0

kể chuyện nỗi dằn vặt của an đrây ca

Kể lại câu chuyện “ Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca” bằng lời kể của cậu bé An- đrây- ca.

Kể lại câu chuyệnNỗi dằn vặt của An- đrây- ca” bằng lời kể của cậu bé An- đrây- ca.

Tư liệu khác

... Kể lại câu chuyệnNỗi dằn vặt của An- đrây- ca bằng lời kể của cậu bé An- đrây- ca. Lê Hoàng Yến- 4G. Có những lỗi lầm có thể sửa chữa, ... Nhanh lên con nhé! Tôi liền nhanh nhẹn đi ngay. Đường từ nhà tôi đến hiệu thuốc không xa nhưng lại qua một sân bóng rộng. Thấy tôi, bọn bạn gọi: - An- đrây- ca ơi, vào đây chơi với chúng tớ ... phải một lỗi lầm không bao giờ sửa được. Tôi đã bị mất đi người thân yêu nhất của mình. Sau đây, tôi xin kể lại câu chuyện đó để các bạn nghe và cùng rút kinh nghiệm: Năm đó, tôi lên 9 tuổi,...
  • 2
  • 25,120
  • 54
tập đọc : Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca

tập đọc : Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca

Tiểu học

... lên ,nức nởĐoạn 1 : Anđrâyca mải chơi nên mang thuốc về muộn Đoạn 2 : Nỗi dằn dặt của An – đrây - ca Nội dung : Cậu bé Anđrâyca là người thương ông , có ý thức trách nhiệm với ... đọc: An- đrây- ca “Bố khó thở lắm! …” Chơi một lúc mới nhớ lời mẹ dặn, em vội chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc rồi mang về nhà.Tìm hiểu bài dằn vặt ,nấc lên ,nức nởĐoạn 1 : Anđrâyca ... tháng 10 năm 2010Tập đọc: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca Theo XU-KHÔM-LIN-XKI Trần Mạnh Hường dịchLuyện đọc diễn cảm: Bước vào phòng ông nằm, em hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Thì ra ông...
  • 7
  • 3,796
  • 11
Tập đọc 4 - NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA

Tập đọc 4 - NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA

Mầm non - Tiểu học

... mình vì chuyện ham chơi. + Rất có ý thức, trách nhiệm về việc làm của mình + Rất trung thực, đã nhận lỗi với mẹ - Nỗi dằn vặt của An- đrây - ca 1 Hs đọc - Cậu bé An- đrây- ca rất yêu ... cách đọc cho Hs + Chuyện gì xãy ra khi An- đrây- ca mang thuốc về nhà? + Thái độ của An- đrây- ca lúc đó thế nào? - 1 Hs đọc Lớp đọc thầm và trả lời + An- đrây- ca lúc đó 9 tuổi. Em ... vai - 3 đến 5 Hs thi + An- đrây- ca tự dằn vặt mình như thế nào? Qua câu chuyện em thấy An- đrây- ca là một cậu bé như thế nào? Nội dung chính của đoạn 2 là gì? GV ghi...
  • 5
  • 5,702
  • 19
Bài giảng NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY - CA

Bài giảng NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY - CA

Tư liệu khác

... thuc cho ụng, thỏi ca cu th no?ã3. An- rõy -ca ó lm gỡ trờn ng i mua thuc?ã4. Chuyn gỡ xy ra khi An- rõy -ca mang thuc v nh? ãThỏi ca An- rõy -ca lỳc ú nh th no?ã- Cu nhanh nhn i ngay ... ĐỌC. NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY - CA 2) Tìm hiểu bài 11’1. Khi câu chuyn xy ra An- rõy -ca my tui? ãHon cnh gia ỡnh em lỳc ú th no? ãTr li: Lỳc ú 9 tui, em sng cựng ụng v m.ã ụng ang m ... Tỡm hiu bi 11ã An- rõy -ca t dn vt mỡnh nh th no?ãCõu chuyn cho thy An- rõy -ca l mt cu bộ nh th no?ãQua bi ny em hc c iu gỡ An- rõy -ca? ãNi dung ca bi l gỡ?ã- An - rõy ca o khúc khi...
  • 8
  • 1,277
  • 2
Bài giảng NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY - CA

