làm quen với bảng nhân 3
Làm quen với bảng tính
... Microsoft Excel thì dừng lại B3. Nhấp chuột vào biểu tượng . Giao diện của Excel như hình sau Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Bài 1. Làm quen với bảng tính Cảnh Thạc/ Thanh Thái/ ... định ô trong bảng tính 4.1 Chỉnh độ rộng hàng cột: Khái niệm: Excel là một bảng tính với các cột được đánh số bằng chữ A,B,C,D .v.v và các hàng được đánh số 1,2 ,3, 4,.v.v Như vậy với một vị ... hàng cho trước ta có thể xác định chính xác một ô trên bảng tính Excel. Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Bài 1. Làm quen với bảng tính Cảnh Thạc/ Thanh Thái/ Thanh Phong 5 Microsoft...
- 5
- 288
- 0
Tiết 3, 4: Thực hành: Làm quen với chương trình bảng tính là gì?
... Thiết kế: Phạm Vũ Thanh BìnhTel: 090517 739 7Tiết 3- 4 : THỰC HÀNHLÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNHHoạt động 1 : Khởi động Excel- Nháy chuột vào Start(Start ... BìnhTel: 090517 739 7Bài 3 : - Khởi động lại Excel và nhập dữ liệu ở bảng dưới đây- Lưu bảng tính với tên Danh sach lop em và thoát khỏi ExcelThiết kế: Phạm Vũ Thanh BìnhTel: 090517 739 7* Giống ... (Excel có mà Word không có):- Có bảng chọn- Có thanh công cụ- Bảng chọn Data- Thanh công thức- Trang tínhThiết kế: Phạm Vũ Thanh BìnhTel: 090517 739 7- Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh-...
- 11
- 1,517
- 6
sang kien kinh nghiem - giup tre nhan biet ve dinh duong thong qua hoat dong lam quen voi mtxq.doc
... bộ môn làm quen với môi trường xung quanh, ngoài các hình thức trên tôi còn áp dụng một số trò chơi nhằm gúp trẻ hiểu biết thêm về dinh dưỡng: VD: Trong tiết học có chủ đề Làm quen với một ... Viên x 33 Nguyễn Trọng Vũ 2004 Nguyễn TPhượng Nội Trợ x 34 Trần Nhật Phúc 2004 Trần TMai CN x 35 Phạm Huyền Linh 2004 Phạm Thị Hương Nội trợ x 36 Nguyễn Khánh Linh 2004 NguyễnThu Hạnh cN x 37 Vũ ... NguyễnThu Huyền CN x 38 Lê Thuỷ Dương 2004 Hà Thị Huệ CN x 39 Đặng Đức Huy 2004 Nguyễn Thị Lan CN x 31 Lê Ngọc Linh 2004 Trần Thị Thuý CN x 32 Nguyễn Bá Hoàng 2004 Lê Bá Hà Giáo Viên x 33 Nguyễn Trọng...
- 40
- 6,863
- 32
ga10_bth3.docBài tập và thực hành 3: LÀM QUEN VỚI HỆ ĐIỀU HÀNH
... HỌC 10Bài tập và thực hành 3: LÀM QUEN VỚI HỆ ĐIỀU HÀNHSinh viên: Lê Văn Toàn.Lớp K56A Khoa CNTTA.Mục đích và yêu cầu:- Biết cách vào ra hệ thống.- Làm quen với các thiết bị như bàn phím, ... thống.- Làm quen với các thiết bị như bàn phím, chuột, nút khởi động…- Các thao tác với chuột và bàn phím…- Làm quen với các ổ đĩa cổng USB.B.Phương pháp và phương tiện:1.Phương pháp:- Kết hợp ... Tương ứng với nó là dùng để đọc hoặc ghi đĩa cứng hay mền.b. Cổng USB: Là nơi giao tiếp giữa USB và máy tính.GV:- Dùng một bàn phím làm minh hoạ và giảng.HS:- Nghe kết hợp với việc theo...
