lựa chọn và xây dựng tình huống có vấn đề để hs tư duy tích cực
phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông
... hiệu 55 2.3.3 Lựa chọn xây dựng tình có vấn đề để HS tư tích cực 56 2.3.4 Sử dụng tập hóa học để phát triển lực tư cho HS 62 2.3.5 Phát triển lực tư cho HS hình ảnh, mô hình thí nghiệm70 2.3.6 ... Nét bật tư tính có vấn đề , tức hoàn cảnh có vấn đề tư nảy sinh Tư nhận thức mức độ lí tính có liên quan chặt chẽ đến nhận thức cảm tính Vậy trình tư khâu trình nhận thức 1.2.3 Tư duy, tư hóa ... thích học tập (6.53), GV sử dụng tình có vấn đề vừa sức với HS (5.60) họ cho biện pháp có khả để rèn lực tư cho HS Để tiết dạy có hiệu việc phát triển lực tư cho HS có người GV phải thiết kế lại...
- 156
- 1,635
- 3
Góp phần phát triển một số yếu tố tư duy hàm thông qua dạy học phương trình, hệ phương trình, bất phương trình
... điểm sau: Tính có vấn đề Khi gặp hoàn cảnh có vấn đề mà phơng tiện, phơng pháp hoạt động cũ không đủ sức để giải dẫn đến cần phải vạch cách thức giải Mặt khác hoàn cảnh có vấn đề phải đợc cá ... d d Cơ sở để lựa chọn phép đối xứng trục 26 Giả sử hình cần dựng dựng đợc Qua phép đối xứng trục d: MAMB; A A A MB B Bớc 2: Cách dựng - Dựng A ảnh A qua Đd d M H - Dựng AB B - Dựng M= AB d ... ngời giáo viên có nhiều hội phát triển TDH thông qua nhiều chủ đề kiến thức Trong chủ đề pt, hpt, bpt chủ đề có tiềm để phát triển TDH Vì khái niệm phơng trình trờng phổ thông đợc xây dựng từ khái...
- 74
- 581
- 4
XÂY DỰNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN MỘT SỐ KỸ NĂNG TƯ DUY THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 8
... phát từ lí trên, chọn đề tài Xây dựng tập tình để rèn luyện số kỹ tư thực nghiệm dạy- học Sinh học 8” NỘI DUNG I XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN MỘT SỐ KỸ NĂNG TƯ DUY THỰC NGHIỆM ... tâm học tập thông qua vấn đề: Dạy học tình Từ việc giải tình huống, mặt em trang bị, củng cố tri thức, mặt khác rèn luyện cho em số kỹ tư Đặc biệt kỹ tư thực nghiệm giải tình thực hành Học viên: ... kiến bạn Tuấn có không? Dựa vào đâu để xác định nhóm máu người cho thuộc nhóm máu gì? Nếu lấy hồng cầu người cho vào huyết tư ng người có nhóm máu O tư ng xảy ra? Giải thích sao? ( Để củng cố phần...
- 23
- 953
- 0
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS trong dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4
... - Tình có vấn đề: quan điểm tình gợi vấn đề có nhiều nhà giáo dục đƣa quan điểm nhƣng họ có chung điểm tình gợi vấn đề phải thỏa mãn điều kiện sau: + Tồn vấn đề: vấn đề trung tâm tình Tình hống ... HS thực nghiên cứu để giải vấn đề theo qu trình Và qu trình gồm bốn bƣớc sau: Bƣớc 1: GV đƣa tình có vấn đề Để tạo đƣợc tình có vấn đề cho dạy ngƣời GV phải dựa vào SGK, tài liệu tham khảo, vào ... có HS với yêu cầu lĩnh hội kiến thức, ĩ Hay nói cách khác, tình có vấn đề tình mà HS phải nhận đƣợc yếu tố đề mà HS chƣa biết chƣa có thuật giải để tìm phần tử + Gợi nhu cầu nhận thức: tình có...
