nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ giáo viên cán bộ đoàn phụ huynh và học sinh nhà trường về vị trí vai trò của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
... kiện chohoạtđộng sản xuất kinh doanh diễn bình thường trơi trảy tránh cân đối, giữ bình ổn xã hội 2/4 Vị trí, vaitròhoạtđộng tiêu thụ hàng hóa doanh nghiệp Thị trường chức chủ yếu thị trường ... trường có vaitrò to lớn có chức chủ yếu sau Chức thừa nhận Chức thể hàng hóa doanh nghiệp có bán khơng, bán có nghĩa thị trường chấp nhận, có nghĩa người mua chấp nhận trình tái sản 3/4 Vị trí, ... Vị trí, vaitròhoạtđộng tiêu thụ hàng hóa doanh nghiệp Vậy tiêu thụ hàng hóa thực thông qua hoạtđộng bán hàng doanh nghiệp nhờ hàng hố chuyển...
... phát sinhđồng thời huấn luyện kỹ thiết yếu bảo vệ môi trường sống xung quanh Triển khai hoạtđộng tổ chức lớp tập huấn nângcaonhậnthức bảo vệ môi trườngcho cộng đồng dân cư, lớp tập huấn cho ... có hiệu trường, chương trình GDMT tổ chức tập huấn cho nhóm giáoviên nòng cốt 11 trường tiểu học lại Quận Mục tiêu chương trình Đưa GDMT vào hoạtđộngngoại khóa họcsinh khối lớplớp nhằm ... truyền thông môi trường, đề tài nghiên cứu xây dựng chương trình nângcaonhậnthức gồm hai nội dung tổ chức tập huấn nângcaonhậnthứcchođối tượng thiếu nhi tổ chức hoạtđộng vận động 2.4.2 Mục...
... thải sinhhoạt + Tập huấn cho 388 hiệu phó, giáoviên trƣờng Trung học sở, Tiểu học, Mầm non, giáoviênphụ trách phong trào đội trƣờng Kiến thức môi trƣờng, thực hành kỹ truyền đạt kiến thức ... nângcaonhậnthức gồm hai nội dung tổ chức tập huấn nângcaonhậnthức cộng đồng tổ chức hoạtđộng vận động Tổ chức buổi tập huấn theo hai đối tƣợng thiếu nhi, dán poster chƣơng trình nângcao ... nhân lao động. [1] - Xây dựng lực lượng tuyên truyền viên nòng cốt + Lực lƣợng tun truyền viên nòng cốt đóngvịtrí quan trọng hoạtđộngnângcaonhậnthức cộng đồng BVMT Việc bồi dƣỡng kiến thức...
... triệt nhậnthức đến cán bộ, giáo viên, nhân viên: Để việc tăng cường giáodục ý thức bảo vệ môi trườngchohọc sinh, từ đầu năm học triển khai đầy đủ văn đạo cáp đến giáo viên, nhânviênVà quán ... vào tiết HĐGNGLL lớp Một thuận lợi chotrường Sở Giáodục Đào tạo Quảng Nam mở chuyên đề " Tích hợp giáodục Bảo vệ mơi trường qua Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp " trườngVì vậy, giáoviênphụ ... trọng tâm choGiáodục phổ thông từ đến năm 2010 trang bị chohọcsinh kiến thức kỹ môi trường bảo vệ môi trường hình thứcphù hợp qua mơn họchoạtđộnggiáodục ngồi lên lóp, xây dựng nhà trường...
... khoa họcnhàtrườnghoạtđộng nhằm thu hút họcsinh có lực học tập môn khác tổ chức giáoviên thành viên có kinh nghiệm qua nângcao chất lượng nângcao hứng thú học tập thành viên khác Hình thức ... Các hình thức HĐGDNGLL tổ chức thựcnhàtrường - Hoạtđộng giảng dạy học tập môn Văn giáoviênhọcsinh Phạm vi đề tài; Đề tài sử dụng HĐGDNGLL Nhà trường, Đoàntrường tổ chức, buổi sinhhoạt Câu ... bốtríhọc tự chọn cách hợp lí theo chủ độnggiáoviên vào tình hình học tập học sinh, tạo điều kiện để giáoviên có nhiều khoảng sáng tạo soạn giáo án lênlớp đặc biệt ôn tập, đọc thêm, tự học...
... đồnggiáo viên, họcsinh họp cha mẹ họcsinh mục đích ,ý nghĩa ,và vaitròhoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp việc hình thành kỹ sống chohọcsinh Hàng tháng tổng phụ trách Đội lập kế hoạch hoạtđộng ... Giúp cho em họcsinhnhàtrường tự tin, chủ động xử lý linh hoạt tình sống thường ngày Nhằm thực tốt nội dung đổi quản lý nângcao chất lượng giáodụcNângcaonhậnthứccángiáoviênnhàtrường ... việc thựcgiáodục KNS giáoviênhoạtđộnggiáodục NGLL Qua việc nắm bắt tình hình thực tế tơi nhận thấy hầu hết giáoviên có ý thức việc giáodục KNS cho em thông qua hoạtđộnghoạtđộng thực...
