... thiện, không suất lao động bị giảm sút Mức lương cạnh tranh so với thị trường lao động nước Với tỉ lệ 57% thành viên cho mức lương chưa tương xứng với mức lương thị trường lao động Tôi trả lương ... nên áp dụng biện pháp để nâng thu nhập cho người lao động? 80% thành viên cho cần trả lương theo suất lao động Theo Anh/chị, việc hạch toán độc lập đơn vị công ty có làm đơn vị phát triển tốt ... tăng suất lao động cách sử dụng 35% số người chưa phát huy hết khả đồng thời với việc tăng thu nhập cho họ Khi giao nhiệm vụ, Anh/Chị mong muốn Với tỷ lệ 90%thành viên Công ty cần chủ động công...
... 39 CHƯƠNG KẾTQUẢKHẢOSÁT 45 3.1 Phân tích thống kê mô tả kếtkhảosátmứcđộ hài lòng sinh viên giảng viên công tác tổ chức đào tạo 45 3.1.1 Thống kê mô tả mứcđộ hài lòng ... Sự hài lòng sinh viên hoạt động quản lý sinh viên khoa 57 3.1.1.6 Sự hài lòng sinh viên hoạt động hỗ trợ sinh viên khoa 59 3.1.2 Thống kê mô tả kếtkhảosátmứcđộ hài lòng giảng viên công ... ĐH, mà nhằm cung cấp số liệu khảosátmứcđộ hài lòng SV nhằm giúp cho trường ĐH Việt Nam nhận thức tầm quan trọng việc nâng cao chất lượng giảng dạy quản lý Kếtkhảosát cung cấp đến trường tạo...
... ứng dụng CNTT đem đến hài lòng SV Nội dung 10 Likert mứcđộ Hình thức thiết kế 11 Likert mứcđộ Phương pháp dạy 12 Likert mứcđộ Likert mứcđộ giảng học Sự hài lòng sinh viên Phần IV: Được để ... thiết kế giảng Hình thức thiết kế giảng HS Beta:0,275 HSHQ:0,483 HS Beta:0,468 HSHQ:0,058 HS Beta:0,069 Sự hài lòng sinh viên HSHQ:0,066 HS Beta:0,063 Hình 3.5 Kết kiểm định mô hình lý thuyết Sự hài ... VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC BÙI NGỌC PHƯỚC HẢO KHẢOSÁTMỨCĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ BÀI GIẢNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NÔNG NGHIỆP NAM...
... đề tài - Khảosát đánh giá mứcđộ hài lòng sinh viên nội dung giảng giảng viên - Khảosát đánh giá mứcđộ hài lòng sinh viên ph-ơng pháp giảng dạy giảng viên - Khảosát đánh giá mứcđộ hài lòng ... tìm hiểu khác kết đánh giá giảng viên theo yếu tố học lực Kết bảng 3.49 (trang 75) dẫn đến kết luận học lực sinh viên kết đánh giá giảng viên ý nghĩa thống kê Tiu kt Về mứcđộ hài lòng + Mứcđộ ... lòng chung SV giảng mức hài lòng cao + Mứcđộ hài lòng chung SV nội dung giảng mức hài lòng cao + Mứcđộ hài lòng chung SV ph-ơng pháp giảng dạy mức hài lòng cao cao + Mứcđộ hài lòng chung SV...
... 2005 Đề tài tiến hành khảosát 18 đại học nước, với tổng số 2529 SV tham gia Kết có từ khảosát cho thấy mứcđộ hài lòng SV học SV tốt nghiệp chất lượng quản lý thấp mứcđộ hài lòng giảng dạy Tác ... quản lý số trường ĐH Việt Nam” [7] Nghiên cứu trình bày kếtkhảosátmứcđộ hài lòng sinh viên chất lượng giảng dạy quản lý số trường ĐH Việt Nam giai đoạn từ 2000 đến 2005 Đề tài tiến hành khảo ... đến hài lòng SV Nội dung giảng 10 Likert mứcđộ Hình thức thiết kế 11 Likert mứcđộ Phương pháp dạy học 12 Likert mứcđộ Sự hài lòng sinh viên Likert mứcđộ STT Khái niệm Phần IV: Được để trống...
... đề tài - Khảosát đánh giá mứcđộ hài lòng sinh viên nội dung giảng giảng viên - Khảosát đánh giá mứcđộ hài lòng sinh viên phương pháp giảng dạy giảng viên - Khảosát đánh giá mứcđộ hài lòng ... nghiên cứu Khảosátmứcđộ hài lòng sinh viên chất lượng giảng dạy quản lý số trường ĐH Việt Nam” [2] Bài viết trình bày kếtkhảosátmứcđộ hài lòng sinh viên (SV) chất lượng giảng dạy quản lý ... Bảng 2.3 Cơ cấu mẫu khảosát Bảng 3.1 Mứcđộ hài lòng chung SV giảng Bảng 3.2 Mứcđộ hài lòng SV nội dung giảng Bảng 3.3 Mứcđộ hài lòng SV phương pháp giảng dạy Bảng 3.4 Mứcđộ hài lòng SV việc...