- 79
- 609
- 1
Phát triển một số phương pháp lọc thông tin cho hệ tư vấn
... người dùng Các hệ tư vấn được phân loại dựa vào phương pháp lọc được áp dụng, bao gồm: tư vấn dựa vào phương pháp lọc nội dung, tư vấn dựa vào phương pháp lọc cộng tác tư vấn dựa vào phương pháp ... thống tư vấn Luận án giải quyết được hai vấn đề tồn lọc thông tin, vấn đề liệu thưa lọc cộng tác vấn đề kết hợp hiệu lọc cộng tác lọc nội dung Để hạn chế ảnh hưởng vấn đề liệu thưa, luận án đề ... trận đầu vào rij có số đánh giá rij≠ nhỏ nhiều lần số đánh giá rij= Lọc cộng tác gọi vấn đề vấn đề liệu thưa Vấn đề liệu thưa làm cho nhiều cặp người dùng không xác định được mức độ tư ng tự...
- 27
- 346
- 2
luận văn phát triển một số phương pháp lọc thông tin cho hệ tư vấn
... a d li u, ngư i dùng n i dung, h tư v n k thu t c s d ng có m t s khác bi t nh t nh Tùy vào phương pháp l c tin, h tư v n c phân lo i thành ba lo i: Tư v n d a vào phương pháp l c theo n i dung ... tư v n d a vào l c n i dung: H th ng tư v n cho ngư i dùng nh ng s n ph m m i có n i dung tư ng t v i m t s s n ph m h ã t ng mua ho c t ng truy nh p kh • Phương pháp tư v n d a vào l c c ng ... t s s n ph m c a nh ng ngư i có s thích gi ng h c tư v n ã t ng ưa thích kh • Phương pháp tư v n d a vào l c k t h p: H th ng tư v n cho ngư i dùng nh ng s n ph m tư ng t v i m t s s n ph m h...
- 136
- 600
- 3
Luận văn: Phát triển một số phương pháp lọc thông tin cho hệ tư vấn ppt
... a d li u, ngư i dùng n i dung, h tư v n k thu t c s d ng có m t s khác bi t nh t nh Tùy vào phương pháp l c tin, h tư v n c phân lo i thành ba lo i: Tư v n d a vào phương pháp l c theo n i dung ... tư v n d a vào l c n i dung: H th ng tư v n cho ngư i dùng nh ng s n ph m m i có n i dung tư ng t v i m t s s n ph m h ã t ng mua ho c t ng truy nh p kh • Phương pháp tư v n d a vào l c c ng ... t s s n ph m c a nh ng ngư i có s thích gi ng h c tư v n ã t ng ưa thích kh • Phương pháp tư v n d a vào l c k t h p: H th ng tư v n cho ngư i dùng nh ng s n ph m tư ng t v i m t s s n ph m h...
- 136
- 380
- 1
Phát triển một số phương pháp lọc thông tin cho hệ tư vấn
... tƣ vấn đến ngƣời dùng có vài ngƣời dùng đánh giá Lọc cộng tác gọi vấn đề vấn đề xuất phát chậm (Cold Start Problem) 2.1.3 Các phƣơng pháp hạn chế vấn đề liệu thƣa Hƣớng tiếp cận phổ biến để hạn ... u3 u4 2.1.2 Ảnh hƣởng vấn đề liệu thƣa Vấn đề liệu thưa đánh giá làm cho nhiều cặp người dùng không xác định mức độ tư ng tự Lọc cộng tác gọi vấn đề vấn đề liệu bao phủ yếu (Reduced ... Recommendation), tư vấn dựa vào phương pháp lọc cộng tác (Collaborative Filtering Recommendation) tư vấn dựa vào phương pháp lọc kết hợp (Hybrid Filtering Recommendation)[36, 107] 21 Phương pháp tư vấn...
- 136
- 763
- 1
Phát triển một số năng lực tư duy toán học cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phương trình vô tỉ
... cách chủ thể có đặc điểm sau: + Tính có vấn đề tư Tư nảy sinh gặp hoàn cảnh có vấn đề Đó tình mà nảy sinh mục đích mới, phương tiện, phương pháp hoạt động cũ có trước trở nên không đủ để đạt mục ... đích Khi có kỹ tư người học vận dụng để nghiên cứu đối tư ng khác Điều cần thiết tư nắm chất vật, tư ng từ vận dụng vào tình khác cách sáng tạo Thông qua hoạt động tư người học phát vấn đề đề xuất ... Toán có tiềm quan trọng khai thác để rèn luyện cho học sinh tư logic + Tư trừu tư ng Phát triển tư trừu tư ng cho học sinh nhiệm vụ quan trọng Tư trừu tư ng biểu sâu suy nghĩ, trí tư ng tư ng,...