Bài giảng NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY - CA

Tư liệu khác

... ĐỌC. NỖI DẰN VẶT CỦA AN - RY - CA 4) Luyn c din cmã- c mu ã- HD hs nờu cỏch c ? Khi c bi này ta nên đọc như thế nào?Trả lời: Lời ông: đọc với giọng mệt nhọc, yếu ớt-Ý nghĩ của An- đrây- ca: ... ĐỌC. NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY - CA 2) Tìm hiểu bài 11’1. Khi câu chuyn xy ra An- rõy -ca my tui? ãHon cnh gia ỡnh em lỳc ú th no? ãTr li: Lỳc ú 9 tui, em sng cựng ụng v m.ã ụng ang m ... thuc cho ụng, thỏi ca cu th no?ã3. An- rõy -ca ó lm gỡ trờn ng i mua thuc?ã4. Chuyn gỡ xy ra khi An- rõy -ca mang thuc v nh? ãThỏi ca An- rõy -ca lỳc ú nh th no?ã- Cu nhanh nhn i ngay ...
  • 8
  • 1,115
  • 1
Kỹ thuật 4 - NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA ppt

Kỹ thuật 4 - NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA ppt

Mầm non - Tiểu học

... của An- đrây- ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. 2. Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể ... cho Hs + Chuyện gì xãy ra khi An- đrây- ca mang thuốc về nhà? + Thái độ của An- đrây- ca lúc đó thế Lớp đọc thầm và trả lời + An- đrây- ca lúc đó 9 tuổi. Em sống với mẹ và ông đang bị ốm ... truyện là gì? - Nếu gặp An- đrây- ca em sẽ nói với bạn điều gì? Nhận xét tiết học, dặn dò bài sau mẹ - Nỗi dằn vặt của An- đrây - ca 1 Hs đọc - Cậu bé An- đrây- ca rất yêu thương ông,...
  • 5
  • 755
  • 0
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP ĐỌC NỖI - DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA ppsx

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP ĐỌC NỖI - DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA ppsx

Mầm non - Tiểu học

... mải chơi, mang thuốc về chậm mà ông mất. Cậu òa khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe. +An- đrây- ca oà khóc khi biết ông qua đời, cậu cho rằng đó là lỗi của mình. +An- đrây- ca kể hết mọi chuyện cho ... An- đrây- ca mua thuốc về nhà? +Thái độ của An- đrây- ca lúc đó như thế nào? +An- đrây- ca tự dằn vặt mình như thế nào? +An- đrây- ca gặp mấy cậu bạn đang đá bóng và rủ nhập cuộc. Mải chơi nên ... lỗi với mẹ và rất nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình. -Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca. -1 HS đọc thành tiếng. Cậu bé An- đrây- ca là người yêu thương ông, có ý thức, trách nhiệm với...
  • 7
  • 4,452
  • 5
Bài : Nỗi ằn vặt của An- đrây - ca

Bài : Nỗi ằn vặt của An- đrây - ca

Tiểu học

... hận, dằn vặt của An- đrây- ca trớc cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhânvật với lời ngời kể chuyện. 2. Hiểu nghĩa các từ trong bài- Hiểu nội dung cây chuyện: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể ... Củng cố:? Đặt lại tên của chuyện theo ý nghĩa của chuyện. ? Nói lời an ủi của em với An- đrây- ca. Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2008Tập đọc Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca I. Mục đích, yêu cầu1. ... tìnhcảm thơng yêu và ý thức trách nhiệm với ngời dân, lòng trung thực, sự nghiêmkhắc với lỗi lầm của bản thân.II. Lên lớpA. Bài cũ (3-5 ) - 2-3 HS HTL bài Gà trống và cáo +TLCHB. Bài mới1....
  • 3
  • 1,673
  • 6
Tập đọc: Nỗi dằn vặt của an-d-ray-ca

Tập đọc: Nỗi dằn vặt của an-d-ray-ca

Tư liệu khác

... + An- đrây- ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho oõng?Đoạn 2: Còn lạiý2: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca. - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi : + Chuyện gì xảy ra khi An- đrây- ca mang ... thuốc về nhà? + An- đrây- ca tự dằn vặt mình như theỏ naứo?+ Đặt câu với từ " ;dằn vặt& quot; + Câu chuyện cho thấy An- đrây- ca là một cậu bé như theỏ naứo?Nội dung của truyện là gì?*Nội ... bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết. - An- đrây- ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe. - Mẹ an ủi, …Mãi khi đã lớn, bạn vẫn tự dằn vặt mình. + An- đrây- ca rất yêu thương ông, không tha thứ cho...
  • 3
  • 1,094
  • 1
Giáo án lớp 2 môn Kể Chuyện: BÀI 3 : BẠN CỦA NAI NHỎ ppt

