... tốt học sinh để kịp thời động viên +Phân tíchsailầmnguyênnhândẫnđếnsailầm (nếu có) + Đưa cách giải khác ngắn gọn hơn, hay vận dụng lý thuyết linh hoạt ( có thể) Bước 2: Luyện tập - Giáo ... học sinh giải thích cách làm -Yêu cầu học sinh tự củng cố lại: nhân với số có tận chữ số 0; nhân với số có chữ số; nhân với số cótích riêng thứ -Giáo viên chốt lại khắc sâu nội dung Bài 1, 3, ... kiến thức học vào thực hành, phải biết xâu chuỗi kiến thức học vào giải toán Chính muốn giúp học sinh học tốt môn toán tiết Luyện tập, người giáo viên cần sâu tìm hiểu nguyênnhândẫnđến tiết học...
... Trung GV:Phùng Thò Tiết Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE Tính chu vi hình tứ giác DEGN - Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm Bài : a Tính độ dài đường gấp khúc - Yêu cầu HS thi tính nhanh b Tính chu...
... Trường tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thò Tiết 3’ Hoạt động 3: Củng cố – Dặndò - Vài HS đọc lại bảng nhân - GV Nhận xét tiết học IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...