... Lâm Vinh Đạo 20 Phương pháp Nghiên cứu khoahọcNguyênlýsángtạo TRIZ pháttriển hình II PHÂNTÍCHCÁCNGUYÊNLÝSÁNGTẠO TRIZ ĐƯỢC VẬN DỤNGTRONGQUÁTRÌNHPHÁTTRIỂNCỦA MÀN HÌNH Giới thiệu ... hiểu phântích ngun lýsángtạo sử dụng nhiều tin học là: nguyênlýphân nhỏ, nguyênlý tách khỏi, nguyênlý phẩm chất cục bộ, nguyênlýphản đối xứng, nguyênlý kết hợp 2.2.1 Nguyênlýphân ... Lâm Vinh Đạo 15 Phương pháp Nghiên cứu khoahọcNguyênlýsángtạo TRIZ pháttriển hình Vận dụngnguyênlýsángtạo Altshuller giải “vấn đề khoahọc – pháttriển sản phẩm máy tính” Máy tính cơng...
... khoahọc GVHD: GS.TSKH Hồng Kiếm Phần II PHÂNTÍCHCÁCNGUYÊNLÝSÁNGTẠOKHOAHỌCĐƯỢCÁPDỤNGTRONG GOOGLE GLASS IV Google glass: Giới thiệu Google Glass: Trong vài năm trở lại đây, nhiều người ... đại khoahọcCác thành tựu khoahọc đại làm thay đổi mặt giới Khoahọccông nghệ trở thành động lực thúc đẩy tiến nhân loại Cùng với nghiên cứu khoahọc đại, người ý đến phương pháp nhận thức khoa ... SángTạoKhoaHọcĐượcÁpDụngTrong Google Glass Phép thay - SUBSITUTE Với đời google glass, google cho thấy bước tiến vượt bậc họ việc pháttriển sản phẩm công nghệ tiên phong với sángtạo tưởng...
... tìm cách giải Phương pháp luận sángtạo giúp người ta nhanh chóng tìm đường ngắn để đạt mục đích dựa quy luật pháttriển tư khoahọcSángtạokhoahọc : - Học sinh tự tìm cách giải giải tập cách ... Giới thiệu nguyênlý (thủ thuật) sángtạokhoahọc I Nguyên tắc phân nhỏ .6 Nguyên tắc tách khỏi .6 Nguyên tắc phẩm chất cục Nguyên tắc phản đối ... luận sángtạo mơn khoahọc có mục đích trang bị cho người học hệ thống phương pháp, kỹ thực hành suy nghĩ để giải vấn đề định cách sáng tạo, lâu dài, tiến tới điều khiển tư Có thể hình dung cách...
... Hoàng Kiếm Phuơng Pháp Nghiên Cứu KhoaHọcTrong Tin Học Phuơng Pháp Nghiên Cứu KhoaHọcTrong Tin Học Phuơng Pháp Nghiên Cứu KhoaHọcTrong Tin HọcNGUYÊN TẮC Dự PHÒNG 6.5 NGUYÊN TẮC LINH ĐỘNG ... ảnh số Học viên: Trần Thi Kim Phụng Trang 17 Phuơng Pháp Nghiên Cứu KhoaHọcTrong Tin Học Giáo viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm CHƯƠNG D: CÁCNGUYÊN LÍ SÁNGTẠOĐƯỢC ỨNG DỤNG • • • XÂYDựNG VÀ PHÁTTRIỂN ... Học viên: Trần Thi Kim Phụng Trang 18 Giáo viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Giáo viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Phuơng Pháp Nghiên Cứu KhoaHọcTrong Tin Học Phuơng Pháp Nghiên Cứu KhoaHọcTrong Tin Học NGUYÊN...
... trìnhhọc mơn phương pháp ngun cứu khoahọcNguyễn Thanh Hoàng-1211023 Page Ứng dụngnguyên tắc nguyên cứu khoahọc Java PHẦN 1:GIỚI THIỆU CÁCNGUYÊN TẮC SÁNGTẠOTRONGKHOA HỌC: Nguyên tắc phân ... Ứng dụngnguyên tắc nguyên cứu khoahọc Java Mục lục LỜI NÓI ĐẦU PHẦN 1:GIỚI THIỆU CÁCNGUYÊN TẮC SÁNGTẠOTRONGKHOA HỌC: Nguyên tắc phân nhỏ Nguyên tắc tách ... riêng với tính bảo mật, khả triển khai nhiều hệ điều hành khác C N C ội dung tiểu luận: Ứng dụng kiến thức nguyên tắc nguyên cứu khoahọchọc để giới thiệu ,phân tíchpháttriển ngơn ngữ Java uối...
