nhập môn xác suất thống kê 2
ĐỀ THI MÔN XÁC SUẤT THỐNG KÊ 2
- 1
- 1,414
- 12
Tài liệu Giáo án điện tử môn Xác suất thống kê - Tuần 2 doc
... Do đó, theo Công thức Xác suất đầy đủ P(A) = P(H1)P(A/H1) + P(H 2 )P(A/H 2 ) + P(H3)P(A/H3) = 20 153115103110631⋅+⋅+⋅ = 121 /180 ☺☺☺☺ ... chuyến tàu hỏa, 3 chuyến tàu thủy, 2 chuyến máy bay. Theo Quy tắc cộng, V có 20 cách làm. '''&apos ;2 QUY LUẬT PHÂN PHỐI XÁC SUẤT CỦA BIẾN NGẪU NHIÊN Chỉ biết ... phẩm rút ở lần thứ i là tốt”, (i = 1, 2, 3, 4) H = A1A 2 A3A4 và A1, A 2 , A3, A4 độc lập toàn phần nên P(H) = P(A1A 2 A3A4) = P(A1)P(A 2 )P(A3)P(A4) = 410090...
- 57
- 740
- 1
Tài liệu môn xác suất thống kê.pdf
... 02 82 0 2 1011 82 1 2 10 20 82 2 2 101P(B ) ;4516P(B ) ;45 28 P(B ) .45CCCCCCCCC====== - C0, C1, C 2 xung khắc từng đôi và ta có: 20 02 4160 2 20114161 2 20 20 416 2 2 20 120 P(C ... 100 2 28CC10P(A/A ) = 21 C= (Vì khi A0 đã xảy ra thì trong hộp III có 28 bi gồm 18 trắng , 10 đen). Tương tự, 11 1117 11 16 12 12 22 28 28 111115 1314 1434 22 28 28 CC CC187 32 P(A/A ... P(A1A 2 / B 2 ). Mà 12 1 1 1 2 11 12 2 1 2 2 12 62 1P(A A / B ) P(A / B )P(A / A B ) ;45 8 3010 3 1P(A A /B ) P(A /B )P(A /A B ) .66 10 22 ====== nên P(A1A 2 ) = 13/330. Suy ra xác suất...
- 13
- 2,579
- 33
Đề thi môn Xác suất thống kê.doc
- 17
- 7,378
- 54
Thang điểm và lời giải môn xác suất thống kê- ĐHQGHN
... (1,1)39 2, 54ac= 3 (1,1) (1 ,2) (2, 1)41644ac= 8 (1,1) (1 ,2) (1,3) (1,4) (2, 1) (2, 2)(3,1)5 25 6 ,25 4ac= 14 (1,1) (1 ,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) (2, 1) (2, 2) (2, 3) (3,1) (3 ,2) (4,1) (4 ,2) (5,1) (6,1)63694ac= ... cùng xác suất bằng 1/6 nên số trờng hợp để 2 4bac thoả mÃn là:b 2 4bacSố trờng hợp 2 4bacCác cặp giá trị của (a, c)thoả mÃn 2 4bac114ac0 Không có 2 414ac= 1 (1,1)39 2, 54ac= ... (2, 2) (2, 3) (3,1) (3 ,2) (4,1) (4 ,2) (5,1) (6,1)63694ac= 17 (1,1) (1 ,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) (2, 1) (2, 2) (2, 3) (2, 4) ...
- 2
- 2,731
- 29
Giải đề thi môn xác suất thống kê
... ( ){ }( ) { ( ) ( )}1 1cos 2 cos 2 sin 2 sin 2 0. 2 4E t s a t s a d t s a t s a + + = + + = + + + = nên ( ) ( )1, cos 2 XR t s a t s= b) X(t) là ... cos cos sin 2 21sin sin 0. 2 Xm t E at at d atat at = + = + = + = + = Theo định nghĩa ta có:( )[ ]( ) ( ) ( ) ( ){ }1, ( ) ( ) cos cos cos cos 2 . 2 XR t s E ... đối thuyết 1:" 15"Hà có dạng:/ 2 XW Z n zà = = Ta có 0, 025 16 ,2 15 1, 2 11 121 11 3,66 1.963,6 3,6 3Z z= = ì = = =Vậy giả thuyết 0:" 15"Hà= bị...
- 2
- 3,892
- 30
ĐỀ THI MÔN XÁC SUẤT THỐNG KÊ
- 1
- 2,088
- 22
ĐỀ THI MÔN XÁC SUẤT THỐNG KÊ 3
- 1
- 1,679
- 14
Bộ đề thi và kèm bài giải môn xác suất thống kê
... 0,5438 0 ,29 27=−= 530 25 ,74 28 25 ,74( ) ( ) (1,85) (0,98) 0, 2, 30 2, 143063p−−=Φ −Φ =Φ −Φ = Lớp 20 -22 22 -24 24 -26 26 -28 28 -30 in 7 14 33 27 19 ip 0,0516 0,1 720 0, 320 3 0 ,29 27 0,1634 ... là từ 7, 32 2 cm đến 29 , 42 2cm. Page 16 2 2 2 0( 1)clnsσ−Χ=→ 2 2 (25 1 )20 ,44001 24 ,994−Χ= = 22 (0,975 ;24 )(1 ; 1) 2 12, 4nα−−Χ=Χ= 22 (0, 025 ;24 )( ; 1) 2 39,4nα−Χ=Χ ... 0,46pZ==+= [ 2] 1 (0, 12 0,46) 0,42pZ==−+ = Z 0 1 2 p 0, 12 0,46 0, 42 [ 1] [ 2] 0,42pZ pZ>= = = ( ) 0.0, 12 1.0,46 2. 0, 42 1,3MZ =++ = 22 2 2( ) 0 .0, 12 1 .0,46 2 .0, 42 2,14MZ =++ = 22 2 ()(...
- 32
- 9,297
- 32
Bộ đề thi môn xác suất thống kê
... suphamle2341@gmail.com Page 16 2 2 2 0( 1)clnsσ−Χ=→ 2 2 (25 1 )20 ,44001 24 ,994−Χ= = 22 (0,975 ;24 )(1 ; 1) 2 12, 4nα−−Χ=Χ= 22 (0, 025 ;24 )( ; 1) 2 39,4nα−Χ=Χ = 2 22 (0,975 ;24 ) ... Page 22 1 2 12 1 2 1 2 () [ 0, 0][ 1, 1][ 2, 2] [ 3, 3]pA pX X pX X pX X pX X===+==+==+== 0 0 30 0 3330,8 .0 ,2 . 0,7 .0,3CC= 1 1 21 1 2 330,8 .0 ,2 . 0,7 .0,3CC+ 22 122 1330,8 .0 ,2 . ... đó 2. Quan sát một mẫu (cây công nghiệp) , ta có bảng thống kê đường kính X(cm), chiều cao Y(m): X Y 20 -22 22 -24 24 -26 26 -28 28 -30 3 2 4 5 3 5 11 8 4 6 15 17 7 10 6 7 8 12 a....
- 32
- 994
- 1
Đề thi môn xác suất thống kê
- 11
- 1,179
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25