... chuyển xa ra Quyền lực, Kỹnăng giao tiếp - Tổ chức cuộchọp Tổ chức cuộchọp 2.1- Các đặc điểm của một cuộchọp tốt Khái niệm: Một cuộchọp là gì? - Họp là một hình thức giao tiếp. ... các bài thuyết trình trong cuộc họp. + Biên bản: Trong một số cuộc họp, thì biênbản sẽ rất cần thiết. Đôi khi nó chỉ là một mẫu form đơn giản trong khi ở một số cuộchọp khác nó được viết chính ... luận) Biên bản là các bản viết thường xuyên với ba chức năng: + Thúc giục hành động: Nhắc mọi người đã nhận nhiệm vụ trong cuộc họp phải làm và làm đúng thời hạn + Là bước nối với cuộchọp tiếp...
... thúc biênbản có điểm gì giống, điểm gì khác cách mở đầu và kết thúc đơn?c. Nêu tóm tắt những điều cần ghi vào biên bản. Ghi nhớ:1. Biênbản là văn bảnghi lại nội dung một cuộc họp hoặc ... văn:Làm biênbảncuộc họp 1. Gọi học sinh đọc biênbản đại hội chi đội (sách giáo khoa).Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 20102. Thảo luân nhóm >Trả lời câu hỏia.Chi đội lớp 5A ghibiênbản để ... cần ghi nhớ vào biên bản. Những điều cần ghi nhớ vào biên bản: -Thời gian, địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ toạ, thư kí. - Nội dung họp: Diễn biến, tóm tắt các ý kiến kết luận của cuộc...
... LUYỆN TẬP LÀM BIÊNBẢNCUỘCHỌP I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - HS biết dựa vào những kiến thức đã học về biênbản một cuộchọp để làm được một biênbản về cuộchọp tổ hoặc họp lớp, họp chi đội. - ... việc. - GV ghi đề bài lên bảng. Đề bài: Ghi lại biênbản một cuộchọp của tổ, lớp hoặc chi đội. - Cho HS đọc gợi ý trong SGK. - Cho HS đọc 3 phần chính của biênbản cuộc họp. - Cho ... hoặc họp lớp, họp chi đội. - Biết trình bày một biênbản đúng quy định. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi 3 phần chính của biênbản một cuộc họp. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động...
... - Cho HS đọc phần yêu cầu và toàn văn Biên bản họp chi đội. - GV giao việc - GV nhận xét, chốt lại. Hoạt động 3: Ghi nhớ. (3’) - Cho HS đọc phần Ghi nhớ. Hoạt động 4: Luyện tập. (13- ... - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tập viết một biênbản ở BT 1. phần luyện tập. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm : ...
... đưa ra câu hỏi cho bản thân hoặc thu thập những ý kiến nhận xét của mọi người xung quanh, điều đó sẽ giúp chúng ta nhận biết được những điểm mù của chính mình. 7 kỹnăngghi nhớ giúp bạn có ... thể cũng có thể giúp chúng ta ghi nhớ lâu hơn.7. “Biết” những gì mình không biếtKhi một ai đó nói cho bạn biết những điều mà bản thân mình chưa nhận ra, hãy ghi nhớ nó một cách sâu sắc. Chúng ... viết: “Chúng ta cần học tập và ghi nhớ một cách liên tục mọi thứ trong cuộc sống của chúng ta. Để làm việc tốt hơn người khác, bạn cần phải làm chủ được những kĩ năng làm việc của mình. Và nếu...
... văn bản. - Khác: có tên đơn vị, đoàn thể, tổ chức. TẬP LÀM VĂN LÀM BIÊNBẢNCUỘCHỌP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu được thế nào là biênbảncuộc họp, nội dung, tác dụng của biên bản. ... 2. Kĩ năng: - Bước đầu làm được biênbảncuộchọp tổ, hoặc họp lớp. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tình trung thực, khách quan. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi 3 phần chính của cuộc họp. ... ã Giỏo viờn cht li. a. Mc ớch ghibiên bản. b. Tóm tắt những việc ghi vào biên bản. c. 2 chữ ký của người viết v ch ta. ã Phõn bit cỏch vit biờn...
... lớp. - Học sinh nêu ghi nhớ. - Nêu những kinh nghiệm có được sau khi làm bài. TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BIÊNBẢNCUỘCHỌP Đề bài : Ghi lại biênbản một cuộchọp của tổ, lớp hoặc ... thức viết một biênbảncuộchọp . 2. Kĩ năng: - Biết thực hành làm biênbảncuộchọp . 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính trung thực, khách quan. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng lớp viết đề ... Những người lập biên bản là ai? + Thể thức trình bày. + Nội dung loại hình biên bản. - Giáo viên chốt lại. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành biênbảncuộchọp (nhiệm vụ...
... LÀM BIÊNBẢNCUỘCHỌP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu được thế nào là biênbảncuộc họp, nội dung, tác dụng của biên bản. 2. Kĩ năng: - Bước đầu làm được biênbảncuộchọp tổ, hoặc họp ... ra phn ghi nh. Hot ng 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu làm được biênbảncuộchọp tổ, hoặc họp lớp. Phương pháp: Bút đàm. ã Luyn tp. ã Giỏo viờn nhn xột: bỡnh chn bạn làm biênbản tốt. ... các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu được thế nào là biênbảncuộc họp, nội dung tác dụng của biên bản. Phương pháp: Đàm thoại, phân tích. * Bài 1: - Học sinh...