0

luan văn xa hoi

Luận văn xã hội

Luận văn hội

Khoa học xã hội

... hoạt động văn hố với mục đích cải lương. Do đó trong báo chí xuất hiện một trào lưu mới : văn chương lãng mạn trào phúng thịnh hành tiêu biểu của nó là nhóm Tự lực văn đồn gồm những nhà văn trong ... dân tộc. Đúng như bản đề cương văn hố 1943 đã khẳng định : Văn hố mới Việt Nam là thứ văn hố có tính dân tộc về hình thức và dân dân chủ về nội dung tức là văn hố diễn ra trong dân tộc và ... (1917). Đơng dương tạp chí là tờ báo đầu tiên chú ý nhiều đến văn học, văn học chữ quốc ngữ bắt đầu phơi thai, bạn đọc Việt Nam là quen với văn học thế giới qua một số tác phẩm dịch. Ngồi ra tờ báo...
  • 24
  • 330
  • 0
Luận văn xã hội

Luận văn hội

Khoa học xã hội

... Lê Đức Khoan, Nguyễn Văn Xứ, Nguyễn Văn Đơng, Phạm Văn Hoa, Nguyễn Viết Tuế, Lê Phớc Đệ, Đoàn Công Khúc, Nguyễn Viết Dũng, Lê Văn D, Đặng Ngọc Đài, Trơng Văn Tốt, Lê Văn Hợp, Nguyễn Cảnh Vạn ... chính là mục đích của luận văn tốt nghiệp "Làng dệt MÃ Châu - xa và nay".Khi đặt Xa (truyền thống - theo cách hiểu thông thờng là những giá trị văn hoá từ xa để lại) và Nay (hiện đại), ... bảo tồn các giá trị văn hoá dân tộc. Muốn bảo tồn và phát triển các làng nghề thì trớc hết, chúng ta phải tìm hiểu những yếu tố văn hoá truyền thống của làng nghề. Bởi " ;văn hoá" đợc...
  • 65
  • 284
  • 1
LUẬN VĂN XÃ HỘI

LUẬN VĂN HỘI

Khoa học xã hội

... sắc, bền tường liễu xanh. Gió đông ác nghiệt đã đành, Ai hay bạc cả ân tình vì đâu. Lòng riêng đeo nặng mối sầu, Bao năm xa cách đơn cô một mình. Sai! Sai! Sai! Xót xa tình. Người ơi, gầy ... như đối vớingười Ấn Độ, “tôn giáo đọc cho văn học chép” thì đối với người Trung Hoa,“thơ chính là tôn giáo”.Trong chuyên luận Nhân sinh quan và văn hóa Trung Hoa, Lâm Ngữ Đườngcho rằng, “thơ ... trạng nhớnhung khôn nguôi về một miền quê hương xa vắng. Tiếng chày đập áo, thanhâm bình dị của cuộc sống nhưng lại gợi lên trong lòng người xa xứ biết bao nỗiniềm. Con thuyền cô độc Đỗ Phủ...
  • 11
  • 287
  • 0
Tài liệu Luận văn:

Tài liệu Luận văn: " hội Học" docx

Cao đẳng - Đại học

... KỲ BỘ MÔN HỘI HỌCKHOA VĂN HÓA-DU LỊCHGVHD: T.S PHẠM THỊ THU NGANHÓM THỰC HiỆN1. Huỳnh Văn Công ( Nhóm Trưởng)2. Đặng Quang Chinh3. Nguyễn Huy Cường4. Nguyễn Văn Châu5. Hoàng Thị Thu ... nghiệp ( lao động chân tay) nó đòi hỏi cần nhiều lao động dẫn đến cần nhiều nguồn nhân lựcDo văn hóa Việt quy định suy nghĩ và nếp sống của con người Việt Namđông con III. Hậu quả1) Gây ... gia đình phát triển sẽ làm cho họ sẽ có suy nghĩ và tư tưởng thoáng hơn•Cần nghiên cứu rõ về văn hóa từng vùng,từng khu vực trong cả nước để có những biện pháp đối sách về vấn đề dân số cho...
  • 20
  • 617
  • 1
Giảng văn: Về luân lí xã hội ở nước ta (chi tiết)

