... ngôn ngữ đối thoại cho trẻ. Nội dung kịch được chuyển thể từ tác phẩm vănhọc mà trẻ đã được làm quen. Trẻlàmquen với các mẫu câu vănhọc đã được gọt giữa chọn lọc. Khi đóng trẻ cố gắng thể ... thông qua bộ môn làmquenvăn học. Bộ môn làmquen văn học dạy trẻ đọc thơ, kể chuyện, đóng kịch… tạo cho trẻ được hoạt động nhiều. Việc phát triển vốn từ luyện phát âm và dạy trẻ nói đúng ngữ ... ngữ mạch lạc cho trẻ, trẻ hứng thú hơn khi học môn làm quenvănhọc thể loại truyện kể. V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Từ những kết quả trên rôi rút ra bài học kinh nghiệm khi dạy trẻ phát triển...
... nhận thức của trẻ và các nội dung sách có liên quan đặc thù văn hoá địa phương. Sách là một phần trong đồ dùng đồ chơi cho trẻ: sách giúp trẻlàmquen môi trường chung quanh, làmquen với tạo ... điểm tâm sinh lý của trẻ. Tăng cường các điều kiện chotrẻ được hoạt động cá nhân và theo nhóm nhỏ. Trẻ được rèn luyện khả năng quan sát, cảm thụ, giúp trẻ yêu thích văn học, phát triển năng ... trường chotrẻlàmquenvănhọc - chữ viết thông qua phòng thư viện đồ chơi – góc sách ở trường mầm nonThư viện đồ chơi trường mầm non được hình thành từ năm 2000. Ngoài những giờ học, hoạt...
... trong suốt quá trình thực hiện đề tài.Đây là hình thức cơ bản chotrẻlàmquen với văn học. Các tác phẫm văn họcchotrẻlàmquen trong hoạt động này thường nằm trong trương trình, có nội ... tôi chotrẻ chơi: “Trời nắng, trời mưa”. Hỏi trẻ: “Con gỉ đi tắm nắng”. Cô giói thiệu chuyện và kể chotrẻcho trẻ nghe, sau đó cô kể kết hợp chotrẻ tri giác bẳng tranh, con rối, chotrẻ xem ... khéo léo tổ chức chotrẻhọc mà chơi, chơi mà học , đưa trẻ vào hoạt động mang màu sắc vănhọc nghệ thuật rõ nét.Tổ chức chotrẻ đọc thuộc bài thơ theo tổ, nhóm, từng cá nhân mà trẻ bắt đầu...
... nghiên cứu 2 1. Làmquenvănhọc ở mọi lúc mọi nơi . 2 2. Làmquenvănhọc qua các giờ học khác . 2 3. Làmquenvănhọc thông qua Hoạt động chính 2 4. Làmquenvănhọc thông qua Gìơ ... của việc chotrẻlàmquenvăn học là giúp chotrẻ hình thành và phát triển ngôn ngữ là phương tiện hình thành đạo đức chotrẻ biết yêu ghét rõ ràng. Làm quenvănhọc còn hình thành chotrẻ lòng ... vào văn học cung cấp vốn từ chotrẻ qua việc cô trò chuyện với trẻ về chú đội đưa vào bài thơ " Chú bộ đội hành quân trong mưa" Qua các giờ học khác ta tích hợp chotrẻlàmquen văn...
... trờng chotrẻlàmquenvănhọc ở thể loại truyện phong phú hơn, hấp dẫn hơn ở khuôn viên nhà trờng chứ không dừng ở lớp học. Trên đây là một số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng chotrẻlàmquen ... chuyện là khác nhau.Tôi có thể đọc hoặc kể chotrẻ nghe những câu chuyện mới hoặc chotrẻ kể lại cùng cô câu chuyện cũ ở trong giờ đón, trả trẻ. ở góc vănhọc tôi treo những bức tranh minh hoạ có ... truyền thụ chotrẻ về tác phẩm cha sâu. Đặc biệt là khi kể cô cha chú ý vào tâm trạng, thái độ của các nhân vật nên trẻ cha học hỏi đợc gì cho bản thân, mà còn làm mất đi tính nhân văn của câu...
... cô đua tay lần lượt làm 6 lần .- - - - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện Chủ ... .Hoạt dộng 3 : Dạy trẻ đọc thơ .- Cô cùng trẻ đọc to bài thơ một lần .- Cô chotrẻ đọc theo tổ trên tranh thơ chữ to .- Cô chotrẻ chơi trò " Đuổi chữ " .Chia lớp làm 3 tổ đọc luân ... 8 phút10 phút- Cô chotrẻ nghe 1 đoạn trong bài hát " Hoa kết trái "- Hỏi trẻ : Các con vừa nghe bài hát gì ?Giáo dục : Hoa cho ta quả, cho ta vẻ đẹp vì vậy các con phải...
... môn học như làm quen với môi trường xung quanh, làmquen với tạo hình, môn văn học, chữ cái, thể dụ, âm nhạc, làmquen với toán sơ đẳng thông qua các môn học trẻ được học mà chơi chơi mà học. ... khích trẻ kịp thời để tạo chotrẻ hứng thú học hơn. Từ những đồ dùng, đò chơi làm ra cô giáo phải tạo môi trường chotrẻ được tiếp xúc, tạo tình huống chotrẻ hoạt động, bằng mọi cách chotrẻ ... còn giúp chotrẻ tiếp thu kiiến thức của các môn học khác một cách nhanh nhạy và chính xác hơn.Dạy trẻ nhận biết phân biệt về biểu tượng toán là dạy trẻ cách làmquen và hình thành chotrẻ các...
