... truyện kể, câu đố cho trẻmầm non Chủ đề: quê hương đất nướcTuyển chọn: giáp thị hồngLời nói đầuThơ ca, truyện kể và câu đố giữ vai trò quan trọng trong đời sống tâm hồn trẻ thơ.Những bài thơ, ... tâm hồn trẻ thơ.Những bài thơ, câu chuyện luôn mang lại cho trẻ niềm vui thích, mở ra cho trẻ thế giới tình cảm của con người, giúp trẻ hiểu biết về cuộc sống, về thế giới xung quanh; qua đó ... triển trí thông minh ở trẻ. Phần 1: Thơ caEm yêu Miền NamMiền Nam có lắm dừa xanh,Có sông lắm cá chảy quanh ruộng đồngLúa vàng bát ngát mênh mông,Em yêu dừa ngọt, yêu đồng miền Nam.Bác thăm...
... dạy cho trẻ tự làm đồchơi là việc làm hết sức cần thiết và bổ ích cho trẻmầm non. Từ đó bản thân tôiđã mạnh dạn chọn đề tài “Một số giải pháp chỉ đạo làmđồ dùng đồchơi mở cho trẻ mầmnon từ ... của đồ dùng đồ chơi và đồchơi tạo được những đồchơi đẹp và thu hút trẻ. Cuối năm rà soát lại các đồ dùng đồchơi của nhóm lớp hầu hết các lớp cóđủ đồ dùng phục vụ cho cô và trẻ, nhất là đồ ... tâm lý trẻ. 8MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO LÀMĐỒ DÙNG ĐỒCHƠI MỞ CHO TRẺMẦM NON TỪ NGUYÊN VẬT LIỆU THIÊN NHIÊN* PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Trẻ em rất yêu thích đồ chơi, ngoài việc giải trí, đồchơi có...
... DẪN TRẺMẦMNON TỰ TẠO ĐỒ CHƠI, ĐỒ DÙNG GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ NGUYÊN CHI1. Mục đích - ý nghĩa : Trong trường mầm non, vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ và đồchơi là phương tiện giúp trẻ ... cho trẻ tự làmđồchơi là việc làm hết sức cần thiết và bổ ích cho trẻmầm non. Chương trình dạy trẻlàmđồchơi phải đảm bảo thực hiện theo mục tiêu giáo dục, mang tính thẩm mỹ, phải giúp trẻ ... tạo làmđồ chơi cho chính mình. Khi món đồchơido tự tay mình làm ra, các cháu sẽ cảm thấy yêu quí và hứng thú hơn rất nhiều so với các đồchơi mua sẵn. Đây cũng là một hình thức dạy cho trẻ...
... cho trẻ tự làmđồchơi là việc làm hết sứccần thiết và bổ ích cho trẻmầm non. Chương trình dạy trẻlàmđồchơi phải đảm bảo thực hiện theo mục tiêu giáodục, mang tính thẩm mỹ, phải giúp trẻ ... DẪN TRẺMẦMNON TỰ TẠO ĐỒ CHƠI, ĐỒ DÙNG GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ NGUYÊN CHITRƯỜNG MẪU GIÁO THỰC HÀNH TW31. Mục đích - ý nghĩa : Trong trường mầm non, vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ và đồ ... tạo làm đồchơi cho chính mình. Khi món đồchơido tự tay mình làm ra, các cháu sẽ cảmthấy yêu quí và hứng thú hơn rất nhiều so với các đồchơi mua sẵn. Đây cũng là mộthình thức dạy cho trẻ...
... đối với việc tổ chức cho trẻchơi những trò chơi đơn giản đầu tiên là phải hấp dẫn đối với trẻ , phải có những hình tượng , động tác lôi cuốn trẻ và phải được tất cả trẻ hào hứng tham gia. Chúng ... nghề hơn , yêu trẻ hơn , đó cũng là động lực giúp tôi đứng vững trong ngành học khi trước mặt vẫn lắm gian lao. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNHỮNG TRÒ CHƠI ĐƠN GIẢN CHO TRẺ MẦM NON iện nay ... hiệu. Trò chơi này khi tổ chức đã thực sự đáp ứng được nhu cầu chơi cho trẻ : Dựa vào những kiến thức mà bé đã biết về vận động của một số con vật sống dưới nước , giáo viên đã đưa trẻ vào “Vương...
