0

một số vấn đề lý luận về bdgv và quản lý công tác bdgv thcs

Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai

Một số giải pháp quản công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai

Khoa học xã hội

... Giải pháp quản công tác GDĐĐ cách làm, cách hành động cụ thể chủ thể quản tạo biến đổi chất lượng công tác GDĐĐ nhằm thực mục tiêu GDĐĐ cho HS 1.3 Một số vấn đề luận công tác quản GDĐĐ ... học: Sử dụng toán học thống kê nhằm xử số liệu thu Những đóng góp đề tài - Đóng góp mặt luận: Hệ thống hóa số vấn đề luận GDĐĐ, công tác quản GDĐĐ cho học sinh trường THPT - Đóng ... tự GDĐĐ Có công tác GDĐĐ đạt hiệu cao 1.3.3 Mục tiêu, nội dung quản công tác GDĐĐ cho học sinh THPT 1.3.3.1 Mục tiêu quản công tác GDĐĐ cho học sinh THPT Mục tiêu quản công tác GDĐĐ bao...
  • 157
  • 493
  • 2
Một số biện pháp kết hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non

Một số biện pháp kết hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non

Giáo dục học

... c trng ca ngnh hc v cú dng linh hot gia thuyt v thc tin qun Kt hp cụng tỏc ch o kt hp gia nh trng, gia ỡnh v xó hi vi giỏo viờn PHN NI DUNG I C s lun: Chc nng ca gia ỡnh vic nuụi dng, ... giỏo dc tr mm non tụi ó s dng phi hp cỏc phng phỏp: Phng phỏp nghiờn cu lun (Tỡm c sỏch v ti liu cú liờn quan xõy dng c s lun cho ti nghiờn cu); phng phỏp nghiờn cu thc tin; phng phỏp quan ... kinh phớ u t xõy dng c s vt cht, thit b dy hc cho nh trng M cỏc lp hun bi dng nghip v qun lý, giỳp cỏn b qun lm giu thờm tri thc v kinh nghim ch o - i vi UBND th trn Tõn Uyờn: Cú k hoch ch o cỏc...
  • 20
  • 1,560
  • 2
Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội ở trường thpt tân yên 2 - tỉnh bắc giang

Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường, gia đình xã hội ở trường thpt tân yên 2 - tỉnh bắc giang

Thạc sĩ - Cao học

... chức, quản GDĐĐ Củng cố, tăng cƣờng việc quản gia đình cộng đồng, kết hợp chặt chẽ với quản nhà trƣờng đoàn thể việc GDĐĐ cho học sinh Thực nghiêm minh pháp luật, tăng cƣờng công tác quản ... KẾT LUẬN CHƢƠNG Trên sở luận sở pháp lí đạo đức, quản lí GDĐĐ cho học sinh nhà trƣờng phối hợp lực lƣợng xã hội để quản GDĐĐ cho học sinh THPT Thực tế có nhiều tác giả nghiên cứu vấn đề ... http://www.lrc-tnu.edu.vn tới đối tƣợng quảnđể công tác GDĐĐ đạt kết mong muốn cách hiệu Về chất, quản lí hoạt động GDĐĐ trình tác động có định hƣớng chủ thể quản lí lên thành tố tham gia vào trình giáo dục nhằm...
  • 143
  • 1,555
  • 6
Quản lý  hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường,gia đình và xã hội

Quản hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường,gia đình xã hội

Trung học cơ sở - phổ thông

... chức, quản GDĐĐ Củng cố, tăng cƣờng việc quản gia đình cộng đồng, kết hợp chặt chẽ với quản nhà trƣờng đoàn thể việc GDĐĐ cho học sinh Thực nghiêm minh pháp luật, tăng cƣờng công tác quản ... KẾT LUẬN CHƢƠNG Trên sở luận sở pháp lí đạo đức, quản lí GDĐĐ cho học sinh nhà trƣờng phối hợp lực lƣợng xã hội để quản GDĐĐ cho học sinh THPT Thực tế có nhiều tác giả nghiên cứu vấn đề ... http://www.lrc-tnu.edu.vn tới đối tƣợng quảnđể công tác GDĐĐ đạt kết mong muốn cách hiệu Về chất, quản lí hoạt động GDĐĐ trình tác động có định hƣớng chủ thể quản lí lên thành tố tham gia vào trình giáo dục nhằm...
  • 143
  • 1,774
  • 12
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP  GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG  CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC  TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN

THỰC TRẠNG QUẢN SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN

Quản trị kinh doanh

... luyện em mình… 1.3 luận quản phối hợp nhà trường – gia đình cơng tác giáo dục học sinh 1.3.1 Một số khái niệm 1.3.1.1 Quản lý, Quản giáo dục, Quản nhà trường - Quản Ngày nay, nhiều ... niệm quản giáo dục ơng đưa hai nhóm khái niệm quản giáo dục tương ứng: cho quản (hệ thống) giáo dục quản vĩ mơ cho quản nhà trường quản vi mơ [11] Đối với cấp vĩ mơ ơng cho quản ... thể quản đến đối tượng bị quản tổ chức để vận hành tổ chức, nhằm đạt mục đích định” [23] Trong q trình phát triển luận quản lý, có nhiều khái niệm khác khác quản nhà nghiên cứu luận...
  • 104
  • 5,353
  • 45
Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội ở trường THPT Tân Yên 2, Bắc Giang

Quản hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường, gia đình xã hội ở trường THPT Tân Yên 2, Bắc Giang

Thạc sĩ - Cao học

... chức, quản GDĐĐ Củng cố, tăng cƣờng việc quản gia đình cộng đồng, kết hợp chặt chẽ với quản nhà trƣờng đoàn thể việc GDĐĐ cho học sinh Thực nghiêm minh pháp luật, tăng cƣờng công tác quản ... KẾT LUẬN CHƢƠNG Trên sở luận sở pháp lí đạo đức, quản lí GDĐĐ cho học sinh nhà trƣờng phối hợp lực lƣợng xã hội để quản GDĐĐ cho học sinh THPT Thực tế có nhiều tác giả nghiên cứu vấn đề ... http://www.lrc-tnu.edu.vn tới đối tƣợng quảnđể công tác GDĐĐ đạt kết mong muốn cách hiệu Về chất, quản lí hoạt động GDĐĐ trình tác động có định hƣớng chủ thể quản lí lên thành tố tham gia vào trình giáo dục nhằm...
  • 143
  • 1,006
  • 3
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA LÃNH ĐẠO  TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ VIỆC PHỐI HỢP GIỮA  NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC  Ở THÀNH PHỐ THÁI BÌNH HIỆN NAY

BIỆN PHÁP QUẢN CỦA LÃNH ĐẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ VIỆC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC Ở THÀNH PHỐ THÁI BÌNH HIỆN NAY

Khoa học xã hội

... Các công trình nghiên cứu tác giả giải vấn đề luận khoa học quản lý: khái niệm quản lý, chất hoạt động quản lý, thành phần cấu trúc, chức quản lý, phương pháp nghệ thuật quản Cũng ngành quản ... có loại quản lý: Quản trị - xã hội” , Quản văn hoá - tư tưởng” Quản kinh tế” Quản giáo dục nằm quản văn hoá - tư tưởng [13, tr97] Trong “Cơ sở luận khoa học quản giáo ... sỹ, thạc sỹ đề cập đến nhiều vấn đề cụ thể công tác quản trường học Nhưng vấn đề có tính chuyên sâu, gắn với công tác quản nảy sinh địa phương, nên việc tiếp tục nghiên cứu vấn đề có ý nghĩa...
  • 131
  • 1,186
  • 18
Quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông Nguyễn Du tỉnh Thái Bình

Quản hoạt động phối hợp giữa nhà trường, gia đình xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông Nguyễn Du tỉnh Thái Bình

Sư phạm

... trƣởng, BGH công tác quản giáo dục tƣ tƣởng đạo đức cho học sinh thời gian tới nhƣ để tăng hiệu lực, hiệu quản lý? Với mong muốn góp phần vào việc giải vấn đề nêu trên, chọn đề tài: Quản hoạt ... quản phải có mục tiêu quỹ đạo đặt cho chủ thể lẫn đối tƣợng quản lý; mục tiêu để chủ thể quản tạo tác động; chủ thể phải thực việc tác động lên đối tƣợng quản Trong trƣờng hợp quản ... cho trạng thái hệ thống mà người quản mong muốn”[28, tr275] Quản đơn vị (tổ chức) phải bao gồm: Quản mục tiêu; quản nguồn lực; quản hoạt động; quản marketing Các nguồn lực gồm:...
  • 114
  • 1,221
  • 12
skkn-một số giải pháp phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 2 đạt hiệu quả

skkn-một số giải pháp phối hợp giữa nhà trường, gia đình xã hội để xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 2 đạt hiệu quả