... 1.2.39 Nguyên t 1.2.40 Nguyên t c t nhanh” Nguyên t c s d ng v t li u h p thành t” c i thông s hoá lý c ng NH NG NGUYÊN T C SÁNG T O TRONGQUÁTRÌNHPHÁT ... dùng S sáng t ng c a m t cá nhân hay m t t ch c ng tích c ng c a c qu c gia tồn th nhân lo i o có th t cách hi Vi c áp d háp sáng t o khoa h c vào tin h n s phát tri n th n k cho ngànhcông ngh ... vi x lý, kh t n i m ng… T t c u ph c v cho s phát tri n c a máy ng Nguyên t c phân nh thành ph n c c áp d ng trìnhphát tri c nghiên c ng, t ng hoàn thi n riêng Nguyên t c v 12 c ti p t c áp d...
... dùng II Cácnguyên tắc sángtạoápdụngtrìnhpháttriển hệ điều hành android Trongtrìnhpháttriển hệ điều hành android, nhiều nguyên tắc sángtạo đƣợc ápdụng Sau em xin trình bày vài nguyên ... 22 Cácnguyên tắc sángtạo đƣợc ápdụngtrìnhpháttriển hệ điều hành android 22 II Nguyênlý kết hợp 22 Nguyênlý thay 22 Nguyênlý vạn 22 Nguyên ... dụngtrìnhpháttriển android Đất nƣớc ta phát triển, mà cần nhiều sángtạo để đất nƣớc pháttriển nhanh chóng Và đƣờng ngắn dẫn đến hoạt động sángtạo nắm vững vận dụngnguyên tắc sángtạo vào...
... 3,175 cm với chiều sâu tối đa 0,38 cm Trang Phương pháp luận khoahọcsángtạoCácnguyên tắc sángtạoápdụngtrìnhpháttriển nhớ RAM Nguyên tắc phân nhỏ Nội dung: - Chia đối tượng thành phần ... Module): Cácnguyên tắc sángtạoápdụngtrìnhpháttriển nhớ RAM Nguyên tắc phân nhỏ Nguyên tắc phản đối xứng Nguyên tắc kết hợp Nguyên tắc vạn ... thiện Trang Phương pháp luận khoahọcsángtạo Lịch sử pháttriển ram Quátrìnhphát triển: Ban đầu người ta thiết kế nhớ cho máy tính nhiều cách khác - Những máy tính hệ đầu sử dụng relay làm chức...
... môn ‘‘PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOAHỌCTRONG TIN HỌC’’, tác giả G S.T SKH Hoàng Kiếm [2] Giới t hiệu : Phương pháp luận sángtạo đổi m ới (quy ển sách ‘ sángtạo đổi mới’‘) Trung tâm sángtao KHKT ... đối tượng nằm n ghiêng - Sử dụng m ặt sau diện tích cho trước - Sử dụng luồng ánh sáng t ới diện tích bên cạnh t ới mặt sau diện tích cho trư ớc 18 Nguyên tắc sử dụng dao độ ng họ c : - Làm đối ... ảng cho chúng em m ôn “Phương pháp nghiên cứu khoahọc tin học I LỊC H SỬ PHÁTTRIỂNCỦA THIẾT B Ị LƯ U TRỮ: Phiếu đục lỗ : - Hầu hết ngư ời nghĩ phiếu đục lỗ cách ghi lại thời gian đến rời...
... trình khái quát lý thuyết thực tiễn nghiên cứu khoahọc trở thành công cụ sắc bén để dẫn nhà khoa học, nhà quản lýcông tác tổ chức, quản lý thực hành nghiên cứu khoahọc cách sángtạo Ngày nay, ... giá nguyênlýsángtạo phương pháp nghiên cứu khoa học, giúp chúng em hiểu rõ cách giải vấn đề nhìn nhận khoahọc cách sáng suốt HVTH: Phạm Phú Thanh Sang Trang Phương pháp nghiên cứu khoahọc ... ứng dụng phương pháp sángtạo để pháttriển lĩnh vực tin học đời nhiều ngôn ngữ lập trình cấp cao dẫn đến bước tiến lớn pháttriển mạnh mẽ công nghệ thông tin Mặc dù công nghệ thông tin ngành học...
... thuật Nguyênlýphân nhỏ Nguyênlý “tách khỏi” Nguyênlý phẩm chất cục Nguyênlý (phản) bất đối xứng Nguyênlý kết hợp Nguyênlý vạn Nguyênlý “chứa trongNguyênlýphảntrọng lượng Nguyênlý gây ... 22 Cácnguyênlýsángtạo ứng dụngtrìnhpháttriển hệ điều hành Android 24 a Nguyênlý chép 24 b Nguyênlý thực sơ 24 c Nguyênlý tách khỏi 24 d Nguyênlý ... Các tình vấn đề Các phương pháp phát vấn đề khoahọc Phương pháp giải vấn đề theo khoahọcphát minh, sáng chế CHƯƠNG QUÁTRÌNHPHÁTTRIỂNCỦA HỆ ĐIỀU HÀNH...
