phương pháp dạy văn học nước ngoài
Đổi mới phương pháp dạy văn học trung đại
... nghiệm giảng dạy khi sử dụng phơng pháp trên đà đạt đợc kết quả khá tốt, học sinh hứng thú hơn khi học văn học nói chung và Văn học Trung đại nói riêng. Từ việc áp dụng phơng pháp dạy Đ ổ i ... dụng một số phơng pháp giảng dạy, biện pháp phân tích và hình thức tổ chức dạy học nh sau:*Về phơng pháp : Tôi tiến hành một số phơng pháp cụ thể là:- Phơng pháp tái hiện: Để học sinh nắm đợc ... cách của học sinh đợc hình thành và phát triển . Trong môn Văn học, Văn học Trung đại là bộ phận quan trọng trong nền văn học dân tộc và mảng đề tài hết sức quan trọng, quen thuộc với học sinh...
- 12
- 1,367
- 20
Kinh nghiệm dạy Văn học nước ngoài trong chương trình Ngữ văn THCS
... triệt trong dạy học tác phẩm văn chơng nớc ngoài. Ta có thể thấy, biện pháp so sánh, đối chiếu là biện pháp đặc trng, đắc dụng trong quá trình dạy học tác phẩm văn chơng nớc ngoài. Biện pháp đó ... quả các giờ học văn phần văn học nớc ngoài mới có kết quả cao. Đồng thời khắc phục đợc tình trạng lời học, chán học và ngại học bộ môn do quan niệm phần văn học này là khó của học sinh.V. ... những biện pháp và hình thức dạy- học các tác phẩm văn học nớc ngoài đà góp phần phục vụ hữu ích và góp phần nâng cao hiệu quả, chất lợng của các giờ dạy- học tác phẩm văn học nớc ngoài. 20Sự...
- 22
- 3,643
- 42
Dạy học phần văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác
... thực tiễn dạy học phần văn học nước ngoài cho HS lớp 11 nhằm tăng cường hứng thú học tập 5. Mục đích nghiên cứu Đề xuất các biện pháp, phương pháp dạy học phần văn học nước ngoài cho học sinh ... phần Văn học nước ngoài trong chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông (THPT) và lớp 11; Thực trạng dạy học và hứng thú học tập của HS. Đề xuất một số phương pháp, cách thức dạy học phần văn học ... trong dạy học tác phẩm VHNN Lấy nguyên tắc này làm cơ sở đề xuất các biện pháp dạy học văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm SPTT, chúng tôi sẽ đưa ra được những biện pháp đảm bảo việc dạy học...
- 13
- 1,784
- 1
sáng kiến kinh nghiệm một vài kinh nghiệm dạy học các thể loại văn học nước ngoài ở trung học cơ sở
... biện pháp và hình thức dạy- học các tác phẩm văn học nớc ngoài đà góp phần phục vụ hữu ích và góp phầnnâng cao hiệu quả, chất lợng của các giờ dạy- học tác phẩm văn học nớc ngoài. Phần lớn học ... nhận văn học: Trần Đình Sử; tiếp nhận văn học: Trần Văn Dân (chủ biên), Nxb Khoa học kĩ thuật Hà Nội1991.3. Phơng pháp dạy học văn Tập I, Phan Trọng Luận, Nxb Giáo dục Hà Nội 1993.4. Phơng pháp ... triệt trong dạy học tác phẩm văn chơng nớc ngoài. Ta có thể thấy, biện pháp so sánh, đối chiếu là biện pháp đặc trng, đắc dụng trong quá trình dạy học tác phẩm văn chơng nớc ngoài. Biện pháp đó đợc...
