... nghĩa vấn đề d Yêu cầu vô quan trọng người th7c5 nghịluận phải sống có lítư ng đạolí Cách làm nghị luận: a Bố cục; Bài nghịluậntưtưởngđạolí gồm ba phần: Mở bài, thân bài, kết b Các bước ... rộng, bàn bạc: Làm để sống có lítư ng; người sống lítư ng hậu sao?; lítư ng niên ta gì? - Ý nghĩa lời Nê- ru: Đối với niên ngày Đối với đường phấn đấu cho lítư ng, niên cần phải làm gì? ... câu nói nào? => Giải thích khái niệm: -Tại lítư ng đèn đường, vạch phương hướng cho sống niên ta thể nào? -Suy nghĩ: Vấn đề cần nghịluận đề cao lítư ng sống người khẳng định yếu tố quan trọng...
... người thực nghịluận phải sống có lítư ng đạolí Cách làm nghị luận: a Bố cục; Bài nghịluậntưtưởngđạo GV : Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan u cầu gì? Bài nghịluậntưtưởngđạolí bao gồm ... lítư ng ấy: Không ngừng học tập, tu dưỡng hành động Củng cố : Giáo viên giúp học sinh củng cố nội dung học: + Khái niệm : Nghịluậntưtưởngđạolí + Những u cầu làm nghịluậntưtưởngđạolí ... nguyện mùa hè xanh, hiến máu nhân đạo 15’ Bài nghịluậntưtưởngđạolí có Ngữ văn 12 Cơ Năm học 2008-2009 Học sinh đọc phần u cầu làm văn nghịluậntưtưởngđạolí Học sinh làm việc cá nhân trả...
... lítư ng, niên cần phải nào? CỦNG CỐ: Hãy nêu cách làm nghịluậntưtưởngđạolí DẶN DÒ: * Học cũ: Nắm bài, học bài, làm tập, thực hành tìm hiểu đề, lập dàn ý cho đề văn nghịluậntư tưởng, đạo ... đề cần nghịluận đề cao lítư ng sống người khẩng định yếu tố quan trọng làm nên sống người +Khẳng định: +Mở rộng bàn bạc - Làm để sống có lítư ng? - Người sống lítư ng hậu sao? - Lítư ng cuả ... sai lầm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT * GV cho HS thực hành nhận vấn đề tư tưởng, đạolí VB NL, triển khai đề tưtưởngđạolí * Ghi nhớ: (SGK) II Luyện tập Câu 1: Vấn đề mà Nê -ru cố Tổng thống...
... nghĩ nh ? + Vấn đè cần bình luận : ngời phải sống có lí tởng Không có lí tởng, ngời thực sống ý nghĩa + Vấn đề đặt hoàn toàn + Mở rộng : * Phê phán ngời sống lí tởng * Lí tởng niênta ngày ( Phấn ... nội lực mạnh mẽ, giỏi giang đạt đỉnh cao trí tuệ kết hợp với đạo lí) * Làm để sống có lí tởng + Nêu ý nghĩa câu nói 4: Gốt nhận định : Một ngời nhận thức đợc Đó việc t mà thực tiễn Hãy sức thực ... nghip ) 11 Lí tởng đèn đờng, lí tởng phơng hớng kiên định, mà phơng hớng sống (Lép-Tôi-xtôi ) Anh (chị )hiểu câu nói có suy nghĩ trình phấn đấu tu dỡng lí tởng GI í Gii thớch: Lí tởng: Điều...
... nghĩ nh ? + Vấn đè cần bình luận : ngời phải sống có lí tởng Không có lí tởng, ngời thực sống ý nghĩa + Vấn đề đặt hoàn toàn + Mở rộng : * Phê phán ngời sống lí tởng * Lí tởng niênta ngày ( Phấn ... nội lực mạnh mẽ, giỏi giang đạt đỉnh cao trí tuệ kết hợp với đạo lí) * Làm để sống có lí tởng + Nêu ý nghĩa câu nói 4: Gốt nhận định : Một ngời nhận thức đợc Đó việc t mà thực tiễn Hãy sức thực ... nghip ) 11 Lí tởng đèn đờng, lí tởng phơng hớng kiên định, mà phơng hớng sống (Lép-Tôi-xtôi ) Anh (chị )hiểu câu nói có suy nghĩ trình phấn đấu tu dỡng lí tởng GI í Gii thớch: Lí tởng: Điều...