- 170
- 548
- 10
PHÁT TRIỂN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ HỆ PHÂN LỚP TRÊN CƠ SỞ LÝ THUYẾT TẬP MỜ VÀ ĐẠI SỐ GIA TỬ
... tính mờ mức k từ ngôn ngữ tư ng ứng AXmr xây dựng quy nạp theo k sau: 1) Với k = 1, xây dựng khoảng tính mờ 1(c-), 1(W), 1(c+) với |1(x)| = fm(x), cho chúng có thứ tự tư ng đồng với thứ tự hạng ... DỤNG LỰA CHỌN ĐẶC TRƯNG Với mục tiêu làm giảm số chiều tập liệu có số chiều lớn trước thực sinh luật sử dụng ĐSGT, luận án đề xuất ứng dụng kỹ thuật lựa chọn đặc trưng với trọng số động Sun X đề ... phép toán tập mờ kết phụ thuộc vào việc lựa chọn phép toán Với ĐSGT, ta xây dựng phương pháp lập luận riêng mà không cần sử dụng tập mờ Một hướng nghiên cứu xây dựng phương pháp lập luận cho FLRBC...
- 27
- 393
- 0
Phát triển một số năng lực tư duy toán học cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phương trình vô tỉ
... phần phát triển số lực tư toán học cho học sinh Chƣơng 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Lịch sử nghiên cứu đề tài Vấn đề tư duy, lực tư duy, lực tư toán học thu hút nhiều ... nghiên cứu lực tư toán học học sinh THPT Đối tư ng nghiên cứu biện pháp nhằm phát triển lực tư toán học cho học sinh THPT Vấn đề nghiên cứu Đề tài tập trung vào nghiên cứu hai vấn đề sau: - Dạy ... ngành Lý luận phương pháp dạy học có nhiều luận văn thạc sĩ đề cập đến vấn đề phát triển lực tư toán học cho học sinh (xem [4, 11, 15, 18]) Vấn đề phát triển lực tư toán học giảng dạy môn Toán thu...
- 12
- 461
- 0
Luận án tiến sĩ phát triển một số phương pháp lọc thông tin cho hệ tư vấn (TT)
... với người dùng Các hệ tư vấn phân loại dựa vào phương pháp lọc áp dụng, bao gồm: tư vấn dựa vào phương pháp lọc nội dung, tư vấn dựa vào phương pháp lọc cộng tác tư vấn dựa vào phương pháp lọc ... hệ thống tư vấn Luận án giải hai vấn đề tồn lọc thông tin, vấn đề liệu thưa lọc cộng tác vấn đề kết hợp hiệu lọc cộng tác lọc nội dung Để hạn chế ảnh hưởng vấn đề liệu thưa, luận án đề xuất sử ... ma trận đầu vào rij có số đánh giá rij≠ ∅ nhỏ nhiều lần số đánh giá rij=∅ Lọc cộng tác gọi vấn đề vấn đề liệu thưa Vấn đề liệu thưa làm cho nhiều cặp người dùng không xác định mức độ tư ng tự việc...
- 24
- 320
- 0
Phát triển một số năng lực tư duy toán học cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phương trình vô tỉ
... phần phát triển số lực tư toán học cho học sinh Chƣơng 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Lịch sử nghiên cứu đề tài Vấn đề tư duy, lực tư duy, lực tư toán học thu hút nhiều ... nghiên cứu lực tư toán học học sinh THPT Đối tư ng nghiên cứu biện pháp nhằm phát triển lực tư toán học cho học sinh THPT Vấn đề nghiên cứu Đề tài tập trung vào nghiên cứu hai vấn đề sau: - Dạy ... ngành Lý luận phương pháp dạy học có nhiều luận văn thạc sĩ đề cập đến vấn đề phát triển lực tư toán học cho học sinh (xem [4, 11, 15, 18]) Vấn đề phát triển lực tư toán học giảng dạy môn Toán thu...
