... -4- sinh an toàn thực phẩm Các sau: Bài Kĩ thuật trồng ăn có múi Bài Kĩ thuật trồng nhãn Bài Kĩ thuật trồng vải Bài 10 Kĩ thuật trồng xoài Bài 11 Kĩ thuật trồng chôm chôm, Đều tíchhợpnộidung ... chôm, Đều tíchhợpnộidunggiáodục môi trường Bài 2, điều kiện để GV khắc sâu kiến thức, nâng cao nhận thức tầm quan trọng việc bảo vệ môi trường trồng trọt cho HS, giáodục ý thức tự giác thực ... toàn dụng nhiệt thực - Sử dụng nguyên liệu hợp lí - Rửa khử trùng thực phẩm không chế biến nhiệt - Giữ vệ sinh thực phẩm thao tác chế biến - Sắp xếp hợp lí vệ sinh nơi chế biến - Phân loại để...
... pháp tíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường môn vật lí 1.Khái niệm GDBVMT 2.Mục đích GDBVMT Mục tiêu GDBVMT cho HS phổ thông : 4. Mục tiêu GDBVMT cho GV phổ thông : Nghiệp vụ GDBVMT : Chính sách GDBVMT ... pháp tíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường môn vật lí 1.Khái niệm GDBVMT 2.Mục đích GDBVMT Mục tiêu GDBVMT cho HS phổ thông : 4. Mục tiêu GDBVMT cho GV phổ thông : Nghiệp vụ GDBVMT : Chính sách GDBVMT ... nhúm Phương pháp tíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường môn vật lí 1.Vị trí môn Vật lí THCS Mục tiêu môn Vật lí Quan điểm xây dựng chương trình môn vật lí Vấn đề tíchhợp GDBVMT môn Vật lí - Cụng...
... triển khai tíchhợp sử dụng NLTK&HQ môn Công nghệ tốt Tuy nhiên thực tế nhiều giáo viên chưa làm tốt nộidung dạy tíchhợp lý do: Thứ nhất: thiếu tài liệu tham khảo nộidungtíchhợp Thứ hai: ... NỘIDUNGTÍCHHỢPGIÁODỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ VÀO MỘT SỐ BÀI HỌC MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 THPT Mục đích nghiên cứu Nộidung vào nghiên cứu tạo mẫu “Phiếu học tập” dựa nộidung ... luận nộidung Phiếu học tập theo nhóm học sinh - Phương pháp sử dụng tài liệu trực quan giảng + Đối với môn Công nghệ nộidungtíchhợp cụ thể hóa rõ bài, nộidung yêu cầu tíchhợp nên giáo viên...
... phn - Liờn h - B phn - Liờn h Tờn bi Ni dung tớch hp GDBVMT Mc tớch hp Bi 34 Thi tit 2- Ni dung giỏo dc BVMT hot ng GD NGLL cp Tiu hc: - Ni dung giỏo dc BVMT hot ng GD NGLL cp Tiu hc cú th bao ... Khai thỏc giỏn tip ni dung bi luyn núi - Khai thỏc trc tip ni dung bi c - Khai thỏc giỏn tip ni dung bi ng dng - Khai thỏc trc tip ni dung bi c - Khai thỏc giỏn tip ni dung bi 27 Tp c Hoa ngc ... TRNG 1/ MễN TING VIT Tu n 13 Bi hc Bi 10 ụ- Bi 54 ung - ng Ni dung tớch hp v GDBVMT Phng thc TH - Luyn núi v ch im b h, kt hp khai thỏc ni dung GDBVMT qua mt s cõu hi gi ý : Cnh b h cú nhng gỡ...
... gia đình tham gia Bài 14- 15: Biết -Biết công lao thầy ơn thày giáo cô giáo cô giáogiáo -Nêu việc cần làm thầy giáo , cô giáo -Lễ phép lời thày giáo cô giáo Bài 23- 24: giữ gìn công trình công ... lợi cho việc phát triển du Bộ phận BVMT, KNS Bộ phận lịch và xây dựng các cảng biển BIÊN BẢN HỘI THẢO NỘIDUNGTÍCHHỢP GDBVMT +HCM +KNS + NL MÔN: lịch sử BÀI MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Bài: ... trình công cộng -Nêu số việc cần làm để bảo vệ công trình công NỘIDUNG Phải biết cư xử lịch với người xung quanh TÍCHHỢPGIÁODỤC KN MỨC ĐỘ Liên hệ toàn phần Biết cách kn bảo vệ giữ gìn công...
