phương hướng đổi mới việc sử dụng văn kiện đảng trong dạy học lịch sử ở trường thpt
Khoá luận tốt nghiệp sự vận dụng nguyên tắc tính đảng trong dạy học môn GDCD ở trường THPT lý thái tổ, tỉnh bắc ninh
... Chương Cơ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC VẬN DỤNG NGUN TAC TÍNH ĐẢNG TRONG DẠY HỌC MƠN GDCD Ở TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỎ, TỈNH BẮC NINH 1.1 Cơ %/ sở lý luận việc yận dụng ngun tắc tính đảng dạy học • • • • ... TỐT VIỆC YẬN DỤNG NGUN TẤC TÍNH ĐẢNG TRONG DẠY HỌC MƠN GDCD Ở TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỎ, TỈNH BẮC NINH Xuất phát từ thực trạng việc vận dụng nguyên tắc tính đảng dạy học mơn GDCD trường THPT Lý Thái ... tắc dạy học nhằm nâng cao hiệu việc giảng dạy Xây dựng sở vật chất trường học phải phù hợp Một vấn đề ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng dạy học hạn chế thiết bị phương tiện dạy học Trong nhà trường...
- 55
- 745
- 0
Văn kiện đảng trong dạy học lịch sử
... vấn đề lịch sử văn kiện Đảng phục vụ việc dạy học lịch sử trường phổ thông - Phương pháp sử dụng văn kiện Đảng dạy học lịch sử trường phổ thông, sử dụng văn kiện Đảng vào dạy học lịch sử trường ... dụng văn kiện Đảng nói riêng dạy học lịch sử trường phổ thông Phương hướng đổi việc sử dụng vãn kiện Đảng dạy học lịch sử trưởng Phổ thông Để nâng cao chất lượng dạy học lịch sử, việc đổi sử dụng ... chất kiện, tượng lịch sử cách khoa học 14 http://www.ebook.edu.vn Một số yêu cầu vế phương pháp luận phương pháp dạy học lịch sử việc sử dụng văn kiện Đảng Trong dạy học lịch sử, việc sử dụng văn...
- 167
- 211
- 0
Tiểu luận lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý phổ thông 2017 PHƯƠNG HƯỚNG ĐỔI MỚI VIỆC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC TẠI TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN TÂN HIỆP HUYỆN TÂN HIỆP TỈNH KIÊN GIANG
... chuẩn hiệu trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số 9/ 2009/ TT-BGDĐT Ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo ... hiệu trưởng Việc xây dựng kế hoạch năm học hiệu trưởng phương pháp giúp hiệu trưởng hình dung, dự báo trước tổng thể trình thực nhiệm vụ năm học đơn vị quản lý Chính việc lập kế hoạch năm học hiệu ... trưởng thiếu việc thực nhiêm vụ năm học hiệu trưởng Nếu hiệu trưởng khơng có kế hoạch việc thực gặp nhiều khó khăn chí có cơng việc khơng thể thực 1.3 Lý thực tiễn Trong công tác quản lý nhà trường, ...
- 25
- 870
- 23
Thực trạng và phương hướng đổi mới giáo dục pháp luật hệ đào tạo trung học chính trị ở nước ta hiện nay
... pháp; "Đổi giáo dục pháp luật hệ thống trường trị nước ta nay", Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ Khoa Nhà nước - Pháp luật, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh; "Thực trạng phương hướng đổi ... nhân quyền" Trên sở này, hàng loạt văn kiện quốc tế nhân quyền tuyên bố, ký kết trở thành luật pháp quốc tế quyền người Việt Nam, theo kết nghiên cứu nhà khoa học Việt Nam có lịch sử truyền thống ... chung ngày trở nên mơ hồ, rắc rối Do đó, nhận thức đắn, đầy đủ khái niệm quyền người, quyền cơng dân nội dung sở, tảng để xây dựng phương hướng, nội dung, phương pháp, điều kiện cho việc thực giáo...
