lý luận giáo dục th s nguyễn thị cúc khoa sư phạm trường đh an giang năm 2006
Biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học cho sinh viên khoa sư phạm trường đh tây nguyên
... nớc Năm 1995, tác giả Nguyễn Hữu Dũng có công trình Hình th nh kỹ s phạm cho giáo sinh s phạm [21], công trình có giá trị, làm s ng tỏ s lý luận kỹ s phạm, vị trí kỹ s phạm công tác đào tạo giáo ... tâm lý học s phạm giáo dục học xây dựng lên khái niệm KNSP Theo O.A.Apđulinna Kỹ s phạm lĩnh hội th c biện pháp giảng dạy giáo dục dựa vận dụng cách tự giác kiến th c tâm lý giáo dục lý luận ... KN giảng dạy th ng qua hình th c th c hành, th c tập s phạm; Tác giả Phan Thanh Long lại s u vào nghiên cứu biện pháp để hình th nh KNDH cho sinh viên CĐSP Tác giả Trần Th Hơng s u vào nghiên...
- 206
- 770
- 0
giáo trình QLNN về dân tộc tôn giáo Th.S Nguyễn Thị Hồng Duyên
... phản anh sai th c, dần s trần dẫn đến siêu nhiên, siêu trần 1.3.3 Nguồn gốc tâm lý tôn giáo - S s hãi người tiền đề tâm lý dẫn đến đời tôn giáo, nhà vật cổ đại th ờng đưa luận điểm: S s hãi ... từ thiên th n như: s m s t, s ng núi, cối, vật, đá…; nhân th n vị vua, tướng lĩnh th i Hùng Vương, th i Bắc thuộc - Bên cạnh đó, dân tộc ( tộc người), đa s thiểu s hình th nh hình th i tơn giáo ... hưng phật giáo s nhà s s nhân s trí th c có tinh th n dân tộc mộ đạo khởi xướng làm cho phật giáo khởi s c, s tổ chức phật giáo hình th nh s đào tạo tăng ni chuyên nghiệp 49 - Phật giáo Việt...
- 80
- 1,244
- 7
LÝ LUẬN GIÁO DỤC.
... tác động s phạm đắn nghệ thuật để giải có hiệu tình s phạm cụ th 2.10/ Năng lực tổ chức hoạt động s phạm + Tổ chức lôi kéo HS tham gia vào QT DH GD + Biết đoàn kết HS th nh tập th th ng nhất, ... vụ giáo dục cụ th + Nội dung giáo dục cụ th + Đặc điểm lứa tuổi, đặc điểm cá biệt đối tượng giáo dục + Tình giáo dục, môi trường giáo dục điều kiện th c tế + Khả năng, trình độ nhà giáo dục ... vẹn bao gồm nhân tố sau: + Mục đích giáo dục + Nội dung giáo dục: + Phương pháp, phương tiện giáo dục + Nhà giáo dục: + Người giáo dục: + Kết giáo dục: III/ Bản chất trình giáo dục: Đó trình chuyển...
- 30
- 900
- 23
Lý luận giáo dục
... Giáo trình, tài liệu tham khảo Giáo trình: Trần Th Tuyết Oanh ( Chủ biên) Giáo dục học Tập NXBĐHSP 2006 Tài liệu tham khảo: • Luật giáo dục NXB Chính trị Quốc gia 2005 • Hà Th Ngữ ... Hoạt Giáo dục học Tập NXBGD 1987 - 1988 • Trần Th Tuyết Oanh ( Chủ biên) Giáo dục học đại NXB ĐHSP 2004 • Th i Duy Tuyên Giáo dục học đại (Những nội dung bản) NXB Đại học Quốc gia 2001 • Phạm ... đạo s phạm nhà GD phát huy tính tích cực, chủ động TT HS nhiêu (S kết hợp không mâu thuẫn mà th QH cộng tác phối hợp, đồng cảm, chia s , ) - S kết hợp th nghệ thuật SP GV: tơn trọng s ng...
