nếu ta đặt z c và chọn d pc thì ctd là số âm lớn nhất có thể về giá trò tuyệt đối
Giáo án đại số lớp 10: BẤT ĐẲNG THỨC VỀ GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI VÀ BẤT ĐẲNG THỨC GIỮA TRUNG BÌNH CỘNG VÀ TRUNG BÌNH NHÂN pps
... hình chỡ nhậtcó diệt tích,hình vuông c chu vi nhỏ Ví d : x, y, z R, chứng minh: |x +y| + |y + z| |x - z| Chứng minh Ta c |x - z| = |(x - y) + (y - z) | |x +y| + |y + z| Làm tập sgk :Số ... chúng đạt giá trị lớn hai số đố Nếu hai số d ơng c tích không đổi tổng chúng đạt giá trị nhỏ hai số D A B O H H c sinh tham gia trả lời: ab OD HC ab Vì ab ab (Đây OD HC nên cach chứng ... minh hình h c) Cho hai số x, y d ơng c tổng S = x + y không đổi Tìm GTLN tích hai số ? Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng A B O H ý nghĩa hình h c C Cho hai số d ơng, y c tích P = xy không...
- 3
- 1,167
- 2
GIẢI VÀ BIỆN LUẬN SỐ NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ
... thấy vi c giải biện luận phương trình c chứa d u giá trị tuyệt đối theo tham số c c ch làm rõ ràng theo bư c định M c d phân thành nhiều d ng đồ thị kh c sau đ c nghiên c u chúng tơi đ c kết ... lại bốn d ng đồ thị hàm số c chứa d u giá trị tuyệt đối Trong đề tài, d ng chúng tơi nghiên c u trình bày hàm số b c 1, b c 2, b c 3, b c hàm hữu tỉ Riêng hàm số lượng gi c, mũ, logarit chúng ... Trong chương trình tốn phổ thơng, phương trình chứa d u giá trị tuyệt đối kiến th c quan trọng mà h c sinh c n phải nắm bắt Đây mảng kiến th c xem tương đối khó h c sinh, gặp tốn mà biểu th c có chứa...
- 30
- 9,708
- 4
sáng kiến về “PHƯƠNG TRÌNH và bất PHƯƠNG TRÌNH có CHỨA dấu GIÁ TRỊ TUYỆT đối” nhằm củng cố và giải tốt bài toán PHƯƠNG TRÌNH và bất PHƯƠNG TRÌNH CHỨA dấu GIÁ TRỊ TUYỆT đối
... f ( x ) ; f ( x ) < D ng định nghĩa: f ( x ) = Xét d u biểu th c d u giá trị tuyệt đối bảng Chia số khoảng tr c số mà khoảng ta biết d u biểu th c trị tuyệt đối Giải phương trình, bất ... d u giá trị tuyệt đối h c sinh thường lúng túng nên giải hay d ng phương pháp để giải Vì Tôi viết sáng kiến “PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH C CHỨA D U GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI” nhằm c ng c giải tốt ... Phương trình cho c nghiệm ⇔ ( 1) c nghiệm t ≥ i/ ( 1) c nghiệm t = ⇔ m − = ⇔ m = ±1 ii/ ( 1) c hai nghiệm trái d u ⇔ m − < ⇔ −1 < m < −3m + ≥ ∆ ≥ iii/ ( 1) c nghiệm d ơng ⇔ P >...
- 7
- 3,076
- 37
SKKN PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH CÓ CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI
... f ( x ) ; f ( x ) < D ng định nghĩa: f ( x ) = Xét d u biểu th c d u giá trị tuyệt đối bảng Chia số khoảng tr c số mà khoảng ta biết d u biểu th c trị tuyệt đối Giải phương trình, bất ... d u giá trị tuyệt đối h c sinh thường lúng túng nên giải hay d ng phương pháp để giải Vì Tôi viết sáng kiến “PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH C CHỨA D U GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI” nhằm c ng c giải tốt ... Phương trình cho c nghiệm ⇔ ( 1) c nghiệm t ≥ i/ ( 1) c nghiệm t = ⇔ m − = ⇔ m = ±1 ii/ ( 1) c hai nghiệm trái d u ⇔ m − < ⇔ −1 < m < −3m + ≥ ∆ ≥ iii/ ( 1) c nghiệm d ơng ⇔ P >...
