... tác xây dựng độingũgiảngviêncánquảnlý giáo dục TrườngCao đẳng Thương mại Du lịch - Bộ Công Thương - Đề xuất giải pháp xây dựng, hoàn thiện độingũgiảngviêncánquảnlýTrườngCao đẳng Thương ... b Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cánquảnlý đào tạo * Chức năng, nhiệm vụ cánquảnlý đào tạo + Thực chức quảnlýđộingũgiảngviên đại học, cao đẳng (sau gọi chung giảng viên) cánviên chức, ... tượng điều tra Đối với độingũcánquảnlý quy mô Trường nhỏ (tổng số cán công nhân viênTrường 141 người, có 24 cánquản lý, 105 giảngviên bao gồm cánquảnlý làm giảngviên kiêm nhiệm 36 người...
... ĐẦU………………………………………………………………… CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘINGŨGIẢNGVIÊN VÀ CÁNBỘQUẢN LÝ………………… 1.1 Những lý luận liên quan đến xây dựng độingũgiảngviêncánquảnlý ……………………………………………………………………… ... PHÁP NHẰM XÂY DỰNG ĐỘINGŨGIẢNGVIÊN VÀ CÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG CAO ĐẲNG 87 THƢƠNG MẠI & DU LỊCH………………………………………………… 4.1 Mục tiêu xây dựng độingũgiảngviêncánquảnlýTrườngCao đẳng Thương mại ... lý ………………………………… 39 2.3.3 Đánh giá chất lượng giảngviêncánquảnlý …………………… 39 CHƢƠNG 3: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘINGŨGIẢNGVIÊN VÀ CÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG CAO ĐẲNG THƢƠNG MẠI VÀ DU LỊCH…………………………………………………………………...
... ngành: độingũgiảng viên, cán khoa học nhóm lý luận sở (38%), độingũgiảng viên, cán khoa học nhóm chuyên ngành (42%) độingũgiảng viên, cán khoa học nhóm văn hố, ngoại ngữ (10%) Tỷ lệ độingũgiảng ... trình hoạt động độingũgiảngviêncán khoa học nângcao chất lượng độingũgiảngviêncán khoa học đơn vị Sự nỗ lực cố gắng phấn đấu độingũgiảngviêncán khoa học sức mạnh nội lực bên trực tiếp ... với độingũgiảngviêncán khoa học mặt công tác quan trọng thiếu công tác cán xây dựng độingũgiảng viên, cán khoa học Học viện Làm tốt cơng tác nhằm khích lệ, động viênđộingũgiảngviên cán...
... then chốt nângcaolực chuyên môn độingũ giáo viên 2 Cơ sở thực tiễn việc quảnlý nhằm nângcaolực chuyên môn độingũ giáo viênnhàtrường PTDTNT Huyện Hướng Hóa, Quảng Trị Các nhàquảnlý giáo ... nhằm nângcaolực chuyên môn độingũ giáo viêntrường NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Xác định sở lý luận việc quảnlý nhằm nângcaolực chuyên môn độingũ giáo viên Thực trạng việc quảnlý chuyên môn trường ... I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢNLÝNÂNGCAONĂNGLỰC CHUYÊN MÔN CỦAĐỘINGŨ GIÁO VIÊNTRƯỜNG PTDTNT Một số sở lý luận Một số sở thực tiễn việc quảnlý nhằm nângcaolực chuyên...
... cánquảnlý giáo dục xuất phát điểm hoạt động đơn vị Đây lực lượng định hiệu trình quảnlý Muốn nângcao hiệu quản lý, việc phải nângcao chất lượng độingũ giáo viêncánquảnlýnhàtrườngNăng ... dựng hình thành mối quan hệ Giáo viên với giáo viên, giáo viên với cánquản lý, cánquảnlý với cánquảnlý Kịp thời giải mâu thuẩn xung đột xãy Luôn nhắc nhở giáo viên biết chân thành giúp đỡ công ... sinh lý trẻ Nói chung quảnlýnhàtrường mầm non quảnlý q trình hồn thiện phát triển nhân cách hệ trẻ đồng thời phải hoàn thiện II.THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ : 2.1.Thuận lợi : Độingũ giáo viêncán quản...
... : Độingũ giáo viêncánquảnlý giáo dục xuất phát điểm hoạt động đơn vị Đây lực lượng định hiệu trình quảnlý Muốn nângcao hiệu quản lý, việc phải nângcao chất lượng độingũ giáo viêncánquản ... dựng hình thành mối quan hệ Giáo viên với giáo viên, giáo viên với cánquản lý, cánquảnlý với cánquảnlý Kịp thời giải mâu thuẩn xung đột xãy Luôn nhắc nhở giáo viên biết chân thành giúp đỡ công ... sinh lý trẻ Nói chung quảnlýnhàtrường mầm non quảnlý q trình hồn thiện phát triển nhân cách hệ trẻ đồng thời phải hồn thiện II.THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ : 2.1.Thuận lợi : Độingũ giáo viêncán quản...