Giảng văn: Về luân hội ở nước ta (chi tiết)

Ngữ văn

... làm việc chung ( công đức ), có ăn học ( văn hóa ), biết nhìn xa trông rộng, biết giữ lợi chung, biết hợp nhau lại phòng ngừa trước, biết xét kĩ thấy xa và đặc biệt là có tinh thần dân chủ. ... Phan Châu Trinh luôn ý thức dùng văn chương để làm cách mạng. Ông viết rất nhiều tác phẩm bằng chữ Hán, chữ Nôm, chữ quốc ngữ, và ông nổi tiếng với những áng văn chính luận đầy tính chất hùng ... trị dùng để khẳng định, phổ biến một tư tưởng, một quan niệm, một đường lối chính trị, kinh tế, văn hóa nào đó. Tác giả so sánh luân hội giữa châu Âu, bên Pháp với nước ta như thế nào...
  • 6
  • 13,776
  • 144
Về luân lí xã hội ở nước ta

Về luân hội ở nước ta

Ngữ văn

... đọc văn bản: giọngđọc rõ ràng, mạch lạc, khiđau xót lúc hùng hồn, khitha thiết. Chú ý các câu cảmthán, các câu hỏi tu từ, cácđiệp từ.Gọi HS đọc văn bảnTrìnhbày xuấtxứTrả lời2. Văn ... biếtđoàn thể, không trọng công ích là:- Nhân dân ta vốn có truyền thống cộngđồng, đoàn kết từ xa xa- sử dụng thành ngữ, tục ngữ: nhiều tay vỗnên bộp, không thể bẻ đũa cả nắm, góp giólàm bÃo, ... của Phan Châu Trinh khi kêu gọigây dựng nền luân hội ở nớc ta.- Hiểu đợc nghệ thuật viết văn chính luận. Có ý niệm về phong cách chính luận củamột tác giả cụ thể.B. Chuẩn bị: Thầy: Soạn...
  • 8
  • 7,308
  • 43
Về luân lí xã hội ở nước ta

Về luân hội ở nước ta

Ngữ văn

...  ốm và mất.- Quan niệm: Dùng văn chương để làm cách mạng  tác phẩm thấm nhuần tư tưởng yêu nước và tinh thần dân chủ.- Các tác phẩm chính: (SGKtr84).2/. Văn bản:a/. Xuất xứ: Trích phần ... Phan Châu Trinh khi kêu gọi gây dựng nền luân lí hội ở nước ta.- Hiểu được nghệ thuật viết văn chính luận. Có ý niệm về phong cách chính luận của một tác giả cụ thể.B/. Tiến trình tổ chức ... yếu tố nghị luận.- Nghị luận: Cách lập luận chặt chẽ, logic, chứng cứ cụ thể, xác thực, giọng văn mạnh mẽ, hùng hồn đạt hiệu quả cao về nhận thức tư tưởng.- Biểu cảm: Phát biểu chính kiến...
  • 3
  • 2,000
  • 9
Ve luan li xa hoi o nuoc ta

Ve luan li xa hoi o nuoc ta

Ngữ văn

... truyền thống cộng đồng, đoàn kết từ xa xa -> cái nhìn thấu triệt, khách quan; là đòn bẩy cho việc nhìn nhận hạnchế Sử dụng thành ngữ, tục ngữ (tinh hoa văn hóa của dân tộc Việt Nam):nhiều ... h/s đọc văn bản: giọngđọc rõ ràng, mạch lạc, khi đauxót lúc hùng hồn, khi tha thiết.? Đoạn trích có bố cục ntn?Nội dung cơ bản của từngphần?? Lô-gic lập luận của đoạntrích?2. Văn bảna. ... dung cơ bản của từngphần?? Lô-gic lập luận của đoạntrích?2. Văn bảna. Xuất xứ:b.Thể loại: văn chính luận c. Bố cục:Phần một: Nêu vấn đề luân hội ở Việt Nam cha có khái niệm vàluân...
  • 3
  • 3,311
  • 32
VỀ LUÂN LÍ XÃ HỘI VIỆT NAM (PHAN CHU TRINH)