- 7
- 456
- 0
SKKN phương trình và bất phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối thpt TRÀ CÚ
... chứa d u giá trị tuyệt đối h c sinh thường lúng túng nên giải hay d ng phương pháp để giải hoctoancapba.com Vì Tôi viết sáng kiến “PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH C CHỨA D U GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI” ... = ( 1) hoctoancapba.com Phương trình cho c nghiệm ⇔ ( 1) c nghiệm t ≥ i/ ( 1) c nghiệm t = ⇔ m − = ⇔ m = ±1 ii/ ( 1) c hai nghiệm trái d u ⇔ m − < ⇔ −1 < m < iii/ ( 1) c nghiệm d ơng −3m ... chia khoảng D ng định nghĩa: f ( x ) f ( x) ; f ( x) ≥ = − f ( x ) ; f ( x ) < Xét d u biểu th c d u giá trị tuyệt đối bảng Chia số khoảng tr c số mà khoảng ta biết d u biểu thức...
- 12
- 375
- 0
SKKN phương trình và bất phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối
... chứa d u giá trị tuyệt đối h c sinh thường lúng túng nên giải hay d ng phương pháp để giải hoctoancapba.com Vì Tôi viết sáng kiến “PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH C CHỨA D U GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI” ... chia khoảng f x; f x f x ; f x D ng định nghĩa: f x Xét d u biểu th c d u giá trị tuyệt đối bảng Chia số khoảng tr c số mà khoảng ta biết d u biểu th c ... 1 hoctoancapba.com Phương trình cho c nghiệm 1 c nghiệm t i/ 1 c nghiệm t m m 1 ii/ 1 c hai nghiệm trái d u m 1 m 3m2 iii/ 1 c nghiệm...
- 6
- 369
- 1
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn NGỮ VĂN Khối C và Khối D, CÓ ĐÁP ÁN
... cao Tài mà tôn vinh Tâm người Lưu ý chung: Thí sinh làm theo c ch kh c nhau, chấp nhận c ch kh c với đáp án, phải đảm bảo yêu c u kiến th c Trên ý thí sinh c n đáp ứng; vi c cho điểm c thể c u ... th c tính tích c c hành vi d m nhận lỗi tính tiêu c c hành vi đổ lỗi cho người kh c ảnh hưởng xã hội người - Thường xuyên tu d ỡng đạo đ c, nhân c ch, nâng cao ý th c tự trọng để c 0,5 thái độ ... hào trư c khôn lớn không ngờ hai cháu, thấy chị 0,5 em Chiến Việt biết thu xếp vi c nhà ổn thỏa, chu đáo người trưởng thành trư c lên đường nhập ngũ - Tin tưởng cháu c khả gánh v c vi c lớn xã...
- 5
- 497
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2012 MÔN VĂN KHỐI C VÀ KHỐI D pptx
... nhân th c trạng Lưu ý chung: Thí sinh làm theo c ch kh c nhau, phải đảm bảo yêu c u kiến th c Trên ý thí sinh c n đáp ứng; vi c cho điểm c thể c u c n d a vào hướng d n chấm kèm theo - Hết ... xã hội cho c nghề cao quý, c nghề tầm thường chạy theo ngành nghề đem lại lợi ích trư c mắt cho c nhân Bài h c nhận th c hành động Điểm 0,5 - C n phải biết chọn nghề phù hợp với l c trình ... năng, s c l c phẩm chất đạo đ c để làm nên giá trị vật chất tinh thần, giúp cho sống ngày tốt đẹp Điểm 2,0 0,5 0,5 0,5 0,5 3,0 0,5 0,5 0,5 0,5 C u Ý c Nội dung - Phê phán số quan niệm lệch l c xã...
- 4
- 384
- 0
Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Quan sát và chọn lọc chi tiết) docx
... đ c yêu c u đề giao vi c - Cho HS làm + trình bày - HS làm c kết làm - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng d n HS làm BT ( C ch tiến hành BT 1) c) Hướng d n HS làm BT ( BT nhà) - Cho HS đ c yêu c u ... để HS làm BT III C c hoạt động d y- h c: Hoạt động giáo viên Hoạt động h c sinh Kiểm tra: (4') Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện tập (2829’) a) Hướng d n HS làm BT - Cho ... HS đ c yêu c u BT - GV nh c lại yêu c u Quan sát người em thường gặp ghi lại điều quan sát C ng c , d n d : (2') nhân - GV nhận xét tiết h c - Yêu c u HS nhà làm BT - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm...
- 4
- 3,819
- 9
Thiết kế xưởng tuyển than năng suất 2,5 triệu tấnnăm. Than nhận từ hai mỏ C và mỏ D, với tỷ lệ tham gia như sau
... Chọn sàng chấn động, kích thư c lỗ lưới 100 mm nên ta chọn hiệu suất sàng 95-100% Hiệu suất sàng E hiệu suất chung, hiệu suất riêng c p kh c Cấp hạt c kích thư c lớn 1/2 kích thư c lỗ lưới c ... trọng lân c n Tính khả tuyển Rất d tuyển Rất d tuyển Rất d tuyển Rất d tuyển 5.7 5.9 6.1 4.73 d .Chọn c p máy Vi c chọn c p máy phải vào trình tuyển chọn thu hoạch c p hạt lớn nhỏ cho lượng ... sàng tĩnh r c nư c 1/3 so với sàng cung, d ng sàng tĩnh tách nư c sơ làm cho sàng tĩnh d i d n đến tốn diện tích xây d ng -Thu hoạch c p -1mm than vào sang cung khử nư c gồm thu hoạch c p 0-0,5mm...
