... đốitượng giúp xử lý vấn đề phức tạp pháttriểnphầnmềm tạo hệ phầnmềm có khả thích ứng bền [if !vml] >[endif] >4. 2- Cácgiaiđoạnchutrìnhpháttriểnphầnmềmvớimôhìnhhướngđối tượng: ... quát giaiđoạnChuTrìnhPhátTriểnPhần Mềm: [if !vml] > [endif] > Hình 1.3: Sơ đồ tổng quát giaiđoạnChuTrìnhPhátTriểnPhầnMềm 3- Phương pháp hướng chức phương pháp hướngđối tượng: ... khiến cho phương pháp hướngđốitượng nhiều người hưởng ứng [if !vml] >[endif] >2. 3- CácgiaiđoạnChuTrìnhPhátTriểnPhần Mềm: Chutrìnhphầnmềm chia thành giaiđoạn sau: • • • • • •...
... enabled 5.3 Mô tả chi tiết form Phần bao gồm hình vẽ nội dung mô tả 5.3.1 Vẽ hìnhPhầntrình bày sơ lợc chi tiết tuỳ ngời thiết kế(có thể in vẽ tay) Ví dụ: form start chơng trình 119 5.3 .2 Mô tả chi ... giải bên dới A B C D 1 .2 Mô tả chi tiết chức 1 .2. 1 Mô tả -Có thể sử dụng vài câu ngắn gọn mô tả tổng thể sơ đồ khối Trang hớng dẫn viết mã chơng trìnhphầnmềm HD.PM.05. 02 Lần sửa đổi:0 Ngày có ... thể điền không) Mô tả cách sử dụng: mô tả lời cách rõ ràng để ngời lập trình hiểu đợc cách sử dụng tiện ích (chẳng hạn, cách cài đặt chúng nh nào, đặt ổ đĩa th mục nào, cách gọi chúng sao,vv...
... đa lựa chọn quy trìnhpháttriểnphầnmềm 31 Quy trìnhpháttriển ứng dụng Bước Viết mã (coding) Viết mã dựa theo phân tích bước Lệnh đa lựa chọn quy trìnhpháttriểnphầnmềm 32 Demo viết mã ... chọn quy trìnhpháttriểnphầnmềm 40 Demo xem mã tự sinh Thiết lập giá trị cho thuộc tính điều khiển Lệnh đa lựa chọn quy trìnhpháttriểnphầnmềm 41 Hướng dẫn làm Assignment Giảng viên hướng ... chọn quy trìnhpháttriểnphầnmềm 37 Quy trìnhpháttriển ứng dụng Bước Kiểm thử Chạy thử ứng dụng xem ứng dụng thỏa mãn yêu cầu đặt lúc đầu chưa Lệnh đa lựa chọn quy trìnhpháttriểnphầnmềm 38...
... điều Giống Diện tích tra (ha) N1 PB 23 5 L3 PB 23 5 M1 PB 23 5 GT Tỷ lệ Chỉ số bệnh (%) bệnh (%) 185 48 , 94 25 ,45 45 4 27 9 64, 45 23 ,61 48 0 199 41 ,46 13,08 30 ... 4. 1 Kết điều tra mức độ nhiễm bệnh tầm gửi cao su nông trƣờng Ông Quế - Đồng Nai Số Số điều tra nhiễm (cây) bệnh (cây) 23 , 72 378 24 , 23 24 , 45 Lô điều Giống Diện tích tra (ha) N1 PB 23 5 L3 PB 23 5 ... đơn vị phần trăm (%) sau vẽ biểu đồ phầnmềm Microsoft Office Excel 20 03 26 3 .4. 2 Nội dung 2: Định danh loài tầm gửi gây bệnh họ Loranthaceae - Lấy mẫu: thân cành, hoa, lá, - Quan sát hình thái...
... + Đến 20 05 cấu nghành GDP là: nông, lâm, ngư nghiệp 20 -21 %, công nghiệp xây dựng 38-39%, dịch vụ 41 - 42 %, cấu lao động tương ứng là: 56-57%; 20 -21 %; 23 - 24 % B Thương nghiệp quốc ... quan trọng trình chuyển dịch đổi kinh tế theo hướngpháttriển sản xuất với tham gia nhiều thành phần kinh tế chế thị trường Hoạt động thương mại góp phần thúc đẩy kinh tế hàng hoá phát triển, phục ... công lao động xã hội pháttriển chế độ tư hữu đời thúc đẩy trao đổi hàng hoá ngày mở rộng, dẫn đến hình thành tiền tệ với lưu thông hàng hoá (H-T-H) Chuyên môn hoá sản xuất phát triển, khối lượng...
