... gia sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu với chủ trương đưa nộidung GD sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu vào hệ thống GD quốc dân [26] Vấn đề đặt độ tuổi trẻ em nhận thứcsửdụnglượngtiết kiệm, hiệu quả? ... dịch vụ” [44] Như vậy, sửdụnglượng có hiệutiếtkiệm Nhưng, sửdụngtiếtkiệmlượng chưa hẳn đạt tính hiệusửdụng [43] Sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu việc áp dụng biện pháp quản lý kỹ thuật nhằm ... trạng sửdụng biện pháp giáodụctrẻ mẫu giáo 5-6 tuổi sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu Chương Đề xuất thực nghiệm số biện pháp giáodụctrẻ mẫu giáo 5-6 tuổi sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu Kết luận...
... giỏo dc tr Cn c vo ni dung tng ch v cỏc hot ng ngy, giỏo viờn la chn ni dung giỏo dc phự hp lng ghộp tớch hp vo cỏc hot ng dy tr Nhng phi m bo cỏc nguyờn tc sau: - Ni dung giỏo dc s dng nng ... Trin khai ni dung giỏo dc tr s dng nng lng tit kim, hiu qu cn m bo tuyt i an ton cho tr * Cỏch lm: Cn c vo mc ớch yờu cu v ni dung ca tng ch , cn c vo nguyờn tc lng ghộp tớch hp ni dung giỏo dc ... thi bay (Ni dung cỏc thớ nghim kốm theo phn ph lc 2.5) 3.3 Bin phỏp 3: Xõy dng k hoch giỏo dc tr s dng nng lng tit kim, hiu qu theo cỏc ch * Trong chng trỡnh giỏo dc mm non, ni dung giỏo dc...
... gia sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu với chủ trương đưa nộidung GD sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu vào hệ thống GD quốc dân [26] Vấn đề đặt độ tuổi trẻ em nhận thứcsửdụnglượngtiết kiệm, hiệu quả? ... trạng sửdụng biện pháp giáodụctrẻ mẫu giáo 5-6 tuổi sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu Chương Đề xuất thực nghiệm số biện pháp giáodụctrẻ mẫu giáo 5-6 tuổi sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu Kết luận ... tuổi sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu Cấu trúc đề tài Mở đầu Nộidung nghiên cứu Chương Cơ sở lý luận việc giáodụctrẻ mẫu giáo 5-6 tuổi sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu Chương Nghiên cứu thực trạng sử...
... “Luật sửdụnglượngtiếtkiệmhiệuquả PHỤ LỤC STT 10 11 NỘIDUNG NHỮNG CỤM TỪ NănglượngSửdụnglượngTiếtkiệmlượngSửdụnglượngtiết kiệm, hiệuSửdụngtiếtkiệmlượngSửdụngtiếtkiệmsử ... Giáodụctrẻ Mẫu giáosửdụnglượngtiếtkiệmhiệu - NXB Giáodục Việt Nam; Giáodụctrẻsửdụnglượngtiết kiệm, hiệu gia đình ( tài liệu dành cho cha mẹ) - NXB Giáodục Việt Nam; Bộ giáodục đào ... Bộ giáodục Đào tạo) - NXB Giáodục Việt Nam; Hướng dẫn sửdụng mô hìnhgiáodụcsửdụnglượngtiết kiệm, an toàn, hiệu - NXB Giáodục Việt Nam; Bộ giáodục đào tạo - Vụ giáodục mầm non Giáo dục...
... a Nguồn lượng thiên nhiên vô hạn, không cần phải tiếtkiệm b Sửdụngtiếtkiệmlượng trách nhiệm tất người c Chỉ cần sửdụngtiếtkiệmlượng phải trả tiền d Sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu hạn ... quanh thựcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Bài Tiếtkiệm tiền I Mục tiêu Học xong học sinh có khả năng: - Nêu tiếtkiệm tiền - Biết cần phải tiếtkiệm tiền - Biết sửdụngtiếtkiệm nguồn lượng như: ... kiệmhiệulượng hệ Biết - Vận động người thựcsửdụngtiết bày tỏ ý kiến kiệmhiệulượng - Sửdụngtiếtkiệm nguồn lượng Bài như: điện, nước, xăng dầu, than đá, gas, Tiếtkiệm tiền Toàn tiết kiệm...
... rừng Tây Nguyên (có thể liên hệ giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệunộidung này) - Chúng ta cần làm để bảo vệ rừng (có thể liên hệ sửdụnglượngtiếtkiệmhiệunộidung này) Bước 2: - GV giải ... trọng loại tài nguyên nói trên, từ giáodục ý thứcsửdụngtiết kiệm, hiệu nguồn tài nguyên Tây - Với nêu trên, việc tích hợp giáo Liên dụcsửdụnglượngtiết kiệm, hiệu có hệ Nguyên thể thực số khía ... nhằm sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu 2.3 Phương pháp đóng vai Giúp học sinh thể hành động phản ánh việc sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu thông qua vai diễn em bày tỏ thái độ củng cố tri thứcgiáo dục...
