... Hình thức chotrẻlàmquen với vănhọc và chữ viết qua góc văn học.
- Hình thức chotrẻlàmquen với vănhọc và chữ viết qua việc kể truyện
sáng tạo.
- Hình thức chotrẻlàmquen với vănhọc và ... hoạt
động chung:
* Giờ họcchotrẻlàmquen với văn học:
Đây là hình thức cơ bản chotrẻlàmquen với vănhọc và chữ viết. Các tác
phẩm vănhọcchotrẻlàmquen trong hoạt động này thường nằm trong ... làmquen với vănhọc và chữ viết gồm có các hình thức sau:
- Hình thức chotrẻlàmquen với vănhọc và chữ viết qua các giờ hoạt
động chung.
- Hình thức chotrẻlàmquen với vănhọc và chữ viết...
... nghiên cứu
2
1. Làmquenvănhọc ở mọi lúc mọi nơi .
2
2. Làmquenvănhọc qua các giờ học khác .
2
3. Làmquenvănhọc thông qua Hoạt động chính
2
4. Làmquenvănhọc thông qua Gìơ ... của việc chotrẻlàmquenvăn
học là giúp chotrẻ hình thành và phát triển ngôn ngữ là
phương tiện hình thành đạo đức chotrẻ biết yêu ghét rõ ràng.
Làm quenvănhọc còn hình thành chotrẻ lòng ... vănhọc ở mọi lúc mọi nơi và trong giờ
học nhằm giúp trẻ hình thành và phát triển ngôn ngữ lĩnh hội
kiến thức được dễ dàng.
1. Làmquenvănhọc ở mọi lúc mọi nơi:
10
5. Làmquenvăn học...
... dùng đồ chơi
cho trẻ: sách giúp trẻlàmquen môi trường chung quanh, làmquen
với tạo hình, với toán, với chữ viết…
Ngoài ra, còn có sách cho giáo viên tham khảo những nội
dung văn hoá dân tộc ... để trẻ được
thực nghiệm. Đây là môi trường phong phú giúp trẻlàmquen với
việc “đọc sách” từ tuổi mầm non. Bước đầu hình thành chotrẻ có
một số kỹ năng “đọc viết” chuẩn bị điều kiện để trẻ ... trường chotrẻlàmquenvănhọc - chữ
viết thông qua phòng thư viện đồ chơi – góc sách
ở trường mầm non
Thư viện đồ chơi trường mầm non được hình thành từ năm
2000. Ngoài những giờ học, hoạt...
... trong quá trình hướng dẫn trẻlàmquen với môi trường xung quanh tôi đã
rút ra cho mình bài họckinhnghiệm sau:
- Muốn giảm được tỷ lệ suy dinh dưỡng thì giáo viên phải làm được những vấn đề
sau ... về dinh
dưỡng cho trẻ.
3. Cô giáo phải gần gũi với trẻ nắm bắt được đặc điểm tâm sinh lý của trẻ, biết cách
chăm sóc chotrẻ biếng ăn quan tâm đến những trẻ ăn yếu, động viên trẻ ăn hết xuất
4. ... đồng xét duyệt sángkiếnkinhnghiệm Người viết sáng kiến
Trần Thị Kim Cúc
V. Nhiệm vụ nghiên cứu :
1- Nghiên cứu cơ sở lý luận về vấn đề dinh dưỡng và giáo dục dinh dưỡng cho
trẻ mẫu giáo.
2-...
... để trẻ chơi, từ đó giúp trẻ tìm ra nhiều cách
học khác nhau, những kinhnghiệmtrẻ nhận được trong các trò chơi là nền tảng tạo
nên sự hăng hái học tập lâu dài ở trẻ, bởi trẻ nhận ra rằng, học ... dục văn hóa, truyền thống cho trẻ, đồng thời đây là những cơ hội vàng
dạy trẻ kỹ năng sống.
