những phẩm chất nghề nghiệp của người giảng viên lý luận chính trị
Đề thi chính thức kỳ thi khu vực giải toán trên máy tính casio năm 2007
... Tính đạo hàm hàm số tìm nghiệm đạo hàm Tính giá trị hàm số hai đầu mút đoạn nghiệm đạo hàm So sánh giá trị để xác định giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số cho Thay tọa độ điểm cho vào phương ... v 0,5 AC = ( − 10; 10) Tìm tọa độ vectơ AB AC 0,5 Giải hệ phương trình trên, ta tìm giá trị a tìm giá trị tương ứng b Tính diện tích tam giác BCD theo ba cạnh nhờ công thức Hê-rông Sau tính bán ... diện ABCD BC = dm, CD = dm, BD = dm, AB = AC = AD = dm Cách giải Kết V≈ dm Bài (5 điểm) Tính giá trị biểu thức S = a10 + b10 a b hai nghiệm khác phương trình x − x − = Cách giải Kết S= Bài (5...
- 7
- 2,520
- 41
Đề thi chính thức HÓA HỌC 12 học kì I năm học 2008-2009 Tỉnh Thái Bình
... chất sau: CH3COOH; CH3CHO; C6H12O6 (Glucozơ); CH3COOCH3 Những chất có khả tham gia phản ứng tráng bạc? A C6H12O6; CH3COOCH3 B CH3CHO; C6H12O6 C CH3COOH; C6H12O6 D CH3COOH; CH3CHO Câu 32: Có chất ... thu dung dịch A thêm 1,62g bột nhôm vào 100ml dd A chất rắn B B có khối lượng A 19,035g B 25,632g C 18,548g D 25,325g Câu 27: Trong chất sau chất có tên gọi axit 5- amino pentanoic? A CH3CH(NH2)-COOCH3 ... MgCl2 X, Y, Z chất sau A Mg, Mg(OH)2, MgSO4 B Mg, MgSO4, Mg(NO3)2 C Cl2, HCl, NaCl D Mg, MgO, MgSO4 Câu 34: Muốn trung hòa 5,6 gam chất béo X cần 6ml dung dịch KOH 0,1M Hãy tính số axit chất béo X?...
- 3
- 423
- 1
Đáp án môn địa lí đề thi chính thức kỳ thi HSG QG 2011
... ngành (dẫn chứng) + Giá trị sản xuất qua năm tăng nhanh (dẫn chứng) + Tỉ trọng giá trị sản xuất so với toàn ngành công nghiệp tăng vững (dẫn chứng) + Tích cực nâng cao chất lượng, mở rộng thị ... Các đô thị nơi tập trung phát triển công nghiệp, dịch vụ, trình độ phát triển cao Nông thôn chủ yếu phát triển công nghiệp, … a Phân tích phát triển công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng (3,0 - Tình ... đất khác + Địa hình : đa dạng (dẫn chứng), từ hình thành loại đất khác + Con người : hoạt động người làm thay đổi tính chất đất Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến chế độ nước sông ngòi duyên hải Nam...
- 4
- 591
- 2
ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn LỊCH SỬ − Giáo dục trung học phổ thông
... Đảng Cộng sản Việt Nam 0,50 - Chính cương vắn tắt Đảng, Sách lược vắn tắt Đảng,… Nguyễn Ái Quốc soạn thảo Hội nghị thảo luận thông qua Câu (3,0 đ) 0,50 0,75 Vì Đảng Chính phủ ta phát động toàn ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi: LỊCH SỬ - Giáo dục trung học phổ thông ĐỀ THI CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản hướng dẫn chấm ... đó, Nguyễn Ái Quốc rời Xiêm sang Trung Quốc để thống tổ chức cộng sản 0,50 - Với cương vị phái viên Quốc tế Cộng sản, Nguyễn Ái Quốc chủ động triệu tập đại biểu Đông Dương Cộng sản đảng An Nam...
