... gồm hình lập phương Thể tíchhình C thể tíchhình D Ví dụ 3: Hình P Hình M Hình N Thể tíchhình P tổng thể tíchhình M N Bài 1: 1cm cm Hình A Hình B Hình hộp chữ nhật A gồm 16 hình lập phương Hình ... 18 hình lập phương Hìnhtích lớn ? Hình B tích lớn Bài Hình A Hình B So tíchhình A hình Thểsánh thể tích lớn A tíchhình thể hình B? B Bài 3: Xếp hình Có hình lập phương nhỏ có cạnh Hãy xếp hình ... diện tíchhình chữ nhật hình tròn? TOÁN BÀI: THỂ TÍCHCỦA MỘT HÌNH (TIẾT 110) Ví dụ 1: Thể tíchhình lập phương bé thể tíchhình hộp chữ nhật Ví dụ 2: Hình C Hình D Hình C gồm hình lập phương Hình...
... lần * * * Xen kẽ giửa lần hô “ nghiêm…” GV( * * * tạm thời hô “thôi!” để HS đứng bình thường 6-8 Phút * * * 1-2 phút * * * Chú ý sửa chửa động tác sai cho em - Tư đứng nghỉ: -3 lần -2 phút Như ... BÀI 4: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI Tiết: 4, Tuần: I/ MỤC TIÊU : -Ôn tập hàng dọc , dóng hàng, đứng nghiêm , đứng nghỉ Yêu cầu thực động tác đúng, nhanh, trật tự kỉ luật ... theo lệnh - Ôn tập trò chơi “ Diệt vật có hại” Yêu cầu biết tham gia trò chơi mức tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN Trên sân trường, Dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị còi III/ NỘI DUNG...
... hình khí đục Các phân tử cố định Các phân tử linh động Nguyên lý mô hình khí bụi Mô hình hóa trình chuyển khối qua màng Chuyển khối lỗ Micro Nguyên lý mô hình chuyển khối lớp phân tử bị hấp phụ ... không lỗ Lớp hoạt động Lớp phụ trợ Dòng = Nồng độ x Độ linh động x Động lực Mô hình hóa trình chuyển khối qua màng Mô hình Hòa tan – khuyêch tán Dung dịch đầu Nước Độ linh độngtính qua hệ số ... tác dụngđồngthời Lớp hoạt động Các trở lực nối tiếp Lỗ châm kim Các trở lực song song Mô hình hóa trình chuyển khối qua màng Độ giữ lại Mô hìnhdòng lỗ Khối lượng mole Đường đặc trưng phân...
... Bài 3: Mô hình hồi quy tuyến tính đơn TÌNH HUỐNG DẪN NHẬP TìnhCôngty dầu ăn Tường An xem xét việc giảm giá bán sản phẩm (loại bình lít) để tăng lượng hàng bán ra, đồngthời quảng bá sản ... ESS i =1 RSS = Phần dư n i =1 Tổng 3.7 n−2 ∑u i TSS RSS n−2 n −1 Ứng dụngphântích hồi quy, toán dự báo Một ứng dụngphântích hồi quy dự báo cho biết giá trị X X , ta cần dự báo giá trị Y Y0 ... ˆ ˆ cần xác định phân phối xác suất β1 β2 Các phân phối xác suất phụ thuộc vào phân phối xác suất u i Vậy ta đưa thêm giả thiết phân phối xác suất u i sau: Giả thiết: u i có phân phối chuẩn...
... thay đổi suất laođộng un : tỷ lệ thất nghiệp Mô hình mặt hình thức mô hình đệ quy, sửdụng OLS để ước lượng phương trình với vài giả thiết rộng rãi biến tiền công (w) Quan hệ tác động qua lại ... đồngthời Giả sử ta sử lý phương trình hệ nhiều phương trình cách riêng rẽ, tức xem phương trình mô hình phương trình ước lượng tham số phương pháp OLS Lúc ước lượng thu có tính chất gì? Xét mô hình ... hai mô hình sau: (chẳng hạn, có Z1 Z2) Yt Z1t Z t u t Yt Z1t Z t v1t v t w t Ví dụ: Một vài mô hình điển hình Trong phần này, ta xét vài mô hình với khả định dạng vài mô hình...
