... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Nguyễn Thị Nga QUAN ĐIỂM HỒ CHÍ MINH VỀVAI TRỊ CỦAVĂN HỐ ĐỐIVỚI SỰ PHÁT TRIỂN ĐẤT NƯỚC - GIÁ TRỊ LÝLUẬN VÀ THỰC TIỄN LUẬN ... phát triển đất nước từ sau 1986 đến Cơ sở lýluận phương pháp nghiên cứu - Cơ sở lý luận: + Quan niệm văn hóa, vaitròvăn hóa phát triển lịch sử lýluận Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh + Tổng ... xã hội thành đối tượng nghiên cứu số ngành khoa học nhân văn như: xã hội học, dân tộc học, nhân loại học Đến kỷ XVIII, từ “văn hố” thức đưa vào khoa học, sử dụng thuật ngữ khoa học Năm 1774,...
... tài:” Vaitrò giáo dục việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc.” Nhằm giúp hiểu rõ có nhìn, nhận thức đắn vai trò, tầm quan trọng việc lưu giữ nét đẹp riêng cho dân tộc Nhằm xứng đáng với vị ... nhập với giới khơng hòa tan, phát huy niềm tự hào dân tộc, sắc văn hóa riêng người đất nước Việt Nam II.NỘI DUNG 1 .Vai trò giáo dục việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc: Giáo dục giữ vaitrò ... sống giới trẻ Ngoài ra, ngơn ngữ dung trò chuyện trang mạng xã hội hay tin nhắn bị phận học sinh, sinh viên “biến tấu” với từ ngữ khó hiểu, chí dung tục gây lịch với người nghe sử dụng cách tràn...
... LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI LÊ NAM LỮ VAITRÒCỦA CHÍNH QUYỀN ĐỐIVỚIVIỆC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NGƯỜI RAGLAI Ở TỈNH NINH THUẬN HIỆN NAY Chuyên ngành: Triết học Mã ... Raglai hai huyện chủ yếu Cơ sở lýluận phương pháp nghiên cứu luậnvăn 5.1 Cơ sở lýluận Là cơng trình nghiên cứu triết học, luậnvăn dựa tảng giới quan, phương pháp luận vật biện chứng, vật lịch ... tra xã hội học (khảo sát thực tế) để xử lý số liệu, trao đổi, vấn, phân tích tổng hợp, quy nạp - diễn dịch, lịch sử logic Ý nghĩa lýluận thực tiễn luậnvăn * Ý nghĩa mặt lýluậnLuậnvăn góp...
... Raglai hai huyện chủ yếu Cơ sở lýluận phương pháp nghiên cứu luậnvăn 5.1 Cơ sở lýluận Là cơng trình nghiên cứu triết học, luậnvăn dựa tảng giới quan, phương pháp luận vật biện chứng, vật lịch ... tra xã hội học (khảo sát thực tế) để xử lý số liệu, trao đổi, vấn, phân tích tổng hợp, quy nạp - diễn dịch, lịch sử logic Ý nghĩa lýluận thực tiễn luậnvăn * Ý nghĩa mặt lýluậnLuậnvăn góp ... - Chương 2: Vaitrò quyền phát triển nguồn nhân lực đồng bào Raglai tỉnh Ninh Thuận giai đoạn 11 Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝLUẬNCHUNGVỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC, TẦM QUAN TRỌNG CỦAVIỆC PHÁT TRIỂN...
