... Phần -chương Chương 4: SINH SẢN A :SINH SẢN Ở THỰC VẬT Cơ Kiến thức: - cho họcsinh biết sinh sản sinh dưỡng, sinh sản hữu tính thực vật Nâng cao Kiến thức: - cho họcsinh biết sinh sản sinh ... em hocsinh Cho họcsinh có thái độ khác môn sinhhọc không nghiên cứu thiên nhiên mà nghiên mà nghiên cứu người Nâng cao niềm tin sinhhọc Nâng cao Thái độ: -Đem lại cho họcsinh nhìn sinh sản ... cho họcsinh có nhiều kinh nghiệm giáo dục giới tính độ tuổi em họcsinh cấp ba Cho họcsinh có cai nhìn khác môn sinhhọc không nghiên cứu thiên nhiên mà nghiên mà nghiên cứu người.Cho học sinh...
... mà họcsinhhọcchươngtrình trung học sở Sau năm (đối với đối tượng họcsinhhọc tiếp chươngtrình GDTX cấp THPT sau tốt nghiệp THCS kiến thức rơi rụng nhiều Đến lớp 12, họcsinhhọc lại chương ... theo cấutrúc gồm hai phần: Phần 1: Phần lý thuyết chung cần bổ sung toán áp dụngtrực tiếp Phần 2: Các thực hành xây dựng từ dễ đến khó Bài thực hành thứ thực hành có chung cấutrúc gồm nộidung ... hành Chươngtrình Giáo dục phổ thông Theo đó, Bộ tổ chức việc viết sách giáo khoa theo chươngtrình ban hành Về góc độ nộidungchương trình, so với sách giáo khoa chỉnh lý hợp năm 2000, nội dung...
... sửa năm học 49 2.2.2.4 Sơ đồ cho Use Case quản lý họcsinh - Thêm họcsinh Hình 2 .12 Sơ đồ cho Use Case quản lý thêm họcsinh - Xóa họcsinh Hình 2.13 Sơ đồ cho Use Case quản lý thêm họcsinh 50 ... về chươngtrình tra cứu điểm cho học sinh người dùng truy cập vào chươngtrình cách nhập họ tên, lớp, năm học, học kỳ người dùng đăng nhập thành công service trả về kết giao di n chươngtrình ... người quản lý • Trình tự thực hiện: - Từ giao di n người dùng chọn quản lý học sinh - Hệ thống hiển thị giao di n quản lý học sinh • Thêm học sinh: Người dùng muốn thêm học sinh - Người dùng...
... câu hỏi tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường tiết dạy phầnDitruyềnhọc - Sinhhọc12 – chươngtrình chuẩn ” Phạm vi nghiên cứu đề tài toàn tiến trình môn sinhhọc cấp trung học phổ ... nghiệm hiểu biết bảo vệ môi trường trước sau họcphầnditruyềnhọc thu kết sau: * Học kỳ I: Khi chưa họcphầnDitruyềnhọc Ý thức bảo vệ môi trường họcsinh Tốt Trung bình Kém Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ ... phầnDitruyềnhọc - Sinhhọc12 - chươngtrình chuẩn làm tài liệu áp dụng khâu soạn giảng dạy để giúp em họcsinh hiểu tác động ô nhiễm môi trường môi trường sống sống người Từ đó, giúp em học...
... câu hỏi tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường tiết dạy phầnDitruyềnhọc - Sinhhọc12 – chươngtrình chuẩn ” Phạm vi nghiên cứu đề tài toàn tiến trình môn sinhhọc cấp trung học phổ ... nghiệm hiểu biết bảo vệ môi trường trước sau họcphầnditruyềnhọc thu kết sau: * Học kỳ I: Khi chưa họcphầnDitruyềnhọc Ý thức bảo vệ môi trường họcsinh Tốt Lớp Sĩ số Trung bình Kém Số Tỉ lệ ... phầnDitruyềnhọc - Sinhhọc12 - chươngtrình chuẩn làm tài liệu áp dụng khâu soạn giảng dạy để giúp em họcsinh hiểu tác động ô nhiễm môi trường môi trường sống sống người Từ đó, giúp em học...
