... Chấtđồngquêthơlụcbátđồngquêthơ ca dân tộc Chương hai: Cảnh quê tình quêthơlụcbátNguyễnDuyĐồngĐứcBốn 14 Chương ba: Tính dân gian, đại thơlụcbátđồngquêNguyễnDuyĐồngĐứcBốn ... vị trí thơlụcbátĐồngĐứcBốndòng chảy thơlụcbátđồngquê Việt Nam Nghiên cứu chấtđồngquêthơlụcbát đại nói chung, chấtđồngquêthơlụcbátNguyễn Duy, ĐồngĐứcBốn nói riêng việc làm ... Chương hai CHẤTĐỒNGQUÊ CẢNH QUÊTRONGTHƠLỤCBÁTNGUYỄNDUYVÀĐỒNGĐỨCBỐN Cảnh quê đượm hồn quêthơ ca Việt Nam Làng quê vào thơ văn từ bao đời làm nên khơng giá trị đặc sắc Trongthơ ca ta,...
... một: Chấtđồngquêthơlụcbátđồngquêthơ ca dân tộc Chương hai: Cảnh quê tình quêthơlụcbátNguyễnDuyĐồngĐứcBốn Chương ba: Tính chất dân gian đại thơlụcbátđồngquêNguyễnDuyĐồngĐức ... thức, thơlụcbát dân ta ưa chuộng, gìn giữ Chương hai CẢNH QUÊVÀ TÌNH QUÊTRONGTHƠLỤCBÁTNGUYỄNDUYVÀĐỒNGĐỨCBỐN CẢNH QUÊTRONGTHƠLỤCBÁTNGUYỄNDUYVÀĐỒNGĐỨCBỐN Cảnh quê đượm hồn quê ... hiểu chấtđồngquêthơlụcbát Viêt Nam trở nên khó khăn bỏ qua thơlụcbátĐồngĐứcBốn Đi vào tìm hiểu đề tài: Chấtđồngquêthơlụcbát Việt Nam đại (Qua thơlụcbátNguyễn Duy, ĐồngĐức Bốn) ...
... quê 333 CHƢƠNG 2: NHỮNG BIỂU HIỆN VĂN HÓA LÀNG QUÊTRONGTHƠLỤCBÁTNGUYỄN DUY, ĐỒNGĐỨC BỐN, PHẠM CÔNG TRỨ 36 2.1 Cảnh sắc làng quê 36 2.1.1 Cảnh sắc làng quêthơlụcbátNguyễn ... BÁTNGUYỄN DUY, ĐỒNGĐỨC BỐN, PHẠM CÔNG TRỨ 84 3.1.Thể thơlụcbát 84 3.1.1 Khái quát thể loại thơlụcbát 84 3.1.2 Thơlụcbát sáng tác Nguyễn Duy, ĐồngĐức Bốn, Phạm Công ... hình ảnh mang đậm hồn quê qua sáng tạo ba tác giả 100 3.4 Ngônngữ 103 3.4.1 Đặc điểm ngônngữthơ 103 3.4.2 NgônngữthơlụcbátNguyễn Duy, ĐồngĐức Bốn, Phạm Công Trứ...
... thời gian Trong chùm viết: ĐồngĐứcBốn vị cứu tinh thơlục bát, Khổ câu thơ đến lại đi, Nguyễn Huy Thiệp đánh giá cao tài thơlụcbátĐồngĐứcBốn Ông coi thơlụcbátĐồngĐứcBốn thuộc vào môn ... Còn nhà thơNguyễn Thanh Toàn Vài ý nghĩ tản mạn thơĐồngĐứcBốn lại viết: “thế mạnh thơĐồngĐứcBốn thể thơđồng quê, ngônngữđồng quê, cảm hứng đồngquê Đặc biệt tình ý tư tưởng đồngquê [12;752] ... đến ĐồngĐức Bốn, biết hồn thơlụcbát Phải thừa nhận rằng: thơlụcbátĐồngĐứcBốn có vị trí riêng thơ Việt Nam hai thập kỷ nay”[82] Nguyễn Đăng Điệp viết ĐồngĐứcBốn - phiêu du vào thơlục bát...
