... tố Hán Việt. 1.3.4 Sáchgiáokhoalớp9 Chương trình sáchgiáokhoaNgữvăn9 (gồm: Văn học, Tiếng Việt, và Tập làm văn) so với sáchVăn học 9, Tiếng Việt 9, Tập làm văn9 có một số thay đổi ... 1.3 SáchgiáokhoaNgữvăn 1.3.1 Sáchgiáokhoalớp 6 Chương trình sáchgiáokhoaNgữvăn 6 (gồm: Văn học, Tiếng Việt, và Tập làm văn) so với sáchVăn học 6, Tiếng Việt 6, và Tập làm văn 6 ... tố Hán Việt. 1.3.2 Sáchgiáokhoalớp 7 Chương trình sáchgiáokhoaNgữvăn 7 (gồm: Văn học, Tiếng Việt, và Tập làm văn) so với sáchVăn học 7, Tiếng Việt 7, và Tập làm văn 7 có một số thay...
... sinh. Chương trình Ngữvăn THPT mới chủ yếu hướng học sinh vào hoạt động đọc văn ở đây không chỉ là phần tiểu sử tác giả hay văn học sử như sách giáo khoa cũ mà còn được đọc văn bản được học. ... Các văn bản được sắp xếp theo cụm thể loại theo các thời kỳ văn học (kể cả một số tác phẩm tiêu biểu của văn học nước ngoài). Trục Làm văn bao gồm văn nói và văn viết kế thừa kết quả làm văn ... phần Văn học Việt Nam (sách chỉnh lý hợp nhất) Nxb Giáo dục 2000 không có thể loại truyện cười. Thể loại này đã có ở chương trình Văn 7 (SGK chỉnh lý năm học 199 5- 199 6). Với bốn truyện cười:...
... HƯỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN ĐỌC THÊM THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ TRONG SÁCH GIÁOKHOANGỮVĂN 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... HƯỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN ĐỌC THÊM THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ TRONG SÁCH GIÁOKHOANGỮVĂN 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: ... loại thể đối với văn bản đọc thêm trong sáchgiáokhoaNgữvăn 10 THPT. + Việc tiếp nhận các văn bản đọc thêm theo hướng đọc - hiểu theo đặc trưng loại thể của học sinh lớp 10 THPT. - Địa...
... HỌC VĂN BẢN TỰA VÀ VĂN BIA TRONG SÁCH GIÁOKHOANGỮVĂN 10 THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI Chuyên nghành: Lí luận và phƣơng pháp dạy học Ngữvăn Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... LÂM THỊ QUYÊN DẠY - HỌC VĂN BẢN TỰA VÀVĂN BIA TRONG SÁCH GIÁO KHOANGỮVĂN 10 THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN ... toàn văn bản tại lớp, làm rõ nội dung văn bản bằng các kiến thức bổ trợ. Bước 2: Tìm hiểu chi tiết văn bản bằng cách tổ chức cho học sinh thảo luận và trả lời các câu hỏi trong sáchgiáo khoa. ...
... TRONG SÁCH GIÁOKHOANGỮVĂN 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC Chuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC VĂN VÀ TIẾNG VIỆT Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... sinh. Chương trình Ngữvăn THPT mới chủ yếu hướng học sinh vào hoạt động đọc văn ở đây không chỉ là phần tiểu sử tác giả hay văn học sử như sách giáo khoa cũ mà còn được đọc văn bản được học. ... Các văn bản được sắp xếp theo cụm thể loại theo các thời kỳ văn học (kể cả một số tác phẩm tiêu biểu của văn học nước ngoài). Trục Làm văn bao gồm văn nói và văn viết kế thừa kết quả làm văn...
... VỚI SÁCHGIÁOKHOANGỮVĂN 10 3.1. Nhận xét chung về chương trình, sáchgiáokhoaNgữvăn 10 3.1.1. Những ưu điểm của chương trình, sáchgiáokhoaNgữvăn 10 Chương trình và SGK Ngữvănlớp ... SGK Ngữvănlớp 10 kế thừa SGK Văn học 10 về nội dung kiến thức và cấu trúc chương trình. Phần Văn trong SGK Ngữvănlớp 10 vẫn gồm hai bộ phận: Văn học Việt Nam (văn học dân gian và văn học ... giữa Văn và Tiếng, giữa Ngữvăn với Làm văn, giữa Ngữ văn bậc THPT với THCS, giữa văn học với cuộc sống thường nhật. Rút kinh nghiệm từ những lần thay sách trước, chương trình và SGK Ngữvăn lớp...
... Đỗ Ngọc Thống bàn tới trong cuốn “Tìm hiểu chương trình và sáchgiáokhoaNgữvăn trung học phổ thông” [34] qua mục “Dạy học Ngữ văn theo nguyên tắc tích hợp”. Ở đây, tác giả đã trình bày nguyên ... văn bản trong cùng cụm bài. Bài 11: Ngữvăn 6 tập 1, tr.114 -1 19 *Văn bản: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng *Tiếng Việt: Cụm danh từ *Làm văn: Trả bài tập làm văn số 2; Luyện tập xây dựng bài văn ... sáng tỏ thêm: “Với văn bản này, biện pháp nghệ thuật cơ bản, bao trùm được sử dụng là Chương 2: TÍCH HỢP TRONG SÁCHGIÁOKHOANGỮVĂN 6 2.1. Chất lượng tích hợp trong SGK Ngữvăn 6 2.1.1. Nhận...
... TRONG SÁCHGIÁOKHOANGỮVĂN 6 TRUNG HỌC CƠ SỞ Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Văn Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ... khoa học cơ bản của Văn và Ngữ thì mới chủ trương “tích hợp” Văn và Ngữ trong trường phổ thông.” [36, tr.7-15]. Cũng trên báo Văn nghệ trẻ, nhiều cuộc trao đổi xung quanh vấn đề SGK Ngữvăn ... Đỗ Ngọc Thống bàn tới trong cuốn “Tìm hiểu chương trình và sáchgiáokhoaNgữvăn trung học phổ thông” [34] qua mục “Dạy học Ngữ văn theo nguyên tắc tích hợp”. Ở đây, tác giả đã trình bày nguyên...