... phơng pháp giải số dạng tậpQuangHọc lớp - Giải số tập nâng cao QuangHọc lớp Đối tợng nghiên cứu - Bàitập chơng QuangHọcvật lý lớp - Bàitập tham khảo thuộc phầnQuangHọc Phạm vi nghiên cứu ... cần thiết phải cho học sinh vận dụng lí thuyết vào làm tập đặc biệt tậpQuanghọc Nếu lí cho dù yếu tố khách quan hay chủ quan mà làm cho học sinh bị hạn chế việc giải tậpQuanghọc môn Vậtlí Giáo ... thay để gây hứng thú cho học sinh trình học làm tập Cơ sở thực tiễn Qua trình giảng dạy môn Vậtlí trờng Trung học sở Tôi nhận thấy để giải tậpQuanghọc môn VậtlíHọc sinh gặp nhiều khó khăn...
... dung dịch B 4,368 lít H2 đktc Phần trăm khối lượng Mg Al hỗn hợp A 72, 09% 27 ,91 % B 62, 79% 37,21% C 27 ,91 % 72, 09% D 37,21% 62, 79% Bài 18 Cho 40 gam hỗn hợp vàng, bạc, đồng, sắt, kẽm tác dụng với ... NO (đo điều kiện tiêu chuẩn), dung dịch Z1 lại 1,46 gam kim loại. Khối lượng Fe 3O4 18,5 gam hỗn hợp ban đầu là: A 6, 69 B 6 ,96 C 9, 69 D 9, 7 Bài Để m gam phoi bào sắt (A) không khí, sau thời gian ... điều chế 1250lit dung dịch HCl 37% ( d =1, 19 g/ml) cách cho lượng muối ăn tác dụng với axit sunfuric đậm đặc nhiệt độ cao Tính hiệu suất trình điều chế ? A 95 ,88% B 98 ,55% C 98 , 58% D 98 ,85% Bài...
... tự từ độ cao 19, 6m xuống đất ,gia tốc rơi tự l 9, 8m/s2 Thời gian rơi vật là: a 2s ; b 4s ; c 1s ; d 1 ,98 s Câu 27: Một vật thả rơi tự từ độ cao 19, 6m xuống đất ,gia tốc rơi tự l 9, 8m/s2 Vận ... gốc thời gian lúc xuất phát Phương trình chuyển động người là: a x = 0,9t (m) b x = 0,9t + 500 (m) c x = -0,9t d x = 0,9t - 500 (m) (m) Câu 7: Một người xe đạp từ nhà tới trường theo đường thẳng, ... a 39, 2m/s ; b 19, 6m/s ; c 13,8m/s ; d 19, 4m/s Câu 28: Một vật thả rơi tự nơi có gia tốc g = 10m/s2, thời gian rơi vật là10s Độ cao từ nơi thả vật là: a 50m ; b 1000m ; c 500m ; d 5000m Câu 29: ...
... tự từ độ cao 19, 6m xuống đất ,gia tốc rơi tự l 9, 8m/s2 Thời gian rơi vật là: a 2s ; b 4s ; c 1s ; d 1 ,98 s Câu 27: Một vật thả rơi tự từ độ cao 19, 6m xuống đất ,gia tốc rơi tự l 9, 8m/s2 Vận ... gốc thời gian lúc xuất phát Phương trình chuyển động người là: a x = 0,9t (m) b x = 0,9t + 500 (m) c x = -0,9t d x = 0,9t - 500 (m) (m) Câu 7: Một người xe đạp từ nhà tới trường theo đường thẳng, ... a 39, 2m/s ; b 19, 6m/s ; c 13,8m/s ; d 19, 4m/s Câu 28: Một vật thả rơi tự nơi có gia tốc g = 10m/s2, thời gian rơi vật là10s Độ cao từ nơi thả vật là: a 50m ; b 1000m ; c 500m ; d 5000m Câu 29: ...