... chọn, có 11 nghiên cứu ĐồngĐứcBốn tổng số 44 Tôi xin nêu số sau: ĐồngĐứcBốn đa đoan thơlụcbát (Bùi Kim Anh), Những thơ cuối ĐồngĐứcBốn (Đinh Quang Tốn), ĐồngĐứcBốnthơ đời cõi hư không ... thi sĩ đồngquê (Nguyễn Thanh Phong), ĐồngĐứcBốn phiêu du vào thơlụcbát (Nguyễn Đăng Điệp) .Bốn sáu tám (Nguyễn Việt Hà), Đọc thơlụcbátĐồngĐứcBốn (Nguyễn Anh Thư) [7] Đứng nhiều góc độ, ... Chim mỏ vàng hoa cỏ độc có 42 viết ĐồngĐức Bốn, xin nêu số sau: ĐồngĐứcBốn Tiếng chuông chùa mưa(Khánh Phương), Chờ đợi tháng ba (Chu Nguyễn) , ĐồngĐứcBốn – chàng thi sĩ đồngquê (Nguyễn Thanh...
... ng l n Trong th gi i thơ Nguy n Duy, n b t nh t thơ l c bátTrong t p Thơ Nguy n Duy (2010), thơ l c bát chi m 54,41% toàn t p, v i 154/ 283 thơ Qua th hi n khái quát hành trình thơ l c bát c ... hi n làng thơ Vi t Nam v i ba thơ ñ t gi i vào năm 1972 - 1973, có hai thơ l c bát 1.2 Hành trình “Đưa chân l c bát mà l ng ngo ng” 1.2.1 Ti n trình thơ l c bát Vi t Nam Thơ l c bát th thơ truy ... thơ mà thơ l c bát, lý l c a tư duy, trí tu có th c t cao Trongthơ l c bát Nguy n Duy, ti ng nói tri t lý khơng lên gân, khô c ng mà nh nhàng sâu l ng, hồ vào nh ng khúc ca tâm tình Nguy n Duy...
... Thơlụcbát qua Nguyễn Bính - Tố Hữu - NguyễnDuy Đặt lụcbátNguyễnDuydòng chảy chung lụcbát dân tộc, đặc biệt tiếp nối với nhà thơ trước Nguyễn Bính Tố Hữu, tác giả cho rằng: lụcbátNguyễn ... đầy đủ thơlụcbátNguyễnDuy chọn đề tài: ThơlụcbátNguyễnDuy nhìn từ thi pháp thể loại” cho luận văn Mục đích nghiên cứu Trên sở thống kê, phân thích tác phẩm thơlụcbátNguyễn Duy, người ... nhận thẩm định sống” [47] Nghiên cứu thơlụcbátNguyễn Duy, Nguyễn Thị Bích Nga nhận định: LụcbátNguyễnDuy mang đậm chất ca dao truyền thống song đại NguyễnDuy vận dụng ca dao, phát triển ca...
... Thơlụcbát qua Nguyễn Bính - Tố Hữu - NguyễnDuy Đặt lụcbátNguyễnDuydòng chảy chung lụcbát dân tộc, đặc biệt tiếp nối với nhà thơ trước Nguyễn Bính Tố Hữu, tác giả cho rằng: lụcbátNguyễn ... đầy đủ thơlụcbátNguyễnDuy chọn đề tài: ThơlụcbátNguyễnDuy nhìn từ thi pháp thể loại” cho luận văn Mục đích nghiên cứu Trên sở thống kê, phân thích tác phẩm thơlụcbátNguyễn Duy, người ... nhận thẩm định sống” [47] Nghiên cứu thơlụcbátNguyễn Duy, Nguyễn Thị Bích Nga nhận định: LụcbátNguyễnDuy mang đậm chất ca dao truyền thống song đại NguyễnDuy vận dụng ca dao, phát triển ca...