... : Độingũ giáo viêncánquảnlý giáo dục xuất phát điểm hoạt động đơn vị Đây lực lượng định hiệu trình quảnlý Muốn nângcao hiệu quản lý, việc phải nângcao chất lượng độingũ giáo viêncánquản ... sinh lý trẻ Nói chung quảnlýnhàtrường mầm non quảnlý q trình hồn thiện phát triển nhân cách hệ trẻ đồng thời phải hoàn thiện II.THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ : 2.1.Thuận lợi : Độingũ giáo viêncánquản ... dựng hình thành mối quan hệ Giáo viên với giáo viên, giáo viên với cánquản lý, cánquảnlý với cánquảnlý Kịp thời giải mâu thuẩn xung đột xãy Luôn nhắc nhở giáo viên biết chân thành giúp đỡ công...
... cánquảnlý giáo dục xuất phát điểm hoạt động đơn vị Đây lực lượng định hiệu trình quảnlý Muốn nângcao hiệu quản lý, việc phải nângcao chất lượng độingũ giáo viêncánquảnlýnhàtrườngNăng ... dựng hình thành mối quan hệ Giáo viên với giáo viên, giáo viên với cánquản lý, cánquảnlý với cánquảnlý Kịp thời giải mâu thuẩn xung đột xãy Luôn nhắc nhở giáo viên biết chân thành giúp đỡ công ... sinh lý trẻ Nói chung quảnlýnhàtrường mầm non quảnlý q trình hồn thiện phát triển nhân cách hệ trẻ đồng thời phải hoàn thiện II.THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ : 2.1.Thuận lợi : Độingũ giáo viêncán quản...
... : Độingũ giáo viêncánquảnlý giáo dục xuất phát điểm hoạt động đơn vị Đây lực lượng định hiệu trình quảnlý Muốn nângcao hiệu quản lý, việc phải nângcao chất lượng độingũ giáo viêncánquản ... sinh lý trẻ Nói chung quảnlýnhàtrường mầm non quảnlý q trình hồn thiện phát triển nhân cách hệ trẻ đồng thời phải hoàn thiện II.THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ : 2.1.Thuận lợi : Độingũ giáo viêncánquản ... dựng hình thành mối quan hệ Giáo viên với giáo viên, giáo viên với cánquản lý, cánquảnlý với cánquảnlý Kịp thời giải mâu thuẩn xung đột xãy Luôn nhắc nhở giáo viên biết chân thành giúp đỡ công...
... ngũ giáo viêncánquảnlý giáo dục xuất phát điểm hoạt động đơn vị Đây lực lượng định hiệu trình quảnlý Muốn nângcao hiệu quản lý, việc phải nângcao chất lượng độingũ giáo viêncánquảnlý ... dựng hình thành mối quan hệ Giáo viên với giáo viên, giáo viên với cánquản lý, cánquảnlý với cánquảnlý Kịp thời giải mâu thuẩn xung đột xãy Luôn nhắc nhở giáo viên biết chân thành giúp đỡ công ... sinh lý trẻ Nói chung quảnlýnhàtrường mầm non quảnlý q trình hồn thiện phát triển nhân cách hệ trẻ đồng thời phải hồn thiện II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ : 2.1.Thuận lợi : Độingũ giáo viêncán quản...
... : Độingũ giáo viêncánquảnlý giáo dục xuất phát điểm hoạt động đơn vị Đây lực lượng định hiệu trình quảnlý Muốn nângcao hiệu quản lý, việc phải nângcao chất lượng độingũ giáo viêncánquản ... dựng hình thành mối quan hệ Giáo viên với giáo viên, giáo viên với cánquản lý, cánquảnlý với cánquảnlý Kịp thời giải mâu thuẩn xung đột xãy Luôn nhắc nhở giáo viên biết chân thành giúp đỡ công ... cánquảnlýnhàtrườngNănglựcđộingũ giáo viêncánquảnlý phải trãi qua trình đào tạo, bồi dưỡng phấn đấu rèn luyện có Người hiệu trưởng có tầm nhìn xa, chiến lược xây dựng nhàtrường hướng.Xây...
... lo cho chất lượng độingũ giáo viên Chỉ thị 40-CT/TW Ban bí thư xây dựng nângcao chất lượng độingũnhà giáo cánquảnlý nêu rõ: “Mục tiêu xây dựng độingũnhà giáo cánquảnlý giáo dục chuẩn ... cứu: Chất lượng độingũtrường trung học sở Đối tượng nghiên cứu: Chất lượng độingũ giáo viên, chất lượng giáo dục nhà trường; Các biện pháp quản lý, nângcao chất lượng độingũ IV Mục đích ... lớp phải yếu tố số Để có độingũ thầy cô giáo đáp ứng đòi hỏi xã hội thực khơng dễ Bằng tất nỗ lựcđộingũcánquảnlý giáo viênnhà trường, chúng tơi hồn thiện dần độingũ từ số lượng đến chất...