... sinhhọc trường phổ thông NỘIDUNG Bài kiểm tra có nộidung tập trung vào phântíchcấutrúcnội dung, xác định mục tiêu, lựa chọn phương pháp dạy họchọcchươngtrìnhSinhhọc thể Ditruyền học, ... dạy họcditruyềnhọc Bài 25 KIỂM TRA HỌCTRÌNH MỤC TIÊU - Kiểm tra đánh giá kĩ thuật dạy họcSinhhọc thể, Ditruyền học, Tiến hoá học, Sinh thái học - Hoàn thiện quy tắc, quy trình dạy họcsinh ... tiêu dạy học cho họcchươngtrìnhSinhhọc thể, Ditruyền học, Tiến hóa, Sinh thái học Bài XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌCSINHHỌC MỤC TIÊU - Xây dựng tổ chức tình dạy họcsinhhọc -...
... Bƣớc 2: Phântíchcấu trúc, nộidunghọc Để xây dựng đƣợc CH theo hƣớng phát huy khả tự học HS, việc GV phải phântích đƣợc cấutrúc lôgic, nộidung học, xác định đƣợc nộidung trọng tâm học GV ... tiễn, có lực tự học sáng tạo [17] 1.2 Xuất phát từ đặc điểm chươngtrìnhSinhhọc12 Khi phântích chƣơng trìnhSinhhọc bậc THPT cho thấy, kiến thức sinhhọc chƣơng trìnhTHPT đƣợc trình bày theo ... tập chương II, III phầnditruyềnhọchọcsinh khối 12 30 Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNGCÂU HỎI TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG II, III PHẦNDITRUYỀN HỌC, SINHHỌC12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ...
... tiễn Nộidung kiến thức tích hợp tài liệu 1.2.2 Mục tiêu, cấutrúcnộidungchươngtrìnhDitruyền học, Sinhhọc12 nâng cao THPT 1.2.2.1 Mục tiêu a Cơ chế ditruyền biến dị Sau học xong phầnhọc ... nâng cao THPT 3.2 Điều tra thực trạng tình hình sử dụng PPDH Sinhhọc trường THPT 3.3 Phântíchcấu trúc, nộidungchươngtrìnhphầnDitruyềnhọcSinhhọc12 làm sở cho việc vận dụng PPDH tích cực ... hình sử dụng PPDH Sinhhọc trường THPTnói chung phầnDitruyềnhọcnói riêng -2- 1.2.2 Mục tiêu, cấu trúc, nộidungchươngtrìnhDitruyềnhọcSinhhọc12 nâng cao THPT 1.2.2.1...
... từ đặc điểm chươngtrìnhSGKsinhhọc12ChươngtrìnhSinhhọc lớp 12 thức triển khai đại trà từ năm học 2008 – 2009 Trong đó, kiến thức phần tính quy luật tượng ditruyền có nộidung trừu tượng, ... giảng dạy chương II -phần DTH- Sinhhọc12Cấutrúc luận văn: Luận văn gồm phần: phần mở đầu phần kết luận; phần kết nghiên cứu gồm có chương: - Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài - Chương ... đại học) NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội Tô Xuân Giáp (1997), Phương tiện dạy học, NXBGD, Hà Nội Trần Đức Hải (2008), Sử dụng tư liệu hỗ trợ dạy họcphầnDitruyềnhọcSinhhọc12 theo hướng tích...
... đổi nộidungchươngtrình thực tất môn học, kể môn học giữ lại từ chươngtrình cũ Những nộidung cập nhật môn học thể chươngtrình chi tiết thông qua Hội đồng Theo đạo nhà trường, chươngtrình ... cho họcphần tự chọn là: 12 đvht Từ nộidungchươngtrình ta thấy bên cạnh việc bảo đảm tính bản, hệ thống, chươngtrình khắc phục khiếm khuyết chươngtrình năm 1992, thể mặt sau đây: - Trong phần ... khoa học kỹ thuật, phần kiến thức đại cương chủ yếu học môn khoa học tự nhiên như: toán học, vật lý, hoá học, sinhhọc theo chươngtrình đại cương ngành khoa học kỹ thuật Khoá khoá tuyển sinh...