... trình rèn luyện độiviênhọcsinh tham gia vào hoạtđộnggiáodụclênlớp cách tích cực nhiệt tình Các em thực mong đợi đợc tham gia vào hoạt động, đa môn hoạtđộnggiáodụclênlớptrở thành nhu ... phải tham gia vào hoạtđộngcao điểm Tổng phụ trách đội phải tổ chức cho thông qua tham gia vào hoạtđộngcao điểm, độiviên đạt đợc yêu cầu mang tính chất định để có đợc công nhận hoàn thành ... thiện, họcsinh tích cực mà toàn ngành Giáodục phát động C Kết luận: Kết nghiên cứu: Việc lồng ghép chơng trình rèn luyện độiviên tổ chức hoạtđộngcao điểm chơng trình giáodụclênlớp việc...
... họcsinh tiểu học, giáodục kĩ sống chohọcsinhlớp 1, thông qua hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp 2.32 Tìm hiểu thực trạng việc giáodục kĩ sống chohọcsinhlớp 1, thông qua hoạtđộnggiáodục ... trạng nhậnthứccửacán quản lí, giáo viên, phụ huynh, họcsinhvaitrògiáodục kĩ sống họcsinhlớp 1, thông qua HĐGĐNGLL 2.406 Đe điều tra nhậnthứccán quản lí, giáo viên, họcsinhphụhuynh ... qua hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp 1.3.1 Bản chất, nguyên tắc nộỉ dung giáodục kĩ sắng chohọcsinh tiểu học thơng qua hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp 1.3.1.1 Bản chất giáodục kĩ sổng cho học...
... sở” Trong trường tiểu học, việc giáodụchọcsinh thông qua hai đường bản: đường dạy họclớp đường thông qua hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp ( HĐGDNGLL) hoạtđộng quan trọng, ... tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớpchohọcsinhlớp – Nhà xuất giáodục Việt Nam SKKN cô giáo Nguyễn Thị Hồng Nga, GV trường Tiểu học Kim An : “ Một số biện pháp nângcao chất lượng hoạtđộng tập ... nghiên cứu: Dựa vào việc tìm hiểu thực trạng dạy tiết hoạtđộnggiáodụclênlớpchohọcsinhlớp 5, để đề xuất việc đổi phương pháp hình thức tổ chức hoạtđộng GDNGLL nhằm giúp họcsinh rèn nhiều...
... - HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPVÀHOẠTĐỘNGĐỘI TNTP HCM 1.1 Hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.1.1 Khái niệm Hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGDNGLL) hoạtđộng tổ chức ngồi học mơn văn hóa lớp ... lênlớp - Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp chiếm vịtrí then chốt trình giáo dục, phận hoạtđộnggiáodụcnhàtrường nhằm thực tốt mục tiêu giáodục cấp học, nângcao hiệu giáodụcchohọcsinh ... nối hoạtđộng dạy - học lớp, đường gắn lý thuyết với thực tiễn tạo nên thống nhậnthức hành độnghọcsinh 1.1.2 Vai trò, nhiệm vụ hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp a Vaitròhoạtđộnggiáodục lên...
... độnghọcsinhHoạtđộnghọcsinh có hoạtđộnghoạtđộng không Hoạtđộnghọcsinhhoạtđộnghọcsinh tiến hành gắn liền với đời sống học đƣờng em Trong hoạtđộng có hoạtđộng đƣợc xác định hoạtđộng ... giáodục có hoạtđộnggiáodục Các hoạtđộnggiáodục dựa tảng dạy học Nói cách khác, tảng hoạtđộnggiáodục dạy học, dù hoạtđộng đƣợc tổ chức ngồi mơn họcnhà trƣờng 1.2.2 Hoạtđộnggiáodụclên ... với hoạtđộnghọcsinh - Các hoạtđộng tạo môi trƣờng chohoạtđộnghọcsinhhoạtđộnghọcsinh định phát triển nhân cách cá nhânVì thế, hoạtđộng phải dựa vào hoạtđộnghọc sinh, mặt khác hoạt...