... định nghĩa dùng bưóc sau: Một nhiều class dùng để phân loại traffic Một nhiều policy định nghĩa, tham khảo đến nhiều class Mỗi policy chứa hành động đánh dấu (mark), police định dạng (shape) traffic ... gán cho chiều outbound Khi gán, policy bắt đầu phân loại xử lý traffic qua switch Switch (config)# class-map class-name [match all | match any] Việc phân loại traffic dựa vào access-list, NBAR… ... cùng, áp dụng QoS vào interface, tối đa cho inbound, cho outbound Switch(config-if)# service-policy [input|output] policy-name IV.3 Hiệu chỉnh egress scheduling: Phần trình bày packet phân phối...
... 1)Đội hình đội ngũ -Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng dồn hàng … -Lần 1: Gv điều khiển nhận 2-3’ xét sửa sai cho HS -Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển Quan sát sửa sai ... -Vệ sinh an toàn sân trường - Còi III Nội dung Phương pháp lên lớp Nội dungThời Cách tổ chức lượng A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội 1-2’ dung học 1-2; ... tổ thi đua -Quan sát – đánh giá 6-8’ biểu dương -Cho Cả lớp tập lại 2)Trò chơi vận động Chạy tiếp sức 2-3lần -Nêu tên trò chơi: Giải thích cách chơi 2-3’ -Cho tổ chơi...
... Dùng mô hình quan hệ để biểu diễn CSDL sau: Giáo viên, sinh viên, khoá học, môn học, lớp học Công ty, nhân viên, dự án, chi nhánh Thư viện, người đọc, sách Cửa hàng, khách hàng, hàng, nhà phân phối ... nhân viên công ty, mà lương người Ta tạo quan hệ sau: view1 ← Πtên, tuổi(nhân-viên) để người dùng thao tác với view1 Câu lệnh: create view v as E v tên view tạo ra, E biểu thức quan hệ Phân biệt ... Giới thiệu Mô hình quan hệ sửdụng lý thuyết tập hợp logic bậc để biểu diễn liệu CSDL biểu diễn tập bảng: Mỗi...
... Trong tiếng trống đồng, hội thi dân gian diễn sôi nổi: hát xoan, đấu vật, kéo co, bơi chải dòng sông Bạch Hạc THỰC HÀNH Em làm tờ báo tường có chèn hình ảnh hoa hình ảnh kỷ niệm ngày 22 – 12 20 ... để tưởng nhớ vua Hùng có côngdựng nước Đền Hùng nằm núi Nghĩa Lĩnh, xã Hy Cương, huyện Phong Châu, tỉnh Phú Thọ, gồm nhiều lăng tẩm, đền, miếu Lễ hội đền Hùng có hoạt động văn hóa: Rước kiệu ... Tin học Bài 3: Chèn tệp hình vẽ vào văn Các bước thực Đặt trỏ soạn thảo vị trí muốn chèn ảnh Chọn Insert Picture From File… Chọn tệp hình vẽ Nháy Insert THỰC HÀNH Gõ trình bày...
... trị chỉnh nha tuyến hướng trợ 3.3.3- Hình thức tổ chức nha học đường - Lưu động Cố định cụm vệ tinh Cố định 3.3.4- Biện pháp tổ chức - Lồng ghép Xã hội hoá công tác nha học đường Phải có kế hoạch ... nghiên cứu vấn đề : Tần suất- Sựphân bố Lý giải phân bố bệnh miệng ( Đ - S ) 3- Tỷ lệ bệnh sâu số SMT thường tăng dần theo tuổi ( Đ - S ) 4- Chỉ số SMT người giảm tích cực giữ gìn vệ sinh miệng ... 5- Nhóm tuổi số điều tra tình trạng sâu thường 5-6 ; 12; 15; 35-44 tuổi ( Đ - S ) 6- Trình độ văn hoá ảnh hưởng đến bệnh sâu ( Đ - S ) 7- Theo thống kê năm 1991 tìnhhình bệnh sâu miền Nam trầm...