... hợp cho học có nộidung gần gũi để liên hệ giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Khi tích hợp nộidunggiáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu môn Thủ công, Kĩ thuật có hiệu quả, giáo viên cần ... đầu biết được: + Thế lượngsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu + Mối quan hệ người lượng Lợi ích việc sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu với sống người + Cách sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu thông qua hoạt động ... lưu ý: - Lựa chọn học có khả tích hợp nộidunggiáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu - Xác định mức độ, nộidung tích hợp giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu học, tránh áp đặt, gò bó tải học...
... nghĩa việc sửdụng điện tiếtkiệmhiệu sống sinh hoạt ngày - Thực hành sửdụng điện tiết kiệm, hiệu lớp, trường gia đình II Nộidunghìnhthức tổ chức Nộidung - Điện nguồn lượng to lớn sửdụng nhiều ... hoạt động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước sửdụng nước tiếtkiệmhiệu nhà trường tổ chức II Nộidunghìnhthức tổ chức Nộidung - Nước nguồn lượng to lớn sửdụng nhiều lĩnh vực kinh tế Nước phục ... tế sửdụng điện gia đình địa phương b) Cách tiến hành: - GV nêu vấn đề dùng kĩ thuật động não: + Theo em sửdụng điện tiếtkiệmhiệu quả? + Hãy nêu trường hợp sửdụng điện chưa tiếtkiệm hiệu...
... nhằm sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu 2.3 Phương pháp đóng vai Giúp học sinh thể hành động phản ánh việc sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu thông qua vai diễn em bày tỏ thái độ củng cố tri thứcgiáodục ... “ sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu có nộidung gắn sống gia đình, nhà trường, cộng đồng hay từ câu chuyện sách báo Dạy dạng có nộidung tích hợp giáodục SDNLTK&HQ 3.1 Dạng học tích hợp nộidunggiáo ... tích hợp nộidunggiáodục SDNLTK&HQ - Mức độ toàn phần: Mục tiêu nộidung trùng hợp phần lớn hay hoàn toàn với nộidunggiáodục SDNLTK&HQ - Mức độ phận: Chỉ có phần học có nộidunggiáodục SDNLTK&HQ,...
... quy phạm pháp luật hành Sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu 5 .Sử dụnglượngtiết kiệm, hiêêu Hoạt động 1: Khái niệm lượng Câu hỏi thảo luận: Khái niệm về lượng - Năng lượng gì? Hãy kể ... về sửdụng lượng tiết kiệm hiệu Sau năm thi hành Nghị định, việc sửdụng lượng tiết kiệm hiệu đạt được số kết bước đầu, hình thành phương thức quản lý nhà nước về sửdụng lượng tiết ... suất 40 w, bóng đèn có độ chiếu sáng cao được coi chiếu sáng hiệu SỬ DỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾT KIỆM, HIỆUQUẢ Tại phải sửdụngtiết kiệm hiệu các nguồn tài nguyên lượng? + Do nguồn lượng...
... ĐỒNG GIÁODỤCTRẺSỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾT KIỆM, HIỆUQUẢ Phối hợp với gia đình việc thực kế hoạch, nộidunggiáodụctrẻsửdụnglượngtiết kiệm, hiệu Phối hợp với gia đình phương pháp giáodục ... cô giáo, người lớn… Chỉ dẫn, giáodụctrẻ thiết bị sửdụnglượng * TRÁCH NHIỆM CỦA GIÁO VIÊN TRONG VIỆC SỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾTKIỆMHIỆUQUẢ 1 .Giáo viên gương việc sửdụnglượngtiếtkiệm ... CỦA GIÁO VIÊN TRONG VIỆC SỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾTKIỆMHIỆUQUẢ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: Câu hỏi : Là giáo viên chị( anh) phải làm để thựcgiáodụcdụctrẻsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả? ...
... HOẠT ĐỘNG Tìm hiểugiáo án Địa lí thực tích hợp giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Mục đích: o Học viên biết xác định nộidung tích hợp giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu địa cụ thể o Học ... tích hợp giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Mục đích: o Học viên thực hành soạn giảng một trích đoạn biết xác định nộidung vào địa cần tích hợp giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu o Học ... nộidunggiáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu giảng địa lí o Thành thạo kĩ thuật điền, hoàn thiện văn Kết mong đợi: o HV đặt câu hỏi cụ thể liên quan đến tích hợp nộidunggiáodụcsửdụng lượng...
... nhằm sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu 2.3 Phương pháp đóng vai Giúp học sinh thể hành động phản ánh việc sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu thông qua vai diễn em bày tỏ thái độ củng cố tri thứcgiáodục ... tích hợp nộidunggiáodục SDNLTK&HQ - Mức độ toàn phần: Mục tiêu nộidung trùng hợp phần lớn hay hoàn toàn với nộidunggiáodục SDNLTK&HQ - Mức độ phận: Chỉ có phần học có nộidunggiáodục SDNLTK&HQ, ... “ sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu có nộidung gắn sống gia đình, nhà trường, cộng đồng hay từ câu chuyện sách báo 27 Dạy dạng có nộidung tích hợp giáodục SDNLTK&HQ 3.1 Dạng học tích hợp nội dung...