... năng: Biết cách làm nghịluận xã hội kết cấu viết chặt chẽ, diễn đạt lu loát, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức: a Mở bài: - Giới thiệu vấn đề cần nghịluận - Trích dẫn ý kiến ... Trong hiểm họa bệnh HIV/AIDS đáng ý - Những số biết nói + Mỗi phút đồng hồ ngày trôi có khoảng 10 ngời bị nhiễm HIV + nơi bị ảnh hởng nặng nề, tuổi thọ ngời dân bị giảm sút nghiêm trọng + HIV ... Âu toàn Châu - Làm để ngăn chặn hiểm họa này? + Đa vấn đề AIDS lên vị trí hàng đầu chơng trình nghị quốc gia + Mỗi ngời phải tự ý thức để tránh xa bệnh + Không kì thị phân biệt đối xử với ngời...
... năng: Biết cách làm nghịluận xã hội kết cấu viết chặt chẽ, diễn đạt lu loát, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức: a Mở bài: - Giới thiệu vấn đề cần nghịluận - Trích dẫn ý kiến ... Trong hiểm họa bệnh HIV/AIDS đáng ý - Những số biết nói + Mỗi phút đồng hồ ngày trôi có khoảng 10 ngời bị nhiễm HIV + nơi bị ảnh hởng nặng nề, tuổi thọ ngời dân bị giảm sút nghiêm trọng + HIV ... Âu toàn Châu - Làm để ngăn chặn hiểm họa này? + Đa vấn đề AIDS lên vị trí hàng đầu chơng trình nghị quốc gia + Mỗi ngời phải tự ý thức để tránh xa bệnh + Không kì thị phân biệt đối xử với ngời...
... năng: Biết cách làm nghịluận xã hội kết cấu viết chặt chẽ, diễn đạt lu loát, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức: a Mở bài: - Giới thiệu vấn đề cần nghịluận - Trích dẫn ý kiến ... Trong hiểm họa bệnh HIV/AIDS đáng ý - Những số biết nói + Mỗi phút đồng hồ ngày trôi có khoảng 10 ngời bị nhiễm HIV + nơi bị ảnh hởng nặng nề, tuổi thọ ngời dân bị giảm sút nghiêm trọng + HIV ... Âu toàn Châu - Làm để ngăn chặn hiểm họa này? + Đa vấn đề AIDS lên vị trí hàng đầu chơng trình nghị quốc gia + Mỗi ngời phải tự ý thức để tránh xa bệnh + Không kì thị phân biệt đối xử với ngời...
... Ý TRONG KIỂU BÀI NGHỊLUẬNVỀMỘTTƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG TRẦN HƯNG ĐẠO – TIÊN LỮ - HƯNG YÊN 2.1 YÊU CẦU VỀ MÔ HÌNH Ý TRONG BÀI NGHỊLUẬNVỀMỘTTƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ Mô hình ý ... được, thiếu ý văn nghịluận sụp đổ hoàn toàn 1.1.2.2 Khái quát kiểu nghịluậntư tưởng, đạo lý Kiểu nghịluậntư tưởng, đạo lý thuộc nghịluận xã hội Vì vậy, mang đặc điểm văn nghịluận xã hội Bên ... KIỂU BÀI NGHỊLUẬNVỀMỘTTƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG TRẦN HƯNG ĐẠO – TIÊN LỮ - HƯNG YÊN 25 2.1 YÊU CẦU VỀ MÔ HÌNH Ý TRONG BÀI NGHỊLUẬNVỀMỘTTƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ .25...