... gắn li n lý thuyết với thực hành Bàitập toán: Là tập gắn li n với tính toán, thao tác số li u để tìm số li u khác, bao hàm tính chất toán học hóa học Tính chất hóa học: dùng ngôn ngữ hóa học ... phân tử tồn li n kết đơn () bền C C, C H Trong phân tử có li n kết đôi gồm kiên kết () bền li n kết () linh động bền Trong phân tử có li n kết ba gồm li n kết () bền hai li n kết () linh động bền ... bền Đặc điểm li n kết Li n kết đơn () bền vững khó bị đứt tham gia phản ứng hóa họcLi n kết () linh động bền dễ bị đứt tham gia phản ứng hóa học Tính chất hóa học Tính chất hóa học đặc trưng...
... dung dịch B 4,368 lít H2 đktc Phần trăm khối lượng Mg Al hỗn hợp A 72, 09% 27 ,91 % B 62, 79% 37,21% C 27 ,91 % 72, 09% D 37,21% 62, 79% Bài 18 Cho 40 gam hỗn hợp vàng, bạc, đồng, sắt, kẽm tác dụng với ... NO (đo điều kiện tiêu chuẩn), dung dịch Z1 lại 1,46 gam kim loại. Khối lượng Fe3O4 18,5 gam hỗn hợp ban đầu là: A 6, 69 B 6 ,96 C 9, 69 D 9, 7 Bài Để m gam phoi bào sắt (A) không khí, sau thời gian ... điều chế 1250lit dung dịch HCl 37% ( d =1, 19 g/ml) cách cho lượng muối ăn tác dụng với axit sunfuric đậm đặc nhiệt độ cao Tính hiệu suất trình điều chế ? A 95 ,88% B 98 ,55% C 98 , 58% D 98 ,85% Bài...
... Tìm tâm bán kính đường tròn - Kiến thức – Hình học giải tích không gian -9- ... tam giác ABC Bài Trong không gian Oxyz cho điểm A(1; -1; 1), B(3; 1; -2), C(-1; 2; 4), D(5; -6; 9) a) Chứng minh điểm A, B, C, D không đồng phẳng b) Tìm tọa độ trọng tâm tứ diện ABCD tính thể ... Chứng minh ABCD hình thang tính diện tích hình thang ABCD c) Cho A(4; 2; -6), B(5; -3; 1), C(11; 9; -2), D(12; 4; 5) Chứng minh ABCD hình chữ nhật d) Cho A(4; 2; 6), B(10; -2; 4), C(4; -4; 0),...
... lệ SL Tỷ lệ Lớp Sĩ số 9A1 38 2,63% 26 68,4% 11 28 ,94 % 9A2 36 5,55% 24 66,66% 10 27,77% 9A3 37 8,1% 22 59, 45% 11 29, 72% 9A4 35 5,7% 23 65,71% 10 28,57% BÀIHỌC KINH NGHIỆM - Học sinh muốn làm dạng ... thú việc họctậpBàitậpquang hình vậtlí không nhiều lại li n quan nhiều đến kiến thức toán học mà học sinh học chương trình lớp tam giác đồng dạng, điều học sinh giỏi khó khăn, học sinh trung ... khảo sát toán quang hình lớp ) Điểm Điểm Điểm 8-10 SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ Lớp Sĩ số 9A1 38 10 26,31% 20 52,63% 21% 9A2 36 12 33,33 18 50% 16,66% 9A3 37 14 37,83% 16 43,24% 18 ,9% 9A4 35 16 45,71%...
... tập Những toán quang hình học lớp gói gọn chương III từ 40 đến 51 Mặc dù em họcphầnquang năm lớp 7, khái niệm bản, toán loại lạ học sinh, không phức tạphọc sinh lớp tập dần cho học sinh có kỹ ... học, dễ dàng thích ứng với toán quang hình học đa dạng lớp cấp sau Để học sinh có kĩ giải tậpphầnquang hình, trước hết giúp học sinh phânloại dạng tập 3.1 Dạng 1: Bàitập định tính: Đây loại ... số kỹ để giải loại toán quang hình học *Kết thi chất lượng học kì II năm học 20 09- 2010 Lớp Sĩ số Điểm Điểm - 10 Điểm Tỷ lệ Tỷ lệ SL Tỷ lệ % SL SL % % 9A 30 16 53,3 12 40,0 6,7 9B 30 14 46,7 15...