Giáo án lớp 2 môn Kể Chuyện: BÀI 3 : BẠN CỦA NAI NHỎ ppt

Mầm non - Tiểu học

... sinh kể lại t an bộ câu chuyện. -Y/C hs nêu ý nghĩa của câu chuyện? (Người bạn đáng tin cậy là người lòng giúp người, cứu người.) IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) -Nhận xét Kể lại câu chuyện ... Mục tiêu : Hs kể được diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai. -Y/C kể toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét tuyên dương. -Nêu yêu cầu. -Các nhóm kể theo vai. -Các nhóm thi kể. -Hs nhận xét. ... BÀI 3 : BẠN CỦA NAI NHỎ I. Mục tiêu : -Dựa vào trí nhơ, tranh minh họa kể lại được từng đoạn và t an bộ nội dung câu chuyện. -Biết thể hiện lời kể tự nhiên. Biết thay đổi...
  • 3
  • 3,373
  • 6
Thiết kế BÍCH NỐI ỐNG NƯỚC CỦA TÀU THỦY BÍCH 5K100A

Thiết kế BÍCH NỐI ỐNG NƯỚC CỦA TÀU THỦY BÍCH 5K100A

Cơ khí - Vật liệu

... cũng chưa đạt được.Khoan lỗ là công đoạn cuối của mặt bích, ta khoan lần lượt từng lỗ với đường kính 19 mm* HÓA BỀN VÀ NHIỆT LUYỆN- Là phương pháp biến dạng lớp bề mặt của thép có kèm theo ... độ cứng, hạn chế sự di chuyển của nguyên tử sắt trong cấu trúc tinh thể dưới tác động của nhiều nguyên nhân khác nhau, số lượng khác nhau của nguyên tố và tỷ lệ của chúng trong thép nhằm mục ... nâng cao được tuổi thọ của vật liệu.- Sử dụng vật liệu kéo dài tuổi thọ nâng cao cơ tính để đạt được những yêu cầu đó phải phụ thuộc vào vấn đề:Thiết kếChế tạoSử dụngĂn mòn đóng vai trò quan...
  • 12
  • 580
  • 0
Người kể chuyện trong truyện ngắn của nguyễn huy thiệp

Người kể chuyện trong truyện ngắn của nguyễn huy thiệp

Khoa học xã hội

... 2.1.2 Người kể chuyện đứng ở ngôi thứ ba Kể chuyện ở ngôi thứ ba tức người kể chuyện đứng ngoài câu chuyện được kể hay là người kể chuyện không có mặt trong câu chuyện. Kiểu người kể chuyện này ... là kiểu người kể chuyện mang tính độc thoại, không lấy quyền năng của người kể chuyện để dạy bảo trong mỗi câu chuyện, khước từ thực quyền của người kể chuyện toàn tri; người kể chuyện trong ... lược chung về người kể chuyện và hành trình truyện ngắn của Nguyễn Huy Thiệp. 1.1 Người kể chuyện và một số vấn đề xung quanh người kể chuyện 1.1.1 Người kể chuyện. Người kể chuyện (narrator)...
  • 17
  • 1,654
  • 4
CUỘC KHỞI NGHĨA XIPAY VÀ SỰ THAY ĐỔI TRONG CHÍNH SÁCTHỰC DÂN ANH TẠI ẤN ĐỘH CAI TRỊ CỦA THỰC DÂN ANH TẠI ẤN ĐỘ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

CUỘC KHỞI NGHĨA XIPAY VÀ SỰ THAY ĐỔI TRONG CHÍNH SÁCTHỰC DÂN ANH TẠI ẤN ĐỘH CAI TRỊ CỦA THỰC DÂN ANH TẠI ẤN ĐỘ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Văn hóa - Lịch sử

... bị quân Anh chiếm, Can-pua vẫn là trung tâm quan trọng của cuộc khởi nghĩa. Tại Au-đơ, quân Anh chỉ còn lại một ít đang bị bao vây trong các đồn binh ở Lacnao.Tháng 11/1857, thực dân Anh đem ... đựng bao nỗi đắng cay tủi nhục. Nhưng cuộc đấu tranh kiên cường của bao thế hệ nối tiếp đã viết lên những trang sử vẻ vang của một dân tộc không chịu khuất phục. Bất chấp mọi thủ đoạn của chủ ... tiêu đấu tranh cao nhất của Đảng. Đấu tranh tự trị nghĩa là đấu tranh để mở rộng sự tham gia của người Ấn Độ vào bộ máy chính quyền. Một trong những mốc quan trọng trong sự phát triển của phong...
  • 41
  • 4,496
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25