- 22
- 748
- 1
tham luận đổi mới phương pháp dạy và học môn Ngữ Văn
... 8,9: học các kiểu văn bản của 2 lớp 6, 7 và thêm vào đó là văn bản thuyết minh Để đổi mới phuơng pháp dạy và học đối với phân môn Tập làm văn , theo tôi trước hết cần đổi mới về: dạy văn bản ... tạo lập văn bản , đồng thời GV có thể kết hợp với đọc những bài văn mẫu cho HS nghe và tự học hỏi. Trên đây là một số đóng góp ý kiến về đổi mới phương pháp dạy học đối với các môn học khác ... học sinh. Thiết kế bài dạy Tập Làm văn. Là một bản đề cương chi tiết hệ thống hoạt động tổ chức dạy và học của giáo viên và học sinh.- Sử dụng giáo án trình chiếu PP cần kết hợp với phương pháp...
- 5
- 2,391
- 17
Anne tóc đỏ làng Avonlea - Văn học nước ngoài
... thích dạy học, ” Gilbert nói. “Trước tiên là bởi nó giúp rèn luyện bản thân. Anne biết không, trong những tuần dạy đám trẻ con ở White Sands, t học được nhiều thứ hơn suốt thời gian đi học. Tớ ... vì thầy giáo nói nếu tôi không quậy phá thì cũng đang mưu tính trò quậy phá nào đó.” Phương pháp dạy học đã thay đổi rồi, ông Harrison ạ.”“Nhưng bản chất con người không hề thay đổi. Nhớ lấy ... nữa. Dường như có một kẻ nào khác dạy học chứ không phải là cô. Cô lắng nghe học trò đọc bài, hướng dẫn cách tính cộng, phát bài tập một cách máy móc. Đám học trò cư xử khá tốt; chỉ có hai...
- 244
- 2,328
- 82
Đổi mới phương pháp dạy và học đại học
... của mình trong quá trình dẫn dắt SV tự học Nhà giáo và việc đổi mới phương pháp dạy Phương pháp dạy và học cũ (2)đặt trọng tâm vào dạy dạy hoặc học họcGiảng bài : SV thụ động tiếp thuSeminar, ... tiềm năng của các phương tiện học tập•không vận dụng các phương pháp sáng tạo trong học tậpSinh viên và việc đổi mớI phương pháp học tập Lý thuyết về cách học ở ĐH• Học cách thức đi tới ... ứng biến.• Học phương pháp nghiên cứu đi từ phân tích đối tượng và mô trường để tìm giải pháp đồng bộ giải quyết những tình huống đa chiều. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC •Đại...
- 32
- 879
- 5
Đổi mới phương pháp dạy và học đại học
... đồng nghiệptự học, tự học cách giảng dạy. THẦYgiảngTRÒchépchép Phương pháp dạy học cũ Phương pháp dạy học cũ Phương pháp dạy học cũ Phương pháp dạy học cũ Đề tài khoa học cấp trườngS ... Frank- the Iola-Scandinavia School So sánh 2 phương pháp dạy học So sánh 2 phương pháp dạy học So sánh 2 phương pháp dạy học So sánh 2 phương pháp dạy học Thầy là trung tâmThầy là trung tâmThầy ... pháp dạy học mới Phương pháp dạy học mới IV. Khoa KTCN v/v đổi mới pp dạy và học IV. Khoa KTCN v/v đổi mới pp dạy và học IV. Khoa KTCN v/v đổi mới pp dạy và học IV. Khoa KTCN v/v đổi mới pp dạy...
- 43
- 618
- 4
Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... Phương pháp dạy học ứng với các loại hình trường. Phương pháp dạy học ứng với từng môn học. - Cấp độ vi mô (cụ thể): Phương pháp dạy học ứng với từng bài học, từng nội dung cụ thể. Phương pháp ... của mỗi học sinh được bộc lộ và phát huy. 1.6.2. Những phương pháp dạy học tích cực hóa hoạt động của học sinh trong dạy học hóa học Để đổi mới phương pháp dạy học, không có phương pháp nào ... nội dung dạy học và logic tâm lý nhận thức. Phương pháp dạy học là sự thống nhất của cách thức hành động và phương tiện dạy học. 1.2.3.2. Đặc trưng của phương pháp dạy học hóa học [2] ...
- 175
- 1,241
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25