... thông Tựnghiêncứutàiliệu dạng hoạtđộng nhận thức nên tuân theo quy luật Trong thực tế, khả tự học, tựnghiêncứutàiliệu ngời thân họ tự đúc kết, tự rút kinh nghiệm trình tự học, tựnghiêncứu ... Vai trò tập dợt NCKH thực hành tập dợt NCKH ngời học đại học cao đẳng Tác giả dạng tậpnghiêncứu khoa học theo mức độ từ lớn đến nhỏ là: Bài tậpnghiêncứu sau một chơng, tậpnghiêncứu sau ... Kĩ tựnghiêncứutàiliệu * Khái niệm: Từ phân tích khái niệm thành phần kể trên, đề tài này, xin đề xuất định ngh a khái niệm kĩ tựnghiêncứutàiliệu nh sau: Kĩ tựnghiêncứutàiliệu khả chủ...
... thông Tựnghiêncứutàiliệu dạng hoạtđộng 27 nhận thức nên tuân theo quy luật Trong thực tế, khả tự học, tựnghiêncứutàiliệu người thân họ tự đúc kết, tự rút kinh nghiệm trình tự học, tựnghiên ... Loại tập dài khoảng đến 15 trang (2) Các tậpnghiêncứu sau giáo trình (thường gọi tập lớn hay kh a luận) Yêu cầu dạng tập cao như: học sinh tự l a chọn cụ thể h a đề tài giao, tự lập đề cương nghiên ... Vai trò tập dượt NCKH thực hành tập dượt NCKH người học đại học cao đẳng Tác giả dạng “ tậpnghiêncứu khoa học” theo mức độ từ lớn đến nhỏ là: Bài tậpnghiêncứu sau một chương, tậpnghiên cứu...
... Tựnghiêncứutàiliệu dạng hoạtđộng nhận thức nên tuân theo quy luật Trong thực tế, khả tự học, tựnghiêncứutàiliệu người thân họ tự đúc kết, tự rút kinh nghiệm trình tự học, tựnghiêncứu ... Loại tập dài khoảng đến 15 trang (2) Các tậpnghiêncứu sau giáo trình (thường gọi tập lớn hay kh a luận) Yêu cầu dạng tập cao như: học sinh tự l a chọn cụ thể h a đề tài giao, tự lập đề cương nghiên ... Vai trò tập dượt NCKH thực hành tập dượt NCKH người học đại học cao đẳng Tác giả dạng “ tậpnghiêncứu khoa học” theo mức độ từ lớn đến nhỏ là: Bài tậpnghiêncứu sau một chương, tậpnghiên cứu...
... thực dịch vụtheo thời gian xác định trước, đáng tin cậy quán thông tin (Zeithaml et al, 2002, Parasuraman Berry et al, 1985) Theo kết tìm thấy q trình nghiên cứu, trang web có ch a đủ thông ... 1.3.3 E-S-QUAL E-ResS-QUAL Zeithaml et al., (2000, 2002) Parasuraman et al., (2005) phát triển công cụ E-S-QUAL d a nhân tố chia thành 02 mơ hình độc lập Thứ mơ hình E-S-Qual gồm thang đo phản ... phiếu điều tra 3.4.2 Nội dung phiếu điều tra 3.5 THIẾT KẾ MẪU Tổng thể nghiêncứu khách hàng thực giao dịch mua mua sắm trực tuyến ba trang bán lẻ Lazada, Tiki Sendo Trong nghiêncứu sử dụng lấy...
... a Kao, Quận 1, TP Hồ Chí Minh Lazada.vn thành viên Lazada Group - Trung tâm mua sắm trực tuyến hàng đầu Đông Nam Á, hoạtđộng Indonesia, Malaysia, Philippines, Singapore, Thái Lan Việt Nam Lazada ... SERVQUAL gốc bao gồm số nhân tố tương tự SERVQUAL Thang đo E-SERVQUAL gồm thang đo thang đo khắc phục đại diện bốn ba nhân tố tương ứng (Zeithaml, Parasuraman, Malhotra; 2000, 2002) Thang đo ... KẾT NGHIÊNCỨU Để đảm bảo tính khoa học, nghiêncứu thực thông qua giai đoạn nghiêncứu định tính nghiêncứu định lượng Cụ thể thực hai giai đoạn nghiêncứu trình bày cụ thể phần 3.2.1 Nghiên cứu...