- 127
- 277
- 0
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học môn GDCD ở trường THPT hà văn mao
... viên dạy học môn Giáo dục công dân trường THPT Hà Văn Mao tích cực đổi phương pháp dạy học, trọng đổi phương thức đánh giá kết học tập học sinh Việc đánh giá kết học tập học sinh phần ý áp dụng ... thực đồng việc đổi phương pháp dạy học; đặc biệt quan tâm đạo, sâu sát Ban giám hiệu trường để việc thực đổi phương pháp dạy học áp dụng phù hợp với đặc điểm học sinh, tình hình địa phương 2.2.1.2 ... cao việc không ngừng đổi phương pháp kỹ thuật dạy học nhằm mang lại hiệu cao, việc thực phương pháp thảo luận nhóm, nêu vấn đề… vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học với phương pháp dạy học...
- 28
- 1,191
- 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP KÍCH THÍCH TƯ DUY CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THPT
... i h c Trong th c ti n, ã có nhi u cơng trình nghiên c u áp d ng phương pháp d y h c mơn Tốn Khi k t h p phương pháp v i PPKTTD khác ch c ch n s t c hi u qu cao c )Phương pháp Synectics – phương ... tích c c ng D y h c tr ng vi c rèn luy n phương pháp t h c Trong phương pháp tích c c, vi c rèn luy n phương pháp h c t p cho HS không ch m t bi n pháp, phương ti n nâng cao hi u qu d y h c mà ... viên th c hi n Phương pháp i tư ng tiêu i m phương pháp ơn gi n, ngư i ta có th lĩnh h i sau vài ba l n luy n t p Phương pháp cho k t qu t t c n ph i tìm ki m nh ng bi n th c a phương pháp, k...
- 207
- 2,560
- 12
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD ở trường THPT Hàn Thuyên, TP Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh
... hợp vận dụng có hiệu phương pháp dạy học với phương pháp dạy học truyền thống để nâng cao hiệu giảng dạy Dạy học theo nhóm phương pháp nằm nhóm phương pháp dạy học theo hướng đổi - dạy học lấy ... phương pháp dạy học chưa hợp lí Các phương pháp dạy học tích cực như: Phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp nêu vấn đề, phương pháp vấn đáp… chưa đáp ứng vận dụng tốt vào trình dạy học trường ... viên giảng dạy môn GDCD trường Hàn Thuyên Đặt câu hỏi với giáo viên: Trong dạy học mơn GDCD có dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm, thầy (cơ) có thường xun sử dụng phương pháp dạy học thảo...
- 57
- 955
- 5
Sử dụng phương pháp mô hình hoá trong dạy học vật lý ở trường THPT
... lý nên việc phổ biến phương pháp dạy học trường THPT việc làm quan trọng cần thiết Hơn nữa, thực tế dạy học cho thấy trường THPPT chưa phát huy tác dụng tích cực phương pháp Là sinh viên học tập ... Hảo - Lớp K29 A Vật Lý Sử dụng phưng pháp mô hình hóa dạy học Vật lý trường THPT Phương pháp nghiên cứu: Trong luận văn, sử dụng phối hợp phương pháp phân tích lý luận với việc điều tra hình thức ... trình dạy học theo PPMHH Lương Thị Bích Hảo - Lớp K29 A Vật Lý 13 Sử dụng phưng pháp mô hình hóa dạy học Vật lý trường THPT Chương 2: Thiết kế tiến trình dạy học số Vật lí Trường THPT theo phương...
- 54
- 1,453
- 2
Phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch ử tại trường THPT lê hồng phong
... tài Phương pháp sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử trường THPT Lê Hồng Phong, với hy vọng góp thêm phần nhỏ để nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử trường phổ thông b Mục đích nghiên cứu - Sử dụng ... đình học sinh có điều kiện em trực tiếp làm việc với máy tính, sử dụng phần mềm Mindmap, phát triển khả ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng máy tính học tập Việc sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử ... ngày sử dụng việc sử dụng đơn giản Việc vận dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử trường THPT hình thành cho học sinh tư mạch lạc, hiểu biết vấn đề cách sâu sắc, có cách nhìn vấn đề cách hệ thống, khoa học...