... trình thơlụcbátNguyễnDuyNguyễnDuy bút danh nhà thơ có tên NguyễnDuy Nhuệ Thuộc hệ nhà thơ 4X, ông sinh năm 1947 Đơng Vệ, Thanh Hố Ở tuổi hai mươi bốn, NguyễnDuy thức bước vào làng thơ Việt ... gương mặt thơ thuỷ chung với lụcbátNguyễn Duy, ĐồngĐức Bốn, Phạm Công Trứ…Các nhà thơ ñã phải duy n lụcbát ñể suốt hành trình sáng tác lụcbát rong ruổi bước chân khắp nẻo ñường quê hương, ... xuất làng thơ Việt Nam với ba thơ ñạt giải vào năm 1972 - 1973, có hai thơlụcbát 1.2 Hành trình “Đưa chân lụcbát mà lằng ngoằng” 1.2.1 Tiến trình thơlụcbát Việt Nam Thơlụcbát thể thơ truyền...
... tầm quan trọngngôn ngữ, M.Gorki khẳng định: Ngônngữ yếu tố thứ văn học” Trong tác phẩm, ngônngữ yếu tố quan trọng thể tính sáng tạo, phong cách, tài nhà văn Ngônngữthơ ca ngônngữ nghệ thuật ... ngơnngữthơ bão hồ cảm xúc ngơnngữthơ giàu nhạc tính hai đặc điểm làm bật nên hình thức tác phẩm thư trữ tình Đối với đặc điểm thứ nhất, ngơnngữthơ bão hồ cảm xúc thấy ngônngữthơ không ngôn ... (tháng năm 1961) nói: Thơ chuyện đồng điệu, thơ tiếng nói đồng ý, đồng chí, đồng tình” Ở cho thấy đẹp thơ tiếng nói chung tâm hồn đồng điệu, qua thơ để xích lại gần Do nhà thơ cần phải có phát...
... tầm quan trọngngôn ngữ, M.Gorki khẳng định: Ngônngữ yếu tố thứ văn học” Trong tác phẩm, ngônngữ yếu tố quan trọng thể tính sáng tạo, phong cách, tài nhà văn Ngônngữthơ ca ngônngữ nghệ thuật ... ngơnngữthơ bão hồ cảm xúc ngơnngữthơ giàu nhạc tính hai đặc điểm làm bật nên hình thức tác phẩm thư trữ tình Đối với đặc điểm thứ nhất, ngơnngữthơ bão hồ cảm xúc thấy ngônngữthơ không ngôn ... (tháng năm 1961) nói: Thơ chuyện đồng điệu, thơ tiếng nói đồng ý, đồng chí, đồng tình” Ở cho thấy đẹp thơ tiếng nói chung tâm hồn đồng điệu, qua thơ để xích lại gần Do nhà thơ cần phải có phát...
... (Thanh ứng) ĐồngĐứcBốn – thi sĩ đồngquê (Băng Sơn) Tản mạn sau thơĐồngĐứcBốn (Trần Thị Trường) LụcbátĐồngĐứcBốn – cõi khơng? (Nguyễn ánh Ngân) Chờ đợi tháng ba ĐồngĐứcBốn (Chu Nguyễn) ... đau đắng thơ Cái lại thơĐồngĐứcBốnlụcbát – Nhà phê bình Nguyễn Đăng Điệp [62, 465] Qua nhận định thấy ĐồngĐứcBốn nhà thơ có tài, đặc biệt thể loại lụcbát Nhắc đến thơĐồngĐứcBốn người ... Đức Bốn: ĐồngĐứcBốn vị cứu tinh thơlụcbát (Nguyễn Huy Thiệp) ĐồngĐứcBốn - Kẻ mượn bút trời (Đỗ Minh Tuấn) Múa võ không gian hẹp (Lê Quang Trang) ĐồngĐứcBốn – phiêu du vào lụcbát (Nguyễn...