... nhằm sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu 2.3 Phương pháp đóng vai Giúp học sinh thể hành động phản ánh việc sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu thông qua vai diễn em bày tỏ thái độ củng cố tri thứcgiáodục ... tích hợp nộidunggiáodục SDNLTK&HQ - Mức độ toàn phần: Mục tiêu nộidung trùng hợp phần lớn hay hoàn toàn với nộidunggiáodục SDNLTK&HQ - Mức độ phận: Chỉ có phần học có nộidunggiáodục SDNLTK&HQ, ... “ sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu có nộidung gắn sống gia đình, nhà trường, cộng đồng hay từ câu chuyện sách báo 27 Dạy dạng có nộidung tích hợp giáodục SDNLTK&HQ 3.1 Dạng học tích hợp nội dung...
... Nâng cao ý thứcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu thông quahìnhthức tổ chức hội thi: “Chung tay sửdụnglượngtiếtkiệmhiệuquả lớp học Thông qua hội thi chung tay sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu năm ... phải giáodục cho trẻ từ bậc học mầm non ý thứcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệutrẻ có ý thứcsửdụngtiếtkiệmlượng ý thức khắc sâu vào sống trẻ. Qua tạo tảng vững hình thành nhân cách cho trẻ sau ... biện pháp nâng cao ý thứcsửdụnglượngtiết kiệm, hiệu cho trẻ - tuổi” mang lại hiệu 4.1 Tích hợp lồng ghép nộidunggiáodụcnâng cao ý thứcsửdụngtiếtkiệmlượnghiệu cho trẻ vào hoạt động...
... nêu cao ý thức hành động việc sửdụngtiếtkiệmlượng Trước hết, phải giáodục hệ trẻnói chung, giáodụctrẻ mầm non nói riêng biết sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Trong năm gần Bộ Giáodục Đào tạo ... dưỡng giáodục trẻ, có nộidunggiáodụctrẻ biết sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu tránh lãng phí Vì thế, từ đầu năm học xây dựng góc tuyên truyền với phụ huynh chuyên đề Sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu ... hợp giáodụctrẻtiếtkiệmlượng đạt hiệu cao đòi hỏi người giáo viên phải ý lồng ghép giáodụctrẻtiếtkiệmlượng cách linh hoạt, phù hợp, khéo léo từ giúp trẻ tiếp thu kiến thức, giáodục tiết...
... đề khai thác, sửdụng hợp lí, tiếtkiệm lượng, bảo vệ môi trường c Thái độ - Tình cảm: - Có ý thứcsửdụngtiếtkiệm lượng, bảo vệ môi trường - Ủng hộ hoạt động, sách Nhà nước sửdụng NLTK& HQ ... kinh tế * Tiết 2: - Nhật Bản có ý thứcsửdụngtiếtkiệm tài nguyên, lượng - Hiện nay, Nhật Bản nghiên cứu để đưa vào sửdụng nguồn lượng thay nguyên liệu hoá thạch - Mục I: Các - Có ý thức học ... so với giới - Có ý thứcsửdụngtiếtkiệmlượng - Có ước mơ tìm tòi giải pháp kỹ thuật nhằm sửdụng nguồn lượng mới, thay nguồn lượng truyền thống II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Các hình ảnh minh hoạ...
... DỤNGHIỆU QUẢ NĂNGLƯỢNG VÀ CHÍNH SÁCH NĂNGLƯỢNG 2.1 Các khái niệm 2.1.1 SửdụnglượngtiếtkiệmhiệuSửdụnglượngtiếtkiệmhiệu việc sửdụnglượng cho mức tiêu thụ chi phí lượng đến mức ... mua nhận - Nănglượng khả dụng: nguồn lượng đầu vào ứng dụng điểm sửdụng cuối Sau ví dụ dòng chuyển hóa lượngNănglượng sơ cấp Nănglượng thứ cấp Nănglượng cuối Nănglượng khả dụng 1.4 Những ... (2) Sửdụnglượng sở sản suất (3) Sửdụnglượng tòa nhà (4) Trang thiết bị, phương tiện sửdụnglượng (5) Sửdụnglượng sinh hoạt (6) Các biện pháp khuyến khích, thúc đẩy sửdụnglượngtiết kiệm...
... sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả) http://www.tietkiemnangluong.vn/ (trang thông tin tư vấn tiếtkiệm điện) http://www.vnexpress.net/GL/Ban-doc-viet/2 008/07/3BA04D47/ (ý tưởng tiếtkiệm lượng) ... nguồn lượng Nănglượng gió (Wind Power) Một số nguồn lượng Nănglượng mặt trời (Solar Power) Một số nguồn lượng Nănglượng sóng (Wave Power) Những phát minh làm Xanh giới Các pin lượng ... truyền tiếtkiệm điện Thực trạng, giải pháp tiếtkiệmlượng quê em Nguồn lượng xung quanh em Tiếp thị bóng đèn Compact Quê em với hệ thống khí Biogas Viết truyện ngắn sửdụnglượng cuối...