... vậy, trong biêntập báo phát thanh, biêntập viên cần căn cứ vào đặc trng của loại hình tờ báo để biên tập. Ngoài việc biêntập yếu tó chính văn, biêntập viên cần đặc biệt chú ý khâu kỹ thuật ... pháp biêntập chơng trình Phát thanh. Khi biêntập chơng trình Phát thanh cần phải giản dị, ngắn gọn. Từ nói đến nghe có con đờng riêng. Con đờng này có thể ngắn, có thể rất dài. Nên biêntập ... tiếp cụ thể. 1.3. Biêntập chơng trình Phát thanh.1.3.1. Biêntập nội dung.Nội dung chính là phần quan trọng trong các tác phẩm, chơng trình phát thanh. Nội dung để biêntập báo chí không...
... viên, biêntập viên thực hiện, nhằm nâng cao chất lợng các tác phẩm bái chí, chơng trình phát thanh đạt mức tối đa.Công việc biêntập trong cơ quan báo chí không chỉ có nhiệm vụ biên tập chỉnh ... đà chọn đề tài Ph ơng pháp biêntập chơng trình Phát thanh làm đề tài cho báo cáo thực tập. 2. Mục đích nghiên cứuNghiên cứu đề tài Phơng pháp biêntập chơng trình Phát Thanh là nghiên ... thực tập có hạn, tôi đà chọn Đài phát thanh truyền hình Đức Thọ, là nơi khảo sát về phơng pháp biêntập chơng trình phát thanh. Đặc biệt tôi chú trọng nghiên cứu thực tế các phơng pháp biên tập...
... đẳng giới trong công việc và các kỹnăng giao tiếp (kỹ năng sử dụng ngôn ngữ bằng lời và không lời, kỹnăng lắng nghe, thể hiện sự kiên định trong giao tiếp), kỹnăng ứng phó với trạng thái căng ... Chương trình lồng ghép Kỹnăng sống vào nội dung bài chuyên môn Khung hướng dẫn lồng ghép kỹnăng sống vào bài dạy chuyên môn Trong hai mô hình đã giới thiệu ở trên, nội dung giới và kỹ ... suốt khoá tập huấn? CAÏC MÄ HÇNH DAÛY LÄÖNG GHEÏP GIÅÏI VAÌ KYÎ NÀNG SÄÚNGTCDN - swisscontact 13 Chương trình Chuyên đề Giới và Kỹnăng sống rút gọn Thông tin chươngtrình Chủ...
... thành kỹnăng giải bài tập toán cần hiểu được cấu trúc của nó, kỹ năng giải bài tập toán không đơn lẻ là một hệ thống các kỹnăng như: kỹnăng giải bài tập lý thuyết, kỹnăng tính toán, kỹnăng ... bài tập toán. 5 1.1.2. Kỹ năng, đặc điểm của kỹnăng và kỹnăng giải bài tập toán. 6 1.1.2.1. Các cấp độ của kỹnăng trong giải toán. 6 1.1.2.2. Các giai đoạn hình thành kỹnăng giải bài tập ... năng xây dựng chươngtrình giải phương trình: |f(x)|=|g(x)| 16 2.1.3. Kỹnăng xây dựng chươngtrình giải phương trình f(|x|)=a 18 2.1.4. Kỹnăng xây dựng chươngtrình giải phương trình |f(x)|...
... nghiên cứu về kĩ năng học tập và kĩ năng ôn tập 1.1.1.1. Lịch sử nghiên cứu về kĩ năng học tập và kĩ năng ôn tập Qua các công trình nghiên cứu về kĩ năng học tập v kĩ năng ôn tập trên thế giới ... các yếu tố ny. c. Quy trình hình thành kĩ năng ôn tập Dựa trên quan điểm X.I.Kixegops về quy trình hình thnh kỹ năng, chúng tôi cho rằng quy trình hình thnh kĩ năng ôn tập của học sinh gồm các ... pháp rèn luyện kĩ năng ôn tập (kĩ năng trả lời câu hỏi, kĩ năng xây dựng dn ý tóm tắt bi học, kĩ năng xây dựng sơ đồ, kĩ năng lập bảng tóm tắt, kĩ năng giải bi tập, kĩ năng thảo luận nhóm)...
... học tập Như Chương 13 đã làm rõ, các thói quen học tập và các thói quen truyền thống chỉ sử dụng hai trong bảy loại hình thông minh của bạn. Khi bạn phát triển hộp công cụ chứa các kỹnăng ... gian; dù bạn tin hay không, chỉ cần thên vài giây tập trung là điều gì đó có ý nghĩa có thể xảy ra. Bạn cần 13 nguyên tắc về các kỹnăng học tập Đây là lúc ôn lại tính thiết yếu của những ... bất kì điều gì. Bạn có tiềm năng thiên tài và mọi kỹ thuật trong cuốn sách này sẽ giúp bạn hoàn thiện khả năng đó. Nguyên tắc 2: Chuẩn bị Điều khác biệt giữa học tập ở mừc trung bình với...