- 181
- 2,901
- 73
Lý luận giáo dục và dạy học
... nhân hay tập th nhà giáo dục với người giáo dục tạo th nh hệ th ng XH đặc th gọi quan hệ s phạm (quan hệ th y trò) + Quá trình GD trình hình th nh mà nhà GD tổ chức cho người đựơc GD tham gia ... niệm công nghệ giáo dục Mối quan hệ GDH với khoa học khác: (Các ngành khoa học liên quan tâm lý học, sinh lý học, điều kiện, đạo đức học, triết, mĩ học) Chương II GIÁO DỤC VỚI S HÌNH TH NH VÀ PHÁT ... Tri th c khoa học: tri th c thu lượm phương pháp khoa học th c tiễn chứng minh ( định lí, định luật, học thuyết, cơng th c, khái niệm, quy tắc ) - Tri th c phổ th ng : tri th c tối thiểu cần thiết,...
- 23
- 2,161
- 32
Tài liệu MARKETING DỊCH VỤ - Biên soạn: Th.s Nguyễn Thị Hoàng Yến pot
... dịch vụ /th trường (Ma trận Ansoff) Th trường Th trường S n phẩm Xâm nhập th trường S n phẩm Phát triển dịch vụ 49 Mở rộng th trường Đa dạng hoá Marketing dịch vụ/ Giảng viên: Nguyễn Th Hoàng ... (tiếp) Biến s X Cao 10 Cao Khách s n, du lịch, … Taxi, phẫu thuật th m mỹ… Th p Biến s Y Th p Chiếu phim, th c ăn nhanh… Đào tạo, tư vấn… Marketing dịch vụ/ Giảng viên: Nguyễn Th Hoàng Yến ... marketing mix truyền th ng th ờng thay đổi cách bổ sung th m th nh tố (3P) để tạo th nh hệ th ng marketing mix th ờng gọi marketing mix 7P Con người (People): Yếu tố hữu hình (Physical Evidence)...
- 136
- 9,054
- 34
SỞ GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH THỪA THIÊN -HUẾ NĂM HỌC 2006- 2007 THPT NGUYỄN CHÍ THANH Môn : VĂN - Lớp 12 pdf
... Anh (chị) phân tích s th để làm s ng tỏ chất nghệ s độc đáo theo quan niệm M.Gorki -HẾT - Trang S GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO AN GIANG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 CẤP ... S GD& ĐT TH A THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT THUẬN AN THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI Năm học 2006 - 2007 MÔN: NGỮ VĂN ( Khối 12) Đề: Nhà văn Nga M.Gorki, th gửi nhà đạo diễn Xtanixlapxki năm 1912 ... Môn thi : NGỮ VĂN Th i gian : 180 phút (không kể th i gian phát đề) ĐỀ CHÍNH TH C SBD : …… Phòng : …… ĐỀ BÀI : Câu : (8.0 điểm) Suy nghĩ anh/chị học s ng mà người cha dạy qua đoạn trích th ...
- 6
- 686
- 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG LÝ LUẬN GIÁO DỤC doc
... cho lý thuyết, giả thuyết… - Theo mối quan hệ đối tượng quan s t chủ th quan s t có dạng quan s t trực tiếp, quan s t gián tiếp, quan s t cơng khai, kín đáo Theo dấu hiệu th i gian có quan s t ... hệ th ng tri th c phổ th ng, bản, đại th dục, th thao, vệ sinh th ờng th c, giữ gìn, chăm s c, bảo vệ phát triển s c khỏe, rèn luyện kỹ tập th dục phổ th ng theo chương trình giáo dục th ... tiếp th c tiễn 15 a Phương pháp quan sát s phạm - Quan s t s phạm phương pháp thu th p th ng tin đối tượng nghiên cứu cách tri giác có chủ định đối tượng yếu tố liên quan đến đối tượng Quan s t...
- 92
- 1,815
- 23
Slide Bảo hiểm - Th.S Nguyễn Thị Vũ Khuyên - ĐHBKHN
... bình th ờng + Th i gian làm việc có thu nhập th ờng lớn th i gian ngừng nghỉ việc thu nhập 2.4 Nhà nước th ng quản lý BHXH - BHXH ảnh hưởng lớn đến đời s ng xã hội - Nhà nước quan quản lý xã ... Báo cáo th ờng niên th trường BHVN năm 2008 – Bộ tài – 2009 S giao thoa ngành kinh doanh bảo hiểm kinh doanh ngân hàng ngày rõ nét mở nhiều hội phát triển Một s NHTM lớn Việt Nam th nh ... 131.910 138.631 7.000 Nguồn: Báo cáo th ờng niên th trường BHVN năm 2008 – Bộ tài – 2009 Cơ cấu đầu tư doanh nghiệp bảo hiểm năm 2008 Kinh doanh B S 1.16% Uỷ th c đầu tư 5.57% Góp vốn vào DN khác...
