0

nêu suy nghĩ của em về thất bại là mẹ thành công

Nêu suy nghĩ của em về vấn đề rác thải và vứt rác bừa bãi - văn mẫu

Nêu suy nghĩ của em về vấn đề rác thải và vứt rác bừa bãi - văn mẫu

... miếu… bị biến thành nơi xả rác Nguyên nhân thứ ba người hay vứt rác bừa bãi không nhận thức hành vi vô ý thức, phản văn hóa, văn minh, phá hoại môi trường sống Việc làm sai trái họ làm cho cảnh ... dạo lí tưởng vỉa hè ngổn ngang rác rưởi Bến tàu, bến xe, vườn hoa, công viên… không chỗ mà rác Còn thành phố lớn đông dân nước thành phố Hồ Chí Minh vài năm trở lại tình hình có Đường thông, hè ... mùa mưa, nước không thoát được, đường biến thành sông, nước bẩn tràn ngược vào nhà, vệ sinh vô cùng! Rồi dịch bệnh từ mà Chính quyền phải tốn hao bao công sức, tiền để giải vấn đề nhức nhối Nguyên...
  • 2
  • 13,819
  • 20
Hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của em về Bác Hồ - văn mẫu

Hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của em về Bác Hồ - văn mẫu

... sống Bác là: Mình người, Bác lấy cống hiến làm niềm vui, làm hạnh phúc thân Kính phục yêu mến Bác, nhà thơ Tố Hữu ca ngợi: Bác sống trời đất ta, Yêu lúa, nhành hoa Tự cho đời nô lệ, Sữa để em thơ, ... tưởng cao Bác Hồ làm rung động trái tim bao người: Tôi có ham muốn, ham muốn bậc dân ta có cơm ăn áo mặc, học hành… Mục đích ấy, lí tưởng nguồn sức mạnh vô biên, thúc Bác suy nghĩ, hành động cống ... trở thành huyền thoại Sau Bác mất, nhà sàn Bác mở rộng cửa đón đồng bào nước bạn bè quốc tế đến thăm Không không xúc động trước vật dụng gắn bó với Bác gần suốt đời: máy chữ đồng hồ cũ kĩ bàn làm...
  • 3
  • 18,997
  • 23
Viết một bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của em về lợi và hại về hiện tượng sử dụng blog trong giới trẻ hiện nay.

Viết một bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của em về lợi và hại về hiện tượng sử dụng blog trong giới trẻ hiện nay.

Ngữ văn

... trọng ý thức công dân quan tâm, chăm sóc tới hệ 8X, 9X ngày nay, để em tránh xa khỏi cám dỗ tiêu cực kia, để sống em sống văn minh, lành mạnh Có thế, xã hội có quyền hi vọng em, em đủ tự tin ... lại chức blog dùng làm công cụ để tuyên truyền văn hóa phẩm phản động, suy nghĩ kiến trị sai lạc với đường lối, chủ trương Đảng Nhà nước ta Vâng, xã hội bạn Luôn có “con sâu làm rầu nồi canh” ... lên, công nghệ tiên tiến ngày phát triển để phục vụ đời sống người theo đó, người lại trở thành “nô lệ” cho tha hóa tiêu cực phát sinh Blog gần với tệ nạn, chức blog không xấu, thử nhìn lại xem,...
  • 2
  • 1,466
  • 1
Nêu suy nghĩ của em về Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ (Bài 2)

Nêu suy nghĩ của em về Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ (Bài 2)

Trung học cơ sở - phổ thông

... ước mơ ngàn đời nhân dân ta công đời: người tốt dù có oan khuấtt đền trả Hình ảnh Vũ Nương trở giây lát ảo ảnh, thể tính bi kịch truyện Đó số phận người, hạnh phúc thực làm lại Trương Sinh phải...
  • 2
  • 1,156
  • 0
Hãy nêu suy nghĩ của em về tình đồng chí, đồng đội của người lính cách mạng thời kỳ kháng chiến chống Pháp qua bài thơ Đồng chí của nhà thơ Chính Hữu.

Hãy nêu suy nghĩ của em về tình đồng chí, đồng đội của người lính cách mạng thời kỳ kháng chiến chống Pháp qua bài thơ Đồng chí của nhà thơ Chính Hữu.

Trung học cơ sở - phổ thông

... khó bù đắp cho Nhưng người lính hiểu rằng, người bạn tri âm, tri kỉ làm vơi bớt nỗi buồn Họ san sẻ với nỗi nhớ, nhửng tâm trạng suy tư người xa quê Nơi quê nhà, họ để lại ruộng nương, gian nhà không ... chiến đấu hiểm nguy Nếu người lính, họ gắn bó với từ làm quen, gắn bó với sống không lẽ người chung lí tưởng cách mạng chiến đấu lại tách rời làm nhiệm vụ Đêm rừng hoang sương muối - câu thơ khắc ... gian khó khắc nghiệt hơn, đêm rừng lặng im với không gian đầy sương muối Nhưng lặng im khu rừng làm bật hình ảnh thơ đặc sắc Chính Hữu: Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo Trong gian...
  • 2
  • 1,545
  • 1
Dựa vào các văn bản Chiếu dời đô và Hịch tướng sĩ, hãy nêu suy nghĩ của em về vai trò của những người lãnh đạo anh minh như Lí Công Uẩn và Trần quốc Tuấn đối với vận mệnh đất nước - văn mẫu

Dựa vào các văn bản Chiếu dời đô và Hịch tướng sĩ, hãy nêu suy nghĩ của em về vai trò của những người lãnh đạo anh minh như Lí Công Uẩn và Trần quốc Tuấn đối với vận mệnh đất nước - văn mẫu

Văn Thuyết Minh

... Neu cam nhan cua em ve chieu doi ly cong uan va tran quoc tuan lòng yêu nước lý công uẩn trần quốc tuấn hay neu suy nghi cua em ve vai tro cua nhung lanh dao anh minh...
  • 2
  • 53,761
  • 277
Dựa vào các văn bản Chiếu dời đô và Hịch tướng sĩ, hãy nêu suy nghĩ của em về vai trò của những người lãnh đạo anh minh như Lí Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn đối với vận mệnh đất nước

Dựa vào các văn bản Chiếu dời đô và Hịch tướng sĩ, hãy nêu suy nghĩ của em về vai trò của những người lãnh đạo anh minh như Lí Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn đối với vận mệnh đất nước

Ngữ văn

... điều răn dạy cháu đời nya phát huy, em tự hào học mái trường mang tên vị vua Lê Lợi Bài làm 3: Xưa nhà Thương đến đời Bàn Canh năm lần dời đô, nhà Chu đến đời Thành Vương ba lần dời đô, há phải ... Nội, 1993) Lý Công Uẩn vị vua tài giỏi, lỗi lạc đất nước, ông người lập nên triều đại nhà Lý nước ta Ông thông minh, nhân , yêu nước thương dân, có chí lớn lập nhiều chiến côngCông Uẩn mong ... sở vật chất kinh thành Thăng Long có thừa hưởng từ đô cũ Hoa Lư Sự kiện ban Chiếu dời đô vừa khẳng định vừa phủ định vai trò kinh đô Hoa Lư mốc son đánh dấu lịch sử hình thành thủ đô Hà Nội...
  • 3
  • 5,270
  • 21
Nêu suy nghĩ của em về Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ.

Nêu suy nghĩ của em về Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ.

Trung học cơ sở - phổ thông

... khiến cho ta phải suy nghĩ thêm số phận người phụ nữ xưa đời họ trôi tới đâu? Trích: loigiaihay.com ...
  • 2
  • 2,842
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25