... dụng đồ dùng, đồchơi hấp dẫn cho trẻlàm quen với toán trẻ 5 -6 tuổihttp://nhipdieu.tkgò ép. trẻ hào hứng chơi khi trong trò chơi xuất hiện những trực quan hấp dẫn, bất ngỏ. VD: Trò chơi ... hệ trẻ. Chính vì vậy phải chăm sóc giáo dục trẻ thật tốt ngay từ khi trẻ còn ở độ tuổi Mầm non. Người giáo viên Mầmnon ngoài việc hướng dẫn cho trẻ vui chơi, cho ăn, cho ngủ, giáo dục trẻ ... sử dụng đồ dùng, đồchơi hấp dẫn cho trẻlàm quen với toán trẻ 5 -6 tuổihttp://nhipdieu.tkSố trẻ tham gia vào hoạt động làm quen với biểu tượng toán hào hứng và tập trung 60%Số trẻ có biểu...
... cho trẻ thể hiện theo cá nhân trẻ hoặc theo tổ,nhóm trẻ. Trong quá trình chơi ai thể hiện đợc tốt sẽ đợc thởng để khích lệ trẻ chơi. III. Kết thúc vấn đề1.Kết kuận: - Qua quá trình cho trẻchơi ... các giác quan và đồng thời làm động tác minh hoạ .*Cách tiến hành chơi nhu sau :Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ -Cô nói“Mắt đâu,mắt đâu-Cô nói tiếp: Làm gì làm gì”? -Trẻ nói : “mắt đây ... cho trẻ. Qua đây chứng tỏ rằng trò chơi đóng một vai trò vô cùng quan trọng và không thể thiếu đợc đối với quá trình giáo dục trẻmầmnon . Vì thông qua trò chơi chính là nhằm phát triển cho trẻ...
... hình:Trò chơi dân gian thường có những dụng cụ chơi đơn giản, dễ làm và dễ tìm kiếm trong tự nhiên. Vì vậy, khi dạy trẻchơi giáo viên nên kết hợp cho trẻ làm những đồchơi đó. Cũng có thể cho trẻ ... ngôn ngữ cho trẻmầmnon từ 4 – 5 tuổi thông qua một số trò chơi dân gian.4.2. Khách thể nghiên cứu- Trẻ 4 – 5 tuổi (60 trẻ) , giáo viên (23 giáo viên) ở ba trường Mầm non. Trường Mầmnon Quyết ... sư phạm Mầmnon là: 9 giáo viên- Giáo viên có trình độ Cao đẳng sư phạm Mầmnon là: 4 giáo viên- Giáo viên có trình độ Trung cấp sư phạm Mầmnon là: 10 giáo viên- Sơ cấp sư phạm Mầm non: Không...
... ăn (Củ cà rốt) Con gì mải miết rong chơi Tiếng kêu ra rả gọi mời hè sang ( Con ve) Con gì không có cánh Lại sống đợc hai nơi Ngày đội nhà đi chơi Tối úp nhà nằm ngủ (Con rùa) Khi ... Tròn xoe nh trái trứng gà nhà ai ? Một anh đội mũ thật hay Anh kia làm biếng cô thời thêm râu ( Chữ o, ô, ơ ) Sống trên đồng cỏ rộng Không đi, nhảy rất tài Đeo túi mềm trước ngực Địu con...
... chế). Thường trong các bữa ăn của trẻ cô giáo mới chỉ chú ý làm sao cho trẻ ăn hết xuất chứ chưa chú ý đến việc tổ chức làm sao cho trẻ ăn ngon miệng, làm sao để trẻ có tâm lý thoải mái khi ăn. ... triển thể chất của trẻ. Đối với trẻmầm non, nhu cầu về dinh dưỡng rất cao.Qua nghiên cứu cho thấy trẻ em cần nhiều thức ăn hơn người lơn. Chẳng hạn theo dõi cân của một trẻ mạnh khoẻ sẽ rõ. ... trường mầmnon như: cho trẻ ăn tuỳ thích thú, không được bắt buộc trẻ ăn như thế dạ dày mới tiết dịch mạnh; giữa các bữa ăn không bao giờ cho ăn bánh kẹo ngọt; cho trẻ ăn không đúng lúc sẽ làm...