- 12
- 609
- 1
Phát triển một số phương pháp phân tích tế bào máu và ứng dụng
... điểm trung tâm có giá trị Do thông tin cần thiết để dò tìm phân tách đầy đủ, nên việc xây dựng mô hình để so khớp không cần thiết Ngoài ra, việc xây dựng mô hình gặp lại vấn đề lựa chọn kích thước ... kề để xác định vùng đối tư ng Từ ta có diện tích thực tế vùng đối tư ng AR Sử dụng thông tin khoảng cách phần 5.3.2 để tìm đỉnh (peak) vùng đối tư ng Từ ta có diện tích lý thuyết vùng đối tư ng ... tin diện tích Tiếp theo, ông đề nghĩ cách thức phân loại thời kỳ 24 phát triển kí sinh trùng dựa vào mức độ tư ng đồng độ sáng để phân loại thể nhẫn thể phân liệt Rao [35] sử dụng ý tư ng để thực...
- 75
- 604
- 0
Phát triển một số phương pháp khuyến nghị hỗ trợ tìm kiếm thông tin học thuật dựa trên tiếp cận phân tích mạng xã hội (TT)
... ớch vi ngi dựng Nhng xut liờn quan n quyt nh ca ngi dựng nh: sn phm no nờn mua, bi hỏt no nờn nghe, hay tin tc no nờn c 1.3 Phỏt biu bi toỏn khuyn ngh nh ngha 1.1: Khụng gian ngi dựng [57] Khụng ... ngi dựng uU, h khuyn ngh cn chn TopN i tng pP hu ớch nht i vi ngi dựng u khuyn ngh, PTopN = , (vi TopN
- 29
- 233
- 0
Phát triển một số phương pháp khuyến nghị hỗ trợ tìm kiếm thông tin học thuật dựa trên tiếp cận phân tích mạng xã hội
... cận phân tích mạng xã hội giúp người dùng đưa định dựa tư vấn, đề xuất người có quan hệ Đây vấn đề tự nhiên sống Trong lĩnh vực học thuật vậy, sinh viên, nghiên cứu viên thường dựa ý kiến đề xuất ... phương pháp đề xuất 99 3.3.4.1 Tư ng tự đỉnh dựa đường dẫn có trọng số cực đại (MPRS) 100 3.3.4.2 Tư ng tự đỉnh dựa đường dẫn cực đại có xét xu hướng ... dựa phản hồi, tư ng tác rõ ràng hay tiềm ẩn người dùng với hệ thống Việc dùng đặc trưng từ khóa để biểu diễn nội dung đối tư ng xây dựng hồ sơ người dùng thường gặp phải số vấn đề khó khăn liên...
- 186
- 889
- 6
Phát triển một số phương pháp khuyến nghị hỗ trợ tìm kiếm thông tin học thuật dựa trên tiếp cận phân tích mạng xã hội (TT)
... Phân tích Khai thác dung Cộng tác hợp mạng xã thông tin (CB) (CF) CF hội ngữ cảnh Có Có Có Có Có Đa dạng đối tư ng Không Có Có Có Có Có Không Không Không Không Không Có Có Có Có Có Có Có Có Có ... Có Có Có Có Có Có Có Có Không Có Có Có Có Vấn đề ma trận thưa Không Có Có Có Có Có thể giải ma trận Không Không Có Có Có khuyến nghị Hạn chế phân tích nội dung Có thể đa dạng hóa khuyến nghị ... nghiệm tập liệu họ thu thập xây dựng Với tính phổ biến DBLP, NCS chọn thực nghiệm tập DBLP tập CSPubGuru tự xây dựng 16 Về phương pháp đánh giá cho hệ khuyến nghị, vấn đề nghiên cứu Những nghiên...
- 31
- 297
- 0
skkn một số giải pháp mang lại hiệu quả trong dạy học ngữ văn phát triển năng lực học sinh thcs
... Năng lực giải vấn đề: thể khả cá nhân nhận thức, khám phá tình có vấn đề học tập sống, tìm giải pháp để giải vấn đề đặt tình Năng lực sáng tạo: thể khả suy nghĩ, tìm tòi, phát ý tư ng nảy sinh ... yêu cầu tình đặt 4.1.5 Các bước thực Để thực hoạt động học hiệu cần phải tiến hành bước sau: *Bước 1: Lựa chọn tình Giống tập nghiên cứu nhỏ, giáo viên giúp học sinh lựa chọn tình có vấn đề thực ... tình hình địa phương, tình phải thật gần gũi với học sinh, phù hợp nội dung kiến thức chương trình học nhà trường Những vấn đề lựa chọn vấn đề mang tính ứng dụng cao, vấn đề xã hội quan tâm vấn...
- 23
- 644
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25