... lênlớphoạtđộng tổ chức ngồi học mơn họclớpHoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nối hoạtđộng dạy học lớp, đường gắn lý thuyết thực tiễn, tạo nên thống nhậnthức hành độnghọcsinhHoạtđộnggiáo ... niệm hoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thông Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức thựchoạtđộngthực tiễn khoa học - kỹ thuật, lao động ... chức hoạtđộnggiáodụclên lớp: - Theo điều lệ trường trung học phổ thơng có nêu: Nhàtrường phối hợp với tổ chức, cá nhân tham gia giáodụcnhàtrườngthựchoạtđộnggiáodụclênlớpHoạt động...
... chủ đề sinhhoạt câu lạc gắn với nhu cầu, hứng thú học tập, hoạtđộng xã hội HS - Thời gian chosinhhoạt câu lạc nên cânhoạtđộnggiáodục khác 25 THAM QUAN – Mục tiêu: Tham quan HTTC dạy học ... thúchoạtđộng Mỗi CLB kết thúc chương trình hoạtđộngcho HS phát biểu cảm tưởng, đưa khuyến nghị chohoạtđộng CLB 22 CÂU LẠC BỘ - Ưu điểm - Là hội để HS thể khả thơng qua hình thứchoạtđộng ... Nhóm 6: Điều tra TRÒ CHƠI- Mục tiêu: Trò chơi giúp cho q trình học tập tiến hành cách nhẹ nhàng, sinh động, không khô khan nhàm chán, nhằm lôi họcsinh tham gia vào trình học tập cách tự nhiên,...
... c KNS cho h c sinh THPT r t caoGiáo d c KNS cho h c sinh THPT thành ph l n v a thu n l i g p khơng khó khăn 1.3 HO T NG GIÁO D C NGLL VÀ V N GIÁO D C KNS CHO H C SINH THPT 1.3.1 Ho t ng giáo ... Các giáoviên chưa ý th c cho h c sinh v i ho t y ng giáo d c v vi c tích h p giáo d c KNS ng giáo d c NGLL T th c ti n nêu trên, v n giáo d c KNS cho h c sinh THPT c n thi t Giáo d c KNS cho ... nh m nângcao l c cho ch th tham gia vào giáo d c KNS t ch c ho t phát tri n i u ki n ho t ng giáo d c NGLL cho h c sinh THPT ng th i có th th c hi n giáo d c KNS cho h c sinh thông qua ng giáo...
... nhiệm vụ giáoviên từ đầu năm học Chương THỰC TRẠNG VỀHOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGỒI GIỜLÊNLỚPVÀ CƠNG TÁC QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPCỦA HIỆU TRƯỞNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... : Giáodục đào tào GV : Giáoviên GVCN : Giáoviên chủ nhiệm HĐ : Hoạtđộng HĐGDNGLL : Hoạtđộnggiáodụclênlớp HĐGD : Hoạtđộnggiáodục HĐH : Hiện đại hóa HS : Họcsinh LĐ–KT–HN : Lao động ... trình tác động có mục đích nhàgiáodục với hoạtđộng tự giáodụchọcsinh Quá trình giáodục - đào tạo trường THPT HĐ dạy họclớpHọatđộng LĐ - KT - HN Hoạtđộng GDNGLL Nhân cách họcsinh Sơ...
... nghe đạt hiệu không cao, đến tiết học nghe họcsinhhọc thụ động Sau nhiều lần dạy kỹ nghe có thiết kế lại chophù hợp với đối tượng họcsinh khả nghe họcsinh tiến rỏ rệt họcsinh hoàn thành tập ... kỹ nghe nói không giáoviên hướng dẫn họcsinhhọc đạt hiệu cao Phân phối chương trình hành chưa đảm bảo thời gian cho tiến trình dạy kỹ nghe nói chohọcsinh vùng caohọcsinh vùng núi Một ... đơn vò học sách giáo khoa lớp 8+9 chophù hợp với họcsinh nhằm đơn giản hoá tập sách giáo khoa giảm bớt độ khó, giúp họcsinh tập trung hơn, hứng thú học nghe IV.BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ NHỮNG...
... thay đổi số nội dung hoạtđộngHoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm tạo thân thiện đoàn kết họcsinhhọc đường HĐGDNGLL hoạtđộng diễn ngồi mơn họclớp Đây tiếp nối hoạtđộng dạy học lớp, đường gắn lí ... HĐGDNGLL nhiều để thựchoạtđộng đem lại hiệu cao TÀI LIỆU THAM KHẢO - Sách hướng dẫn hoạtđộnggiáodụclênlớp THCS - Tài liệu tập huấn giáoviên cốt cán môn hoạtđộnggiáodụclênlớp năm 2009 - ... quan tâm đạo sâu sắc Phòng giáo dục, Ban giám hiệu hội cha mẹ họcsinhnhàtrường - Độingũgiáoviên nhiệt tình, có trách nhiệm cao công tác giáodụchọcsinh .Giáo viên tập huấn việc đổi PP tổ...