... học liên hệ với kiến thức gương đạođứcHồChí Minh, mức độ hạn chế nhất) Tích hợp phận (chỉ phần học, lng ghộp hot động thực nội dung giáodục gương đạođứcHồChí Minh, mức độ trung bình) Vy ... Thnh lp mt trn Vit Minh - S phỏt trin lc lng: + Lc lng chớnh tr: Mt trn Vit Minh c thnh lp 19- 5-1941, bao gm cỏc on th khp c nc + Vai trũ ca H Chớ Minh i vi s i ca Mt trn Vit Minh Liờn h NI DUNG ... nht trớ tỏn thnh quyt nh ngha ca ng, thụng qua 10 chớnh sach ca Vit Minh, lp U ban gii phúng dõn tc, quyt nh quc kỡ quc ca - Khi cỏch mng thng li H Chớ Minh ó c Tuyờn ngụn c lp, khai sinh nc Vit...
... cho việc thu nhập chúng GV cần xác định rõsố nhhững ĐDDH đó, HS phải chuẩn bị gì, GV phải chuẩn bị để liệt kê kế hoạch học nhớ chuẩn bị chúng Xác định số PPDH: - GV cần thay đổi cách suy nghĩ ... sử dụng đồ dùng phương tiện, dụng cụ thí nghiệm thiếu tiết học - GV cần xem lại danh mục thiết bị ĐDDH nhà trường ( thân tích luỹ từ trước) để xác định ĐDDH cần thiết cho có sẵn hay phải tự làm, ... - Với hoạt động, GV cần dự kiến thời gian, xác định mục tiêu cách tiến hành để đạt đựoc mục tiêu cách tiến hành để đạt đuợc mục tiêu đề cho hoạt động (Tài liệu Bồi dưỡng giáo viên ) PGD&ĐT ĐIỆN...
... hiểu từ đó; · Sử dụng ví dụ thực tế thay khái niệm trừu tư ng; · Nên sử dụng động từ dạng chủ động thay cho dạng bị động Để giúp thuyết trình rõ ràng, bạn nên sử dụng dấu hiệu chuyển để người nghe ... Để giúp thuyết trình rõ ràng, bạn nên sử dụng dấu hiệu chuyển ý để người nghe theo dõi trình tự thuyết trình dễ dàng Sau xin liệt kê số cách diễn đạt bạn dùng để chuyển ý thuyết ... phổ biến sử dụng nhiều lớp học Nếu bạn muốn người nghe nhận thông điệp thuyết trình ngôn ngữ bạn phải đơn giản rõ ràng · Từ ngữ câu chữ phải ngắn gọn; · Không nên sử dụng từ ngữ chuyên môn bạn...
... cảnh lịchsử trình hình thành đường lối a Hoàn cảnh lịchsử b Các giai đoạn hình thành phát triển đường lối Nội dung đường lối đối ngoại, hội nhập kinh tế quốc tế a Mục tiêu, nhiệm vụ tưtưởngđạo ... đạo b Mộtsố chủ trương sách lớn mở rộng quan hệ đối ngoại, hội nhập kinh tế quốc tế Thành tựu, ý nghĩa, hạn chế nguyên nhân I ĐƯỜNG LỐI ĐỐI NGOẠI TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 1986 Hoàn cảnh lịchsử a ... “là bệnh chủ quan, ý chí, lối suy nghĩ hành động đơn giản; nóng vội chạy theo nguyện vọng chủ quan II ĐƯỜNG LỐI ĐỐI NGOẠI , HÔI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ THỜI KỲ ĐỔI MỚI 1/ Hoàn cảnh lịchsử trình hình...
... thốnggiáodụcVấnđềđề cập từ lâu thật xúc thâp kỷ Giáodục trình phát triển toàn vẹn hình thành nhân cách người tổ chức cách có mục đích kế hoạch, thôngqua họat động quan hệ người giáodục ... cho trẻ , qua kết viết sáng kiến kinh nghiệm , qua chất lượng chăm sóc giáodục theo chương trình giáodục mầm non cô đôi với trẻ qua kết thực chủ đềgiáodục lồng ghép qua việc học tập làm theo ... chuẩn, sốgiáo viên học tập chuẩn 52% , phấn đấu cuối năm 2013 sốgiáo viên chuẩn đạt 100% , sốgiáo viên kết nạp đảng 10 giáo viên đạt tỷ lệ 33% ,số giáo viên qua lớp trung cấp trị 02 giáo viên , số...