VỀ LUÂN HỘI VIỆT NAM (PHAN CHU TRINH)

Ngữ văn

... HIỂU CHUNG:1/ Tác giả:* Văn chương:- Phan Châu Trinh có ý thức dùng văn chương làm vũ khí cách mạng.- Văn chính luận chặt chẽ, đanh thép.- Thơ giàu cảm xúc.=> Văn thơ thấm nhuần tư tưởng ... nguyên nhân… * KTVĐ: Yêu cầu tất yếu phải tuyên truyền XHCN trong dân…=> Kết cấu của một bài văn nghị luận. (Chặt chẽ)3 phần VỀ LUÂN HỘI NƯỚC TA (Phan Châu Trinh)I/ TÌM HIỂU CHUNG:a/ ... TIẾT: 103- 104 (ĐỌC VĂN)GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ MỪNG TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ NẠN BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG XẢY RA Ở PHÁI NỮ...
  • 26
  • 1,416
  • 6
Tài liệu Soạn bài VỀ LUÂN LÍ XÃ HỘI NƯỚC TA pptx

Tài liệu Soạn bài VỀ LUÂN HỘI NƯỚC TA pptx

Cao đẳng - Đại học

... nội dung: *chủ đề III.Tìm hiểu đoạn trích: 1.Vị trí: Nằm ở phần 3 của tác phẩm 2.Đọc hiểu văn bản: a.Chủ đề tư tưởng: ...
  • 2
  • 1,576
  • 7
luận văn thu hồi đất và bồi thường khi nhà nước thu hồi đất

luận văn thu hồi đất và bồi thường khi nhà nước thu hồi đất

Kinh tế - Thương mại

... phương. 2.4 Bồi thường đối với công trình văn hoá, di tích lịch sử, nhà thờ, đình, chùa, am, miếuĐối với các dự án khi thu hồi đất có các công trình văn hoá, di tích lịch sử, nhà thờ, đình, ... nghĩa vụ của người bị thu hồi đất phải di chuyển chỗ ởQuyền:- Đăng ký đến ở nơi tái định cư bằng văn bản;- Được ưu tiên đăng ký hộ khẩu cho bản thân, các thành viên khác trong gia đình về nơi ... chuyển cả một cộng đồng dân cư, làm ảnh hưởng đến toàn bộ đời sống, kinh tế, xã hội, truyền thống văn hoá của cộng đồng thì tùy từng trường hợp cụ thể, Thủ tướng Chính phủ quyết định hoặc trình...
  • 26
  • 4,960
  • 26
Luận văn: Cơ hội và thách thức của nguồn nhân lực việt nam trong hội nhập kinh tế potx

Luận văn: Cơ hội và thách thức của nguồn nhân lực việt nam trong hội nhập kinh tế potx

Tài chính - Ngân hàng

... xung và khai thác trên góc độ nh -Truyền thống dân tộc bảo vệ tổ quốc. -Truyền thống về văn hoá văn minh dân tộc. -Phong tục tập quán ,lối sống Nhìn chung chỉ tiêu này nhấn mạnh đến ý ... thuế quan,Chỉ được phép áp dụng một số biện pháp hạn chế để bảo vệ môi trường, vệ sinh, bản sắc văn hoá, an ninh…Trong tình hình hiện nay khi chất xám chiếm tỷ lệ ngày càng cao trong sản phẩm ... thuộc nguồn nhân lực dự trữ này cũng cần phân loại để biết rõ có nghề hay không có nghề,trình độ văn hoá,sức khoẻ…Từ đó tạo công việc làm thích hợp. Những người trong độ tuổi lao động đang bị...
  • 37
  • 987
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25