Giáo dục học

... hiệu PHỤ LỤC: - Một vài văn ký cam kết hàng năm minh họa phối hợp nhà trường, gia đình, địa phương công tác giáo dục - Một số hình ảnh hiệu công tác tham mưu với địa phương - Một số hình ảnh hoạt ... hỗ trợ công tác đoàn - Đội trường học; Hội phụ nữ chăm lo công tác huy động trì sỹ số; Hội CCB chăm lo công tác giáo dục đạo đức, truyền thống, lịch sử cha ông Ban an ninh hỗ trợ công tác bảo ... nhiệt tình, trách nhiệm cao cán quản nhà trường công tác tham mưu, phối hợp, thực lộ trình hoàn thành tiến độ C KẾT LUẬN: Sự nỗ lực phấn đấu mệt mỏi tập thể cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà...
  • 22
  • 2,453
  • 4
Các biện pháp phối hợp giữa nhà trường gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức học sinh ở trường Trung học Phổ thông Giao thủy huyện Giao Thủy tỉnh Nam Định

Các biện pháp phối hợp giữa nhà trường gia đình xã hội trong giáo dục đạo đức học sinh ở trường Trung học Phổ thông Giao thủy huyện Giao Thủy tỉnh Nam Định

Sư phạm

... cứu 5.1 Hệ thống hoá số vấn đề luận việc phối hợp lực lƣợng giáo dục công tác giáo dục đạo đức học sinh THPT 5.2 Phân tích thực trạng việc phối hợp lực lƣợng giáo dục công tác giáo dục đạo đức ... trƣờng – Gia đình – Xã hội công tác giáo dục đạo đức học sinh đƣợc nhiều ngƣời tiến hành, gần có nhiều luận văn thạc sĩ ngành Quản giáo dục nhƣ: - Một số biện pháp quản phối hợp lực lƣợng giáo ... nghiên cứu thuyết Phân tích, tổng hợp, hệ thống hoá, khái quát hoá vấn đề luận đề tài làm sở cho nghiên cứu thực tiễn biện pháp phối hợp Nhà trƣờng – Gia đình – Xã hội công tác giáo dục...
  • 120
  • 1,440
  • 7
Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học

Thạc sĩ - Cao học

... qun giỏo dc Cỏc chc nng qun l biu hin bn cht ca qun lý, chc nng qun l mụt phm trự chim v trớ then cht cỏc phm trự c bn ca khoa hc qun lý, l nhng loi hot ng b phn to thnh hot ng qun ... th qun n khỏch th qun nhm thc hin cú hiu qu mc tiờu m t chc ó t Bn cht ca hot ng qun l s tỏc ng cú mc ớch n th ngi nhm thc hin mc tiờu qun Trong giỏo dc, ú l tỏc ng ca nh qun giỏo ... v qun Qun l mt khỏi nim rng, thuc nhiu lnh vc khỏc nhau, vỡ vy khỏi nim v qun c a luụn gn vi cỏc loi hỡnh qun c th Sau õy l mt s quan nim : + Theo tỏc gi Trn ỡnh Nghiờm: Qun l mt...
  • 109
  • 715
  • 1
Quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông nguyễn du tỉnh thái bình

Quản hoạt động phối hợp giữa nhà trường, gia đình xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông nguyễn du tỉnh thái bình

Thạc sĩ - Cao học

... 2.3 Thực trạng công tác quản Hiệu trƣởng việc phối hợp nhà trƣờng, gia đình xã hội để GDĐĐ HS 58 Số hóa Trung tâm Học liệu iv / 2.3.1 Đánh giá thực trạng công tác quản Hiệu trƣởng ... diện thực chức quản 58 2.3.2 Đánh giá chung thực trạng công tác quản Hiệu trƣởng sở mức độ hoàn thành chức quản 59 2.4 Đánh giá chung .60 Kết luận chƣơng ... đoan công trình nghiên cứu riêng tôi, kết nghiên cứu trung thực chƣa đƣợc công bố công trình khác Tác giả luận văn Phan Đình Nhuế Số hóa Trung tâm Học liệu i / LỜI CẢM ƠN : - 19C- Cao học Quản...
  • 11
  • 376
  • 0
SKKN một số giải pháp phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 2 đạt hiệu quả

