... THỰC TRẠNG GIẢI PHÁP, CHÍNH SÁCHCỦA KẾ HOẠCH 2006-2010I. Đánh giá chung: Các giải pháp, chính sách trong kế hoạch 5 năm 2006-2010 chính phủ đã đề ra nhằm đạt được các mục tiêu của chiến lược ... thức về tầm quan trọng của môi trường ngày càng tăng, xong xây dựng chính sách và các công cụ để ngăn ngừa sự xuống cấp của môi trường là không dễ dàng. Các giải pháp, chính sách đưa ra chỉ góp ... gắn các chính sách của chính phủ với các mục tiêu phát triển. Vậy chính sách nào góp phần vào thành công của Việt Nam? Việc xác định lĩnh vực mạnh yếu trong hoạch định chính sách là rất cần...
... không ít khó khăn về phương diện lý luận và phương pháp tiếp cận. Ở đây, trong phạm vi của bài viết, chúng tôi chỉ giới thiệu một cách tóm tắt một số vấn đề chủ yếu củaphươngpháp tiếp cận, như ... đồng hạng hay đồng cấp của các bên đối thoại, mặc dù quan điểm củahọ có thể khác nhau; 2) sự cởi mở của các cuộc đối thoại về kết quả đạt được; 3) phương tiện và phươngpháp đạt được sự cảm ... tư liệu của các nền triết học, sự phát triển của mô hình so sánh, phương pháp so sánh các nền triết học, những đặc điểm và quy tắc của đối thoại triết học liên văn hoá. Trong một cuốn sách nhan...
... nghĩa Mác – Lênin về đường lối của Đảng, chính sáchpháp luật của Nhà nước; khả năng tuyên truyền, giáo dục, thuyết phục quần chúng; nắm bắt được tâm tư, tình cảm của quần chúng để kịp thời tham ... nội dung, phươngpháp dân vận còn cho thấy tư tưởng trọng dân và tin dân của Người. Đây là tư tưởng nhất quán từ trong sâu thẳm của sự suy nghĩ đến hành động thường nhật hàng ngày của Người. ... nhiệm, tích cực chủ động sáng tạo để có biện pháp vận động quần chúng phù hợp, thiết thực, hiệu quả.Về phươngpháp dân vận: Đây là vấn đề được Hồ Chí Minh đặt ra với những yêu cầu hết sức...
... Chương 1: PHƯƠNGPHÁPĐỌC SÁNG TẠO TRONG GIỜ DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG THPT 1.1. Bản chất, đặc trưng và tác dụng củaphươngphápđọc sáng tạo 1.1.1. Bản chất củaphươngphápđọc sáng ... vào tác phẩm văn chương…, chúng ta sẽ sử dụng một số phươngpháp quen thuộc như phươngphápđọc diễn cảm, phươngpháp so sánh, phươngpháp tái hiện hình ảnh”[27,tr.132]. Tiếp đó, qua phần trình ... lớp: đọc bài trước, tìm dẫn chứng để so sánh với bài thơ vừa học, tập tái hiện bài thơ dưới hình thức một câu chuyện 2.1.2.2. Vận dụng các biện pháp có tính phươngphápcủaphương pháp đọc...
... trung đại Việt Nam theo phươngpháp đọc- hiểu - Những vấn đề học sinh quan tâm. Phương pháp Các phươngpháp diễn giảng, truyền thụ kiến thức một chiều. Các phươngpháp tìm tòi, điều tra, ... Phương pháp đọc- hiểu nhìn chung đã áp dụng hiệu quả cơ chế dạy học trên. Chính vì vậy, giờ dạy theo phươngpháp đọc- hiểu luôn tạo sự thoải mái, sinh động cho học sinh. 1.3.2.2. Phươngpháp ... một phươngpháp dạy- học phù hợp. Hiện nay có rất nhiều phươngpháp mới được áp dụng trong các trường học, nhưng để đánh giá được đầy đủ và khách quan về những hiệu quả của những phương pháp...