... để làm ra đồ dùng đồ chơi phong phú cho trẻ. g. Sử dụng các đồ dùng đồ chơi Làmquen với toán do cô và trẻlàm ra đểtrang trí lớp tạo môi trường học Toán cho trẻ. - Các đồ dùng đồ chơi làmquen ... trong học tập.Trong quá trình hướng dẫn trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi làmquen với toán tôi nhận thấy:Muốn chotrẻhọc tập đạt kết quả cao thì vấn đề đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết học làmquen ... năng của đôi bàntay rèn sự khéo léo cho đôi bàn tay cho cô và trẻ. - Đồ dùng do giáo viên và trẻlàm ra được trẻ rất trân trọng, giữ gìn, tạo chotrẻ cóthói quen bảo vệ đồ dùng.- Trên đây là...
... mạnh tầm quan trọng của hoạt động làmquen chữ viết ở trẻ Mẫu giáo lớn như: Chotrẻ làm quen với chữ viết là tổ chức thực hiện các hoạt động chotrẻlàmquen với việc đọc và viết nhằm hình ... thấy:Giờ học không còn nặng nề, nhàm chán như trước đây.Với phương pháp “lấy trẻlàm trung tâm” trẻ được khám phá, trãi nghiệm dễ dàng gây hứng thú cho trẻ. Việc lồng ghép tích hợp, chotrẻlàmquen ... các giờ đón, trả trẻ tôi có thể chotrẻ xem một số tranh ảnh đẹp và chotrẻ tìm chữ cái vừa học trong tranh hoặc chotrẻ chơi KIDSMART.Trong giờ hoạt động ngoài trời chotrẻ đọc thơ ca, hò...
... Giáo ánMôn: Làmquen với văn học Tên bài dạy: Kể chuyện " Sơn Tinh- Thủy Tinh".(dạy tiết 1)Đối tợng dạy: Trẻ mẫu giáo lớn 5- 6 tuổiI, Mục đích - Yêu cầu:1, Kiến thức:- Trẻ hiểu nội ... luyện ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ; - Trẻ chú ý lắng nghe và có nền nếp trong học tập.3, Giáo dục:- Giáo dục trẻ truyền thống đấu tranh và chống lại thiên tai khắc nghiệt;- Trẻ biết yêu quý và bảo ... nớc, tinh là Thần; Trẻ theo sự hớng dẫn vào chỗ ngồi Trẻ hớng lên sân khấu nghe cô kể chuyện và biểu diễn rối tay,gọi 1- 2 trẻ trả lờiTruyện Sơn Tinh- Thủy Tinh.3- 4 trẻ trả lời tên các...
... làm các nhân vật trong truyện mà các con thích bằng nguyên vật liệu đó nghe.- Cô mở băng chotrẻ nghe khi trẻ tạo sản phẩm - Trong khi trẻlàm cô theo dõi, quan sát và gợi ý cho trẻ - Trẻ ... trẻ - Trẻ nào xong cô nhận xét (tại nhóm). Trẻ nào chưa làm xong chuyển qua hoạt động góc làm tiếp- Trẻ đọc thơ- Trẻ ngồi thành 6 nhóm- Đại diện nhóm lên kẹp tranh- Trẻ tự do phát biểu- Trẻ ... con làm các nhân vật trong truyện mà các con thích bằng các nguyên vật liệu đó nghe- Cô mở băng chotrẻ nghe khi trẻ tạo sản phẩm- Trong khi trẻlàm cô theo dõi, quan sát và gợi ý cho trẻ -...
... miền lại có một loài hoa đặc trng cho Tết và hoa đào, hoa mai chỉ nở vào mùa xuân.- Trẻ chơi trò chơi- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời ... Giáo án Môn: :Làm quenvăn học. Đề tài: Thơ: Hoa đào- hoa mai (Tác giả: Lệ Bình)Loại tiết: Đa số trẻ cha biếtChủ đề: Têt- Mùa xuân.Lứa tuổi: MGN-B2.Ngời ... cầu.1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ. tên tác giả.- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về vẻ đẹp của hoa đào, hoa mai. Cả hai loại hoa đều nở vào mùa xuân làmcho mùa xuân thêm vui...
... nhờng ghế cho bác gấu vậy thì kiến Trẻ chơi 2 lần Trẻ trả lời Trẻ chú ý lắng nghe cô kể truyện Trẻ trả lời Trẻ về chỗ nghe cô kể Trẻ trả lời câu hỏi Trẻ trả lời câu hỏi Trẻ trả lời ... ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn trẻ cách nói cả câu hoàn chỉnh -Cung cấp từ mơí chotrẻ chật kín Thái độ: -Giáo dục trẻ nếp sống văn minh, văn hoá khi đi xe - Giáo dục trẻ biết kính trọng ... án làmquenvănhọc Chủ điểm:Giao thông ***** Đề tài : Truyện Kiến con đi ô tô (Truyện trẻ cha biết ) Đối tợng: Mẫu giáo Nhỡ- lớp B1 Trờng MN Trung Hoà Thời gian: 20-25 phút Số trẻ: ...