... dạy học cần hướng tới dạy cho họcsinh nắm vững vận động, phát triển nộidunghọc tập 1.2 Do đặc điểm kiến thức phầnDitruyền học, Sinhhọc12THPT Trong phầnDitruyềnhọcchươngtrìnhSinhhọc ... động nộidungphầnDitruyền học, Sinhhọc12 Trung học phổ thông Việc nắm vững logic vận động nộidungphầnDitruyềnhọc tăng cường tính tích cực hoạt động nhận thức họcsinh Thấy góc độ phân ... lượng dạy họcsinhhọc lớp 12, lựa chọn nghiên cứu đề tài: "Rèn luyện cho họcsinh lực xác định di n đạt logic vận động nộidung dạy họcchương I, II phầnDitruyền học, Sinhhọc12 Trung học phổ...
... CHƢƠNG II VẬN DỤNG TIẾP CẬN CẤUTRÚC HỆ THỐNG ĐỂ DẠY HỌC KIẾN THỨC PHẦN NĂM DITRUYỀNHỌC - SINHHỌC12 (CƠ BẢN) Phântíchnộidungphần Năm DitruyềnhọcSinhhọc12 – THPT (ban bản) 1.1 Mục tiêu ... phƣơng pháp dạy họctích cực phầnDitruyềnhọc - PhântíchnộidungDitruyềnhọc – SH 12 theo hƣớng tiếp cận cấutrúc hệ thống - Xây dựng số giáo án phục vụ giảng dạy phầnDitruyềnhọc – SH theo ... Phântíchcấutrúcnộidung chƣơng trìnhphầnDitruyềnhọc – Sinhhọc12 làm sở cho việc sử dụng nguyên tắc - Nghiên cứu đề xuất nguyên tắc tiếp cận cấutrúc hệ thống dạy họcphần Năm: Di truyền...
... CỦA NỘIDUNG TRONG DẠY HỌCCHƯƠNG I, II PHẦNDITRUYỀN HỌC, SINHHỌC12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 23 2.1 Phântíchcấutrúcnộidung kiến thức chương I, II phầnDitruyền học, Sinhhọc12 Trung học ... động nộidung dạy họcchương I, II phầnDitruyền học, Sinhhọc12THPT 37 2.4.1 Quy trình rèn luyện lực xác định logic vận động nộidung dạy họcchương I, II phầnDitruyền học, Sinhhọc12 ... xác định di n đạt logic vận động nộidung dạy họcchương I, II phầnDitruyền học, Sinhhọc12THPT 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy họcchương I, II phầnDitruyềnhọcSinhhọc12THPT Phạm...
... học tập nộidung kiến thức chương I - phầnditruyềnhọcSinhhọc12 PTTH nâng cao 2.1 Xây dựng dạng PHT để dạy họcchương I phần DTH sinhhọc12 35 2.1.1 Phântíchnộidungcấutrúcchươngtrình ... 3.3 12 nâng cao THPTPhântíchcấutrúcnộidungchương I phần DTH sinhhọc12 nâng cao Khái quát nộidungchương I phần DTH Đặc điểm kiến thức, kĩ chương I phần DTH sinhhọc12 nâng cao Thành phần ... thừa: Chương I phần DTH đặt vị trí chươngtrìnhsinhhọc12 Sau họcsinhhọc hết chươngtrình lớp 10, họcsinh lĩnh hội hệ thống kiến thức cấu tạo cấutrúc vật chất di truyền, tìm hiểu chế di truyền...
... cách học HS dạy họcnói chung, dạy họcchương II, phầnDitruyềnhọc , sinhhọc lớp 12 nhiều hạn chế 1.2 Phântíchcấutrúcnộidungchương II, phầnDitruyềnhọc , sinhhọc lớp12, trung học ... 4.3 Phântíchcấutrúcnộidungchương II phầnDitruyền học, sinhhọc 12, Trung học phổ thông 4.4 Xác định nguyên tắc, qui trình dạy học khám phá dạy họcchương II, phầnDitruyềnhọc , sinhhọc ... dạy học khám phá dạy họcchương II, phầnDitruyềnhọc , Sinhhọc lớp 12, Trung học phổ thông 3.2 Nộidung thực nghiệm 3.2.1 Nộidung dạy thực nghiệm Chúng tiến hành dạy học thực nghiệm chương...