- 20
- 580
- 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT
... Thị Hồng Long Trường THPT Lê Quý Đôn XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ VÍ DỤ 2: Sử dụng sơ đồ việc định hướng nhận thức học sinh, dùng vào lúc mở đầu học: -Để cho học sinh nắm bắt ... Nguyễn Thị Hồng Long 12 Trường THPT Lê Quý Đôn XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ 1/ Kết luận: Việc đổi phương pháp dạy- học địa lí 10, 11 cấp thiết việc áp dụng để đạt hiệu qủa cao ... 13 Trường THPT Lê Quý Đôn XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ Đặng Văn Đức- Nguyễn Thu Hằng 2003 Phương pháp dạy học địa lý theo hướng tích cực.NXB Đại học Sư phạm Tơ Xuân Giáp Phương...
- 25
- 1,011
- 1
Kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong dạy học Tiếng Anh ở trường THPT.
... “nóng hổi” Việc sử dụng đồ dùng dạy học việc dạy học tiếng Anh trường THPT cần thiết Đồ dùng dạy học dùng để dạy hầu hết nội dung học tiếng Anh như: dạy từ vựng, dạy mẫu câu, dạy ngữ pháp, dạy rèn ... trọng tâm phương pháp dạy học Việc đổi phương tiện dạy học khâu quan trọng dẫn đến thành công việc đổi phương pháp dạy học Chính thế, việc sử dụng đồ dùng dạy học tiết dạy môn tiếng Anh cho hiệu ... viên biết sử dụng đồ dùng dạy học cách có hiệu quả, đặc biệt phương tiện dạy học mới, lựa chọn sử dụng cách hợp lí sở logic q trình nhận thức học sinh đáp ứng việc đổi phương pháp dạy học thực...
- 19
- 2,281
- 16
SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT
... Tâm lý học giáo dục học, NXB Giáo dục Trần Bá Hoành (2005), Đổi phương pháp dạy học, chương trình sách giáo viên, NXB Đại học sư phạm Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học phương pháp dạy học nhà trường, ... tỏ LTKT có tiềm lớn việc ứng dụng tiền đề lí luận vào việc dạy học TV cho HS THPT, phù hợp với thực tiễn chương trình, nội dung dạy học, SGK thực trạng dạy- học TV nhà trường THPT Nội dung, biện ... sẵn có học sinh trước tiến hành dạy 3/ Sử dụng phiếu học tập để tìm hiểu kiến thức nhu cầu học tập Tiếng Việt học sinh Sử dụng phiếu học tập để tìm hiểu kiến thức nhu cầu học tập Tiếng Việt học...
- 20
- 3,098
- 4
skkn sử dụng sơ đồ grap trong dạy học tiếng việt ở trường trung học phổ thông
... năm học 2012 - 2013 Phần mở đầu I/ Lí chọn đề tài Trong công tác giảng dạy nói chung, dạy Ngữ văn nói riêng, vấn đề đổi phơng pháp dạy học theo nguyên lí coi ngời học trung tâm trình dạy học ... t triết học Đây hai lực, phẩm chất t có liên quan mật thiết với Có nghĩa muốn trình dạy học đạt hiệu cao, cần đổi phơng pháp dạy học Muốn đổi phơng pháp dạy học, cách thức học cần việc đổi míi ... nghiệm giảng dạy đề tài: Sử dụng sơ đồ grap dạy học tiếng Việt trung học phổ thông. nhằm giúp em có phơng pháp t khoa học xác có hệ thống, từ mà ứng dụng vào việc học Tiếng Việt, sử dụng tiếng...
- 40
- 725
- 3
skkn sử dụng ca dao, tục ngữ, thành ngữ nhằm tạo hứng thú và giáo dục truyền thống đạo đức dân tộc cho học sinh khối 10 trong dạy-học môn gdcd ở trường thpt như thanh
... Đối chiếu, so sánh phương pháp dạy học với phương pháp dạy học cũ Phương pháp dạy học cũ - Mục đích: Trang bị cho học sinh kiến thức có hệ thống SGK - Ưu điểm phương pháp cũ Học sinh cần nắm vững ... người Qua học giáo viên giáo dục truyền thống hợp tác cha ông ta cho học sinh, em biết vận dụng hợp tác học tập, qua việc học nhóm để bạn học tốt giúp đỡ, dìu dắt bạn học - Như với việc sử dụng ca ... tu dưỡng đạo đức thân Trong nhiều phương pháp, vận dụng phương pháp " Sử dụng ca dao, tục ngữ, thành ngữ " Bởi ca dao, tục ngữ thành phần văn học mà em học chương trình ngữ văn lớp 10 Hơn sản phẩm...