- 3
- 1,229
- 2
Một số biện pháp bước đầu cho trẻ 3 – 4 tuổi làm quen với chữ viết
... Một số biện pháp bước đầu cho trẻ 3 – 4 tuổi làm quen với chữ viết. Người thực hiện: Nguyễn Thị Lệ Phú Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Lớp Mầm 5 Cá nhân liên quan: Ban giám Hiệu và ... mình. B. giải quyết vấn đề: Giai đoạn 1: Nhận biết tên đệm, tên gọi bằng chữ viết. Đối với trẻ 3 – 4 tuổi thường thì các Giáo viên hay sử dụng các ký hiệu hình ảnh như động vật, thực vật,… ... nhất định: Đối với trẻ: Khả năng tư duy logic và tính trật tự của trẻ phát triển đáng kể. Nó sẽ là nền tảng vững chắc cho các hoạt động nhận thức sau này. _ Việc này cho trẻ 3- 4 tuổi nhận...
- 8
- 1,869
- 15
Một số biện pháp bước đầu cho trẻ 3-4 tuồi làm quen với chữ viết
... Một số biện pháp bước đầu cho trẻ 3 – 4 tuổi làm quen với chữ viết. Người thực hiện: Nguyễn Thị Lệ Phú Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Lớp Mầm 5 Cá nhân liên quan: Ban giám Hiệu và ... nhất định: Đối với trẻ: Khả năng tư duy logic và tính trật tự của trẻ phát triển đáng kể. Nó sẽ là nền tảng vững chắc cho các hoạt động nhận thức sau này. _ Việc này cho trẻ 3- 4 tuổi nhận ... mình. B. giải quyết vấn đề: Giai đoạn 1: Nhận biết tên đệm, tên gọi bằng chữ viết. Đối với trẻ 3 – 4 tuổi thường thì các Giáo viên hay sử dụng các ký hiệu hình ảnh như động vật, thực vật,…...
- 8
- 642
- 0
PHÁT TRIỂN VỐN TỪ CHO TRẺ 3 - 4 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG CHUNG LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
... 4 33 ,3% -II 5 41,7% 6 50% -III 1 8 ,3% 1 8 ,3% -IV 1 8 ,3% 1 8 ,3% -Kết quả bảng 3 cho ta thấy kết quả đo trớc thực nghiệm của 2 nhóm đối chững và thực nghiệm về khả năng diễn đạt từ gắn với ... 50% 33 ,4% 58 ,3% -II 41,7% 33 ,4% 50 % 33 ,4% -III 16,6% 16,6% 16,6% 8 ,3% -IV 0 0 0 0 -Kết quả bảng 6 cho thấy cả hai nhóm đối chứng và thực nghiệm đều tăng về khả năng diễn đạt từ gắn với ... lần đầu: 16,6% Đo lần sau : 8 ,3 %Biểu đồ 3: Khả năng diễn đạt từ gắn với tình huống giao tiếp 60% 58 ,3% 50%50%40% 33 ,4% 33 ,4% 30 %20% A B A B 16,6% 10% A 8 ,3% B 0% Mức độ I Mức độ II...
- 18
- 9,014
- 15
TOÁN 3 LÀM QUEN VỚI SỐ LA MÃ.ppt
... I. Mục tiêu: Giúp học sinh;- Bước đầu làm quen với chữ số La MÃ.- Nhận biết một vài số viết bằng chữ số La MÃ như các số từ 1 đến 12 (là ... mười2) Với các chữ số La MÃ trên, ta có một vài số như sau:i ii iii iv vi vii viii ix x xi xii xxv xxi1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 21H·y viÕt c¸c sè ii , vi , v , vii , iv , ix , xi : 3 a) ... dẫn, người thiết kế.-Slide 2: Giới thiệu về chữ số La MÃ.-Slide 3: Bài tập 1. -Slide 4: Bài tập 2.-Slide 5: Bài tập 3. -Slide 6: Bài tập 4.-Slide 7: Mục tiêu và cách thiết kế.XIIXIVIIIVIIXIXVIVIVIIIIIIĐồng...
- 6
- 1,388
- 3
Toán 3 : Làm quen với chữ số La Mã
... số La MÃ.-Slide 3: Bài tập 1. -Slide 4: Bài tập 2.-Slide 5: Bài tập 3. -Slide 6: Bài tập 4.-Slide 7: Mục tiêu và cách thiết kế. Môn Toán Lớp 3 Tiết 118 làm quen với chữ số la mÃNgười ... tõ lín ®Õn bÐ: xi , ix , vii , vi , v , iv , ii . I. Mục tiêu: Giúp học sinh;- Bước đầu làm quen với chữ số La MÃ.- Nhận biết một vài số viết bằng chữ số La MÃ như các số từ 1 đến 12 (là ... thường dùng sau: I: mộtv: nămx: mười2) Với các chữ số La MÃ trên, ta có một vài số như sau:i ii iii iv vi vii viii ix x xi xii xxv xxi1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 21...