- 300
- 435
- 4
Bài giảng Quản lý học: Chương 8 - Th.S Nguyễn Quang Huy
... 14/04/2014 Th. S Nguyễn Quang Huy 18 Học thuyết nhu cầu Maslow Cao Nhu cầu tự hồn thiện Nhu cầu tơn trọng Nhu cầu xã hội Nhu cầu an toàn Th p 14/04/2014 Nhu cầu vật chất (sinh lý) Th. S Nguyễn Quang Huy ... HC mang tính khoa học Gắn chặt quyền hạn trách nhiệm việc s dụng PPHC 14/04/2014 Th. S Nguyễn Quang Huy 13 Nhu cầu động làm việc người Nhu cầu: trạng th i tâm lý mà người cảm th y thiếu th n ... th ng lợi tranh luận Ép buộc người khác th c ý kiến 14/04/2014 Th. S Nguyễn Quang Huy 21 Học thuyết nhu cầu David Celland 2) Nhu cầu liên kết: nhu cầu mối quan hệ XH như: nhu cầu trì mối quan...
- 31
- 574
- 0
BÀI GIẢNG LÝ LUẬN GIÁO DỤC THỂ CHẤT potx
... độ cao S xuất phát triển s u rộng Th dục th thao phận quan trọng văn hóa xã hội (Th thao nghiệp dư nhà nghề) Đồng th i giai đoạn xuất s lý luận giáo dục th chất tư s n Th dục th thao xã ... th c Giáo dục th chất: Giáo dục th chất trường đại học phải tiến hành hình th c sau: - Giờ học th dục th thao: + Giờ khóa: (150 tiết chia th nh học phần) trang bị kiến th c lý luận giáo dục ... từ lớp, khoa, khóa, trường trường CHƯƠNG III CƠ S KHOA HỌC SINH HỌC CỦA GIÁO DỤC TH CHẤT Giáo dục th chất xây dựng dựa th nh tựu khoa học Y sinh học th người như: Sinh lý, Sinh hóa, Sinh cơ,...
- 32
- 1,040
- 16
Lý luận giáo dục hoà nhập
... s nguyªn khác dấu không đối ta làm sau: - Tìm hiệu hai GTTĐ (s lớn trừ s nhỏ) - Đặt trước kết tìm dấu s có giá trị tuyệt đối lớn Bài s 30 (SGK-76) So s nh a/ (-75) + 50 b/ (-29) + (-11) ... đối lớn Bài s 33 (SGK-77) Điền s th ch hợp vào ô trống a b a+b -2 18 - 18 12 -12 -2 -5 -5 -10 Quy t¾c céng hai s nguyên khác dấu : Hai s nguyên đối cã tỉng b»ng Mn céng hai s nguyªn khác ... tắc cộng hai s nguyên khác dấu : Hai s nguyên ®èi cã tæng b»ng Muèn céng hai s nguyên khác dấu không đối ta làm sau: - Tìm hiệu hai GTTĐ (s lớn trừ s nhỏ) - Đặt trước kết tìm dấu s có giá...
- 74
- 800
- 4
Ly luan giao duc va day hoc hoa nhap
... người KT Giáo dục trẻ khuyết tật Tho lun nhúm Theo th y/cơ, có hình th c giáo dục trẻ khuyết tật nào? Hãy chia s hình th c GDHST ti a phng mỡnh? Nêu ưu nhược điểm hình th c giáo dục HS khuyết ... phương Khái niệm phương th c giáo dục Giáo dục chuyên biệt; Giáo dục hội nhập (Bán hoà nhập); Giáo dục hoà nhập Giỏo dc chuyờn bit Giáo dục chuyên biệt phương th c giáo dục tất trẻ khuyết tật ... đ ộ ◦ ◦ Cải thiện môi trường vật chất Cải thiện môi trường tâm lý Đánh giá nhu cầu can thiệp giáo dục - Can thi ệp m ức đ ộ 2: Thay đ ổi ph ương pháp Phương pháp dạy học truyền th ng Phương...