... cầu quản lý quá trình trong tổ chức:Mỗi quá trình phải tạo ra GTGT.Cách tiếp cận theo quá trình. Quản lý chuỗi cung ứng nội bộ.Cách tiếp cận theo hệ thống các quá trình Management ... Thuat 41/ KHÁI QUÁT CHUNG VỀ MBP1.1 Khái niệm:1.1.1Quá trình: + Định nghĩa 1: Theo tiêu chuẩn ISO 9000:2000 (3.4.1), quá trình là tập hợp các hoạt động có quan hệ lẫn nhau và tương tác để ... quy trình: Hiện nay không có quy chuẩn cho việc xác định bao nhiêu bước công việc là hợp lý.Thực tế, một quy trình có thể từ 5 – 20 bước, tuy nhiên nên từ 8-15 bước là phù hợp.Quy trình...
... loại kỹnăng cơ bản đơn lẻ, vì một kỹnăng có thể là hỗn hợp của nhiều loại kỹ năng cơ bản. Chẳng hạn kỹnăng vẽ đồ thị bao gồm cả kỹnăng nhận thức, kỹ năng hoạt động chân tay và kỹnăng xử ... rèn cho học sinh các kỹnăng cơ bản nh: kỹnăng nhắc lại, kỹnăng nhận thức, kỹnăng hoạt động chân tay, kỹ năng xử sự (theo cách phân loại của De Ketele). Đây là những kỹnăng không chỉ đợc ... học sinh có ngay kết luận).- Kỹnăng suy luận: Kỹnăng này không chỉ cần khi giải toán phơng trình mà có thể nói đây là kỹnăng chung cần để giải bài tập toán. Kỹ năng suy luận vừa thể hiện khía...
... rèn cho học sinh các kỹnăng cơ bản nh: kỹnăng nhắc lại, kỹnăng nhận thức, kỹnăng hoạt động chân tay, kỹ năng xử sự (theo cách phân loại của De Ketele). Đây là những kỹnăng không chỉ đợc ... quan tâm rèn luyện kỹnăng giải phơng trình, bất phơng trình bằng biến đổi hệ quả.Rèn luyện kỹnăngbiến đổi phơng trình là một khâu rất quan trọng trong quá trình giải phơng trình, biến đổi ... thống hoá các vấn đề lý luận về kỹnăng và quan điểm rèn luyện kỹ năng toán học cho học sinh.3.2. Hệ thống hoá các kỹnăng giải toán phơng trình, bất phơng trình cần rèn luyện cho học sinh...
... Trung tâm Kỹ thuật và Sản xuất chơng trình Đài Truyền hình Việt Nam.2.2 Quá trình thực hiện thí điểm cơ chế khoán chi Ngân sách Nhà nớc tại Trung tâm Kỹ thuật và Sản xuất chơng trình 2.2.1 ... chức biên chế cán bộ.2.2.2 Cơ sở của việc thực hiện cơ chế khoán chi tại Trung tâm Kỹ thuật và Sản xuất chơng trình. Không phải ngẫu nhiên mà công tác quản lý chi ngân sách tại Trung tâm Kỹ ... mình. 2.2.3. Qui trình quản lý chi Ngân sách Nhà nớc tại trung tâm theo cơ chế khoán chiSơ đồ 2: Qui trình thực hiện cơ chế khoán chi tại Trung tâm Kỹ thuật và Sản xuất chơng trình: 44Nguyễn...
... mừng SN anh Tomy13g Giải bài tập toán CC chương 415g Đọc toán CC chương 5 17g Đi mua đồ 18g Viết đề cương môn KNHT 19g Chuẩn bị kiểm tra 22g Viết bản nháp bài tập KNHT4.Cạm bẫy thời gian4.Cạm ... 9/10/2011- Chương 4- Chương 5- Học để kiểm tra3. Cá nhân 1/10/2011 31/10/2011- Gọi điện chúc SN anh Tomy- Mua ít đồ dùng- Trả sách thư việnBài tập cá nhânAnh chị hãy thiết lập mục tiêu học tập ... cuốiBáo cáo4.Cạm bẫy thời gianLập kế hoạch để thực hiện mục tiêu học tập Lập kế hoạch để thực hiện mục tiêu học tập 4.Học tập để chủ động thay đổiTham gia vào sự thay đổiChủ động giao tiếp,...