... 10 1.2.2 Nền nếp sinhhoạt 12 1.2.3 Nền nếp họctập 13 1.2.4 Quản lý nếp họctậpsinhhoạthọcsinh 13 1.3 Đặc điểm sinhhoạthọctậphọcsinhtrường phổ thông Dân ... hoạt động giáo dục nếp sinhhoạthọc tập, huy động phối hợp với lực lượng tham gia 1.3 Đặc điểm sinhhoạthọctậphọcsinhtrường phổ thông Dân tộc bán trú 1.3.1 Đặc điểm sinhhoạthọcsinhtrường ... Quản lý sinhhoạt cá nhân ký túc xã bán trú Trường PTDTBT nơi họctậpsinhhoạt cho họcsinh bán trú, bên cạnh hoạt động học tập, vui chơi, tham gia hoạt động tập thể… hàng ngày em có sinh hoạt...
... Lớp đông Giảng viên không điểm danh Do sinhviên lười học Giảng viên dạy chưa hấp dẫn Theo bạn, việc đăng ký họctập theo tín nào? Tốt Không ổn Theo ban, yếu tố gây ảnh đến kết họctập SV khơng ... bị chi phí họctập mình? III Tình Hình Học Tập: Theo bạn, khơng khí họctập lớp nào? Tốt Bình thường Kém Theo bạn, nguyên nhân làm cho chất lượng họctập bạn không ... gian thi? Bạn có ý tưởng để giúp nâng cao chất lượng họctập trình họctập trường? ...
... hóa họctập kiểu biện pháp dạy học hướng vào người học, dựa vào kinh nghiệm hoạt động họ để tập trung tác động vào trình họctập nhằm hình thành phát triển hoạt động học tập, làm cho người học ... ngành theo học SV 0 Căn vào khâu trình dạy học 25 Căn vào nội dung học 100 Căn vào hình thức phương pháp họctập 25 Căn vào số lượng SV lớp 50 Căn vào khơng khí họctập lớp học 75 Căn vào trình ... người học vào q trình họctập trình tác động để làm cho người học động hơn, linh hoạthọctập nhằm nâng cao hiệu họctập người học TCH người học nói chung phát triển nâng caoTTC cá nhân hướng vào...
... khó khăn tâm lý hoạt động họctập hiểu sau: Khó khăn tâm lý hoạt động họctập xem yếu tố cản trở hoạt động học tập, làm cho người học khó thích nghi với hoạt động học tập, kết họctập không tốt ... lý hoạt động họctậpsinhviên “Do chưa tìm phương pháp họctập phù hợp ” Nhiều sinhviên năm thứ cho biết em chưa biết tìm phương pháp họctập cho phù hợp thể mong muốn thầy cô anh chị sinhviên ... bị tâm lý sẵn sàng cho hoạt động họctậpmôitrường đại học Bên cạnh làm quen với thay đổi môitrường sống, quan hệ xã hội, sinhviên ý thức tầm quan trọng hoạt động họctập từ tích cực, chủ động...
... người học khó thích nghi với hoạt động học tập, kết họctập không tốt Chuyển từ bậc phổ thông lên đại học bước ngoặt quan trọng đời sinhviên Bước vào trường đại họcsinhviên năm thứ thường gặp nhiều ... lý hoạt động họctậpsinhviên “Do chưa tìm phương pháp họctập phù hợp ” Nhiều sinhviên năm thứ cho biết em chưa biết tìm phương pháp họctập cho phù hợp thể mong muốn thầy cô anh chị sinhviên ... bị tâm lý sẵn sàng cho hoạt động họctậpmôitrường đại học Bên cạnh làm quen với thay đổi môitrường sống, quan hệ xã hội, sinhviên ý thức tầm quan trọng hoạt động họctập từ tích cực, chủ động...
... ứng họctập nội dung họctập +Sự thích ứng họctập phương pháp họctập +Sự thích ứng họctập điều kiện họctập +Sự thích ứng họctậpmối quan hệ bạn bè, thầy +Sự thích ứng họctập thái độ họctập ... thái độ họctập +Sự thích ứng họctập kết họctập +Sự thích ứng họctập năm học +Sự thích ứng họctập nơi sinhviên trước vào học +Sự thích ứng họctập cách dạy giáo viên Cơng thức tính độ lệch ... giúp sinhviên nhanh chóng thích ứng với hoạt động họctập điều kiện Các quan hệ xã hội có ảnh hưởng trực tiếp đến việc họcsinhviên là: + Quan hệ sinhviên với sinh viên, + Quan hệ sinh viên...