- 7
- 2,291
- 6
LÀM QUEN VỚI CHỨNG MINH BẰNG PHẢN CHỨNG TRONG HÌNH HỌC.doc
... vậy nếu gọi E là giao điểm của tia CI với (O) ; P và Q lần lượt là giao điểm của tia FI với (O) và đường kính CD thì sđ ∠ ED = sđ ∠ AP + sd ∠ FB LÀM QUEN VỚI CHỮNG MINH BẰNG PHẢN CHỨNG TRONG ... Mâu thuẫn với (*). Vậy AMFE không thể là hình thang cân. Ví dụ 3 : Cho đường tròn tâm O có hai đường kính AB và CD vuông góc với nhau. Gọi I và K lần lượt là trung điểm của OA, OB. Tia CK cắt ... (đường tròn này tiếp xúc với CE và CF lầ lượt tại B và D). Lại có 0 < CE < a/2 => BE > a/2 EF = BE + DF > BE > a/2 => EF > AM, Mâu thuẫn với (*). Vậy AMFE không thể...
- 4
- 1,639
- 31
Toán 3: Làm quen với biểu thức
... đầu năm lớp 3. Làm quen với biểu thứcToán :Mỗi biểu thức sau có giá trị là số nào ? a) 2 / 7852 + 23 36084 - 32 169 - 20 + 186 : 2 120 x 3 435 35275150b)c)d) e) g)45 + 5 + 3 Thöù ba ... 10 là 294. Làm quen với biểu thứcToán :Mỗi biểu thức sau có giá trị là số nào ? a) 2 / 7852 + 23 36084 - 32 169 - 20 + 186 : 2 120 x 3 435 35275150b)c)d) e) g)45 + 5 + 3 GV : VÕ ... laứ 131 . 45 : 5 + 7 =Giaự trũ cuỷa bieồu thửực 45 : 5 + 7 laứ 16. 51 39 21 131 16 Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2007Toán Làm quen với biểu thức 1 43 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 1 43. ...
- 15
- 585
- 0
LÀM QUEN VỚI CÁCH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BẰNG CÁCH CHUYỂN GIAO TRI THỨC CHO MÁY TÍNH
... chương trình trên với số liệu cụ thể là : Vx = 3, Vy = 4 và z = 2Ban đầu : x = 0, y = 0Luật (L2) -> x = 0, y = 4Luật (L3) -> x = 3, y = 1Luật (L1) -> x = 0, y = 1Luật (L3) -> x = ... Hình ảnh trên tóm tắt cho chúng ta thấy cấu trúc chung nhất của một chương trình trí tuệ nhân tạo. LÀM QUEN VỚI CÁCH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BẰNG CÁCH CHUYỂN GIAO TRI THỨC CHO MÁY TÍNHBài toán 1 : ... -> x = 0, y = 1Luật (L3) -> x = 1, y = 0Luật (L2) -> x = 1, y = 4Luật (L3) -> x = 3, y = 2 3 luật mà chúng ta đã cài đặt trong chương trình ở trên được gọi là cơ sở tri thức. Còn...
- 5
- 595
- 0
LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ - LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (Tiết 3 )
... LÝ LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (Tiết 3 ) I-Mục tiêu: Hs biết: -Trình tự các bước sử dụng bản đồ -Xác định được 4 hướng chính trên bản đồ theo qui ước. -Tìm một số đối tượng địa lý dựa vào bảng ... -Các nhóm dán bảng kết quả lên bảng. -Các nhóm khác lắng nghe và bổ sung. -Gv hoàn thiện câu trả lời của các nhóm. -Bài tập b ý 3: +Y/c hs đọc tỉ lệ bản đồ. Và hoàn thành bảng vào vở. Đối ... dặn dò: -Gv treo bản đồ hành chính VN lên bảng, y /c hs sau: +Lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ các hướng Bắc , Đông ,Nam ,Tây. bản đồ.và ghi vào bảng đối tượng , kí hiệu . -Lớp theo dõi...
- 6
- 1,591
- 0
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008