... trường, coi giáodục môi trường nhiệm vụ quan trọnggiáodục phổ thông môn Địa lí Tuy nhiên, nộidungnộidungtíchhợp học nên chưa thực trọng trình dạy học Hầu hết nộidungtíchhợp môi trường ... học 20 14 – 2015 thay đổi phương pháp giảng dạy thực biện pháp cụ thể sau đây: 2.1 Xác định rõ nộidungtíchhợp mức độ tíchhợp chương, bài: Dựa vào nộidung hướng dẫn dạy tíchhợpgiáodục môi ... công tác giáodục bảo vệ môi trường Giáodục bảo vệ môi trường lĩnh vực giáodục liên ngành, tíchhợp vào môn học hoạt động Hệ thống kiến thức kĩ giáodục môi trường triển khai qua môn học hoạt...
... ép, khiên cưỡng, không phù hợp với đặc trưng môn học (SGV: Tíchhợp phải có điểm nhấn, không biến tiết TĐ thành tiết Thủ công ) * Nộidungtíchhợp GDBVMT mônTiếngViệtlớp bao gồm : Giới thiệu ... a) Tíchhợp (Lồng ghép) b) Chuyên đề (Xinêma) c) Thêm môn học (như môn “Sức khoẻ” trước đây, môn SK “hoà nhập = tíchhợp = lồng ghép” vào môn khác) * Phương thức tíchhợp Căn vào nộidung Chương ... dã : * Lưu ý yêu cầu tíchhợp GDBVMT mônTiếngViệtlớp Những vấn đề chung môi trường toàn cầu : Rủi ro, sức khoẻ, nguồn tài nguyên ô nhiễm : Các nguồn nước : GiáodụcGiáodục lòng yêu quý, ý...
... ép, khiên cưỡng, không phù hợp với đặc trưng môn học (SGV: Tíchhợp phải có điểm nhấn, không biến tiết TĐ thành tiết Thủ công ) * Nộidungtíchhợp GDBVMT mônTiếngViệtlớp bao gồm : Giới thiệu ... a) Tíchhợp (Lồng ghép) b) Chuyên đề (Xinêma) c) Thêm môn học (như môn “Sức khoẻ” trước đây, môn SK “hoà nhập = tíchhợp = lồng ghép” vào môn khác) * Phương thức tíchhợp Căn vào nộidung Chương ... dã : * Lưu ý yêu cầu tíchhợp GDBVMT mônTiếngViệtlớp Những vấn đề chung môi trường toàn cầu : Rủi ro, sức khoẻ, nguồn tài nguyên ô nhiễm : Các nguồn nước : GiáodụcGiáodục lòng yêu quý, ý...
... hợp trình học tập nộidung đề tài tíchhợp Cách 4: Phối hợp trình học tập nộidung tình tích hợp, xoay quanh mục tiêu chung, cụ thể tình 1.1.3.3 Dạy học tíchhợp Dạy học tíchhợp coi liên kết ... -45 2.1.2.3 Giai đoạn 3: Xác định địa thiết kế nộidungtíchhợp GDMT -49 2.1.2 .4 Giai đoạn 4: Thiết kế giáo án tíchhợp GDMT -50 2.2 Tổ chức vận dụng quy trình tíchhợp GDMT ... có nộidunggiao cho Bộ GD & ĐT phối hợp với kế hoạch đầu tư xây dựng đề án “Đưa nộidungBVMT vào hệ thống giáodục quốc dân” nộidung chủ yếu “Xây dựng phương án khả thi nhằm đưa nộidung BVMT...
... tiêu giáodục bảo vệ môi trường 40 2.2.2 Nguyên tắc tíchhợp GDBVMT 41 2.2.3 Nộidunggiáodục bảo vệ môi trường 42 2.2 .4 Phương thức tíchhợp GDBVMT 46 2.2.5 Phương pháp tích ... 15 12 44 ,2 38,3 41 ,2 14, 7 29 ,4 50,0 14, 7 11,8 44 ,1 35,3 4 17 27 28 23,5 17,6 11,8 11,8 50,0 79 ,4 82,3 14, 7 11,8 SL SL Qua kết bảng 1 .4 kết hợp với việc tham khảo giáo án trao đổi với số giáo viên, ... Bộ Giáodục Đào tạo ban hành công văn số 7120//BGDĐT-GDTrH gởi Sở Giáodục yêu cầu triển khai tíchhợpnộidunggiáodục bảo vệ môi trường vào môn học cấp THCS THPT theo văn thì: Việc tích hợp...