... dung dịch B 4,368 lít H2 đktc Phần trăm khối lượng Mg Al hỗn hợp A 72, 09% 27 ,91 % B 62, 79% 37,21% C 27 ,91 % 72, 09% D 37,21% 62, 79% Bài 18 Cho 40 gam hỗn hợp vàng, bạc, đồng, sắt, kẽm tác dụng với ... NO (đo điều kiện tiêu chuẩn), dung dịch Z lại 1,46 gam kim loại. Khối lượng Fe3O4 18,5 gam hỗn hợp ban đầu là: A 6, 69 B 6 ,96 C 9, 69 D 9, 7 Bài Để m gam phoi bào sắt (A) không khí, sau thời gian ... hỗn hợp G là: A 5,4 gam; 8,4 gam; 9, 6 gam B 9, 6 gam; 5,4 gam; 8,4 gam C 8,4 gam; 9, 6 gam; 5,4 gam D 5,4 gam; 9, 6 gam; 8,4 gam Bài 16 Hòa tan hết m gam bột kim loại nhôm dung dịch HNO 3, thu 13,44...
... =32g m Fe = 39, 2g ; mN = 19, 6g ; mO =67,2g m Fe =11,2g ; mH =0,3g ; mP =9, 3g ; mO = 19, 2g m Sn =119g ; mH =1,5g ; mP =46,5g ; mO =96 g TÍNH THEO PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC A OXI I Tính chất hóa học Tác dụng ... O2 = 197 : 87 : 32 Suy mK2MnO4 = 31,6:( 197 + 87 + 32) 197 = 19, 7 g m MnO2 = 31,6 : ( 197 + 87 + 32) 87 = 8,7 g m O2 = 31,6 - 19, 7 - 8,7 = 3,2 g Bàitập vận dụng Bàitập số Cho 13,8g kali cacbonat ... phân tử H2SO4 22 9, 66 10 phân tử CaCO3 18,63 10 25 phân tử Ba(ClO4)2 b 2,24 lít khí O2 đkc 33,6 lit khí SO2 đkc 17 ,92 lit khí CO2 đkc 20,64 lit khí NO2 đkt 4,32 lit khí SO3 đkt 6,24 lit khí NH3 đkt...
... vận tốc đầu, quãng đường khoảng thời gian li n tiếp tỉ lệ với số lẻ li n tiếp 1,3,5… Bài 63 Một viên bi thả lăn không vận tốc ban đầu máng nghiêng dài 90 cm Hãy chia chiều dài máng làm ba phần ... dừng hẳn? Bài 69 Một đoàn tàu chuyển động thẳng với vận tốc 36 km/h hãm phanh Tàu chạy chậm dần dừng hẳn sau chạy thêm 200m a) Tính gia tốc đoàn tàu b) Sau 10s kể từ lúc sau hãm phanh tàu vị trí ... cách hai bi sau 2s kể từ bi B rơi Bài 89 Một vật thả rơi tự nơi có g = 9, 8m/s Lập biểu thức quãng đường vật rơi n giây giây thứ n Áp dụng với n =4 Bài 90 Một đá rơi tự xuống giếng nhỏ Sau rơi...
... biệt tập Điện học chương trình Vậtlí 9, loạitập em cho khó, điều nhiều ảnh hưởng đến chất lượng dạy học Ta biết giai đoạn (lớp lớp 7) khả tư học sinh hạn chế, vốn kiến thức toán học chưa nhiều ... điện họcVậtlí lớp nên lựa chọn đề tài: “Hướng dẫn học sinh giải tập điện học, Vậtlí9 Mục đích nghiên cứu Hình thành cho học sinh cách tổng quan phương pháp giải tậpVật lí, cụ thể tập điện học, ... thực với học sinh lớp 9A Trường trung học sở Minh Hòa, huyện Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn Phương pháp nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu lí luận - Các tài li u li n quan tới việc sử dụng tập dạy họcVật lí...