IV./ BÀI HỌCKINHNGHIỆM
Với những kết quả đạt được, bản thân tôi chỉ múôn nêu lên những kinh
nghiệm ... phương tiện để trẻ thực hiện ý thích đó.
Ví dụ như trẻ thích vẽ, ngoài việc chotrẻhọc năng khiếu vẽ thì cô giáo, cha
mẹ có thể chotrẻ thêm bút màu, giấy vẽ và hãy chỉ chotrẻ cách lưu giữ...
... vững trình độ làmquen với toán của trẻ
sẽ giúp cho việc dạy trẻhọc toán đạt kết quả cao.
Trong giờ học, tôi chotrẻ ngồi xen kẽ giữa trẻhọc khá với trẻhọc yếu
để những trẻhọc khá có thể ... toán đã học và ôn luyện
củng cố lại, như vậy trẻ sẽ nhớ kiến đó lâu hơn.
Với những kinhnghiệm dạy trẻ định hướng trong không gian tôi còn
tạo tình huống để trẻ phản ứng nhanh khi trẻlàmquen ... nhẹ việc học tập của con, thường cho con
nghỉ học tuỳ tiện nên ít nhiều cũng làm ảnh hưởng tới kết quả học tập
của lớp. Kết quả khảo sát đầu năm của lớp còn thấp.
Trẻhọc khá: 10%
Trẻhọc trung...
... hỏi của cô về nội dung tranh. Chotrẻlàmquen với các
đồ chơi dân gian, các đồ chơi đặc trưng chovăn hoá địa phương phù hợp với
nhận thức của trẻ. Chotrẻlàmquen với các phương thức diễn ... học hỏi các kinhnghiệm của chị em trong trường
tôi còn tìm tòi các kinhnghiệm qua sách báo, internets và học hỏi những kinh
nghiệm của các trường bạn để tự trau dồi thêm những kiến thức cho ... triển. Nhất là đối với trẻ nhỏ, việc học của trẻ không phải đơn
thuần là đưa trẻ vào một khuôn phép chặt chẽ, mà học của trẻ ở đây thông qua
chơi, " ;trẻ chơi mà học, học mà chơi". Vì...
... động chotrẻlàmquen với chữ cái .
Khi chotrẻlàmquen với X_S tôi cố gắng đọc mẫu to, rõ âm thật chuẩn, để trẻ
nghe rõ cách đọc đồng thời nêu rõ cách phát âm chữ X-S chotrẻ hiểu và chotrẻ ... màu vàng kia kìa
…. Tôi sửa ngay cho trẻ, và chotrẻ nói lại câu cô đã sửa một cách chậm rãi, từ từ .
3
Sáng kiếnkinhnghiệm
Đề tài : một vài kinhnghiệm giúp trẻ phát âm tốt chữ X ,S
I/ ĐẶT ...
chiều…
4
Sáng kiếnkinhnghiệm
Đề tài : một vài kinhnghiệm giúp trẻ phát âm tốt chữ X ,S
Thuyền chạy trên sông”
Ngoài ra tôi còn tổ chức chotrẻ chơi Tìm chữ, đọc chữ…Qua các trò chơi đó trẻ...
... đúc rút kinh nghiệm, bổ xung kịp thời phù hợp thì chắc chắn học sinh sẽ tích
cực học tập,say sa học tập và nh thế kết quả dạy và học chắc chắn tốt.
3.Tổng kết kinh nghiệm.
7
2.Một số kiến nghị ... (1561-1626),nhà triết học Anh,ngời mở ra phơng pháp thực nghiệm, coi việc
tích luỹ kinhnghiệm thuần tuý là cách làm của loài kiến: Chúng tự hài lòng với việc
thu nhặt và làm việc theo thói quen của chúng.ông ... tích cực
học toán chohọc sinh
-Bồi dỡng khả năng học toán chohọc sinh là một việc rất quan trọng và rất cần thiết
vì nó góp phần tạo cho con ngời việt nam phát triển toàn diện.Để làm đợc việc...