... DUNG NHỮNG VẤN ĐỀ LÝLUẬNVỀVAITRÒCỦA NHÀ NƯỚC ĐỐIVỚIVIỆC PHÁT TRIỂN KINH TẾ NÔNG NGHIỆP NÔNG THÔN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 1.1 TÍNH TẤT YẾU KHÁCH QUAN CỦAVAITRÒ NHÀ NƯỚC ĐỐIVỚIVIỆC PHÁT TRIỂN ... TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KINH TẾ NÔNG NGHIỆP- NÔNG THÔN 3.1 NHỮNG HẠN CHẾ VỀVAITRÒCỦA NHÀ NƯỚC ĐỐiVỚiVIỆC PHÁT TRIỂN KINH TẾ NÔNG NGHIỆPNÔNG THÔN ………………………………………… 11 - 2– 3.2 NHỮNG GIẢi PHÁP CỦA ... dân, dân Đốivới kính tế vaitrò nhà nước lại phải - 5– chiếm vị trí quan trọng cả, kinh tế có vaitrò định đến phát triển xã hội 1.1.2 Cơ sở thực tế nước ta Ở Việt Nam vaitrò quản lý nhà nước...
... phát tri n kinh t ng vào 24 1.2.1 M t s lý thuy t v vaitrò c a nhà nư c i v i s phát tri n kinh t Trong l ch s , ã có nhi u lý thuy t kinh t bàn v vaitrò c a nhà nư c i v i s phát tri n kinh ... (1997) [91]; Vaitrò c a nhà nư c phát tri n kinh t ài Loan c a Jocl (1994) [89]; S can thi p c a nhà nư c phát tri n hư ng ngo i: Lý thuy t tân c ti n ài Loan c a Wade (1988) [96]; vaitrò c a ph ... c kinh nghi m v vaitrò c a nhà nư c H H h i nh p kinh t qu c t i v i CNH, ài Loan có ý nghĩa th c ti n v i nư c ta hi n Nh ng óng góp m i c a lu n án - Làm rõ s lý lu n v vaitrò c a nhà nư c...
... nghệ so với công nghệ nước Rõ ràng, khoa học cơng nghệ có vaitrò to lớn việc tạo tăng trưởng kinh tế Và nhờ có đầu tư, khoa học cơng nghệ phát triển mạnh đặc biệt nước phát triển Đây vaitrò lớn ... nghèo có hội học tập Tăng ngân sách Nhà nước việc cử người học nước có khoa học tiên tiến, khuyến khích du học tự túc Về KHCN: khoa hoc xã hội nhân văn hướng vào việc giải vấn đề lí luận thực tiễn ... phần vào tăng trưởng kinh tế nói chung - Hạn chế lý thuyết: Trường phái khơng thấy vaitrò phủ tăng trưởng kinh tế Vaitrò phủ mờ nhạt phát triển kinh tế 1.4 Lý thuyết tăng trưởng kinh tế trường...
... khoa học, tín ngưỡng, xã hội học, nhân chủng học, trị học, luậnlý học, đạo đức học, tâm lý học, phân tâm học, thần kinh bệnh học, ngôn ngữ học, tơn giáo học huyền bí học Khoa học ứng dụng khoa học ... trường 3 .Vai trò tri thức công nghệ sinh học phát triển y học Trong nhiều kỷ, người sử dụng sức mạnh hệ thống sinh học để nâng cao sống họ giới Nhiều người tranh luận công nghệ sinh học hàng ... mặt triết học nhìn chung bắt đầu với phát biểu Plato: tri thức "justified true belief" Tuy nhiên khơng có định nghĩa xác tri thức người chấp nhận, bao qt tồn bộ, nhiều học thuyết, lýluận khác...
... đủ mà thiết phải trang bị tư lý luận, tư KH – CN Ph Ăngghen viết: “Một dân tộc muốn đứng vững đỉnh cao khoa học khơng thể khơng có tư lýluận Sự hạn chế mặt tư lýluận điểm yếu truyền thống dân ... bổ hợp lý chức chúng cho hướng mục tiêu phát triển kinh tế đề ra, nhiệm vụ cơng tác tổ chức, quản lý Bởi việc, công tác tổ chức, quản lý có vaitrò quan trọng kinh tế nước nhà Những công việc vừa ... đưa vào chu trình sản học, v v… VËy KH – CN có vaitrò quan trọng nghiệp phát triển nhân loại nói chung Việt Nam nói riêng Trong nghiệp CNH - HĐH nay, KH – CN thể rõ vaitrò Việt Nam, đặc biệt...