... Dùng mô hình quan hệ để biểu diễn CSDL sau: Giáo viên, sinh viên, khoá học, môn học, lớp học Công ty, nhân viên, dự án, chi nhánh Thư viện, người đọc, sách Cửa hàng, khách hàng, hàng, nhà phân phối ... nhân viên công ty, mà lương người Ta tạo quan hệ sau: view1 ← Πtên, tuổi(nhân-viên) để người dùng thao tác với view1 Câu lệnh: create view v as E v tên view tạo ra, E biểu thức quan hệ Phân biệt ... Giới thiệu Mô hình quan hệ sửdụng lý thuyết tập hợp logic bậc để biểu diễn liệu CSDL biểu diễn tập bảng: Mỗi...
... song song AB cắt BD G Hình bình hành E FGH thiết diện cần tìm VD 3: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD tứ giác lồi Giọi O giao điểm hai đường chéo AC BD Xác định thiết diện hình chóp cắt mặt phẳng ... P B Nằm mp p C Cos điểm chung với mp P D Không cắt mp P iii- Ví dụ Ví dụ 1: Cho hình chóp S ABCD đáy ABCD hình bình hành Gọi H giao AC BD M trung điểm SC 1) Chứng minh SA//(MBD) 2) Gọi I,K ... phẳng ( ) chứa a cắt mặt phẳng ( ) theo giao tuyến b a song song với b Hệ quả: Nếu hai mặt phẳng phân biệt song song với đư ờng thẳng giao tuyến chúng (nếu có) song song với đư ờng thẳng Định lí3:...
... rồi, BÀI 3: MẶT CẦU NGOẠI TIẾP HÌNH CHÓP VÀ LĂNG TRỤ Định nghĩa: Ví dụ a Ví dụ b Ví dụ Định nghĩa: Một mặt cầu gọi ngoại tiếp hình chóp (hoặc lăng trụ) qua đỉnh hình chóp (hoặc lăng trụ) d A4 ... A’4 I’ A2 A3 A’2 A’3 ϕ Ví dụ 1: Cho hình chóp tam giác S.ABC có cạnh đáy a, mặt bên hợp với mặt đáy góc ϕ Xác định tâm bán kính mặt cầu ngoại tiếp hình chóp Hình vẽ Bài giải S M O’ A a B ϕ a/2 ... tam giác A O B C Cách giải toán tìm tâm bán kính mặt cầu ngoại tiếp hình chóp ( lăng trụ) Để xác định tâm O ta thường sửdụng trục đường tròn ngoại tiếp mặt đáy mặt phẳng trung trực cạnh bên...
... I Chuẩn bò Dụng cụ vẽ: bút chì, thước, êke, compa… Giấy A4 Sách giáo khoa II Nội dung thực hành Lập vẽ khổ giấy A4 gồm ba hình chiếu vật thể đơn giản từ hình biểu diễn ba chiều vật...
... Tiết 62 : Hình cầu diện tích mặt cầu thể tíchhình cầu 2) Cắt hình cầu mặt phẳng ?1 Khi cắt hình trụ , hình cầu mặt phẳng vuông góc với trục Mặt cắt Hình chữ nhật Hình tròn bán kính R Hình tròn ... kính hình cầu Hãy lấy ví dụ hình cầu thực tế ? Tiết 62 : Hình cầu diện tích mặt cầu thể tíchhình cầu 2.Cắt hình cầu mặt phẳng Thực ?1 SGK T 121 Khi cắt hình cầu mặt phẳng ta thu mặt cắt hình ... 62 : Hình cầu diện tích mặt cầu thể tíchhình cầu 1) Hình cầu - Khi quay nửa hình tròn tâm O bán kính R vòng quanh trục đường kính AB ta thu hình cầu - Tâm O tâm hình cầu AB đường kính hình...
... 2 + Xé hình, dán hình * Chú ý: Xé tay, xé thẳng, tránh vội vàng, xé không đều, nhiều vết ca 3- Nhận xét: a- Nhận xét chung tiết học b- Đánh giá SP: - Các đờng xé tơng đối thẳng, ca - Hình xé...