... Constantan 60% Cu + 40 % Ni - 3,35 Copan 56% Cu + 44 % Ni - 4, 05 94, 5% Ni + 2% Al + - 1 ,2 Pt + Rh Aliumen 2% Mn + 1% Si 90,5%Ni + 9,5Cr Cromen + 2, 9 Do số trờng hợp ngời ta dùng vật liệu âm tính ... dài ống mao dẫn < 25 m môi chất khác thủy ngân, môi chất Hg < 10 m 2. 3 NHIệT Kế NHIệT ĐIệN 2. 3.1 Nguyên lý đo nhiệt độ nhiệt kế nhiệt điện (cặp nhiệt) Giả sử có hai dây dẫn nối với đầu nối có nhiệt ... 45 kG/ cm2 Khi sử dụng phải cắm ngập bao nhiệt môi chất cần đo : sai số sử dụng khác sai số chia độ ( ứng điều kiện chia độ nhiệt độ môi trờng 20 o C) 2- Loại chất khí: Thờng dùng khí trơ : N2, He...
... Chương trình chia thành lớp đốitượng Dữ liệu đóng gói, che dấu bảo vệ Đốitượng làm việc với qua thông báo 11 12 Một số khái niệm 2. 1 Hệ thống hướngđốitượng2. 1 Hệ thống hướngđốitượng (OOP ... thành phần liệu lớp không gắn cụ thể vớiđốitượng Khai báo: B a,b; Sẽ tạo đốitượng a, b có chung thành phần n: a.n a.x Cácđốitượng lớp dùng chung thành phần tĩnh b.n b.x 80 Thành phần ... (OOP System) 2.2Đốitượng (Object) 2. 3 Thuộc tính & Phương thức 2 .4 Lớp & Lớp (Class) 2. 5 Lớp trừu tượng (Abstract Class) 2. 6 Truyền thông điệp (Message) 2. 7 Sự trừu tượng hoá 2. 8 Sự đóng gói...
... 5 .2. 1Cấu trúc khung Có cấu truc khung phát cho LTE : Khung cấu truc loại (FS1) cho bán song công song công kép FDD, cấu truck loại2 (FS2) choTDD Những cấu trúc biểu diễn hình4.24. 3 67 Hình4.2 ... tần số (ở tần số khác nhau) Hình4.2 Cấu trúc khung loại (FS2) Cấu trúc FS2 linh hoạt nhiều so với cấu trúc FS1 ví dụ cấu trúc FS2 hiển thị hình4.2 Vd dành cho điểm chuyển đổi 5ms, gồm nửa khung ... Đốivới cấu trúc CP bình thường, khoảng cách song amng thứ cấp 15 kHz độ dài CP 160 x Tx (đối với số ký hiệu OFDMA 0) 144 (cho ký hiệu OFDMA số 1-6) Các CP mở rộng độ dài sử dụng để đối phó với...
... không đối // Kết d.x=0, d.y=0, d.m=1 DIEM_DH u (20 0,100 ,4) ; // Gọi tới hàm tạo có đối 1 52 // Kết u.x =20 0, u.y=100, d.m =4 DIEM_DH v(300 ,25 0); // Gọi tới hàm tạo có đối // Kết v.x=300, v.y =25 0, d.m=15 ... không đối 10 lần Chú ý: Với hàm có đối kiểu lớp, đối xem tham số hình thức, khai báo đối (trong dòng đầu hàm) không tạo đối tợng không gọi tới hàm tạo 1 .4 Dùng hàm tạo cấp phát nhớ + Khi cấp phát ... tính x= 345 , y= 123 , m=8 Chú ý: Có thể sử dụng đối tợng nh đối tợng Nói cách khác, dùng đối tợng để thực phơng thức, ví dụ viết: DIEM_DH( 345 , 123 ,8).in(); có nghĩa thực phơng thức in() đối tợng...
... thừa – Inheritance 4. 2- Các loại thừa kế 4. 3- Hiện thực lớp Java 4. 4- Tính đa hình4. 5- Kỹ thuật Overriding 4. 6- Quan hệ qiữa lớp 4. 7- Toán tử instanceof 4. 8- Vấn đề ép kiểu Java 4. 9- Tham số hàm ... (lớp nội) Slide 18/33 4. 6.1-Lớp có liệu đốitượng lớp Chương trình xuất hóa đơn Slide 19/33 Lớp có liệu đốitượng lớp Slide 20 /33 Lớp có liệu đốitượng lớp Slide 21 /33 4. 6 .2- Lớp nội – Inner/nested ... tạo đốitượng • Tập constructor tạo tập mẫu khởi tạo biến đốitượng • Một đốitượng sống từ lúc đốitượng khởi tạo (bằng new) khối chứa thực thi xong • Tầm vực đốitượng vùng văn chương trình...