... nguyên thiên nhiên Lớp Bài Hợp tác phát triển Bài 18 Sống có đạo đức tuân theo pháp luật Bài Hợp tác phát triển (mục 2) • bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Ý nghĩa hợp tác quốc tế việc ... Bảo vệ di sản văn hoá (mục b c) • Di sản văn hoá vật thể (di tích lịch sử- văn hoá, danh lam thắng cảnh ) phận môi trường ; bảo vệ di tích lịch sử- văn hoá, danh lam thắng cảnh bảo vệ môi trường ... pháp luật nước ta bảo vệ di sản văn hoá liên quan đến vấn đề bảo vệ môi trường Lớp Bài Tôn trọng người khác Bài Tích cực, tự giác tham gia hoạt động trị- xã hội Bài Góp phần xây dựng nếp sống...
... dạy môn sinh học có ba khả tíchhợp GDVSATTP: + Nộidung chủ yếu học hay số nộidungmôn học có tíchhợpnộidung GDVSATTP + Một số nộidung học hay phần định môn học liên quan trực tiếp đến nội ... tíchhợp dạng tíchhợpmôn học mức độ trình học tập Dạng tíchhợp phong phú ba dạng tíchhợp trước, dạy cho học sinh cách giải tình phức hợp có vận dụng nhiều môn học Dạng tíchhợp thực với môn ... tình phức hợp đòi hỏi soi sáng nhiều môn học, quan điểm xuyên môn dạng tíchhợp tạo điều kiện phát triển kĩ xuyên môn Cách tíchhợptíchhợp đầy đủ dễ thực xác định mục tiêu tíchhợpmôn học Tóm...
... môn học, Bộ giáodục Đào tạo, Sở giáodục lãnh đạo nhà trường có đạo, giám sát thực tíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường môn học Gần nhất, Bộ giáodục đào tạo xây dựng tài liệu tíchhợpgiáodục ... phần kế hoạch tíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường vào chương trình Sinh học 12 nâng cao – phần Sinh thái học: Địa Dạng Bài Nộidungtíchhợptíchhợptíchhợp … … … 58 - II * Giáodục ý thức bảo ... TL(%) 12C1 45 6,67 17 37,78 25 55,55 12C12 45 8,89 20 44 ,44 21 46 ,67 b Những lớp dạy theo giáo án soạn trên: Tổng số Giỏi Khá Trung bình Lớp HS SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) 12C5 45 11 24, 44 27 60...
... tốt để nộidung GDBVMT phát huy tác dụng với HS thông qua đặc trng mônTiếngViệt Phần học vần GDBVMT thông qua việc khai thác nộidung từ khoá, từ ngữ ứng dụng, câu-bài ứng dụng (kết hợp tranh ... cụ thể giảng dạy tiếngviệt Phơng thức : Khai thác trực tiếp Đối với học có nộidung trực tiếp GDBVMT, GV giúp HS hiểu, cảm nhận đợc đầy đủ, sâu sắc nộidung học góp phần giáodục trẻ cách tự ... GDBVMT thông qua việc khai thác nộidung Luyện nói (theo chủ điểm SGK TV1) Phơng thức : Khai thác gián tiếp Nộidung học liên hệ với việc BVMT : - Khi soạn giáo án, GV cần có ý thức tích hợp...
... HS trực tiếp cảm nhận nộidungBVMT b) Phân môn Kể chuyện Thông qua số câu chuyện SGK TiếngViệt HS tập kể lớp (theo yêu cầu CT), GV giúp em trực tiếp cảm nhận nộidungBVMT VD : KC Tuần : Mẩu ... cụ thể giảng dạy tiếngviệt Phương thức : Khai thác trực tiếp Đối với học có nộidung trực tiếp GDBVMT, GV giúp HS hiểu, cảm nhận đầy đủ, sâu sắc nộidung học góp phần giáodục trẻ cách tự nhiên ... (TViết T1), Chia sẻ bùi (TViết T4), Đẹp trường đẹp lớp (TViết T6) e) Phân môn Luyện từ câu Trong SGK TiếngViệt 2, số tập Luyện từ câu có nộidung gắn với ý thức BVMT cần GV ý khai thác VD : ...
... Đối với học có nộidung trực tiếp GDBVMT, GV giúp HS hiểu, cảm nhận đợc đầy đủ sâu sắc nộidung học góp phần giáodục trẻ cách tự nhiên ý thức BVMT Đây điều kiện tốt để nộidung GDBVMTphát huy ... (BT2, LT&C, T33) g) Phân môn Tập làm văn Nộidung CT TLV gắn với chủ điểm SGK TV3, có số luyện nói-viết mang nộidung GD ý thức BVMT GV tíchhợp trực tiếp nộidung GDBVMT thông qua việc giảng ... tiếp nói GDBVMT nhng nộidung có yếu tố gần gũi, liên hệ với việc BVMT, soạn giáo án, GV cần có ý thức tíchhợp cách gợi mở vấn đề liên quan đến BVMT nhằm giáodục HS theo định hớng GDBVMT Tuy...