... mặt cầu hongthamvp@gmail.com BàitậpQuanghọc GV:Bùi Thị Thắm 2.Phân loại thấu kính Có hai cách phân loại: Về phương diện quang học, thấu kính chia làm hai loại Thấu kính hội tụ:Làm hội tụ chùm ... chiều vật Gọi Lx khoảng cách L1 L2 để cho ảnh thật MẮT VÀ DỤNG CỤ QUANG MẮT VỀ PHƯƠNG DIỆN QUANG HÌNH HỌC I SO SÁNH CẤU TẠO QUANGHỌC CỦA MẮT VÀ MÁY ẢNH: MÁY ẢNH MẮT + Vật kính TKHT có tiêu cự f ... 48035 hongthamvp@gmail.com BàitậpQuanghọc GV:Bùi Thị Thắm 23 Cho tia sáng từ nước (n = 4/3) khơng khí Sự phản xạ tồn phần xảy góc tới: A i < 490 B i > 420 C i > 490 D i > 430 24 Một miếng gỗ hình...
... hiệu dạy họcphầnquang hình họcvậtlí lớp 11 Mà cụ thể “Sử dụng tập thí nghiệm vậtlí việc củng cố kiến thức phát huy tính tích cực họctậphọc sinh( phầnquang hình – vậtlí 11)” Để học sinh ... cực họctậphọc sinh( phầnquang hình – vậtlí 11)” nhằm giúp học sinh yêu thích, học tốt môn vậtlí đạt yêu cầu đổi giáo dục giáo viên là: “Động viên, khuyến khích, tạo hội điều kiện cho học ... lí có ý nghĩa tác dụng quan trọng dạy họcvậtlí trung học phổ thông Trong khí tài li u dùng cho học sinh phổ thông vấn đề hạn chế việc áp dụng để bồi dưỡng học sinh giỏi Vì vậy, mong muốn cá nhân...
... hongthamvp@gmail.com BàitậpQuanghọc GV:Bùi Thị Thắm 1.Định nghĩa Thấu kính khối chất suốt giới hạn hai mặt cầu mặt phẳng mặt cầu 2.Phân loại thấu kính Có hai cách phân loại: Về phương diện quang học, thấu kính ... :A=38,680 A Bài 7: ( HVKTQS- 199 9) Chiếu tia sáng đơn sắc đến mặt bên lăng kính tiết diện tam giác ABC, theo phương song song với hongthamvp@gmail.com B C BàitậpQuanghọc GV:Bùi Thị Thắm đáy BC ... tậpQuanghọc ĐS: GV:Bùi Thị Thắm d2’=12,5 cm >0: ảnh thật , k = -2,5 < : ảnh ngược chiều vật Gọi Lx khoảng cách L1 L2 để cho ảnh thật MẮT VÀ DỤNG CỤ QUANG MẮT VỀ PHƯƠNG DIỆN QUANG HÌNH HỌC I...
... Trung tâm Họcli u - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 29 2.2 Các kĩ HS cần đạt sau học xong chương “Mắt Các dụng cụ quanghọc Sau học xong chƣơng “Mắt Các dụng cụ quanghọc HS cần ... “Mắt Các dụng cụ quanghọc Số hóa Trung tâm Họcli u - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 28 Chuẩn kiến thức, kĩ HS cần có sau học xong chƣơng “Mắt Các dụng cụ quanghọcVậtlí 11 ... “Mắt Các dụng cụ quanghọcVậtlí lớp 11 Nâng cao 1.1 Đặc điểm nội dung chương “ Mắt Các dụng cụ quanghọc Kiến thức chƣơng “Mắt Các dụng cụ quanghọcphần kiến thức phầnquanghọc chƣơng trình...