... x= %8.2lf \n y=%8.2lf \n z=%8.2lf",x,y,z); } 4.4 Một số qui tắc cần nhớ viết chơng trình : Qui tắc cần nhớ : Mỗi câu lệnh viết hay nhiều dòng nhng phải kết thúc dấu ; Qui tắc thứ hai : Các lời ... sang hàm khác đợc thực theo hai cách : Sử dụng đối hàm Sử dụng biến ngoài, mảng Vậy nói tóm lại cấu truc chơng trình nh sau : Các #include Các #define Khai báo đối tợng liệu ( biến, mảng, cấu ... printf("\n a ngoai =%3d b=%3d",a,b); } Khi đoạn chơng trình in kết nh sau : a =4 b=6 a =5 b=6 Do tính chất biến a khối lệnh 4. 3 Cấu trúc chơng trình : Cấu trúc chơng trình hàm vấn đề quan trọng C Về hàm...
... Department GV Dl: ht, ns, gt Pt: nhap(), in(), tangluong() Khái niệm (tiếp) Kế thừa tạo môhìnhphân cấp: PS1 PS2 NGƯỜI SV GV Môhình kế thừa tạo quan hệ “is a” Ví dụ: đốitượng SV “là một” loại ... Systems Department 22 Bài tập (week 6) Bài 2: Cài đặt lớp SP1 gồm có: Dữ liệu: phần thực, phần ảo Phương thức: nhập,in Chương trình chính: nhập sp ab, in a, b Cài đặt lớp SP2 kế thừa SP1 ... đề: [Lớp][BT6][Stt][Họ tên] Ví dụ: [K43 /41 .01][BT3][ 14] [Lê hoàng Vũ] Hạn nộp: 23 h59’ ngày 29 /01 /20 08 Object Oriented Programing– Information Systems Department 25 Kiểm tra Nhân viên quan lĩnh...
... sản phẩm tự nhiên việc pháttriển cách sử dụng máy tính công ty Ba hoạt động pháttriển cách sử dụng máy tính thảo luận Giaiđoạn Hệ thống thực chế biến kiện Trong giaiđoạn cách sử dụng chức kiểu ... phải triển khai Vậy triển khai liệu cho phân tích yêu cầu liệu chọn đúng, điều thứ hai liệu phải có sẵn để sử dụng thích hợp vớihình thức, với công cụ có sẵn để phân tích Thu thập liệu Đốivới ... Phầnmềm cho phép phân tích trực tiếp kiện Đốivới giám đốc nhân viên, tất bao gồm việc phân tích khách hàng sản phẩm, giải kế hoạch chào hàng vấn đề quản trị khu vực, làm dự báo, hướng dẫn trình...
... Lập trìnhhướngđốitượng CHƯƠNG IV Hà Văn Sang Khoa HTTT, Academy Of Finance, Hanoi 12/ 23/13 04: 12 Khái niệm Kế thừa: khả cho phép xây dựng lớp Được thừa hưởng thành phần từ hay nhiều ... Department GV Dl: ht, ns, gt Pt: nhap(), in(), tangluong() Khái niệm (tiếp) Kế thừa tạo môhìnhphân cấp: PS1 PS2 NGƯỜI SV GV Môhình kế thừa tạo quan hệ “is a” Ví dụ: đốitượng SV “là một” loại ... Systems Department 22 Bài tập (week 6) Bài 2: Cài đặt lớp SP1 gồm có: Dữ liệu: phần thực, phần ảo Phương thức: nhập,in Chương trình chính: nhập sp ab, in a, b Cài đặt lớp SP2 kế thừa SP1...
... Solid sau kích chu t vào Update Hình trụ trớc kéo dãn Hình trụ sau kéo dãn - Di chuyển mặt Base Solid: Kích chu t vào công cụ Move Face sau chọn một vài mặt cần di chuyển Để di chuyển mặt cần ... sửa môhình Solid mà đợc tạo hệ thống CAD khác ghi dới dạng file sat stp Dể chỉnh sửa Base Solid ta kích hoạt môi trờng Solid cách kích chu t phải vào thành phầncửa sổ duyệt chọn Edit Solid Các ... hớng khoảng cách di chuyển sử dụng tuỳ chọn Direction Distance Để di chuyển điểm lựa chọn mặt phẳng, sử dụng tuỳ chọn Plane Points Sau kích chu t vào Update Trớc di chuyển mặt Sau di chuyển mặt...
... WCB/McGraw-Hill, 20 07 Môhình lí thuyết Trên lí thuyết thì: Các pha tiến hành Bắt đầu pháttriển hoàn toàn từ Thực tế Pháttriểnphầnmềm hoàn toàn khác: Lỗi xảy lúc nơi tiến trìnhpháttriển ... Môhình lặp tăng trưởng (1) Thực tế: Các pha pháttriển không kết thúc chuyển sang pha khác, kéo dài liên tục suốt vòng đờipháttriển → gọi workflow Bản chất tiến trìnhpháttriểnphầnmềm ... cầu phầnmềmpháttriển Ngay thay đổi có lí hợp lí, thay đổi đểu ảnh hưởng đến phầnmềmCác thay đổi dẫn đến lỗi hồi quy (regression fault) Nếu thay đổi nhiều → phải thiết kế cài đặt lại phần mềm...