... họcsinh không có đủ thời gian để thực hành giải các dạng bài tập này trên lớp cũng như trong việc dạy bồi dưỡng họcsinh giỏi. Trong khi đó đề thi họcsinh giỏi Sinh lớp 9, thi tuyển sinh ... giáo khoa sinhhọc 9 nói riêng và bộ SGK lớp 9 nói chung theo chương trình đổi mới. Trong chương trình SGK sinhhọc 9 có đưa vào các kiến thức về Di truyền và Biến dị. Do đó đòi hỏi họcsinh phải ... đề tài này để dạy trong các tiết học trên lớp, trong các chủ đề tự chọn sinhhoc 9 cũng như trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp ở bậc THCS và cả THPT Trên đây là một vài kinh nghiệm...
... thu đợc sau phản ứng. Phạm ngọc sơn Phơng phápgiải bi tập trắc nghiệm Dùng cho họcsinh ôn luyện thi đại học năm 2008 Hμ néi - 2008 - Chất oxi hoá là HNO3 N+5...
... quan cũng như giới hạn phản ánh đếnđâu. Đối với họcsinh trung học phổ thông, bàitập vật lý là một phương tiện quantrọng giúp họcsinh rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo vận dụng lý thuyết đã học ... như công việc giảng dạy về sau của sinh viên. Do đó, em đã chọn đề tàinày. Nếu nghiên cứu đề tài thàng công sẽ góp phần giúp việc họctâp môn vật lýcủa họcsinh tốt hơn, đồng thời cũng giúp ... việc giảng dạy vềsau của sinh viên. 3. Mục đích nghiên cứu: Việc nghiên cứu đề tài này nhằm tìm cách để giảibàitập một cách dể hiểu,cơ bản, từ thấp đến cao, giúp họcsinh có kỹ năng giải quyết...
... thiên bậc nhất theo nhiệt độ. b. Hệ thức: constTp= Định luật Charles viết theo nhiệt giai Celcius: )1( tppotα+= Trong đó: pt : Áp suất ở toC po : Áp suất ở 0oC : Hệ ... bàitập cụ thể của Vật lý phân tử và nhiệt học lớp 10,11(các bài tập cơ bản, phổ biến mà họcsinh lớp 10,11 thường gặp ). 5. Phươngpháp nghiên cứu: Sử dụng kết hợp nhiều phương pháp: so ... thể hỗ trợ cho việc họctập và giảng dạy môn vật lý lớp 10, lớp11, làm tài liệu tham khảo cho sinh viên ngành sư phạm vật lý. Qua quá trình nghiên cứu đề tài giúp cho bản thân tôi nâng cao...
... lượng chì đã phản ứng và lượng đồng sinh ra.3. Tính nồng độ mol của dd CuCl2 đã dùng.4. Tính nồng độ mol của dd muối chì sinh ra.( Giả thiết toàn bộ lượng đồng sinh ra đều bám vào miếng chì và ... đối lớn, trong đó bàitập toán hóa chiếm một tỉ lệ không nhỏ. Số liệu thống kê từ kỳ thi tuyển sinh ĐH,CĐ vừa qua cho thấy bàitập toán hóa chiếm khoảng 50% tổng số câu trắc nghiệm của đề thi. ... 1,983 3 3Aln x y mol a gam⇒ = + = ⇒ = =Đáp án (A) đúng.* Áp dụng định luật bảo toàn e:Học sinh tính số mol các khí trong hỗn hợp như với cách giải thông thường:Gọi số mol N2O và NO trong...
... Yêu cầu họcsinh về nhà làm các bàitập và câu hỏi trong sách giáo khoa.- Yêu cầu họcsinh làm C6.13 Giáo án Vật lý 10 Cơ bảnmáy, yêu cầu họcsinh trả lời câu C1.- Yêu cầu họcsinh nhận xét ... 3.2 kết hợp nhận xét ởtrên, yêu cầu họcsinh nhận xét dấucủa a so với dấu của vận tốc => hìnhdạng đồ thị.- Yêu cầu họcsinh đọc mục 3.- Yêu cầu họcsinh nhận xét công thứctính quãng đường ... => Δt,Δs rất nhỏ.- Yêu cầu họcsinh đọc mục I.2 và trảlời câu C2.- Ghi bảng phần in nghiêng màu xanhsau khi yêu cầu họcsinh đọc to trướclớp.- Yêu cầu họcsinh lên bảng biểu diễnvectơ vận...
... khó khăn cho học sinh. Nguyên nhân cơ bản là do họcsinh chưa biết phân biệt rõ ràng dạng bàitập ñể lựa chọn công cụ, phươngphápgiải cho phù hợp. Bài viết này sẽ giúp họcsinhgiải quyết những ... tìm thể tích khối ña diện cần tính thông qua 1 khối ña diện trung gian ñơn giản hơn. Các em họcsinh cần nắm vững các công thức sau: ( ) . .( ) . .V SA B C SA SB SCV SABC SA SB SC′ ′ ′ ′ ... tận dụng ñiều kiện B’C song song với (AMN). Tại sao không tìm mặt phẳng chứa B’C các em họcsinh tự suy nghĩ ñiều này Chú ý 2) Nếu mặt phẳng (P) ñi qua trung ñiểm M của ñoạn AB thì khoảng...