... Được công nhận giáo viên tiểu học giỏi cấp huyện trở lên 82 III - GIÁO VIÊN TIỂU HỌC CAO CẤP Chức trách Giáo viên tiểu học cao cấp viên chức chun mơn nghiệp vụ có trình độ caogiảng dạy giáo dục ... pháp giảng dạy tiểu học quy chế Bộ Giáo dục Đào tạo liên quan tới cơng tác quản lí, giảng dạy học tập nhàtrường ; 2.3 Am hiểu sâu kiến thức kiến thức môn học cấp Tiểu học, thực đổi phương pháp giảng ... động ngồi nhàtrường để giáo dục học sinh, góp phần nângcao chất lượng giáo dục toàn diện ; 1.4 Chủ trì đề xuất nội dung tham gia học tập, bồi dưỡng, sinh hoạt chuyên đề nhằm nângcao lực, trình...
... cứu vấn đề chất lợng độingũ đảng viênnângcao chất lợng độingũ đảng viên nhiều góc độ, phạm vi khác Tuy nhiên, cha có công trình sâu nghiên cứu "Chất lợng độingũ đảng viêncán chuyên trách phờng ... Phú (1996): "Nâng cao chất lợng độingũ đảng viên tổ chức sở đảng phờng, xã ven đô công đổi nay" Luận án phó tiến sĩ + Cao Thị Thanh Vân (2002): "Nâng cao chất lợng độingũ đảng viên nông thôn ... Chng CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨ ĐẢNG VIÊN LÀ CÁNBỘ CHUYÊN TRÁCH Ở CÁC PHƯỜNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI GIAI ĐOẠN HIỆN NAY - NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 PHƯỜNG VÀ ĐỘINGŨ ĐẢNG VIÊN LÀ CÁNBỘ CHUYÊN TRÁCH...
... chương Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviêntrườngCao đẳng khối Kinh tế Kỹ thuật Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviênquảnlýđộingũgiảngviêntrườngCao đẳng Kinh tế Kỹ thuật ... giảngviên 12 1.2.3 Quảnlýđộingũgiảngviên 20 1.3 Một số vấn đề lý luận quảnlýđộingũgiảngviênCao đẳng Kinh tế Kỹ thuật 23 1.3.1 Đặc điểm độingũgiảngviêntrường ... học 1.3 Một số vấn đề lý luận quảnlýđộingũgiảngviêntrườngCao đẳng Kinh tế Kỹ thuật 1.3.1 Đặc điểm độingũgiảngviêntrườngCao đẳng Kinh tế Kỹ thuật GiảngviênCao đẳng Kinh tế Kỹ thuật...
... vấn đề nghiên cứu 10 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýnhàtrường 10 1.2.2 Giảng viên, đội ngũ, độingũgiảngviên 16 1.3 Nhiệm vụ, quyền hạn giảngviên dạy nghề 19 1.3.1 ... triển độingũgiảngviêntrườngCao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội” 1.2 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýnhàtrường 1.2.1.1 QuảnlýQuảnlý ... quảnlý đầu vào quảnlý sở vật chất (nhà trường, phòng học, thư viện ) Quảnlý tài (nguồn tài phân bổ, tiêu); tuyển sinh; Quảnlýđộingũ GV, cánquản lý, nhân viên, quảnlý học sinh, sinh viên...
... thờng xuyên nângcao chất lợng độingũ đảng viên nhằm đáp ứng yêu cầu đợc giao 1.2 Yêu cầu khách quan để nângcao chất lợng độingũ đảng viên 1.2.1 Những để nângcao chất lợng độingũ đảng viênCăn ... khảo sát thực trạng chất lợng độingũ đảng viên việc nângcaođộingũ đảng viên Đảng xã Thanh hà tổng hợp yếu tố chất lợng đảng viên, số lợng đảng viên cấu độingũ đảng viên, thể kết thực nhiệm vụ ... nhân dân đói với độingũ đảng viên mức độ chấp hành kỷ luật Đảng, sách, pháp luật Nhà nớc cán bộ, đảng viên nhân dân Nângcao chất lợng độingũ đảng viên trách nhiệm chung toàn Đảng bộ, cấp uỷ cấp...
... SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨ ĐẢNG VIÊNCỦA ĐẢNG BỘ TỈNH ẮTTAPƯ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận việc nângcao chất lượng độingũ đảng viên 1.1.1.Quan niệm đảng viên, ... Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨ ĐẢNG VIÊNCỦA ĐẢNG BỘ TỈNH ẮTTAPƯ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận việc nângcao chất lượng độingũ đảng viên 1.1.1.Quan ... niệm đảng viên, độingũ đảng viên chất lượng đảng viên 1.1.1.1 Quan niệm đảng viênđộingũ đảng viên: Đảng viên gồm mặt: cá nhân người mang danh hiệu đảng viên thành viên Đảng (của tổ chức Đảng...