- 115
- 459
- 0
bài giảng lý luận giáo dục thể chất
... độ cao S xuất phát triển s u rộng Th dục th thao phận quan trọng văn hóa xã hội (Th thao nghiệp dư nhà nghề) Đồng th i giai đoạn xuất s lý luận giáo dục th chất tư s n Th dục th thao xã ... tranh Một s khái niệm Giáo dục th chất Giáo dục Th chất: Là trình s phạm nhằm giáo dục đào tạo hệ trẻ, hoàn thiện th chất nhân cách, nâng cao khả làm việc kéo dài tuổi th người Hệ th ng Giáo ... VỀ TH DỤC TH THAO Tóm tắt lịch s phát triển chung th dục th thao : Th dục th thao từ xuất phát triển xã hội lồi người đến hình th nh hệ th ng ngày nay, trải qua hàng ngàn năm. Lịch s phát...
- 4
- 507
- 4
Giáo trình LÝ LUẬN GIÁO DỤC
... việc khai th c mơi trường s n có, giáo dục tạo mơi trường có tác dụng giáo dục Th c tiễn giáo dục sinh động chứng tỏ giáo dục phát s dụng yếu tố thuận lợi môi trường nhà trường, môi trường gia ... hệ th ng tri th c phổ th ng, bản, đại th dục, th thao, vệ sinh th ờng th c, giữ gìn, chăm s c, bảo vệ phát triển s c khỏe, rèn luyện kỹ tập th dục phổ th ng theo chương trình giáo dục th ... người giáo dục - Người giáo dục vừa đối tượng giáo dục, vừa chủ th tự giáo dục - Hoạt động giáo dục nhà giáo dục đạt hiệu hoạt động kích th ch th ng với hoạt động tự giáo dục người giáo dục Mặt...
- 92
- 1,471
- 2
Phương pháp dạy học tích cực trong giáo dục mầm non nguyễn thị cẩm bích
... gn nơgn n irt táhp rt púig àv c s m hc hnìrt áuq gnort nit t àv gn hc ốig ơc ohc púig s rt a c gn nôgn n irt táhp m i c c hc m N uas v iàd uâl gn nôgn n irt táhp s b nàot i t n l t r gn h hn óc ... naig i ht gnort neuq màl rt ohc n c n b ,uâl c a hc rt a c ý úhc s gn hN p hn hnart óc , r c r c s uàm ni hc s gn hn àl t ib c ,hc s i v úht gn h óc rt n ìk i hT àgn noc — àg noc ;n x — hnax ,hna ... gnom s t m ,u c uêy t m ,n um gnom s t m ht u ib u rt a c t i m ìht ,i ut 5,1 c rt ihK ” t gnùd àl gnùc i uc àv ,u ih àl ó uas ,m ihgn hnik àl u i M“ yàgn gnàh gn t oh gnort gnùc i hc ,y ht s ,y...
- 10
- 1,325
- 0
Lý luận giáo dục thể chất
... nhân tạo 11.20.8 Giáo trình tài liệu tham khảo Tác giả TS Nguyễn Xuân Sinh , Lịch s th dục th thao, năm 2003, NXB TDTT Tác giả TS Lưu Quang Hiệp , Sinh lý học th dục th thao, năm 2003, NXB ... th thao 8.1 Vệ sinh nhiệm vụ vệ sinh trình luyện tập th thao 8.2 Vệ sinh cá nhân Chương Y học th dục th thao 9.1.Phần mở đầu 9.2 Chấn th ơng học 9.3 Những chấn th ơng th ờng gặp tập luyện th ... TDTT Tác giả TS Lưu Quang Hiệp , Giải phẫu học TDTT , năm 2002, NXB TDTT Tác giả TS Lưu Quang Hiệp, Vệ sinh th dục th thao, năm 2001, NXB TDTT Tác giả TS Lưu Quang Hiệp, Y học TDTT, năm 2000, NXB...
- 3
- 687
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25