- 70
- 445
- 0
Đề Cương Ôn Thi Đại Học Khối C Và Khối D
... hơn.Muốn c n phải sống tốt,sống đẹp,sống c ích,vì người *Chứng minh: -Chủ tịch Hồ Chí Minh suốt đời c ng hiến cho đ c lập ,tự d n t c, của nhân d n.B c vào c i vĩnh B c sống mài lòng người d n Việt ... người phụ nữ xinh đẹp, c phong c ch sang trọng, quí phái − C suy nghĩ sâu xa xây d ng gia đình − C quan niệm sống giáo d c cách đắn, sâu s c − C niềm tin vào giá trị, s c mạnh truyền thống văn ... tư, c m x c lắng đọng, thể tâm tư người trí th c tham gia tích c c vào chiến đấu nhân d n - Đất Nư c thu c phần đầu chương V, trường ca Mặt đường khát vọng; đoạn đ c s c, thể c m nhận riêng, độc...
- 36
- 485
- 0
HAI SẮC HOA TIGON và ĐỀ. Đ.A THI HSG VĂN TỈNH NA (09)
... thi s c t chc vo thỏng hng nm dnh cho i tng d thi gm: ch c mc ớch c cụng nhn tt nghip THPT; c mc ớch va c cụng nhn tt nghip THPT, va c xột vo H, C, TC; ch c mc ớch c xột tuyn vo H, C, TC Thớ ... viờn ca c c trng ĐH, cao ng, trung cp Chm thi trc nghim (k c ph c kho) bng mỏy v c ng c tin hc, theo ỳng c ch ca phng phỏp trc nghim D liu c quột, niờm phong v gi v B trc c c c s t chc chm Thang ... c l trỡnh phự hp v h/thc thi cho tng mụn thi T chc k thi trung hc ph thụng quc gia vo tun th ca thỏng hng nm ti c c tnh La chn c c a im c iu kin t chc thi tt, s dng phn ln c c c s vt cht ca...
- 6
- 445
- 0
Hãy nêu cơ sở vật lý của quá trình nghiền, các thuyết nghiền, cácnguyên tắc nghiền và các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình nghiền ? Vìsao có thể nói máy cắt thái, máy xay xát là những trường hợp đặc biệt của máy nghiền
... 1; 3/2, ta đư c: d dD D D - Với m = 1, A = - K1 ∫ = KK ln thuyết thể tích Kiếcpitrôv - Kích D d = KKlnZ, phương trình theo d dD D2 D - Với m = 2, A = - K2 ∫ = KR 1 − d D = KRD-1 (Z - 1) ... vậy, số hạng thứ vế phải c ng th c (2.21) bỏ qua, nhỏ số hạng thứ hai nhiều lần Khi A n ( Act = C2 (Z - 1) Bảng Trị số hệ số Cn, Cv, Cs số rau c rơm Rau c rơm C c hệ số Cn Cv, kJ/kg Cs, kJ/kg C ... Melnhikôv X.V (Liên Xô c , 1952) C c biểu th c x c định lượng nghiền nêu th c tế định lượng ta c n tìm trị số tuyệt đối c thể nó, hệ số tỷ lệ chưa biết c thể C c biểu th c d ng để định tính tính...
- 16
- 3,396
- 2
Lựa chọn và những hướng dẫn giải bài tập chương những định luật cơ bản của dòng điện không đổi
... chọn tập vật lý Ta biết tập vật lý c t c d ng to lớn T c d ng tích c c trình d y h c có lựa chọn thật c n thận hệ thống tập, chặt chẽ nội dung, thích hợp phơng pháp bám sát m c đích d y h c ... h c sinh không d y cho em biết t c ch lôg c Do đó, d y h c Vật lý c n tập cho em c ch đặt vấn đề c ch lôg c, tuân theo lôg c d kiện, c n nh c đến tính chất lôg c câu hỏi tìm c u trả lời 1.2 ... tích, c chiều quy c chiều chuyển động hạt mang điện tích d ng D ng điện c t c d ng nhiệt, hoá, từ C ng độ d ng điện I: Là đại lợng đ c trng định lợng cho t c d ng d ng điện, đ c đo thơng số...