... định nhiều thơlụcbátĐồngĐứcBốn cực hay, tài tử, vơ địch [23] Nhìn chung, nghiên cứu ĐồngĐức Bốn, thơĐồngĐứcBốn mà chủ yếu lụcbát chưa nhiều Hơn nữa, viết thơlụcbátĐồngĐứcBốn chủ yếu ... bày số lí thuyết thơ, ngônngữ thơ, thể thơlục bát, đồng thời đánh giá đóng góp thơlụcbátĐồngĐứcBốn - Miêu tả định lượng định tính hai yếu tố vần nhịp thơlụcbátĐồngĐứcBốn - Bước đầu ... vần nguyên tắc hiệp vần thơlụcbátĐồngĐứcBốn 1.2.3 LụcbátĐồngĐứcBốn 1.2.3.1 Vài nét ĐồngĐứcBốnĐồngĐứcBốn sinh ngày 30- 3- 1948, quê quán thôn Song Mai, xã An Đồng, huyện An Hải, thành...
... Ông cho khơng có chữ viết chữ “biểu ý” Chữ viết ghi lại âm ngôn ngữ, nghĩa hay ý ngônngữVà thứ chữ viết giới biểu thị thành phần ngôn ngữ, từ (gọi chữ “biểu từ” [lexigraphic]), tiếng (gọi chữ ... mơ ước ngônngữ viết” Trung hoa truyền bá nơi giới, sau dịch kinh Tân Ước ngônngữ viết” Trung hoa, nước “nhìn hiểu” mắt, khơng cần đọc tiếng chữ ấy, Abel Remusat viết Luận văn ngônngữ văn ... Ki-tơ, sau Tin lành đồng biểu tỏ lòng thán phục “kỳ quan” chữ Hán Họ cho chữ Hán thứ chữ dùng Trung quốc, mà họ gọi ngônngữ viết (đối lại với ngơnngữ nói)—là loại ngơnngữ nhãn truyền, hồn...
... hai thể thơ thất ngônbát cú đường luật thất ngôn tứ tuyệt, nhà thơ có ý thức sử dụng thể lụcbát song thất lụcbát có nguồn gốc từ dân tộc Các thủ pháp ngữ âm phương thức ngữ nghĩa nhà thơ sử ... XX, trữ tình khơng đồng với thơ trước nữa; tố chất tự (ví dụ: tính kiện) thâm nhập vào tác phẩm thơ, đồng thời tố chất trữ tình thâm nhập vào văn xi, tạo nên thể tài lai ghép thơ tự - trữ tình, ... giảng dạy nhà trường cấp Trong chương trình Ngữ văn phổ thơng, hai thơ Thương vợ Vịnh khoa thi hương đưa vào giảng dạy cho học sinh từ lâu Do vậy, nghiên cứu đề tài Chất tự thơ trào phúng Trần Tế...
... sáng tỏ đồng hóa nhận thức thẩm mỹ, phẩm chấtđộng tư hình tượng (Ngơn ngữđồng hóa nhận thức…, Phẩm chấtđộng tư hình tượng…, Ngơnngữ đường dây biểu cảm…) Do vậy, không lạ ông nhà Việt ngữ học ... tự động hình thức nội dung ngơnngữ Cho nên, GS Nguyễn Lai nhận xét, không dễ lược quy hư hóa vào chức liên hệ cú pháp, ngônngữ học đại không chấp nhận gọi câu đồng nghĩa, chúng thiết lập hình ... nghĩa từ động tác vận động sang hướng vận động (Vài ghi nhận…tr.424)… Đây vấn đề ngônngữ học tri nhận, óc gắn liền với giác quan, phát triển ngônngữ có sở tương tác điều chỉnh từ giác quan… thuộc...
... thơlụcbát phong trào Thơ Mới so với ca dao thơlụcbát truyền thống Phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn thơlụcbát phong trào Thơ Mới phương diện cấu ngữ âm thể thơ Thể loại thơ ... việc tìm hiểu thơlụcbát phong trào Thơ Mới từ góc nhìn ngơnngữ học chưa quan tâm thỏa đáng Thơlụcbát thể loại đưa vào giảng dạy nhiều nhà trường, có thơlụcbát phong trào Thơ Mới Vì việc ... 1.1 Thơ việc nghiên cứu ngônngữthơ 1.1.1 Khái niệm thơ 1.1.2 Khái niệm ngônngữthơ 1.1.3 Hình thức thơ 1.1.4.Đặc trưng ngônngữthơ 10 1.2.Thơ...