... phương pháp sángtạo TRIZ, phần tiểu luận trình bày số nguyên lí sángtạo 40 nguyên lí sángtạo TRIZ ápdụng vào pháttriển Infographic Để dễ hình dungápdụngnguyên lí infographic, ta sử dụng infographic ... tạo vận dụng đan xen vào để tạo ứng dụng hữu ích sống Infographic sản phẩm sángtạo Bài tiểu luận giới thiệu cách tổng quan infographic, phương pháp sángtạo TRIZ phântích phương pháp sángtạo ... chương trình bước, có kết hợp cách hợp lý yếu tố: tâm lý, logic, kiến thức trí tưởng tượng Nhiều người cho sángtạo mang tính bẩm sinh Nhưng người theo thuyết sángtạo (TRIZ) khả sángtạohọc hỏi...
... dụng vật liệu hợp thành (composite) : 10 PHẦN II: ỨNG DỤNGCỦACÁCNGUYÊNLÝSÁNGTẠO 11 HTML 11 1.1 Giới thiệu 11 1.2 Phântíchnguyên tắc sángtạoápdụng ... JavaScript Phiên sử dụng thức rộng rãi tất trình duyệt IE, Firefox, Opera Chrome 3.2 Phântíchnguyên tắc sángtạoápdụng Trang 14/22 Phương pháp nghiên cứu Khoahọc Tin học Nguyên tắc phân nhỏ: JavaScript ... thiệu 17 5.2 Phântíchnguyên tắc sángtạoápdụng 17 HTML5 19 6.1 Giới thiệu 19 6.2 Phântíchnguyên tắc sángtạoápdụng 20 Tài liệu tham...
... hiểu phântíchnguyênlýsángtạo sử dụng nhiều tin học là: nguyênlýphân nhỏ, nguyênlý tách khỏi, nguyênlý phẩm chất cục bộ, nguyênlýphản đối xứng, nguyênlý kết hợp 2.2.1 Nguyênlýphân ... lĩnh vực điện tử (sự đời pháttriểncơng nghệ vi mạch tích hợp IC) với sở nguyênlýpháttriển ý tưởng sángtạo vận dụngnguyênlýphảntrọng lượng, nguyênlý vạn nguyênlý chứa cho phép nhà thiết ... hóa lý đối tượng công nghệ LCD, Plasma; nguyênlý động công nghệ LED; nguyênlý thay đổi thông số hóa lý đối tượng, nguyênlý đổi màu nguyênlý tự phục vụ công nghệ OLED; nguyênlý đảo ngược công...
... sức sángtạo Do gần thấy số lượng website viết HTML5 tăng đáng kể III Ápdụngnguyênlýsángtạokhoahọc để xử lý vấn đề Quátrìnhpháttriển ngôn ngữ HTML ápdụng số nguyênlýsángtạokhoahọc ... 2.5.7 Trình duyệt hỗ trợ 16 III Ápdụngnguyênlýsángtạokhoahọc để xử lý vấn đề 17 IV Kết luận .18 V Tài liệu tham khảo 19 Phương pháp luận sangtạokhoahọc ... ì tâm lý, phân tán suy nghĩ Phương pháp luận sángtạokhoahọc giúp nâng cao hiệu suất tư sángtạo giải vấn định Vai trò Phương pháp luận sángtaokhoahọc to lớn sống, lĩnh vực lĩnh vực công...
... nghiệm, học quý báu Giúp em tiếp cận với khoahọcsángtạo giúp tạo nên bước đường khoahọcsángtạo Xin cám ơn thầy nhiều ! Dương Huỳnh Vĩnh An – 1211001 Trang Cácnguyênlýsángtạopháttriển ... 1211001 Cácnguyênlýsángtạopháttriển sản phẩm SamSung Trang 32 KẾT LUẬN Thông qua môn “Phương pháp nghiên cứu khoahọc tin học giúp em hiểu thêm phương pháp sángtạo tư Qua hiểu để tư sángtạo ... 1211001 Trang 33 Cácnguyênlýsángtạopháttriển sản phẩm SamSung TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Báo cáo môn học Phƣơng pháp nghiên cứu khoahọckhóa trƣớc [2] Sổ tay sángtạo : Các thủ thuật (nguyên tắc)...