... họctập hướng người học vào việc hình thành động học tập, mục đích họctập hành động họctập - tức hoạt động họctập người học hình thành cấu trúc thân hoạt động họctập e Hoạt động họctậphoạt ... họcsinh kĩ họctập độc lập khả tự tổ chức hoạt động họctập Khả tự lực họcsinh phụ thuộc vào trình độ phát triển hoạt động họctập Với trình độ họcsinh lớp đầu cấp, em chưa thể tiến hành học ... thao hoạt động ngoại khóa khác trường, giúp họcsinh lực chọn môn học biết em họctậptrường 22 - Khuyến khích em họctập tốt T - Nhà trường phối hợp với gia đình để giúp họcsinh đạt kết T cao học...
... TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌCTẬPCỦAHỌCSINH 1.4.1 Hoạt động họctậphọcsinh 1.4.1.1 Cấu trúc Nhà tâm lý học Nga A.N.Lêônchiep đưa cấu trúc vĩ mô hoạt động, bao gồm sáu thành tố: Hoạt động có ... vậy, để họctập có hiệu quả, người học phải muốn học, biết học, học cách có ý chí lành mạnh, học chủ động, độc lập học phải thành công Hoạt động họctậphoạt động nhận thức độc đáo người học, thơng ... nhiều hoạt động sống như: hoạt động lao động, hoạt động học tập, hoạt động vui chơi, hoạt động nghiên cứu khoa học, … Ở lứa tuổi khác có hoạt động chủ đạo chi phối hoạt động khác Ở lứa tuổi học sinh, ...
... tiếp hoạt động họctậpsinhviên Tâm lý họctrường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 1.3.ỉ K ỹ tiếp xúc thiết lập mối quan hệ hoạt động họctậpsinhviên Tàm lý học HĐHT bậc đại học tạo cho s v môi ... trorni hoạt động họctậpsinhviên khoa Tàm lv học trưừnụ Đại học Khoa học Xã hội Nhân vãn.” đế nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Chỉ mức độ hình thành KNGT HĐHT s v khoa Tâm lý họctrường Đại học ... tiếp hoạt động họctập 1.2.4.1 Khái niệm hoạt dộniị họctập Trước hết cần phân biệt họchoạt động học Trong sống thường ngày, từ lúc lọt lòng mẹ cho đốn nhắm mắt xuôi tav, lúc người cũns học Học...
... quen sinhhoạt hàng ngày khơng thể thiếu đại phận sinh viên, có SinhviênTrường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh Do tất yếu ảnh hưởng đến hoạt động khác sinh viên, có hoạt động học tập, hoạt ... hoạt động họctậpSinhviênTrường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh Khách thể - SinhviênTrường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh Phạm vi nghiên cứu - Chỉ nghiên cứu SinhviênTrường ... sâu PHIẾU THAM VẤN Ý KIẾN CỦASINHVIÊN VỀ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐẾN HOẠT ĐỘNG HỌCTẬPCỦASINHVIÊN HIỆN NAY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ...
... đẩy hoạt động họctậpsinhviêntrường đề xuất biện pháp tạo động họctập cho sinh viên? Đặt vấn đề Động họctập là vấn đề có ý nghĩa lí luận thực tiễn tâm lí học dạy học Động họctập ... khoa học Động họctập của sinhviên sẽ được củng cố hiệu sinhviên cảm thấy thật sự say mê, hứng thú với việc họctập nhận thức đúng đắn tầm quan trọng của hoạt động họctập đối ... của sinhviên Việc làm này sẽ giúp cho học trở nên sinh động, sơi nổi, phát huy vai trò chủ động của sinhviênhoạt động họctập - Yêu cầu giảng viên thường xuyên phổ biến cho sinh viên...
... họctập hướng người học vào việc hình thành động học tập, mục đích họctập hành động họctập - tức hoạt động họctập người học hình thành cấu trúc thân hoạt động họctập e Hoạt động họctậphoạt ... nhà trườnghọctậpHoạt động họctậphọcsinh có nhiều mặt Do đó, việc quản lý tồn T diện vấn đề nghiên cứu cơng trình Thực chất việc quản lý hoạt động họctậphọcsinh qua phối hợp nhà trường ... niệm hoạt động họctập người Bản chất hoạt động họctập biểu vấn đề sau: T a Đối tượng hoạt động họctập tri thức, kỹ kỷ xảo T tương ứng với tri thức Có thể nói, người học thực hoạt động học tập...