- 19
- 4,848
- 6
sử dụng bảng kiến thức trong dạy học lịch sử trên phần mềm power point
... soạn - giảng tiết học truyền thống dạy học mơn Lịch sử là: sử dụng Bảng kiến thức (BKT) Việc sử dụng BKT giảng dạy Lịch sử sử dụng cách hiệu tiết dạy truyền thống Trong nhiều học soạn giảng Power ... hai năm học vừa qua, nhận thấy việc sử dụng BKT soạn giảng phần mền Power Point biện pháp hữu hiệu đổi phương pháp dạy học dạy học môn Lịch sử nói riêng dạy học nói chung - Việc lập sử dụng BKT ... Đề tài: Sử dụng Bảng kiến thức dạy học lịch sử phần mềm Power Point pháp đông đảo giáo viên áp dụng dạy học mơn học trường phổ thơng nói chung mơn Lịch sử nói riêng Việc sử dụng phần mền...
- 24
- 1,781
- 2
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học tiếng việt ở trường thpt chuyên lương thế vinh
... ngữ văn học chuẩn mực cho việc dạy học tiếng Việt hướng tới Đây tư tưởng quán triệt việc xây dựng chương trình việc dạy văn học nhà trường 1.1.4.2 Đặc điểm chung dạy học tiếng Việt trườngTHPT ... đề tài: Sử dụng đồ tư dạy học tiếng Việt trường Trung học phổ thơng” với hy vọng góp phần thực u cầu đổi nâng cao chất lượng dạy học văn trường Trung học phổ thông Lịch sử vấn đề Ở nước ngoài, ... 2.1.2 Dạy học tiếng Việt với hỗ trợ đồ tư phải tích cực hóa hoạt động học tập HS Mục đích việc đổi PPDH trường phổ thông thay đổi lối dạy truyền thụ chiều sang dạy học theo phương pháp dạy học...
- 56
- 1,226
- 0
skkn sử dụng bảng kiến thức trong dạy học lịch sử trên phần mềm power point thpt tôn đức thắng
... soạn - giảng tiết học truyền thống dạy học mơn Lịch sử là: sử dụng Bảng kiến thức (BKT) Việc sử dụng BKT giảng dạy Lịch sử sử dụng cách hiệu tiết dạy truyền thống Trong nhiều học soạn giảng Power ... học tập,… Việc sử dụng BKT dạy – học Lịch sử, áp dụng hầu hết học, từ học bình thường đến ơn tập, tổng kết làm tập lịch sử Người thực hiện: Trịnh Duy Hùng Đề tài: Sử dụng Bảng kiến thức dạy học ... tài: Sử dụng Bảng kiến thức dạy học lịch sử phần mềm Power Point Như vậy, hiệu việc sử dụng BKT dạy học Lịch sử phần mềm Power Point rõ Nếu sử dụng khai thác tốt BKT soạn giảng môn Lịch sử phần...
- 21
- 734
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng Bảng kiến thức trong dạy học lịch sử trên phần mềm Power Point
... hai năm học vừa qua, nhận thấy việc sử dụng BKT soạn - giảng phần mền Power Point biện pháp hữu hiệu đổi phương pháp dạy học dạy học môn Lịch sử nói riêng dạy học nói chung - Việc lập sử dụng BKT ... thay đổi cục diện giới, mở thời kì lịch sử giới Trên số biện pháp, ví dụ cụ thể việc sử dụng BKT soạn - giảng môn Lịch sử phần mềm Power Point Giáo viên sử dụng tương tự BKT hầu hết học Lịch sử trường ... phiếu học tập,… Việc sử dụng BKT dạy – học Lịch sử, áp dụng hầu hết học, từ học bình thường đến ơn tập, tổng kết làm tập lịch sử II/ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Các bước xây dựng BKT: Để sử dụng...
- 16
- 548
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008