... hay chưa 2) Đưa ý kiến để giải giải đáp vấnđề thắc mắc 3) Đưa ý kiến để giải vấnđềđể đối phương tham khảo, cố gắng để đối phương chấp nhận 4) Nên ghi lại vấnđề chưa làm rõ, nhìn nhận cách thẳng ... đề câu chuyện lại vừa khiến khách hàng nảy sinh tin tư ng chuyên môn bạn Bước 3: Đưa vấnđề ăn khớp với hai chủ đề trước, vừa khiến khách hàng nói rõvấn đề, từ hiểu nhu cầu, ý đồ, khó khăn thông ... đồng thời để khách hàng bộc lộ yêu cầu 1) Thể quan tâm để tìm hiểu vấnđề liên quan đến việc sử dụng sản phẩm 2) Khi đối phương nói nên ý lắng nghe, nhắc lại lời nói đối phương đểlàmrõ thêm nội...
... xã hội HồChíMinh nhấn mạnh: “ Không có thầy giáogiáodụcgiáo dục, cán không nói đến kinh tế - văn hoá” Để xứng đáng với danh hiệu “ Người kỹ sư tâm hồn”, “ người chiến sĩ mặt trận tưtưởng ... ngành giáodục nay? Từ trước đến nay, người giáo viên giữ vai trò định việc biến mục tiêu giáodục trở thành thực, bảo đảm hiệu chất lượng giáodục Đặc biệt giáodục tiểu học bậc giáodục tảng, ... Thảo luận vấnđề bật chuyên môn Cụ thể: Trong buổi sinh hoạt chuyên môn, tổ trưởng cầnthông báo cho giáo viên chuẩn bị trước nội dung thảo luận Chú ý giải vấnđề trọng tâm chuyên môn, giáo viên...
... trường, địa phương đểlàm tốt công tác giáodụctư tưởng, xây dựng đơn vị thực tổ ấm, trao đổi giúp đỡ công tác, chuyên môn, đời sống đểtừ tình cảm gắn bó yên tâm công tác Đểlàm việc trên, thân ... “ Học tập làm theo gương đạođứcHồChíMinh Chủ đề năm học 2009-2010 nhiệm vụ năm học , Học tập Nội dung quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, Thôngtư đánh giá xếp loại giáo viên Học ... đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn mạnh công tác quản lý lớp hoạt động phong trào, đạođức lối sống tốt, để hoàn thành chiến lược giáodục mầm non năm 2020 mà Đảng ta khẳng định B Mộtsố giải...
... cho nghiệp giáodục Đồng thời làm tốt công tác tuyên truyền, giáodụclàm cho nhân dân toàn xã hội nhận thức rõ vai trò quan trọng đội ngũ giáo viên việc nâng cao chất lượng giáodục - Làm tốt công ... Phát triển giáodục Việt Nam kinh tế thị trường trước nhu cầu hội nhập quốc tế Chính sách phát triển giáo viên - Viên nghiên cứu giáodục - ĐHSP TP HồChíMinh - tháng 02/2009 Thôngtưsố 30/2009/TT-BGDĐT ... cực hưởng ứng vận động học tập gương đạođứcHồChíMinh nên ngành giáodục việc nâng cao chất lượng giáodục việc làm thiết thực với nội dung vận động Lý chủ quan: Trường THPT Trần Phú thành lập...
... sản lu động + Hệ số quay vòng số loại tài sản lu động nh: hệ số quay vòng khoản phải thu, hệ số quay vòng hàng tồn kho hệ só quay vòng vốn lu động Tiền Hệ số toán nhanh = + Đ ầu tư CK Phả i thu ... quản lý, sử dụng vốn lu động đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng vốn lu động Xí nghiệp xây dựng công trình giao thông" làmđề tài tốt nghiệp Em xin trân trọng cảm ơn thầy giáo Nguyễn ... tài sản lu động, số vốn không đợc sử dụng có hiệu Hệ số toán ngắn hạn chấp nhận đợc với hệ số k = Nhng để đánh giá hệ số toán ngắn hạn doanh nghiệp tốt hay xấu việc đa vào hệ số k phải xem xét...
... thu Vòng quay khoản phải thu = Số dƣ bình quân khoản phải thu Số vòng quay lớn chứng tỏ tốc độ thu hồi khoản thu nhanh Kỳ thu tiền bình quân: phản ánh số ngày cần thiết để thu hồi số khoả i ... dụng vốn lƣu động (VLĐ) Để đánh giá sử dụng hiệu vốn lưu động doanh nghiệp sử dụng chi tiêu chủ yếu sau : Số vòng quay vốn lưu động: Vòng quay vốn lưu động phản ánh kỳ VLĐ quay vòng Công thức xác ... bình quân – : QT1001N 15 Hệ số đảm nhiệm vốn lưu động: Chỉsố cho ta biết để có đơn vị doanh thu cần đơn vị VLĐ Trị số tiêu nhỏ chứng tỏ hiệu sử dụng VLĐ cao ,số VLĐ tiết kiệm nhiều ngược lại...