... việc cho Ban với tính cách kiêm nhiệm tuyển dụng người từ bên theo hợp đồng lao động thời vụ IV.3.- Chức năng -nhiệm vụ Giám đốc Ban quản lý dự án (i).- Chức Giám đốc BQLDA : Giám đốc Ban quản lý ... 2.- Quản lý tài : Bao gồm hoạtđộng tiến hành để huy động, sử dụng kiểm sốt nguồn tài đầu tư vào dự án 2.1.- Xây dựng kế hoạch tài chi tiết, theo giai đoạn, bao gồm ngân sách cho toàn ... quản lý III.2.- Nhân BQLDA : Ban Quản lý Dự án Khu Đô thị – Thương mại – Dịch vụ Dân cư ABC thời gian đầu hoạtđộng gồm thành viên : - Giám đốc BQLDA; - Phó Giám đốc BQLDA; - 02 Chuyên viên gồm...
... h a tan Vũ ng h a tan vào dung mơi gọi raffinat Sản phẩm có ích nằm pha chiết nằm pha chiết hay nằm pha raffinat Nhưng thực tế người ta quen gọi pha ch a sản phẩm pha raffinat pha cần loại pha ... R a - Vũng Tàu Bảng 1.3: Thành phần naphten iso-parafin phân đoạn dầu nhờn % thể tích iso-parafin 26 Naphten vòng Naphten vòng 15 Naphten vòng 15 Naphten vòng 13 Naphten vòng 11 Naphten vòng Naphten ... Naphten vòng a- Vũ ng Tà Loại hydrocacbon u loại n-parafin thơm dầu họ trung gian [6] Naphten vòng Rị Nhóm hydrocacbon thơm hydrocacbon naphten-thơm Thành phần cấu trúc nhómcó ý ngh a quan...
... Nguy n Bá H u ng DANH M C KÝ HI U ap Gia t c c a piston ap x Gia t c c a piston theo phương X arx Gia t c c a tr ng tâm truy n theo phương X ary Gia t c c a tr ng tâm truy n theo phương Y d d ... n c bi t sau ram non, ho c ram già Các lo i thép crommangan vonphram lo i mactenxit thư ng c h p kim h a thêm: thép 15XHT2BA c pha thêm Niken, thép 15X2T2CBA c pha thêm Silic sau c ram non M c ... t qu nghiên c u c a ki n ngh hư ng phát tri n c atài ng th i atài Qua ây tơi xin bày t lòng c m ơn chân thành nhi m khoa K thu t Giao thông, Trư ng n Ban Giám hi u, Ban Ch i h c Nha Trang ã...
... tiếp cách, giúp HS s a lỗi Gợi ý cho HS tự s a, khắc phục lỗi Khuyến khích HS giúp s a lỗi Liên hệ với GĐ để giúp HS s a lỗi Kiểm tra, giám sát, thu thập thông tin việc HS s a lỗi Thu thập thơng ... tin • Xác nhận, ghi nhận biểu hành vi, kết hoạt động, học tập HS • Đối chiếu kết HS với mục tiêu hoạt động, học • Phát lỗi, sai sót, hạn chế hay kết tích cực HS 3 Kĩ thuật định • Quyết định: ... • Nghiêncứu kết quả, sản phẩm hoạtđộng HS • Nghe HS trình bày kết quả, sản phẩm học tập • Liên hệ, phối hợp lực lượng GD 2 Kĩ thuật xử lí thơng tin • Xác nhận, ghi nhận biểu hành vi, kết hoạt...
... kiến tậphuấn đ a phƣơng (A4 ) Nội dung kế hoạch bao gồm: + Mục tiêu tậphuấn + Thời gian tậphuấn + Đối tƣợng tậphuấn + Nội dung tậphuấn + Chƣơng trình tậphuấn + Tàiliệutậphuấn - Đề xuất, ... tác ĐG d a chứng tập luyện HS (Sổ cá nhân) ĐG d atập thực hành ĐG d a lời trình bày cá nhân (câu hỏi ngắn, nêu nhiệmvụ nhỏ) ĐG thông qua tƣơng tác kết hoạtđộngnhóm ĐG d a quan sát ĐG ... tham chiếu chuẩn ĐG dùng ĐG kết quả học tập môn TD HS Hoạt động 1: Nghiêncứu bảng tham chiếu ch̉n ĐG định kì (mơ tả Tàiliệutập huấn) , trả lời câu hỏi: Các tiêu chí báo đề xuất bảng...