... Đối với họcsinh THCS, đặc biệt là lớp 8 chúng ta khó có thể đưa để và giới thiệu với họcsinh về một cách cân bằng phương trình nào đó theo các phươngpháp thông thường. Do vậy họcsinh THCS ... tố làm thực nghiệm, đặt họcsinh vào những tình huống cụ thể, có chọn lọc, có khi phải sáng tạo mới giải quyết được. Do ít được làm thí nghiệm, thực hành nên họcsinh thường lúng túng, không ... đám cháy xăng dầu người ta không dùng nước mà dùng cát hay chăn ướt trùm lên ngọn lửa? Nếu họcsinh được xem phim về đám cháy xăng, dầu hay cảnh cứu chữa trong các nhà xảy ra sự cố bị cháy bếp...
... đặc30HNOFe HCltBenzen Nitrobenzen Anilin++→ →Biết hiệu suất giai đoạn tạo thành nitrobenzen đạt 60% và hiệu suất giai đoạn tạo thành anilin đạt 50%. Khối lượng anilin thu được khi điều ... X thành hai phần bằng nhau. Cho phần một tác dụng hết với Na, sinh ra 4,48 lít khí H2 (ở đktc). Đốt cháy hoàn toàn phần hai, sinh ra 26,4 gam CO2. Công thức cấu tạo thu gọn và phần trăm ... được dung dịch X. Cho dung dịch AgNO3 (dư) vào dung dịch X, sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn sinh ra m gam chất rắn. Giá trị của m là A. 57,4. B. 28,7. C. 10,8. D. 68,2. 2FeCln a ; 127.a...
... thành cho học sinh những phươngphápgiải cac dạng bài tập. Họcsinh có thểvững vàng lựa chọn kiến thức, công thức phù hợp với từngdạng bài của bài toán cụ thể. Từ đó rèn cho họcsinh phươngpháp ... giai đoạn này chỉcung cấp cho họcsinh những kiến thức Vật lí dưới dạng địnhtính, những khái niệm chưa đầy đủ. Vật lí 8 các em bắt đầulàm quen với những bài toán định lượng nên nhiều học sinh chưa ... lý thuyết và làmbài tập của học sinh, có những câu hỏi tổng hợp để pháthuy tính sáng tạo củahọc sinh. - Qua thực tế giảng dạy, đánh giá kết quả họctập của học sinh để tích luỹ kinh nghiệm, đúc...
... ở nhiệt độ cao thành kim loại.Dẫn toàn bộ khí sinh ra vào bình đựng dung dịch Ca(OH)2 dư, thấy tạo thành 7 gam kết tủa.Nếu lấy lượng kim loại sinh ra hòa tan hết vào dung dịch HCl dư thì thu ... đối lớn, trong đó bàitập toán hóa chiếm một tỉlệ không nhỏ. Số liệu thống kê từ kỳ thi tuyển sinh ĐH,CĐ vừa qua cho thấy bàitập toánhóa chiếm khoảng 50% tổng số câu trắc nghiệm của đề thi. ... Phươngpháp tăng giảm khối lượng* Nguyên tắc: “Khi chuyển từ chất A thành chất B (có thể qua nhiều giai đoạn), khối lượngtăng hay giảm bao nhiêu gam (thường tính cho 1 mol). Dựa vào mối quan hệ...
... (gam).Nhận xét: Bài toán về CO này không có gì là khó đối với học sinh, chỉ cần một chút nhanh trí là có thể giải quyết mau lẹ. Một vài họcsinh có thể đặt hệ phương trình nhưng việc đó không cần thiết ... (dư), sau khi kết thúc phản ứng sinh ra 3,36 lít khí (ở đktc). Nếu cho m gam hỗn hợp X trên vào một lượng dư axit nitric (đặc, nguội), sau khi kết thúc phản ứng sinh ra 6,72 lít khí NO2 (sản ... nhau:- Phần 1 tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng (dư), sinh ra 3,08 lít khí H2 (ở đktc);- Phần 2 tác dụng với dung dịch NaOH (dư), sinh ra 0,84 lít khí H2 (ở đktc).Giá trị của m làA....
... bạn họcsinh đã sử dụng các công thức khác nhau và đưa ra 3 kết quả không giống nhau : Học sinh A : Từ 2021attvs += . Suy ra a = -6 m/s2 Học sinh B : Từ tvva0−= Học sinh C : ... : F – P =ma )( gamF+=⇒ (2) Giai đoạn 1 : v01 = 0 ,v1=4 m/s, t1=2s ; a1=2m/s2NF 60001=⇒ Giai đoạn 2: v2 = const 02=⇒ aNF 50002=⇒ Giai đoạn 3: v03 =4m/s , v3= ... kiến thức của họcsinh cần được bắt đầu từ việc giảibàitập định tính. Đây là loại bàitập giúp trau dồi hứng thú họctập cho học sinh. Việc giảibàitập định tính đòi hỏi họcsinh phải tiến...