... họcsinhviên sách “Tự họcsinhviên , tác giả đưa chất đặc điểm hoạt động họctập có mục đích, cấu trúc hoạt động học tập, động họctập yếu tố tâm lý ảnh hưởng tới hoạt động họctập – tự họcsinh ... Khoa học cơng nghệ thư viện nhà trường có nhiệm vụ hỗ trợ phục vụ hoạt động họctậpsinhviên 20 * Đối tượng quản lý hoạt động họctậpsinhviênhoạt động họctậpsinhviên Tuy nhiên, quản lý sinh ... chức hoạt động họctậpsinhviêntrường sĩ quan Quân Đội Hoạt động họctậpsinhviên quân tổ chức cách chặt chẽ, sinhviên biên chế thành lớp học với quân số tương đối hợp lý Hoạt động họctập sinh...
... Khoa học cơng nghệ thư viện nhà trường có nhiệm vụ hỗ trợ phục vụ hoạt động họctậpsinhviên * Đối tượng quản lý hoạt động họctậpsinhviênhoạt động họctậpsinhviên Tuy nhiên, quản lý sinhviên ... - học 1.4.166 Môitrường dạy - học hiểu môitrường rộng môitrường hẹp, môitrường vật chất môitrường tin thần Hoạt động họctậpsinhviên diễn đạt kết cao khơng có điều kiện phục vụ cho hoạt ... cao tiến hành hoạt động họctập 1.4.49 Vấn đề học tập, tự họchọc sinh, sinhviên số tác giả chọn làm đề tài nghiên cứu cho Luận văn thạc sĩ: - hoạt động họctậpsinhviêntrường Đại học, cao đẳng...
... hoạch hoạt động học tập, tổ chức hoạt động họctậpsinh viên, đạo kiểm tra, điều chỉnh hoạt động họctậpsinhviên * Mục tiêu quản lý hoạt động họctập nhằm làm cho hoạt động họctập nhà trường ... động họctậpsinhviên Tuy nhiên, quản lý sinhviên thực chất quản lý hoạt động họctập họ quản lý nhiệm vụ học tập, quản lý trình họctập quản lý kết học tập, … Quản lý hoạt động họcsinhviên ... tố bên ngồi * Ảnh hưởng mơitrường dạy - họcMôitrường dạy - học hiểu môitrường rộng môitrường hẹp, môitrường vật chất môitrường tin thần Hoạt động họctậpsinhviên diễn đạt kết cao khơng...
... trường QL hoạt động tổ chuyên môn QL hoạt động giáo dục nhà trường QL hoạt động dạy giáo viên, hoạt động họchọc sinh, QL điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học, QL môitrường giáo dục, QL hoạt ... giáo viên nhằm đạt mục tiêu đề Trong tồn q trình QL hoạt động tổ chun mơn QL hoạt động dạy họchoạt động quan trọng 1.3.3 Quản lý hoạt động họchọcsinh Cũng hoạt động dạy thầy, hoạt động họchọc ... kết họctậphọcsinh Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Tiểu học Phú Xá - Thành phố Thái Nguyên, đáp ứng yêu cầu đổi đánh giá kết họctậphọcsinh Số hóa Trung tâm Học...
... hóa họctập kiểu biện pháp dạy học hướng vào người học, dựa vào kinh nghiệm hoạt động họ để tập trung tác động vào trình họctập nhằm hình thành phát triển hoạt động học tập, làm cho người học ... Căn vào chuyên ngành theo học SV 0 Căn vào khâu trình dạy học 25 Căn vào nội dung học 100 Căn vào hình thức phương pháp họctập 25 Căn vào số lượng SV lớp 50 Căn vào khơng khí họctập lớp học ... người học vào trình họctập trình tác động để làm cho người học động hơn, linh hoạthọctập nhằm nâng cao hiệu họctập người học TCH người học nói chung phát triển nâng caoTTC cá nhân hướng vào...
... hỏi để dạy học chương III_ Sinhtrưởng phát triển Sinhhọc 11_THPT theo hướng tích cực hóa hoạt động họctập HS” với hi vọng đóng góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng dạy họcSinhhọc 11 nói ... ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG III: SINHTRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN SINHHỌC 11 – THPT 2.1 Phân tích nội dung chương III: Sinhtrưởng phát triển – Sinhhọc 11 THPT (cơ bản) Chương trình Sinhhọc 11 tiếp tục ... sáng tạo họctập HS không phát huy khả vận dụng kiến thức học để giải thích tượng sinhhọc đời sống, áp dụng vào chăn ni trồng trọt…Vì HS họctập mang tính thụ động phụ thuộc máy móc vào sách...