- 4
- 448
- 0
Đề thi chính thức Ngữ văn vào 10-HP-0910
... nhào không (Tố Hữu, Khi tu hú, Ngữ văn 8, tập 1, NXB Giáo dục, 2004, trang 19) A Biểu cảm nghị luận B Biểu cảm vừ tự C Biểu cảm miêu tả D Tự miêu tả Câu 8: Nhận xét cảnh vào hè thể đoạn thơ dẫn ... hình ảnh tráng lệ C Không gian sáng, màu sắc nhã D Không gian êm đềm, cảnh sắc thơ mộng PHẦN II TỰ LUẬN (8 điểm): Câu 1: (3 điểm): Cỏ non xanh rợn chân trời Cành lê trắng điểm vài hoa (Nguyễn Du, ... Câu 2: Mỗi nhân vật truyện ngắn Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng ấn tượng khó quên lòng người đọc Hãy trình bày cảm nhận em nhân vật bé Thu đoạn trích học chương trình Ngữ văn Hết ...
- 2
- 722
- 1
ĐỀ THI CHÍNH THỨC MÔN TOÁN KHỐI A
... đồng thi, phần lớn teen sẵn sàng tự tin! Sinh viên tình nguyện vất vả không ( Tại HĐ thi ĐH Xây Dựng Hà Nội ) Trước vũ môn, sĩ tử teen, có chút hồi hộp Những hình ảnh, đề thi phản hồi teen từ trường...
- 4
- 445
- 0
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT TP.HCM Năm học: 2012 – 2013 Đề thi chính thức MÔN: TOÁN
... có (m 1) nhỏ (m 1)2 6 M lớn m = M nhỏ m = (m 1) (m 1)2 K Vậy M đạt giá trị nhỏ - m = Câu a) Vì ta có hai tam giác đồng dạng MAE MBF MA MF Nên MA.MB = ME.MF ME MB (Phương...
- 4
- 623
- 4
Đáp án và thang điểm đề thi chính thức môn thi: Văn, khối C năm 2002
... động nạn đói 1945 nh khát vọng sống mãnh liệt ý thức nhân phẩm cao họ Giải thích khái niệm: Giá trị nhân đạo giá trị tác phẩm văn học chân chính, đợc tạo nên niềm cảm thông sâu sắc nỗi đau ngời, ... trân trọng nét đẹp tâm hồn ngời lòng tin vào khả vơn dậy Phân tích giá trị nhân đạo sâu sắc tác phẩm với biểu chính: a) Tác phẩm bộc lộ niềm xót xa, thơng cảm sống bi đát ngời dân nghèo nạn đói, ... mẹ, cố tạo niềm vui gia đình cảnh sống thê thảm Đánh giá chung giá trị nhân đạo tác phẩm: Điểm đáng nói giá trị nhân đạo tác phẩm niềm tin tởng sâu sắc vào ngời lao động, vào sống, khát vọng sống...
- 4
- 410
- 0
Đề thi chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn Hóa - Giáo dục THPT (Mã đề thi 720)
... (sản phẩm khử nhất, đktc) Giá trị V A 3,36 B 2,24 C 4,48 D 1,12 Câu 25: Chất có tính lưỡng tính A KNO3 B NaCl C NaOH D NaHCO3 Câu 26: Cho dãy chất: CH3COOCH3, C2H5OH, H2NCH2COOH, CH3NH2 Số chất ... phản ứng với Cu(OH)2 tạo sản phẩm có màu đặc trưng A màu đỏ B màu tím C màu vàng D màu da cam Câu 19: Cho dãy chất: CH2=CHCl, CH2=CH2, CH2=CH–CH=CH2, H2NCH2COOH Số chất dãy có khả tham gia phản ... gam kim loại không tan Giá trị m A 2,0 B 2,2 C 8,5 D 6,4 Câu 17: Để phản ứng hoàn toàn với dung dịch chứa 7,5 gam H2NCH2COOH cần vừa đủ V ml dung dịch NaOH 1M Giá trị V A 200 B 100 C 50 D 150...