... hóa học ơng thứ siêu hình học trừu tượng, tư biện Quan niệm ông vaitrò định dục vọng vơ thức, đấu tranh Eros Tanatos làm cho luận điểm lýluận ông trở nên gần gũi với chủ nghĩa phi lý triết học ... quan điểm triết học Ông thường khẳng định học thuyết khơng phải khoa học triết học, mà khoa học cụ thể, dựa kiện quan sát thực tế y học lâm sàng, tâm thần học, dân tộc học, sử học, v.v Mặc dù ... Freud có ý nghĩa lýluận thực tiễn thiết thực Bởi lẽ, Freud - nhà tâm lýhọc người Áo, người sáng lập mơn phân tích tâm lý đưa cách lý giải độc đáo người văn hóa, văn hóa vớilý tưởng, tiêu chuẩn...
... nội dung luậnvăn gồm chương, tiết CHƢƠNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀVAITRÒCỦA ĐẠO ĐỨC ĐỐIVỚI ĐẢNG CỘNG SẢN CẦM QUYỀN 1.1 Một số vấn đề lýluậnchung “đạo đức”, “đảng cầm quyền”, vaitrò đạo ... luậnvăn hồn thiện Tác giả MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƢƠNG 10 TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀVAI TRỊ CỦA ĐẠO ĐỨC ĐỐIVỚI ĐẢNG CỘNG SẢN CẦM QUYỀN 10 1.1 Một số vấn đề lýluậnchung ... dối trá, lừa lọc Đốivới việc: để việc công lên trên, lên trước việc tư, việc nhà Chí cơng vơ tư, Người nói: "Đem lòng chí cơng vơ tư mà người, với việc" [27, tr.217] “Khi làm việc đừng nghĩ đến...
... thức lýluận đường lên chủ nghĩa xã hội thực hóa lýluận Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: Mục đích luậnvăn sở làm rõ quan điểm triết học Mác - Lênin vaitrò thực tiễn nhận thức, luậnvăn sở việc ... công việc mang tính cấp thiết Vớilý định chọn đề tài “Vận dụng quan điểm triết học Mác - Lênin vaitrò thực tiễn nhận thức vào việc nhận thức đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta nay” làm đề tài luận ... định Ý nghĩa luậnvănLuậnvăn làm rõ nội hàm khái niệm thực tiễn nhận thức, mối quan hệ chúng, thực tiễn có vaitrò định Luậnvăn tầm quan trọng việc tổng kết, nghiên cứu thực tiễn, lýluận hóa...
... thức” [55, tr 38] Vaitrò thực tiễn nhận thức xét góc độ vaitrò thực tiễn lý luận, lýluận đƣợc xét đến nhƣ sản phẩm nhận thức trình độ cao – nhận thức lýluậnVề chất, lýluận hệ thống tri ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN *************** ĐỖ HỒNG HUYỀN VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀVAITRÒCỦA THỰC TIỄN ĐỐIVỚI NHẬN THỨC VÀO VIỆC ... quan Đốivới chủ nghĩa Mác Lênin khơng có thứ lýluận tự lập, có lýluận gắn với thực tiễn đƣợc thực tiễn khảo nghiệm bắt rễ đời sống Thực tiễn cao nhận thức (lý luận) biểu chỗ thực tiễn có vai trò...
... CHÍ MINH VỀVAITRÒCỦA ĐẠO ĐỨC ĐỐIVỚI ĐẢNG CỘNG SẢN CẦM QUYỀN 10 1.1 Một số vấn đề lýluậnchung “đạo đức”, “đảng cầm quyền”, vaitrò đạo đức đảng cầm quyền” 10 1.1.1 .Về đạo đức ... 1.1.1 .Về đạo đức 10 1.1.2 Về Đảng cầm quyền 12 1.1.3 Vềvaitrò đạo đức Đảng cầm quyền 16 1.2 Những quan điểm Hồ Chí Minh vaitrò đạo đức Đảng Cộng sản cầm quyền ... Minh vaitrò đạo đức Đảng Cộng sản cầm quyền 29 1.2.3 Thực tiễn Hồ Chí Minh xây dựng đạo đức Đảng Cộng sản Việt Nam cầm quyền 48 1.3 Giá trị tƣ tƣởng Hồ Chí Minh vai trò...