... môn TC – KT đ a phƣơng (A4 ) Nội dung kế hoạch bao gồm: + Mục tiêu tậphuấn + Thời gian tậphuấn + Đối tƣợng tậphuấn + Nội dung tậphuấn + Chƣơng trình tậphuấn + Tài liệutậphuấn - Đề xuất, ... PHÁP TẬPHUẤN Mỗi cá nhân trải nghiệm để phát kết cu a kho atập huấn; Huy động tham gia tích cực cu a ngƣời học; Phát huy KT, kinh nghiệm cu aHV dạy học và đánh giá kết học tập cu a học ... TC-KT cu a HS Đánh giá thông qua kiểm tra ngắn Đánh giá dư anghiêncứu hồ sơ học tập cu a HS (profile) Đánh giá dư a bài tập thực hành Đánh giá dư a sản phẩm, bài trình bày cá...
... Thảo luận nhóm: Nghiêncứu bảng tham chiếu đánh giá HS tiểu học mơn Tiếng dân tộc (Mỗi nhóm tìm hiểu lớp); Phát đề xuất thay đổi thầy/cô cho phù hợp Theo thầy/cô, bảng tham chiếu đƣợc ... Khi thực bảng tham chiếu, có báo ch a sát, ch a với TDT dạy, GV linh hoạt bổ sung, chỉnh s a cho phù hợp Định kì lần đánh g a thành mức TT 30 quy định đánh giá HS học tậptheo hai mức: Hoàn ... học Chia sẻ kết tậphuấn nhân rộng chủ đề đánh giá học sinh tiểu học theo thông tƣ 22 Những điểm s a đổi, bổ sung TT 22 so với TT 30 liên quan đến môn TDT Thảo luận nhóm: Chia sẻ tình...
... 16/18 chỉ báo ở mức hoàn thành tốt và hoàn thành Tức là có chỉ báo ch a hoàn thành Nhưng chỉ báo còn lại thực hiện được bản hoặc thực hiện thành thạo Mức ch a hoàn thành ... Tham khảo kết quả tự a nh giá và a nh giá cu a nhóm học sinh 15 1)Quan sát Mục đích quan sát Thu thập thông tin một cách hệ thống nhằm giúp giáo viên và học sinh cải thiện ... Chia sẻ trước lớp 14 4.1.Các kĩ thuật ĐGTX sử dụng dạy học Tiếng Việt Quan sát Vấn a p nhanh a nh giá sản phẩm cu a học sinh Bài tập trắc nghiệm Bài thực hành Tham...
... kí tự “x” vào hai ô trống hai cột bên phải để gõ cách thuận lợi văn tương ứng Dãy chữ kí hiệu cần gõ Dùng kèm phím Dùng phím Shift Caps Losk x NHUNG TAN LA RUNG RINH HA NOI la thu cua VIET NAM ... ta kiểm tra HS khả kết nối thiết bị thuộc loại (cùng khái niệm) thông qua tập sau: • Hãy nối các thiết bị nhóm với nhau: NCT - FIT - HNUE Màn hình Chuột máy tính Đ a cứng Bàn phím Máy in Đ a ... củng cố, ơn tập kiến thức không? Tại sao? Để phân biệt khái niệm ma trận đặc trưng, có ln ln dùng dấu + hay – không? Hãy khai thác nội dung sau để đ a câu hỏi tập yêu cầu HS đánh giá hai mặt trái...
... học tậptheo hai mức: Hoàn thành Ch a hoàn thành Qua thực tiễn cho thấy việc quy định nhƣ phần ch ađộng viên đƣợc học sinh hoàn thành nhiệmvụ học tập, hoạtđộng giáo dục mức độ tốt, mức cao ... đề, tổ chun mơn,… HT định) Ma trận đề KTĐK: từ Ma trận đề KTĐK có cho ba mức chuyển thành mức cách chia Mức theo quy định trƣớc thành hai mức Mức (Biết), Mức (Hiểu) theo quy định Tuy nhiên cần ... thành nhiệmvụ học tập học sinh so với chuẩn kiến thức, kĩ để động viên học sinh phấn đấu học tập, để giáo viên học sinh điều chỉnh hoạt động, phƣơng pháp dạy học, đồng thời giúp cha mẹ học sinh nắm...