... lượng giáodục vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn so với vùng thị trấn, thị xã, vùng thuận lợi tỉnh Tây Ninh vấnđề cấp thiết, chưa có đề tài nghiên cứu vấnđề Đó lý để chọn đề tài: Mộtsố biện ... nghệ giáodục Năm 2002, thực Nghị số 40/2000/QH-10 ngày 09/12/2000 Quốc hội thị số 14/2001/CT-TTg ngày 11/6/2001 Thủ tư ng Chính phủ đổi nội dung chương trình giáodục phổ thông, Bộ GiáodụcĐào ... Giảng Võ, Hà Nội số tỉnh, thành phố với môn Tiếng Việt lớp Công nghệ giáodục trình tổ chức kiểm soát đểlàm Sản phẩm giáo dục, mục tiêu Chương trình Công nghệ giáodục xác định rõ ràng, có tính...
... trình bảo dưỡng cần thiết thôngqua việc thu thập •Quản •Góp ý cho nhân viên lịch ghi chépmôn công việc liên yêu cầu bảo dưỡng, lên vấnđề chuyên theo dõi hoạt động quandưỡng việc bảo đến công •Quản ... kiến thức kỹ nghề nghiệp Sử dụng ngôn ngữ Sử dụng thị giác giác quan khác •Các định quản lý kinh doanh •Các giao tiếp nội bên •Các họp mà bạn tham dự , làm chủ tọa làm người dẫn chương trình ... cấp điều hành nhiều thời gian để xử lý câu hỏi Những câu hỏi thường áp dụng để thu thập thông tin cho việc Phân tích công việc: •Anh (chị) mô tả ngày làm việc thông thường? •Những trách nhiệm...
... Những vấnđề chung giá dục học Nhà xuất Đại học sư phạm 37 Nguyễn Đức Trí (2007), Quan niệm, đặc điểm giáodục nghề nghiệp vấnđề cấu lao động mối quan hệ với cấu giáodục nghề nghiệp Tạp chígiáo ... (2011), Giáo trình phát triển quan điểm giáodục Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội 16 Phạm Minh Hạc (2007), Mộtsốvấnđềgiáodục khoa học giáodục NXB Giáo dục, Hà Nội 17 Đặng Xuân Hải (2003), ... Tưvấn Hướng nghiệp chọn nghề Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 21 D.V Khuđômixki (1997), Quản lý giáodục trường học Viện khoa học giáo dục, Hà Nội 22 Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lí giáodục - Một...
... hi quan Nu c yờu cu sa i, b sung h s hi quan thỡ doanh nghip thc hin theo yờu cu v xut trỡnh h s giy c quan hi quan kim tra Nu lụ hng c chp nhn thụng quan thỡ thc hin tip bc 4, nu c quan hi quan ... phn hi t c quan hi quan v s t khai hi quan, kt qu phõn lung v thc hin mt cỏc ni dung sau: + Lung xanh: Min kim tra h s giy v kim tra thc t hng húa Lụ hng c c quan hi quan chp nhn thụng quan thỡ ... thnh th tc hi quan hng húa c thụng quan, cũn v phớa hi quan sau kim tra giy t v hng húa s quyt nh cho hng húa qua biờn gii, giao li cho nhõn viờn ca cụng ty: t khai hi quan , hi quan thụng bỏo...
... người qua lại khu vực lắp ráp Kê chân giàn giáo chắn có neo giằng vào hệ cột cố đònh Xung quanh công trường có lưới bao quanh che giàn giáo, làm lên cao hệ giáo lắp cao lên hàng so với sàn để thay ... độ , không để xảy tai nạn lao động vấnđề khó khăn Chính vậy, phải hạn chế không để xảy tai nạn đáng tiếc -Những vụ tai nạn lao động nhỏ xảy ra, vấnđề xử trí vụ tai nạn lao động quan trọng -Khi ... km/h Những tư ng sau coi kết thúc giai đoạn lu lèn + Không vệt lu bánh xe lu qua + Lớp cốt liệu không di chuyển tư ng lượn sóng bề mặt trước bánh xe lu Đểlàm tốt công tác lu lèn ,cần làm tốt...
... chức vụ) Định suất lương theo khu vực Mức độ hoàn thành công việc Số ngày làm việc / tổng số ngày phải làm • Lương khác L3 Hệ số chức danh (T1) Tiêu chuẩn đánh giá: • Mức độ phức tạp công việc ... sl x Hệ số thưởng Mức thưởng Tiền thưởng bình quân Hệ số lương theo phân loại A, B, C Hệ số thưởng A : Hệ số thưởng B : Hệ số thưởng C : Hệ số thưởng thời kỳ thai sản A1: 0,8 0,6 0,8 17 Ví dụ thưởng ... phúc lợi Đối tư ng 15 Quỹ khen thưởng tiền Nguồn hình thành Từ lợi nhuận sau thuế 16 Cách tính thưởng tiền M ttn M ttn : TT b/q: H sl: Hệ số thưởng: – – – – = TT b/q Hệ số x H sl x Hệ số thưởng...