... học tự làm, viết sángkiếnkinh
nghiệm về công tác tự làm đồ đùmg dạy họcchotrẻ khuyết tật có giải
thởng để khuyến khích, động viên những đồng chí có đồ dùng tự làm
và sángkiếnkinhnghiệm ... dùng
dạy học trong từng môn học, từng dạng trẻ khuyết tật để rút kinh
nghiệm và biểu dơng những đồng chí có ý tởng sáng tạo về đồ
dùng tự làm. Trao đổi kinhnghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong ... cầu học tập của trẻ khuyết
tật, lựa chọn phơng pháp dạy học phù hợp với khả năng nhận thức của
trẻ. Đặc biệt đà sử dụng đồ dùng dạy học đúng mục đích, đúng yêu cầu
tiết họclàm kích thích học...
... đạt
96 %.
V)BÀI HỌCKINH NGHIỆM:
Qua quá trình giảng dạy môn làmquen chữ cái cho trẻ, bản thân tôi rút ra
cho mình một số kinhnghiệm sau:
-Phải nghiên cứu kó mục đích yêu bài học.
-Chuẩn bị ... truyền thụ kiến thức cho cháu
trong bộ môn làmquen chữ cái.
Trang 1
cái, hoặc chotrẻ dùng cánh tay, ngón tay để tạo dáng chữ cái i, t ,c vừa học. Cô
nghiên cứu kó bài dạy và cố gắng tập chotrẻ phát ... ý cho trẻ. Sau đó tôi chotrẻ tìm
chữ cái đã học và phát âm. Tiếp theo tôi giới thiệu chữ cái mới đó là chữ y. Cô
phát âm chuẩn chữ y và chotrẻ phát âm và phân tích từng nét của chữ cái cho trẻ
nhận...
... phải sử dụng các tia sáng đặt biệt nào?
-Xác định ảnh thật hay ảo?
-So sánh ảnh và vật?
* Một HS lên bảng ghi tóm tắt sau đó vẽ hình . (cả lớp cùng làm )
Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang
3
Phòng ... hướng cách giải một cách khoa học trước những bài
toán quang hình học lớp 9.
III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT:
Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang
2
... hình học lớp 9.
b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp học lý thuyết, chưa
biến đổi được một số công thức, hay phương pháp giải một bài toán vật lý.
c) Kiến thức toán hình học...
... giờ trong mỗi tiết học, làm như vậy để cho
các em có một thái độ đúng đắn, một nề nếp tốt trong học tập.
Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang
10
Phòng GD Hương Trà Lương Văn Thành
Trường THCS ...
- Định luật truyền thẳng của ánh sáng, định luật phản xạ ánh sáng, định luật khúc xạ ánh
sáng
-Đường thẳng nối tâm mặt cầu gọi là trục chính.
Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang
4
F
• •
F'
O
Màng ... dụng các tia sáng đặt biệt nào?
-Xác định ảnh thật hay ảo?
-So sánh ảnh và vật?
* Một HS lên bảng ghi tóm tắt sau đó vẽ hình . (cả lớp cùng làm )
Cho biết
Kính lúp
Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 /...
... thiết để học các
môn học khác ở trường Tiểu học và học tiếp môn Ngữ văn ở Trung học. Đặc biệt,
lứa tuổi Tiểu học : là giai đoạn chuyển tiếp từ hoạt động chơi ở mẫu giáo sang hoạt
động học là ... ,vần đã học hầu hết rất gần gũi với thực tế, cuộc sống, học sinh cần phải
nắm vững và vận dụng vào thực tế ,có cơ sở tiếp tục học những bài tập đọc ở học kì
2 , ÁP DỤNG KIẾN THỨC đã học để học ... tập chohọc sinh làmquen với thao tác tư duy , phân tích, tổng hợp , so
sánh , khái quát hoá mỗi khi làm bài tập điền âm ,vần , học sinh phải biết nắm vững
yêu cầu của bài tập , sự kiện đã cho...