... kế hoạch dự kiến tậphuấn đ a phương Nội dung bao gồm: Mục tiêu tậphuấn Thời gian tậphuấn Đối tượng tậphuấn Nội dung tậphuấn Chương trình tậphuấnTàiliệutậphuấn Đề xuất, kiến nghị Trình ... giá: Học bạ bảng tổng hợp kết đánh giá giáo dục lớp Bảng tham chiếu chuẩn đánh giá KQHT mơn Âm nhạc • Hoạtđộng 1: Nghiêncứu bảng tham chiếu chuẩn đánh giá định kì ( mơ tả tàiliệutập huấn) , trả ... hoạch tậphuấn cốt cán đ a phương đổi đánh giá kết hoc tập môn Âm nhạc theo TT22 + 30 PHƯƠNG PHÁP TẬPHUẤN - Ý tưởng: cá nhân trải nghiệm để phát thu nhận kết kh atậphuấn - Huy động tham gia tích...
... diễn theo kế hoạch để kịp thời đề hành động điều chỉnh s a ch a thiếu hụt sai sót mắc phải Theo dõi định kỳ kiểm tra giám sát giúp cho việc triển khai có hiệu hoạtđộng dự án Theo dõi quan sát ... để kiểm tra định kỳ chương trình/dự án Ai tham gia theo dõi? Và nào? Ai tiến hành theo dõi? Theo dõi nên thực cán bộ, quan phối hợp triển khai dự án Theo dõi tiến hành thức thơng qua hệ thống ... chỉnh Theo dõi giúp đo lường mức độ đạt so với mục tiêu đề Theo dõi có vai trò quản lý quan trọng nhiều bên tham gia Do nhiều người, nhiều bên tham gia cấp phải tham gia công tác theo dõi Tầm quan...
... cấp hoạtđộng yếu ớt Theo Viện nghiêncứu Nomura Bộ Tài Việt Nam, mức độ tập trung tỷ lệ giá trị giao dịch / giá trị niêm yết trái phiếu Chính phủ Việt Nam thấp so với quốc gia khác khu vực Bảng ... tập trung trái phiếu Chính phủ tỷ lệ giá trị giao dịch/giá trị niêm yết trái phiếu Chính phủ số quốc gia Quốc gia - Trung quốc - Hàn Quốc - Singapore - Malaysia - Thái Lan - Việt Nam Mức độ tập ... giao dịch 0,0075% (từ tháng 5/2006) cao - Nghiệp vụ giao dịch trái phiếu đơn điệu làm hạn chế mục đích đầu tư tính linh hoạt thị trường giao dịch Thị trường mua bán trái phiếu giao ngay; giao...
... CHUYÊN MÔN D A TRÊN NGHIÊNCỨU BÀI HỌC Các vấn đề thường thấy qua nghiêncứu việc học học sinh? SINH HOẠT CHUYÊN MÔN D A TRÊN NGHIÊNCỨU BÀI HỌC Môi trường học tập ch a thân thiện Quan hệ HS - ... Các hoạtđộng học tập diễn hình thức SINH HOẠT CHUN MƠN D A TRÊN NGHIÊNCỨU BÀI HỌC Chất lượng việc học ch a cao Học nhiều: HS tham gia nhiều HĐ học với thời gian lượng KT nhiều ch a kịp ... đơng hay số học sinh? 19 SINH HOẠT CHUYÊN MÔN D A TRÊN NGHIÊNCỨU BÀI HỌC Các bước thực đổi sinh hoạt chun mơn 20 SINH HOẠT CHUN MƠN D A TRÊN NGHIÊNCỨU BÀI HỌC Thay đổi cách thực sinh hoạt chun...
... tả hành động, sở đặt vấn đề, phác thảo câu hỏi nghiên cứu, thu thập tài liệu, xác định thời gian thực , phân công công việc + GĐ 2: Triển khai kế hoạch: Thực hành động, ghép hành động, quan sát ... NỘI DUNG TẬPHUẤN PHẦN Kĩ lập kế hoạch sinh hoạt chuyên môn PHẦN Kĩ sinh hoạt chuyên môn NỘI DUNG TẬPHUẤN ( SÁNG 19/9/2014) Tầm quan trọng, ý ngh a việc lập kế hoạch sinh hoạt chuyên môn ... theo cụm trường 1.Tại cần phải lập kế hoạch sinh hoạt chuyên môn ? Ý ngh a tầm quan trọng vi ệc l ập kế hoạch sinh hoạt chuyên môn ? Phụ Lục 2: Ý ngh a tầm quan trọng việc lập kế hoạch sinh hoạt...