- 3
- 281
- 0
Hướng dẫn chấm đề thi chính thức môn Địa lý năm 2002-2003
... trởng không 0,5 điểm c Giải thích: 0,25 điểm - Là ngành công nghiệp trọng điểm, đợc trọng đầu t Câu 2: điểm a) Tính tỉ lệ rút kết luận: 0,75 điểm - Tính tỉ lệ: Đồng sông Cửu Long chiếm 51,9% ... hình sản xuất lơng thực: điểm (mỗi ý đợc 0,5 điểm) - Ngành trồng lơng thực có vị trí hàng đầu nông nghiệp Diện tích lơng thực khoảng 1,2 triệu ha, chiếm khoảng 14% diện tích 18% sản lợng lơng thực ... số ( ví dụ: 51,9% =52%; 73,78% = 73,8 74%) kẻ bảng điền số liệu tính, cho điểm tơng đơng - Kết luận: Đây vùng có vai trò quan trọng việc sản xuất thuỷ hải sản (vùng sản xuất thuỷ hải sản lớn...
- 3
- 434
- 0
Hướng dẫn chấm đề thi chính thức môn Địa tốt nghiệp THPT năm 2003
... tr-ởng không 0,5 điểm c Giải thích: 0,25 điểm - Là ngành công nghiệp trọng điểm, đ-ợc trọng đầu t- Câu 2: điểm a) Tính tỉ lệ rút kết luận: 0,75 điểm - Tính tỉ lệ: Đồng sông Cửu Long chiếm 51,9% ... sản xuất l-ơng thực: điểm (mỗi ý đ-ợc 0,5 điểm) - Ngành trồng l-ơng thực có vị trí hàng đầu nông nghiệp Diện tích l-ơng thực khoảng 1,2 triệu ha, chiếm khoảng 14% diện tích 18% sản l-ợng l-ơng ... số ( ví dụ: 51,9% =52%; 73,78% = 73,8 74%) kẻ bảng điền số liệu tính, cho điểm t-ơng đ-ơng - Kết luận: Đây vùng có vai trò quan trọng việc sản xuất thuỷ hải sản (vùng sản xuất thuỷ hải sản lớn...
- 3
- 392
- 0
Đề thi chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn Hóa - Giáo dục THPT (Mã đề thi 841)
... Câu 15: Cho dãy chất: CH3COOCH3, C2H5OH, H2NCH2COOH, CH3NH2 Số chất dãy phản ứng với dung dịch NaOH A B C D Câu 16: Cho dãy kim loại: Mg, ... hoàn toàn với lượng dư dung dịch AgNO3 NH3 (đun nóng), thu 21,6 gam Ag Giá trị m A 9,0 B 18,0 C 36,0 D 16,2 Câu 19: Chất axit béo A axit axetic B axit stearic C axit panmitic D axit oleic Câu ... toàn với dung dịch chứa 7,5 gam H2NCH2COOH cần vừa đủ V ml dung dịch NaOH 1M Giá trị V A 150 B 50 C 200 D 100 Câu 23: Chất sau không tham gia phản ứng thủy phân? A Saccarozơ B Protein C Tinh bột...
- 3
- 300
- 0
Đề thi chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn Hóa - Giáo dục THPT (Mã đề thi 925)
... (sản phẩm khử nhất, đktc) Giá trị V A 3,36 B 2,24 C 4,48 D 1,12 Câu 24: Chất có tính lưỡng tính A KNO3 B NaHCO3 C NaOH D NaCl Câu 25: Cho dãy chất: CH3COOCH3, C2H5OH, H2NCH2COOH, CH3NH2 Số chất ... sang màu xanh A CH3NH2 B H2NCH2COOH C CH3COOH D C2H5OH Câu 17: Cho dãy chất: CH2=CHCl, CH2=CH2, CH2=CH–CH=CH2, H2NCH2COOH Số chất dãy có khả tham gia phản ứng trùng hợp A B C D Câu 18: Để khử hoàn ... sinh sản phẩm A CH3COOH CH3ONa B CH3COONa CH3COOH C CH3COONa CH3OH D CH3OH CH3COOH Câu 38: Oxit kim loại bị khử khí CO nhiệt độ cao A K2O B CuO C MgO D Al2O3 Câu 39: Số oxi hóa crom hợp chất Cr2O3...
- 3
- 265
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008