... thu văn hố). Giáodụcgiađình có các nội dung sau: giáodục đạo đức, giáodục văn hố, giáodục hướng nghiệp, giáo dục sức khoẻ, giáodục giới tính … nó là một bộ phận của giáodục xã hội và ... tiến trình giáodục khác nhau sao cho tiến trình giáodục đạt được kết quả tốt nhất. Giáodụcgiađình là hình thức giáodục đầu tiên, liên tục và suốt đời mỗi con người. Giáodụcgiađình ấn ... Gia đình và giáodục trong giađình b. Phương pháp nghiên cứu. THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 27 MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG Chương 1: GIAĐÌNH VÀ GIÁODỤCĐÌNH 1.1 Giađình 1.2 Giáo...
... thu văn hố). Giáodụcgiađình có các nội dung sau: giáodục đạo đức, giáodục văn hố, giáodục hướng nghiệp, giáo dục sức khoẻ, giáodục giới tính … nó là một bộ phận của giáodục xã hội và ... MỞ ĐẦU NỘI DUNG Chương 1: GIAĐÌNH VÀ GIÁODỤCĐÌNH 1.1 Giađình 1.2 Giáodụcgiađình Chương 2:CHA MẸ- NGƯỜI GIỮ VỊ TRÍ TRUNG TÂM TRONG GIÁO DỤCGIAĐÌNH 2.1 Vai trò của người mẹ 2.2 ... của người cha Chương 3: NHỮNG BIẾN ĐỔI CỦA GIAĐÌNH VÀ GIÁODỤC TRONG GIAĐÌNH 3.1 Giáodụcgiađình trong xã hội truyền thống 3.2 Giáodụcgiađình hiện nay KẾT LUẬN 1. Kết luận chung...
... pháp giáodụcgiađình trong việc xã hội hoá trẻ em; đồng thời phải biết kết hợp hài hoà các môi trường giáo dục: giáodụcgia đình, nhà trường và xã hội. Trong các môi trường giáo dục, giađình ... KHẢO- Giáo trình Giáodụchọcgiađình - TS. Vũ Hồng Tiến (chủ biên), TS. Nguyễn Mai Hồng, TS. Kim Văn Chiến, ThS. Hoàng Thúc Lân, ThS. Phạm Văn Tư (NXB Giáo dục, 2007).- Giáo trình Giáodụchọc ... cho công tác giáodụcgia đình. Giáo dụcgiađình chịu ảnh hưởng khá lớn của điều kiện kinh tế, tiện nghi, nếp sống văn hoá, nghề nghiệp chính vì vậy vai trò của giáodụcgia đình trong sự...
... chường, em mất mọihứng thú học tập, sinh hoạt Em đang học bổ túc và học nghề, tuy nhiên hiện nay đã phải nghỉ học bởi các triệu chứng rối loạn tâm thần của mình. Các chuyên gia phải yêu cầu em đến ... ảnh hưởng đến đời sống tâm lý của trẻ chính là sự li tán trong gia đình. Em Thanh Quang, 13 tuổi, đang là một học sinh ngoan ngoãn, học giỏi của một trường cấp 2 trên địa bàn TP Biên Hoà. Gần ... Giađình là một trong những yếu tố quan trọng nhất trong việc hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ. Giađình cũng là yếu tố tạo nên căn nguyên quan...
... trong gia đình: - Giađình hài hòa- Giađình không hài hòa- Giađình cơ động- Giađình thụ động- Giađình rạn nứt- Giađình tan vỡIII. Các lọai hình gia đình ... I. Khái niệm chung về gia đình 1. Giađình là gì? 2. Các đặc trưng cơ bản của gia đình II. Vai trò xã hội của gia đình 1. Giađình là tế bào của xã hội2. Giađình là một đơn vị tổ chức ... mẹ trong gia đình Gia đình đầy đủ: có cả cha lẫn mẹ cùng chung lòng đấu cật xây dựng gia đình. Gia đình không đầy đủ: chỉ còn cha hoặc còn mẹIII. Các lọai hình gia đình Gia ñình...
... giáo dục. 1. Giáodụcgia đình. Giáo dụcgiađình tuy có những mặt mạnh tích cực là mang tính xúc cảm, gắn bó với quan hệ máu mủ, ruột thịt nên có khả năng cảm hóa rất lớn, giáodụcgia đình ... liệu học tập mônGiáodụcgiađình được biên soạn dựa vào giáo trình Giáo dục gia đình, đào tạo giáo viên THCS hệ Cao đẳng sư phạm của Bộ Giáodục – Đào tạo, nhà xuất bản Giáo dục, năm 1998 cùng ... liệu học tập mônGiáodụcgiađình dành cho hệ đào tạo Cử nhân ĐHSP – ngành Giáodục Chính trị, trường Đại học An Giang nhằm giúp sinh viên chủ động trong quá trình học tập.Tài liệu học tập môn...
... (hoạt động dạy của thầy) Học (hoạt động học của trò) Nhằm thực hiện nhiệm vụ dạy học Đề cương mônhọc – Giáodụchọc đại cương II Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN ... cương mônhọc – Giáodụchọc đại cương II Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN 1 PHẦN MỘT: LÍ LUẬN DẠY HỌC Chuyên đề 1: Những vấn đề cơ bản của Lí luận dạy học (LLDH) ... quan hệ ruột thịt Hỗ trợ cho GD nhà trường và giađình Đề cương mônhọc – Giáodụchọc đại cương II Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN 6 Trên cơ sở võ trang...
... diện giáodục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực có chất lượng đểlàm được điều này giáodục đào tạo cần chuyển dần mô hình giáodục hiệnnay sang mô hình giáodục mở, gắn đào tạo Đại học với ... tháng 8 năm2007 của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo.29. Trần Bá Hoành (1997). Đánh giá trong giáo dục. NXB giáo dục. 30. Trường Đại học TDTT Bắc Ninh (2000). Giáo trình cầu lông. NXB TDTT.31. ... hợp lý.Tuy nhiên cũng giống như thực trạng giáodục thể chất trong phần lớncác trường học hiện nay đó là việc đánh giá kết quả học tập mônGiáo dục Thể chất chủ yếu thiên về đánh giá mục tiêu...