... đình II Vaitrò gia đình Vaitrò gia đình việc giáo dục theo Mác- Ăng ghen, tư tưởng Hồ Chí Minh Khi xem xét nghiên cứu vị trí vaitrò gia đình cái, chủ nghĩa Mác – Lê Nin còng nhấn mạnh đến việc ... nghĩa định việc hình thành người xã hội, giáo dục người trở thành cơng dân có ích cho xã hội Từ lý em định làm tiểu luậnvới đề tài : “ vaitrò gia đình ’’ 3 NỘI DUNG I Quan niệm chung gia đình ... triển gia đình” Đốivới cá nhân gia đình nơi xây dựng hạnh phúc phần quan trọng đời sống tinh thân người gắn bó với gia đình từ có tình u với q hương, đất nước Dưới góc độ tâm lí học tác giả Ngơ...
... sống: Lý tưởng dân nước cha anh, tiêu biểu Bác, Lý Tự Trọng, Nguyễn Văn Trỗi Lý tưởng sống lồi người, nhân loại: nhà khoa học - Bàn luận, bình luận, mở rộng vấn đề nghị luận: Đốivới thân ... Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học - H99 khóa kỹ làm luyện đề thi thử: Toán,Tiếng Anh, Tư Nhiên, Ngữ Văn+ Xã Hội II Lớp Học Ảo VCLASS Học Online Học lớp Offline - Mang lớp học đến tận nhà, ... tưởng tương lai Đốivới niện nay: Với lứa tuổi học sinh lí tưởng gắn với chọn ngành nghề (đó sống gắn với ta tương lai) Phải chọn ngành nghề để nâng cao ý nghĩa sống thân đất nước, với gia đình...
... cao vaitrò Nhà nước hoạt động phát triển KCN Kết cấu dự kiến đề tài sau: Chương I: Lí luậnchung KCN vaitrò Nhà nước việc phát triển KCN Chương II: Thực trạng phát triển KCN vaitrò Nhà nước việc ... cường vaitrò Nhà nước việc phát triển KCN giai đoạn 2006-2010 LUẬNVĂN TỐT NGHIỆP NGUYỄN THÁI BÌNH DƯƠNG LUẬNVĂN TỐT NGHIỆP NGUYỄN THÁI BÌNH DƯƠNG CHƯƠNG I LÍ LUẬNCHUNGVỀ KCN VÀ VAI TRỊ CỦA ... kinh tế đất nước II/ VAITRÒCỦA NHÀ NƯỚC TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN CÁC KHU CÔNG NGHIỆP 1/ Cơ sở xác định vaitrò Nhà nước việc phát triển KCN 1.1/ Cơ sở lí luận Xuất phát từ vaitrò Nhà nước kinh tế...
... lĩnh vực nghiên cứu dân tộc học, nhân loại học, dân gian học, văn hoá học, xã hội học và lĩnh vực nghiên cứu lại có định nghĩa khác văn hoá Trong nhân loại học xã hội học, khái niệm văn hoá đề ... chí huyện tới việc gìn giữ phát huy sắc văn hố nơi Vì thế, tiểu luận tơi lựa chọn đề tài: Vaitrò báo chí việc xây dựng giữ gìn sắc văn hố dân tộc” Mục đích nghiên cứu Mục đích tiểu luận nhằm tìm ... chúng để thấy hiệu việc phát huy giữ gìn văn hố nhóm dân tộc sinh sống huyện Phương pháp phân tích, nhận xét, đánh giá: Thơng qua cách nhìn nhận để đối chiếu thực tiễn vớilý luận, từ đưa nhận...