật truyệnngắn Tạ Duy Anh Chương TRUYỆNNGẮN VÀ KHÁI QUÁT VỀ TRUYỆN ... thành truyệnngắn Như vậy, ngắn gọn truyệnngắnngắn gọn tinh lọc chặt chẽ Sekhov, bậc thầy truyệnngắn giới ví: Truyệnngắn y boong tàu qn sự, tất phải đâu vào đấy, khơng có thừa Khác với truyện ... điều này, nhà văn Ngun Ngọc khẳng định: Truyệnngắn có cốt truyện, chí cốt truyện li kì, gay cấn, kểTruyệnngắn chẳng có cốt truyện cả, khơng kểtruyệnngắn khơng thể nghèo chi tiết Nó nước lã”...