... liệu kết quả/ đồ thị - Phân tích/nhận định bạn.” Sau hội ý nhóm định chọn đề tài khảosát là: Khảosát phổ biến nhãn hiệu điện thoại “ Ngoài nhóm trưởng Duy nhận việc thiết kế mẫu khảosát • ... VIỆC CỦA NHÓM • Thứ 3(13/12) -Chiều: Cả nhóm S2U nhận đề tài thầy gửi mạng cụ thể là: Đề tài yêu cầu: “+ Dựa đề tài (các bạn tự chọn), bạn tự tiến hành thiết kế form khảosát tiến hành khảosát ... 37 Số lượng khảo sát: 41 (một người sử dụng nhiều loại ĐT) 3.2 BẢNG THỐNG KÊ MỨC TIỀN MÀ MỖI NGƯỜI PHẢI TRẢ CHO CHIẾC ĐT 2.jpg Bảng 2: Bảng thống kê mức tiền mà người phải trả cho ĐT Mức giá Số...
... đề tài - Khảosát đánh giá mứcđộ hài lòng sinh viên nội dung giảng giảng viên - Khảosát đánh giá mứcđộ hài lòng sinh viên phương pháp giảng dạy giảng viên - Khảosát đánh giá mứcđộ hài lòng ... Nghiên cứu tiến hành khảosát hài lòng sinh viên lớp cao đẳng quy trường CĐCĐ Cà Mau giảng giảng viên giảng dạy trường Trong giới hạn nghiên cứu đề tài này, việc khảosátmứcđộ hài lòng SV giảng ... biến tích cực hoạt động giảng dạy GV, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường Với sở đào tạo mẻ Trường CĐCĐ Cà Mau, đòi hỏi cần thiết Chính lý chọn đề tài: Khảosátmứcđộ hài lòng sinh...
... GA QUC T TN SN NHT Chuyên ngnh: Quản trị kinh doanh Mã số: 60.34.05 LUN VN THC S KINH T Ngời hớng dẫn khoa học: TS Nguyễn hữu lam TP H CH MINH Nm 2007 Nhận xét Của giáo viên hớng dẫn -...
... GA QUC T TN SN NHT Chuyên ngnh: Quản trị kinh doanh Mã số: 60.34.05 LUN VN THC S KINH T Ngời hớng dẫn khoa học: TS Nguyễn hữu lam TP H CH MINH Nm 2007 Nhận xét Của giáo viên hớng dẫn -...
... thị trường sản phẩm comfort Khảosát thị trường cách để năm bắt kịp thời thị hiếu người tiêu dùng cac laọi nước xả vải Để từ nắm bắt xu hướng để sản phẩm MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI Nắm rõ mối quan ... LÝ DO HÌNH THÀNH ĐỀ TÀI Chúng thực khảosát thị hiếu người tiêu dùng sản phẩm comfort để đánh giá sức cạnh tranh nước xả vải comfort ... phong phú loại sản phẩm PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Phỏng vấn câu hỏi trực tiếp với người tiêu dùng Vì khảosát sinh viên nhằm phục vụ cho môn học Phỏng vấn câu hỏi thu hút nhiều ý kiến thực tế Chia theo...
... Khảosátmứcđộ hài lòng khách hàng thái độ phục vụ nhân viên siêu thị Co.opMart Long Xuyên - Vì nghiên cứu nhằm tìm hiểumứcđộ hài lòng khách hàng thái độ phục vụ nhân viên ... tài nhằm Khảosátmứcđộ hài lòng khách hàng thái độ phục vụ nhân viên siêu thị Co.opMart Long Xuyên” nên việc nghiên cứu chủ yếu dựa SVTH: Nguyễn Thị Diễm Hằng Trang Khảosátmứcđộ hài lòng ... Hằng Trang 22 Khảosátmứcđộ hài lòng khách hàng thái độ phục vụ nhân viên siêu thị Co.opMart Long Xuyên 5.3 Đánh giá khách hàng mứcđộ hài lòng yếu tố thang đo Servqual: Bảng – Mứcđộ hài lòng...
... Đặng Công Luận – DH8NH Khảosátmứcđộ hài lòng sinh viên KTX – Trường đại học An Giang 3.1 Khái niệm chất lượng dịch vụ: Theo Parasuraman, chất lượng dịch vụ là: “ Mứcđộ khác mong đợi người ... mong đợi mứcđộ khách hàng nhận Mô hình khoảng cách chất lượng dịch vụ Parasuraman nhà nghiên cứu giới chấp nhận sử dụng nhiều Mô hình trình bày sau: Đặng Công Luận – DH8NH Khảosátmứcđộ hài ... giá mứcđộ quan trọng thành phần Sau nhiều nghiên cứu kiểm định ứng dụng , SERVQUAL thừa nhận thang đo có giá trị lý thuyết thực tiễn II Mô hình nghiên cứu Đặng Công Luận – DH8NH Khảosátmức độ...