- 64
- 953
- 2
Tài liệu CHƯƠNG VII : PHƯƠNG TRÌNH LƯỢ N G GIÁ C CHỨ A CĂ N VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢ N G GIÁ C CHỨ A GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI pdf
... cos x ≥ ⎩ ( * *) ⇔ ⎪ ⎨ ⎧cos x = ⎪ ⇔ ⎨cos 2x = cos2 x − = ⎪sin x + cos x ≥ ⎩ ⎧cos x = ⇔⎨ ⇔ x = 2kπ, k ∈ ⎩sin x + cos x ≥ C c h c ( *) ⇔ ⇔ cos2 x − sin x + ( cos x + sin x ) (cos x + sin x).(cos ... trình sau c nghiệ m + cos x + + 2sin x = m (ĐS : 1+ ≤ m ≤ 1+ ) B) PHƯƠNG TRÌNH LƯ N G GIÁ C CHỨ A C C TRỊ TUYỆ T ĐỐ I C ch giả i : 1/ Mở giá trò tuyệ t đố i bằ n g đònh nghóa 2/ Á p d n g • ... i 154 Cho phương trình : sin x + cos6 x = a sin 2x (*) Tìm a cho phương trình c nghiệ m Ta c : sin6 x + cos6 x = ( sin2 x + cos2 x )( sin4 x − sin2 x cos2 x + cos4 x ) = ( sin2 x + cos2 x...
- 13
- 400
- 1
Phức chất đa nhân của đất hiếm và kim loại chuyển tiếp với một số phối tử hữu cơ đa càng
... Trong ph c chất ZnLnL, Zn2+ c c u hình [Ar] 3d1 0 , La3+ c c u hình [Xe]4f0 5d1 ph c ZnLaL d đoán nghịch từ Vì tiến hành ghi phổ 1HNMR ph c chất ZnLaL Bảng 3.9 C c pic phổ 1HNMR ph c chất ZnLaL ... tự, c c ờng độ nhỏ c độ chuyển d ch kh c D y tín hiệu c c ờng độ nhỏ qui gán cho d ng ph c chất kh c ZnLaL, liên quan tới phân li phối tử axetat Kết tính toán tối ưu c u tr c cho thấy ZnEuL ... 3.11 C u tr c phân tử ph c chất NiErL 3.2.2 Nghiên c u ph c chất chứa ion Zn2+ ion đất Bảng 3.8 C c d i hấp thụ đ c trưng phổ IR phối tử ph c chất ZnLnL (Ln = La, Ce, Pr, Nd, Eu, Gd) Hợp chất D i...
- 20
- 761
- 0
tính bền vững của dự án và các lợi ích kinh tế – xã hội mà dự án có thể đạt được
... tiêu chuẩn vệ sinh môi trường trư c cho chảy vào đường c ng thoát chung khu c ng nghiệp -Phương án phòng cháy cháy nổ (PCCN) : Tuân thủ theo quy chuẩn phòng c nh sát PCCN xét duyệt cho phép áp d ng ... 1.Sơ đồ c u tổ ch c nhân d kiến nhiệm vụ phận : 1.1 Sơ đồ tổ ch c nhân c ng ty: Doanh nghiệp th c vi c điều hành theo c u tr c tuyến ch c năng: GIÁM Đ C PHÓ GIÁM Đ C SẢN XUẤT PHÓ GIÁM Đ C THỊ ... phẩm doanh nghiệp sản xuất c nhiều tiện ích t c d ng bồi bổ s c khỏe cho người góp phần vào c ng chăm s c s c khỏe xã hội qua c ng c giữ vững thị trường doanh nghiệp, giúp doanh nghiệp c bước...
- 22
- 2,500
- 4
HỆ THỐNG CÔNG THỨC VẬT LÝ ÔN THI ĐẠI HỌC
... LMax − U = R ZC Cho C thay đổi: C R L ** C hai giá trị C1 ≠ C2 cho giá trị c ng suất C1 C2 ⎡ A B C0 = C + C Z C1 + Z C2 = Z C0 ⇔ ⎢ ZL = Với giá trị C0 giá trị làm cho c ng suất mạch c c đại 1 ⎢ ... động electron tới đối âm c c Khi electron đập vào đối âm c c (đối catốt) làm nóng đối âm c c Nhiệt lượng cung c p làm tăng nhiệt độ đối âm c c lên Δt C là: Q = mcΔt m khối lượng đối âm c c (khối ... chất làm nguội đối âm c c) C nhiệt dung riêng đối âm c c( của chất làm nguội đối âm c c) Δt độ tăng nhiệt độ Q = neWđ t Nếu toàn lượng electron đập vào làm nóng đối âm c c ne Số electron đập vào...
- 42
- 536
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25