SKKN một số giải pháp phối hợp giữa nhà trường, gia đình xã hội để xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 2 đạt hiệu quả

Mầm non - Tiểu học

... hỗ trợ công tác đoàn - Đội trường học; Hội phụ nữ chăm lo công tác huy động trì sỹ số; Hội CCB chăm lo công tác giáo dục đạo đức, truyền thống, lịch sử cha ông Ban an ninh hỗ trợ công tác bảo ... biệt việc chăm lo, giải kịp thời vấn đề nhà trường tham mưu cấp đạo để hoàn thành tiêu chuẩn Nhà trường cần đề vấn đề tham mưu phù hợp hướng nhà trường với cấp vấn đề cần tập trung hoàn thành Đặc ... nhiệt tình, trách nhiệm cao cán quản nhà trường công tác tham mưu, phối hợp, thực lộ trình hoàn thành tiến độ C KẾT LUẬN: Sự nỗ lực phấn đấu mệt mỏi tập thể cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà...
  • 18
  • 514
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN một số giải pháp phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 2 đạt hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN một số giải pháp phối hợp giữa nhà trường, gia đình xã hội để xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 2 đạt hiệu quả

Mầm non - Tiểu học

... hỗ trợ công tác đoàn - Đội trường học; Hội phụ nữ chăm lo công tác huy động trì sỹ số; Hội CCB chăm lo công tác giáo dục đạo đức, truyền thống, lịch sử cha ông Ban an ninh hỗ trợ công tác bảo ... biệt việc chăm lo, giải kịp thời vấn đề nhà trường tham mưu cấp đạo để hoàn thành tiêu chuẩn Nhà trường cần đề vấn đề tham mưu phù hợp hướng nhà trường với cấp vấn đề cần tập trung hoàn thành Đặc ... nhiệt tình, trách nhiệm cao cán quản nhà trường công tác tham mưu, phối hợp, thực lộ trình hoàn thành tiến độ C KẾT LUẬN: Sự nỗ lực phấn đấu mệt mỏi tập thể cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà...
  • 18
  • 723
  • 0
QUẢN lý sự PHỐI hợp NHÀ TRƯỜNG   GIA ĐÌNH   xã hội TRONG GIÁO dục đạo đức CHO học SINH các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN AN lão THÀNH PHỐ hải PHÒNG

QUẢN sự PHỐI hợp NHÀ TRƯỜNG GIA ĐÌNH xã hội TRONG GIÁO dục đạo đức CHO học SINH các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN AN lão THÀNH PHỐ hải PHÒNG

Khoa học xã hội

... tiêu quản Chức Kiểm tra: hoạt động công tác quản tác động lên khách thê quản nhằm đánh giá xử lí kết vận hành tổ chức Chức quản vấn đềluận quản lý, giữ vai trò to lớn thực tiễn quản ... mục đích đề Để đạt mục tiêu định, quản phải thông qua chức quản Chức quản nội dung, phương thức hoạt động mà trình quản lý, chủ thể quản sử dụng tác động đến đối tượng quản để thực ... sử nghiên cứu vấn đề quản phối hợp nhà trường – gia đình – xã hội giáo dục đạo đức cho học sinh 5 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý, quản giáo dục, quản nhà trường...
  • 114
  • 649
  • 8
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ     QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP NHÀ TRƯỜNG - GIA ĐÌNH - XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN SỰ PHỐI HỢP NHÀ TRƯỜNG - GIA ĐÌNH - XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH

Khoa học xã hội

... biệt quan tâm 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý, quản giáo dục, quản nhà trường - Quản lý: tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quản tới khách thể quản tổ chức nhằm làm ... trường, đáp ứng yêu cầu xã hôi Đề tài làm sáng tỏ số vấn đề luận quản phối hợp NT-GĐXH, làm rõ khái niệm vấn đề có liên quan, làm rõ yêu cầu công tác quản phối hợp NT-GĐ-XH giáo dục đạo ... cứu vấn đề quản phối hợp nhà trường – gia đình – xã hội giáo dục đạo đức cho học sinh Những năm gần có số tác giả nghiên cứu vấn đề quản phối hợp NT-GĐ-XH giáo dục đạo đức học sinh Các công...
  • 26
  • 552
  • 4

Xem thêm