... dự án, phươngpháp giáo dục tích cực, phươngpháp thảo luận hợp tác,… Trong muôn vàn phươngpháp ấy, phương pháp đọc hiểu được các nhà nghiên cứu giáo dục đánh giá cao, là “khâu đột phá của giảng ... trung đại Việt Nam theo phươngpháp đọc- hiểu - Những vấn đề học sinh quan tâm. Phương pháp Các phươngpháp diễn giảng, truyền thụ kiến thức một chiều. Các phươngpháp tìm tòi, điều tra, ... phươngpháp mới, phương pháp hiện đại trong đó có phươngpháp đọc- hiểu. Tuy nhiên, qua khảo sát tại một số trường, tôi nhận thấy vẫn còn một số giáo viên lúng túng khi áp dụng các phương pháp...
... dy c 2.4. Giải pháp tận dụng lợi thế của phƣơng phápđọc sáng tạo trong dạy học Thơ mới 2.4.1. Tính cấp thiết của việc phải tận dụng lợi thế củaphươngphápđọc sáng tạo ... logic với tư duy hình tượng, giọng đọc và điệu bộ 2.4.3. Các biện pháp tận dụng lợi thế củaphươngphápđọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm Thơ mới 2.4.3.1. Đọc sáng tạo để giải mã thông tin ... i mc 1.1.3. 1.1.3. Phươngphápđọc sáng tạo 1.1.3.1. Đặc điểm củaphươngphápđọc sáng tạo c mht vc...
... thời gian để biết được quy luật, xu hướng phát triển của sự vật hiện tượng đó. Phương pháp dãy số gian là phươngpháp tập hợp sự biến động của hiện tượng qua thời gian, qua đó phân tích chúng ... 7,11 7,65 9,56 Phương pháp dãy số thời gian được áp dụng để phân tích các chỉ tiêu của hoạt động huy động vốn của ngân hàng, để phân tích biến động của tổng nguồn vốn huy động của ngân hàng ... hòan của vốn huy động cho tốc độ tăng (hoặc giảm) liên hoàn: 11(%) 100100iihdi iiiihdVgaV 2.5.4 .Phương pháp hệ thống chỉ số Việc áp dụng phươngpháp chỉ...
... hội của nhân hơn đối với sự phát triển kinh tế xã hội của nhân loại.loại.2. Các phươngpháp nghiên cứu2. Các phươngpháp nghiên cứu Phương pháp duy vật biện chứng: Xem xét các Phương pháp ... các giai của các trường phái khác nhau gắn với các giai đoạn lịch sử nhất định. đoạn lịch sử nhất định. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA MÔN ... ở Phương Tây, Khổng Tử, Lão Tử ở Aristoteles ở Phương Tây, Khổng Tử, Lão Tử ở Phương Đông. Phương Đông. 3.3.1. Quá trình phát triển của các học thuyết kinh tế1. Quá trình phát triển của...
... nghiên cứu tác động của các biện pháp ĐBCLGD trong số các biện pháp trên. 1.2.3. Phươngpháp giảng dạy Phương pháp giảng dạy (PPGD) là một thành tố hết sức quan trọng của quá trình dạy ... phỏng vấn sâu. 5.2. Phươngpháp thu thập thông tin Phươngpháp định tính: Tìm hiểu các biện pháp ĐBCLGD của nhà trường đã tiến hành thông qua phỏng vấn và các văn bản pháp lý. Sau đó tiến ... 1.2.3.1. Phươngpháp giảng dạy truyền thống 18 1.2.3.2. Phươngpháp giảng dạy tích cực 19 1.3. Một số vấn đề lý luận liên quan đến biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục và phươngpháp giảng dạy...
... chuyện.191. Áp dụng phươngpháp dạy Peer-reading vào giờ dạy đọc hiểu, đồng thời tìmhiểu những phán ứng của người học đối với phươngpháp giảng dạy mới này.2. Làm rõ tác dụng củaphươngpháp giảng dạy ... ứngdụng củaphươngpháp dạy Peer- reading vào việc dạy đọc hiểu tiếng Nhật tại ViệtNam đến nay chưa có. 5. Giới thiệu sơ lược về phươngpháp dạy đọc hiểu Peer-reading Phương pháp dạy đọc hiểu ... nhóm đã đọc cácđoạn khác nhau của bài đọc. Chocác em tiến hành trao đổi nhữngthông tin mà mình đã đọc được.Ghép các đoạn đã đọc thành 1 câuchuyện hoàn chỉnh, rồi suy đoánđoạn kết của câu...